期末學業(yè)水平檢測-2023-2024學年語文五年級下冊統(tǒng)編版

密封線內不得答題密封線內不得答題密密封線學校班級姓名學號密封線內不得答題四年級數學試題第四年級數學試題第=page2*2-13頁共8頁四年級數學試題第8頁共8頁五年級語文試題第五年級語文試題第=page1*2-11頁共8頁五年級語文試題第=page1*22頁共8頁 2023—2024學年第二學期期末學業(yè)水平檢測五年級語文學科試題（時間：90分鐘；試題100分，卷面5分，滿分105分）卷首語：親愛的同學，老師看到你們讀書、寫字、思考的樣子，相信你們都有很大的進步?，F在就讓我們展示一下吧!你一定是最棒的!項目第一篇章第二篇章第三篇章卷面合計分數祖國的強盛，生活的美好，離不開仁人志士的努力與汗水。新時代的少年們讓我們漫步“人物長廊”,用筆和他們靜靜交流，去傳承那份“家國情懷”吧!第一篇章：繪人物圖譜揚浩然正氣（11+7×2=25分）親愛的同學們：本學期我們在書中遇到了許多熠熠生輝的人物，讓我們到學校文化長廊中去參觀一下吧!1.讓我們走進人物長廊，感受星光璀璨吧!人物長廊bùzhì()完畢，參觀活動拉開序幕！瞧，同學們cùyōng()在一起，xìngzhìbóbó()地欣賞著一幅幅人物畫像：shénjīmiàosuàn()的諸葛亮，wǔyì()高強的打虎英雄，讓人sùránqǐjìng()的軍神劉伯承，騎著駿馬飛馳在liáokuò()戈壁上的戍邊將士……參觀結束，精彩的畫展贏得了同學們yóuzhōng()的贊嘆。2.一舉一動顯性情，下列人物動作描寫中，加點字注音有誤的一項是()A.在供(gōng)給短缺的情況下，他在深山塢(wù)中和敵人頑強抵抗。B.刷子李舉著蘸(zhàn)了漿(jiāng)的毛刷，手臂在墻面上悠然擺動。C.嘎子與胖墩兒揪(jiū)在了一起，他倆都想用腳腕(wàn)子去勾對方的腿。D.停泊(bó)的船走了，祖父駐足凝望，風撩(liāo)亂了他整齊的銀發(fā)。3.下列句子中，加點成語運用不恰當的一項是()A.你在比賽前這樣安排，是有人給你出謀劃策了嗎?B.雖然敵人神機妙算，但還是中了我軍的埋伏。C.舊社會的官吏，平日養(yǎng)尊處優(yōu)，無視群眾的疾苦。D.看著站在領獎臺上的好朋友，我情不自禁地鼓起了掌。(一)毛岸英未過(一)毛岸英未過之年的毛岸英英勇犧牲，生命永遠定格在二十歲。(三)王亞平踏入之年的王亞平，出色地完成了航天任務，令人敬佩。（二）黃旭華九十八歲的黃旭華老人，已年近(三)王亞平踏入之年的王亞平，出色地完成了航天任務，令人敬佩。（二）黃旭華九十八歲的黃旭華老人，已年近，仍堅持不懈地工作。A.弱冠古稀不惑B.而立花甲不惑C.而立古稀豆蔻年華D.而立期頤不惑5.用恰當詞語概括下列人物特點，詞語與人物對應正確的一項是()嚴監(jiān)生刷子李小嘎子魯肅A.吝嗇小氣技藝高超

