一年級上冊英語教案Unit 4 Numbers Review ＆ Rewards-人教新起點版

一年級上冊英語教案Unit4NumbersReview&Rewards人教新起點版教學內(nèi)容本單元為一年級上冊英語課程的第四單元，主題為“NumbersReview&Rewards”。教學內(nèi)容圍繞數(shù)字詞匯的復(fù)習，以及獎勵機制的應(yīng)用展開。通過復(fù)習，鞏固學生對數(shù)字1至10的認識與運用，同時引入獎勵機制，激勵學生積極參與課堂活動，提高學習興趣。教學目標1.鞏固學生對數(shù)字1至10的認識，能熟練運用數(shù)字詞匯進行簡單的英語交流。2.培養(yǎng)學生運用英語描述獎勵機制，提高學生的聽說能力。3.培養(yǎng)學生積極參與課堂活動的習慣，提高學生的學習興趣。教學難點1.數(shù)字詞匯的發(fā)音及拼寫。2.獎勵機制的表達方式。3.學生對獎勵機制的理解與應(yīng)用。教具學具準備1.數(shù)字卡片：1至10的數(shù)字卡片，用于復(fù)習數(shù)字詞匯。2.獎勵卡片：用于獎勵學生，可包括貼紙、小禮物等。3.課件：包含數(shù)字詞匯及獎勵機制的圖片和音頻。教學過程1.熱身活動：教師帶領(lǐng)學生唱英文數(shù)字歌，激發(fā)學生學習興趣。2.復(fù)習數(shù)字詞匯：教師展示數(shù)字卡片，學生跟讀并拼寫數(shù)字詞匯。3.小游戲：教師組織學生進行數(shù)字接龍游戲，鞏固數(shù)字詞匯。4.學習獎勵機制：教師講解獎勵機制，并展示獎勵卡片，引導(dǎo)學生用英語描述獎勵。5.小組活動：學生分組，用英語描述獎勵機制，并進行角色扮演。板書設(shè)計1.數(shù)字詞匯：1至10的數(shù)字詞匯，可配以圖片。2.獎勵機制：獎勵卡片的圖片及描述。3.課堂活動：課堂活動的流程圖，展示學生參與的過程。作業(yè)設(shè)計1.聽力練習：聽英文數(shù)字歌，識別數(shù)字詞匯。2.口語練習：用英語描述獎勵機制，并進行角色扮演。3.寫作練習：寫一篇關(guān)于獎勵機制的小短文。課后反思1.教師需關(guān)注學生對數(shù)字詞匯的掌握程度，及時糾正發(fā)音及拼寫錯誤。2.在教學過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的聽說能力，提高學生的英語交流能力。3.教師應(yīng)關(guān)注學生的學習興趣，通過獎勵機制激勵學生積極參與課堂活動。4.教師需關(guān)注學生對獎勵機制的理解與應(yīng)用，引導(dǎo)學生用英語描述獎勵。教學過程1.熱身活動熱身活動是課堂開始的必要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學生調(diào)整狀態(tài)，集中注意力，并激發(fā)他們對英語學習的興趣。在這一環(huán)節(jié)，教師可以采取多種形式，如唱英文數(shù)字歌、做數(shù)字接龍游戲或者進行簡單的數(shù)字問答。通過這些活動，學生能夠在輕松愉快的氛圍中復(fù)習和鞏固數(shù)字詞匯。2.復(fù)習數(shù)字詞匯復(fù)習是學習過程中的重要環(huán)節(jié)，尤其是在語言學習中。教師應(yīng)通過展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學生跟讀并拼寫數(shù)字詞匯。在這一過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的發(fā)音準確性，及時糾正發(fā)音錯誤，并鼓勵學生多次練習，以達到熟練掌握的目的。3.小游戲游戲是兒童學習的重要途徑，它能夠提高學生的學習積極性，增強記憶。在這一環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些與數(shù)字相關(guān)的游戲，如“數(shù)字炸彈”、“數(shù)字猜猜樂”等，讓學生在游戲中運用和鞏固所學的數(shù)字詞匯。