描寫春天美景的詩句賞析

描寫春天美景的詩句賞析描寫春天美景的詩句賞析1.桃花：桃之夭夭，灼灼其華。（《詩經(jīng)·周南·桃夭》）2.櫻花：櫻花落盡春未了，一夜好夢值千金。（唐·白居易《大林寺桃花》）3.牡丹：唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。（唐·劉禹錫《賞牡丹》）4.梨花：梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。（宋·晏殊《浣溪沙》）5.杏花：杏花疏影里，吹笛到天明。（宋·陳亮《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》）1.春風(fēng)拂面：春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（唐·孟郊《登科后》）2.春風(fēng)溫暖：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（宋·釋志南《絕句》）3.春風(fēng)剪刀：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）4.春風(fēng)喚醒：春風(fēng)喚醒沉睡的大地，萬物復(fù)蘇：（唐·杜甫《春夜喜雨》）1.春水綠如藍：春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你。（清·納蘭性德《木蘭花·擬古決絕詞柬友》）2.春水碧于天：春水碧于天，畫船聽雨眠。（唐·韋應(yīng)物《滁州西澗》）3.春水漫流：春水滿四澤，夏云多奇峰。（宋·蘇軾《和子由澠池懷舊》）1.春草綠油油：春草萋萋鸚鵡洲，日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？（唐·杜甫《登高》）2.春草生命力：春草生，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（唐·白居易《賦得古原草送別》）3.春草柔軟：春草柔軟如絲，鋪滿大地：（宋·辛棄疾《青玉案·元夕》）1.春木發(fā)華茲：春木發(fā)華茲，陽春召我以煙景。（唐·李白《金門答王子安》）2.春木枝繁葉茂：春木枝繁葉茂，百鳥爭鳴：（宋·曾鞏《詠柳》）3.春木新枝：春木新枝發(fā)芽，生機勃發(fā)：（唐·杜牧《清明》）六、春日景致1.春日繁花：春日繁花滿枝頭，千朵萬朵壓枝低。（唐·杜甫《春望》）2.春日陽光：春日陽光明媚，照亮大地：（宋·朱熹《春日》）3.春日山水：春日山水秀麗，如詩如畫：（唐·王維《山居秋暝》）4.春日長亭：春日長亭落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色：（唐·王勃《滕王閣序》）通過賞析這些描寫春天美景的詩句，我們可以感受到春天的生機與活力，了解到古人在春天里的所思所感。這些詩句既符合中小學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能激發(fā)他們對春天美景的熱愛和欣賞能力。希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)和欣賞這些詩句時，能夠深入體會古人對春天的贊美之情，感受大自然的美好，豐富自己的文化素養(yǎng)。習(xí)題及方法：1.習(xí)題：選出下列詩句中描寫春天美景的一項。A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛。C.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。D.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。解題思路：通過閱讀四個選項，可以發(fā)現(xiàn)只有A項描述了春天的美景，其他三項分別描述了秋天的落霞、黃河的奔流和夜晚的風(fēng)雨，因此選A。2.習(xí)題：下列詩句中，哪一句描寫了春風(fēng)拂面的感覺？A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？D.春風(fēng)喚醒沉睡的大地，萬物復(fù)蘇。解題思路：題目要求找出描寫春風(fēng)拂面感覺的詩句，選項A描述了春風(fēng)得意馬蹄疾的場景，C描述了春風(fēng)綠江南岸的情景，D描述了春風(fēng)喚醒大地的意義，而只有B項直接描寫了春風(fēng)吹面不寒的感覺，故選B。3.習(xí)題：選出下列詩句中描寫春水的一項。A.春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你。B.秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛。C.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。D.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。解題思路：題目要求選出描寫春水的詩句，選項A中的“春水初生，春林初盛”直接描繪了春天的水景，其他選項分別描述了秋天的落霞、黃河的奔流和夜晚的風(fēng)雨，因此選A。4.習(xí)題：下列詩句中，哪一句描寫了春草的生命力？A.