忠厚老實機靈勇敢B.吝嗇小氣技藝高超機靈勇敢忠厚老實C.忠厚老實吝嗇小氣機靈勇敢技藝高超D.忠厚老實

機靈勇敢技藝高超吝嗇小氣6.下列句子中，具體描述部分不能突出事物特點的一項是()A.短繩隊員的動作真快呀!快得讓人眼花繚亂，心跳加速，拍手叫絕。B.同桌讀書非常入迷，一會兒開心地笑著，一會兒傷心落淚，一會兒又連連嘆氣。C.他畫的群山太逼真了!真得仿佛能看到翻滾的松濤，聽到鳥兒的鳴叫，聞到野花的芳香。D.王明把教室打掃得很干凈，他先整理課桌，又去掃地、拖地，累得滿頭大汗。7.下列句子銜接最恰當的一項是()校園豐富多彩的活動助力少年成長，豐潤精神滋養(yǎng)。愛心義賣是同學們的善良之舉，；圖書漂流是同學們的精神之旅，；運動競技是同學們的力量之美，。①以誠待人，善解人意②揮灑汗水，奮勇爭先③徜徉書海，品味書香④獻出真情，溫暖他人A.①③②B.④③②C.④①②D.①③④8.讀萬卷書，行萬里路。下列詩句所描繪的環(huán)境，在江南看不到的一項是()A.人閑桂花落，夜靜春山空。B.綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。C.青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。D.草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。第二篇章：樹心中榜樣展文化自信（14+14+17=45分）榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。讓我們樹立起心中的榜樣，感受著千年文化的熏染，自信前行吧!9.請你為人物長廊的榜樣人物題詞。（14分）家國情懷牽動著一顆顆熱血涌動的心。常年駐守在茫茫戈壁的將士們，只要邊患仍在，他們就絕不返鄉(xiāng)，如《從軍行》“，”的誓言。他們豪情滿懷，悲涼的羌笛聲勾起了他們的鄉(xiāng)愁，正如王之渙在《涼州詞》中所說的“，”。當得知失地收復，杜甫飲酒唱歌，期盼回到家鄉(xiāng)，發(fā)出了“，”的呼喊。古人如此，今人亦如此。疫情期間，一些商家不在乎眼前利益，以道義為先，免費發(fā)放生活物資，正如《論語》中所言“，小人喻于利”。10.請你還原人物思維，體會人物形象。（一）課內閱讀。(14分)梁國楊氏子九歲，甚（）?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘牵ǎ?。”=1\*GB2⑴請根據課文內容填空。(2分)=2\*GB2⑵請把課文中加點字的意思寫在下面的橫線上。(2分)詣：示：=3\*GB2⑶文中最能體現楊氏之子語言巧妙的句子是哪一句?請抄寫下來。(2分)=4\*GB2⑷《楊氏之子》選自《世說新語》一書，下面是書中另一則關于言語智慧的小故事，請認真閱讀并完成下面的練習。徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！?1\*GB3①文中的小孩姓__________。“戲”的意思是_____________________。(1+2分)=2\*GB3②徐孺子的言語智慧在于他用_____________________與月亮進行類比，以反駁“”的觀點。(2+3分)（二）課外閱讀。(17分)李逵殺虎(節(jié)選)（李逵背著母親過沂嶺，途中讓母親坐在石頭上休息，自己去找水來給母親喝。）到得松樹里邊，石頭上不見了娘，只見樸刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳無蹤跡，叫了幾聲不應。李逵定住眼，四下里看時，尋不見娘。走不得三十余步，只見草地上一段血跡。李逵見了，心里越疑惑。趁著那血跡尋將去，尋到一處大洞口，只見兩個小虎兒在那里舐一條人腿。李逵心里忖道：“我從梁山泊歸來，特為老娘來取他。千辛萬苦背到這里，卻把來與你吃了！那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰的！”心頭火起，赤黃須豎立起來，將手中樸刀挺起，來搠那兩個小虎。這小大蟲被搠得慌，也張牙舞爪，鉆向前來，被李逵手起，先搠死了一個。那一個望洞里便鉆了入去，李逵趕到洞里，也搠死了，卻鉆入那大蟲洞內。李逵卻便伏在里面張外面時，只見那母大蟲張牙舞爪，望窩里來。李逵道：“正是你這業(yè)畜吃了我娘！”放下樸刀，胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口，先把尾去窩里一剪，便把后半截身軀坐將入去。李逵在窩內看得仔細，把刀朝母大蟲尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母大蟲糞門。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那老大蟲吼了一聲，就洞口帶著刀，跳過澗邊去了。李逵卻拿了樸刀，就洞里趕將出來。那老虎負疼，直搶下山石巖下去了。李逵恰待要趕，只見就樹邊卷起一陣狂風，吹得敗葉樹木如雨一般打將下來。自古道：云生從龍，風生從虎。那一陣風起處，星月光輝之下，大吼了一聲，忽地跳出一只吊睛白額虎來……那大蟲望李逵勢猛一撲，那李逵不慌不忙，趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頷下。那大蟲不曾再展再撲，一者護那疼痛，二者傷著他那氣管。那大蟲退不勾五七步，只聽得響一聲如倒半壁山，登時間死在巖下。那李逵一時間殺了子母四虎，還又到虎窩邊，將著刀復看了一遍，只恐還有大蟲，已無有蹤跡。李逵也困乏了，走向泗州大圣廟里，睡到天明。次日早晨，李逵卻來收拾親娘的兩腿及剩的骨殖，把布衫包裹了，直到泗州大圣庵后掘土坑葬了。(有刪改)=5\*GB2⑸選文跟《景陽岡》一樣，都選自我國古典名著《》，作者是________。(2分)=6\*GB2⑹請按故事發(fā)展的順序，將下列故事情節(jié)的字母依次填入括號內。(4分)

()A．怒殺小虎B．掘土葬母C．不見母親D．再除兩虎=7\*GB2⑺照樣子，用簡要的語言概括兩位梁山英雄打虎(殺虎)的不同之處。(6分)故事武松打虎李逵殺虎地點景陽岡沂嶺老虎數量方式目的=8\*GB2⑻武松和李逵同為小說中的人物，你更敬佩誰？請結合課文和選文簡要說明理由。（5分）三篇章：抒胸中感懷蓄向上能量（30分）題目：，我以你為傲!人物長廊中的王亞平，讓我們引以為傲；經典名著中的諸葛亮，讓我們引以為豪；生活中積極向上的“鐵皮”,讓我們引以為傲……同學們，你的身邊一定也有一些讓你引以為傲的人，寫一寫吧。請你運用學過的描寫人物的方法，選取典型的事例，寫出那個讓你引以為傲的人的特點。把題目補充完整，字數不少于400字。密封線內不得答題密封線內不得答題密密封線學校班級姓名學號密封線內不得答題四年級數學試題第四年級數學試題第=page2*2-13頁共8頁