4.學習獎勵機制獎勵機制是激發(fā)學生學習動力的重要手段。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)詳細講解獎勵機制的運作方式，并展示獎勵卡片，如貼紙、小禮物等。教師應(yīng)引導(dǎo)學生用英語描述獎勵，例如：“Ifyoucancountfrom1to10correctly,youwillgetasticker.”通過這種方式，學生不僅能夠?qū)W習到數(shù)字詞匯，還能夠?qū)W習到如何用英語表達獎勵機制。5.小組活動小組活動能夠培養(yǎng)學生的合作能力和團隊精神。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)將學生分成小組，讓他們用英語描述獎勵機制，并進行角色扮演。例如，一組學生扮演老師，另一組學生扮演學生，進行獎勵機制的角色扮演。通過這種方式，學生能夠更好地理解和掌握獎勵機制，并能夠在實際情境中運用所學知識。教學過程（續(xù)）7.互動練習在小組活動之后，可以進行全班的互動練習。教師可以設(shè)計一些簡單的互動游戲，如“數(shù)字接力賽”，讓學生分成兩隊，每隊學生依次說出一個數(shù)字，直到某個數(shù)字被重復(fù)或者接龍中斷，另一隊得分。這樣的游戲既能檢驗學生對數(shù)字的記憶，又能增強課堂的趣味性和競爭性。8.數(shù)字故事創(chuàng)作為了進一步提高學生的語言運用能力，教師可以引導(dǎo)學生創(chuàng)作簡短的數(shù)字故事。每個學生或者每組學生需要創(chuàng)作一個包含數(shù)字1至10的故事，并盡量使用本單元學到的句型和詞匯。學生可以充分發(fā)揮想象力，將數(shù)字融入到故事情節(jié)中。完成后，學生可以相互分享故事，教師則對學生的表現(xiàn)給予評價和反饋。9.課堂小結(jié)課堂小結(jié)是課堂教學的重要組成部分，它有助于學生鞏固所學知識，形成長期記憶。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)簡要回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)學生在學習過程中應(yīng)掌握的關(guān)鍵點。同時，教師可以邀請學生分享他們在課堂上的收獲和感受，以此檢驗學生的學習效果。10.布置作業(yè)作業(yè)是課堂教學的延伸，它有助于學生鞏固和深化課堂所學。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，教師應(yīng)注重作業(yè)的針對性和實踐性，確保作業(yè)既能檢驗學生的學習成果，又能激發(fā)學生的學習興趣。作業(yè)可以包括聽力、口語和寫作練習，讓學生在完成作業(yè)的過程中，進一步鞏固和運用所學知識。教學難點在教學過程中，教師應(yīng)特別注意學生對數(shù)字詞匯的發(fā)音和拼寫，以及對獎勵機制的理解和應(yīng)用。對于發(fā)音和拼寫，教師可以通過反復(fù)示范和練習，幫助學生掌握正確的發(fā)音和拼寫方法。對于獎勵機制，教師可以通過實際操作和角色扮演，讓學生在實際情境中理解和應(yīng)用獎勵機制。教具學具準備在教學過程中，教具和學具的準備是非常關(guān)鍵的。教師應(yīng)確保所有教具和學具都能正常使用，并提前進行測試。教師還應(yīng)準備一些備用教具和學具，以應(yīng)對突發(fā)情況。板書設(shè)計板書是課堂教學的重要輔助工具，它可以幫助學生理解和記憶教學內(nèi)容。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，教師應(yīng)注重板書的清晰性和條理性，確保學生能夠通過板書了解課堂教學的主要內(nèi)容。同時，教師還可以通過板書展示一些關(guān)鍵詞匯和句型，幫助學生鞏固和運