春草萋萋鸚鵡洲，日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？B.春草生，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。C.春草柔軟如絲，鋪滿大地。D.春草綠油油，鋪滿田野。解題思路：題目要求找出描寫春草生命力的詩句，選項B中的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”直接描繪了春草頑強的生命力，其他選項分別描述了春草的顏色、柔軟度等特征，因此選B。5.習(xí)題：選出下列詩句中描寫春木的一項。A.春木發(fā)華茲，陽春召我以煙景。B.秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛。C.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。D.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。解題思路：題目要求選出描寫春木的詩句，選項A中的“春木發(fā)華茲，陽春召我以煙景”直接描繪了春天的樹木景象，其他選項分別描述了秋天的落霞、黃河的奔流和夜晚的風(fēng)雨，因此選A。6.習(xí)題：下列詩句中，哪一句描寫了春日繁花？A.春日繁花滿枝頭，千朵萬朵壓枝低。B.秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛。C.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。D.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。解題思路：題目要求找出描寫春日繁花的詩句，選項A中的“春日繁花滿枝頭，千朵萬朵壓枝低”直接描繪了春天繁花似錦的景象，其他選項分別描述了秋天的落霞、黃河的奔流和夜晚的風(fēng)雨，因此選A。7.習(xí)題：下列詩句中，哪一句描寫了春日陽光？A.春日陽光明媚，照亮大地。B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。C.春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如其他相關(guān)知識及習(xí)題：1.習(xí)題：選出下列詩句中使用了比喻修辭手法描寫春花的一項。A.桃之夭夭，灼灼其華。B.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。C.唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。D.櫻花落盡春未了，一夜好夢值千金。解題思路：比喻修辭手法是通過將兩個不同的事物進行比較來表達意思。選項A中的“桃之夭夭，灼灼其華”將桃花的鮮艷比喻為火一樣燃燒，符合比喻的修辭手法，其他選項沒有使用比喻。2.習(xí)題：下列詩句中，哪一句描寫了春花的短暫？A.桃之夭夭，灼灼其華。B.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。C.唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。D.櫻花落盡春未了，一夜好夢值千金。解題思路：題目要求找出描寫春花短暫的句子，選項D中的“櫻花落盡春未了”直接表達了春花凋謝的含義，其他選項分別描述了春花的美麗、環(huán)境和影響，因此選D。1.習(xí)題：選出下列詩句中使用了擬人修辭手法描寫春風(fēng)的一項。A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？D.春風(fēng)喚醒沉睡的大地，萬物復(fù)蘇。解題思路：擬人修辭手法是將非人類事物賦予人的特征和行為。選項B中的“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”將春風(fēng)比喻為溫柔的人，符合擬人的修辭手法，其他選項沒有使用擬人。2.習(xí)題：下列詩句中，哪一句描寫了春風(fēng)帶來的生機？A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？D.春風(fēng)喚醒沉睡的大地，萬物復(fù)蘇。解題思路：題目要求找出描寫春風(fēng)帶來生機的句子，選項D中的“春風(fēng)喚醒沉睡的大地，萬物復(fù)蘇”直接表達了春風(fēng)帶來的生命力，其他選項分別描述了春風(fēng)的感覺、景色和疑問，因此選D。1.習(xí)題：選出下列詩句中使用了夸張修辭手法描寫春水的一項。A.春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你。B.春水碧于天，畫船聽雨眠。C.春水滿四澤，夏云多奇峰。D.春水細如絲，繞指柔如綿。解題思路：夸張修辭手法是對事物的特征進行夸大描述。選項C中的“春水滿四澤，夏云多奇峰”夸張地描繪了春水的廣闊和夏云的奇特，符合夸張的修辭手法，其他選項沒有使用夸張。2.習(xí)題：下列詩句中，哪一句描寫了春水的溫柔？A.春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你。B.春水碧于天，畫船聽雨眠。C.春水滿四澤，夏云多奇峰。D.春水細如絲，繞指柔如綿。解題思路：題