兒童心理活動(dòng)方案 2

兒童心理活動(dòng)方案2兒童心理活動(dòng)方案活動(dòng)一、暖身活動(dòng)：蹲下起立活動(dòng)目的：熱身活動(dòng)，讓學(xué)員興奮，緊張起來(lái)，具有一定的娛樂(lè)性。時(shí)間：5分鐘游戲操作：將學(xué)生分組，，每組不超過(guò)30人聽(tīng)意思做出相應(yīng)的動(dòng)作主持人說(shuō)：蹲下———————————蹲下主持人說(shuō)：起立———————————起立主持人說(shuō)：不要起立—————————蹲下蹲下———————————蹲下主持人說(shuō)：不要不起立————————起立主持人說(shuō)：不要不蹲下————————蹲下我喊一聲后就起立—————蹲下主持人說(shuō)：起立———————————起立主持人說(shuō)：千萬(wàn)不要不蹲下——————蹲下主持人說(shuō)：不要起立—————————蹲下主持人說(shuō)：不要不起立————————起立千萬(wàn)不要不起立——————起立活動(dòng)二、暖身活動(dòng)（大風(fēng)吹，小風(fēng)吹）活動(dòng)目的：在活動(dòng)中獲得積極的情緒體驗(yàn)；使參與者注意力很快集中于活動(dòng)中。操作：1、全體圍坐成圈，主持人沒(méi)有位置，立于中央2、主持人開(kāi)始說(shuō)：“大風(fēng)吹”，大家問(wèn)“吹什么”，主持人“吹穿鞋子的人”則凡是穿鞋者均要圍繞所圍圈子外圍順時(shí)針移動(dòng)，在主持人未說(shuō)“搶”之前不能停步，待主持人搶到一位置后喊“搶”方可以搶位置，這樣使得一人沒(méi)有位置，站于圈子中央表演節(jié)目，然后繼續(xù)吹。備注：可吹之資料；帶表的人；穿X顏色衣服的人；帶戒指的人；帶眼鏡的人；扎小辨的人；穿XX鞋子的人……小風(fēng)吹則吹相反：沒(méi)帶眼鏡的人……活動(dòng)三、賣(mài)梳子活動(dòng)目的1、培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)“不可能”的勇氣和解決問(wèn)題的智慧。2、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。活動(dòng)時(shí)間大約20分鐘。活動(dòng)道具無(wú)?；顒?dòng)場(chǎng)地室內(nèi)室外均可?；顒?dòng)程序1、分組，每個(gè)小組6人左右；2、主持人講清楚游戲情境及規(guī)則；游戲情境：有一家效益相當(dāng)好的大公司，為擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，決定高薪招聘營(yíng)銷(xiāo)主管。廣告一打出來(lái)，報(bào)名者云集。面對(duì)眾多應(yīng)聘者，招聘工作的負(fù)責(zé)人說(shuō)：“相馬不如賽馬，為了選拔出高素質(zhì)的人才，我們出了一道實(shí)踐性的試題，就是想辦法把木梳盡量多地賣(mài)給和尚。”絕大多數(shù)應(yīng)聘者感到困惑不解，甚至憤怒：出家人要木梳何用？這不明擺著拿人開(kāi)涮嗎？于是紛紛拂袖而去，最后只剩下三個(gè)應(yīng)聘者：甲、乙和丙。負(fù)責(zé)人交待：“以10日為限，屆時(shí)向我匯報(bào)銷(xiāo)售成果?！奔俣闶悄侨齻€(gè)幸運(yùn)的應(yīng)聘者之一，請(qǐng)?jiān)谝?guī)定的時(shí)間里，每個(gè)小組的同學(xué)討論“如何把梳子賣(mài)給和尚”，看哪個(gè)小組提出的方案中能賣(mài)給和尚的梳子最多，并在實(shí)際生活中具有一定的可操作性。3、推銷(xiāo)梳子成果匯報(bào)；4、推銷(xiāo)梳子的感受分享。注意事項(xiàng)1、要向?qū)W生說(shuō)明一定是把梳子賣(mài)給和尚。2、梳子的形狀樣式顏色等不要事先規(guī)定。3、主持人可采取“頭腦風(fēng)暴”的做法，要引導(dǎo)學(xué)生大膽說(shuō)出一游戲操作：將學(xué)生分好組，每組的人數(shù)定為3的倍數(shù)，各小組按照“1、2、3、1、2、3……”報(bào)數(shù)，喊1的學(xué)生出列站到指導(dǎo)者規(guī)定的位置，假定喊1的學(xué)生正處于危險(xiǎn)之中且受傷，需要喊2、3、的同學(xué)前去救援，救援的同學(xué)需要做到使被救的同學(xué)雙腳不能碰地的到達(dá)目的地，而且只有等第一個(gè)被救者救回