留守兒童教育模式活動專業(yè)方案

“留守兒童教育模式”活動方案

農(nóng)村留守兒童問題是中國“三農(nóng)”問題關(guān)鍵組成部分，留守兒童問題背后是中國農(nóng)民問題。這些問題，反應(yīng)出社會對農(nóng)民關(guān)心還遠遠不夠。關(guān)愛留守兒童，關(guān)系到農(nóng)民工權(quán)益維護，甚至對于加緊經(jīng)濟發(fā)展、構(gòu)建友好社會全部含相關(guān)鍵意義。常言道：兒童心靈是一塊能夠隨意耕作沃土，種下跳蚤，決不可收獲龍種；種下冷漠，決不可收獲美好；種下失望，決不可收獲期望。對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，理學(xué)院在XX-XX連續(xù)三年，響應(yīng)國家政策，結(jié)合粵西農(nóng)村實際情況和現(xiàn)有調(diào)研情況，激勵學(xué)生深入農(nóng)村開展各式各類調(diào)研、幫扶、宣傳、支教等活動，并了解到農(nóng)村兒童關(guān)鍵有兩種類型：

一、活動單位：共青團理學(xué)院委員會

二、活動專題：關(guān)注國家教育政策，探討并初步處理留守兒童教育模式

三、活動目標：

為了深入對粵西農(nóng)村留守兒童教育模式方面進行調(diào)研,推進粵西農(nóng)村留守兒童教育問題處理，給留守兒童提供真情服務(wù)，我院在前三年調(diào)查基礎(chǔ)上，加強組織力度，擴大調(diào)研范圍，深入到農(nóng)村中小學(xué)及各家各戶，獲取當?shù)叵嚓P(guān)留守兒童第一手資料，努力爭取從根本上把握粵西農(nóng)村留守兒童區(qū)域特征，再結(jié)合當?shù)赜蚋鞣矫鏃l件和本院學(xué)生專業(yè)特點，針對性地提出相關(guān)問題處理方案，并為她們提供教導(dǎo)和幫扶，以此為基礎(chǔ)，形成結(jié)對幫扶長久有效機制，讓她們得以愉快健康地生活和成長，探索出一條為農(nóng)村留守兒童提供社會幫助有效路徑。

四、活動時間：XX年7月15日—7月22日

五、前三年調(diào)查經(jīng)驗

（一）、農(nóng)村留守兒童基礎(chǔ)情況

現(xiàn)在關(guān)鍵有兩種類型：一是隔代監(jiān)護，即由爺爺、奶奶或外公、外婆，對“留守兒童”監(jiān)護方法比較多。對于這種監(jiān)護方法，外出父母比較放心。但這種監(jiān)護方法在兒童成長過程中，卻有著難以克服問題。一是因為血緣、親緣關(guān)系，監(jiān)護者多采取溺愛管教方法。較多地給物質(zhì)、生活上滿足和過多寬容放任，而較少精神、道德上管束和引導(dǎo)。二是祖孫輩年紀差距大，觀念不一樣，對待很多事物見解往往存在很大差異，“代溝”顯著，難以相互溝通。通常來說，祖輩們往往以她們自己成長經(jīng)一向教育要求孫子輩，思想觀念保守，教育方法簡單。而現(xiàn)在孩子見識廣，喜愛趕新潮，尋求刺激和創(chuàng)新，做事不拘一格等，老人觀念和教育方法極難為孫輩接收。另外，老人年歲大，精力不濟，健康情況欠佳，再加上有老人監(jiān)護有多個“留守兒童”，真是力不從心。以上情況說明祖輩難以負擔監(jiān)護教育之責。二是上代監(jiān)護，即由父母同輩人，如叔、伯、姑、姨、舅等親戚或她人撫養(yǎng)監(jiān)護方法。因為監(jiān)護對象并非己子，監(jiān)護人在教養(yǎng)過程中難免有所顧慮，不敢嚴格管教。這么，上代監(jiān)護也大多屬于物質(zhì)型和放任型管教方法，輕易養(yǎng)成兒童任性心理行為。而對于較為敏感兒童來說，又輕易產(chǎn)生寄人籬下感覺，從而形成怕事、孤僻、內(nèi)向性格。

（二）、農(nóng)村留守兒童教育存在問題

1、學(xué)習成績較差。因為這些孩子在留守期間是和年邁祖父母、外祖父母或其它親友生活在一起，監(jiān)護人文化水平低，沒有能力教導(dǎo)孩子學(xué)習，重養(yǎng)輕教，致使孩子學(xué)習得不到有效督促和引導(dǎo)，大多數(shù)留守兒童在學(xué)習上自覺性差，紀律不強，沒有良好學(xué)習習慣，被動地學(xué)習，學(xué)習成績較差。

2、心理情感不健全?！傲羰貎和币驗樵谇楦猩先狈∪P(guān)愛和溝通，輕易產(chǎn)生心理障礙。長久和父母分離，造成留守兒童在日常生活中享受不到父母關(guān)心，碰到困難不能從父母那里找到感情支持，在學(xué)習、生活過程中出現(xiàn)部分差錯得不到立即引導(dǎo)、糾正，久而久之，便形成部分顯著心理行為問題。

3、道德行為差。因為缺乏有效監(jiān)管和教育，留守兒童往往對事物分不清好壞和是非，不能正確地看待問題，輕易受社會上反面現(xiàn)象影響，輕易養(yǎng)成部分不良行為。比如：常常說謊，愛說臟話，不服管教，悄悄拿同學(xué)東西。

4、生活上出現(xiàn)偏差。農(nóng)村留守兒童因為父母外出，農(nóng)活、家務(wù)活增多。部分留守兒童因父母不在身邊，常常受到同學(xué)、鄰居欺負。

5、打工父母部分觀念存在負面影響。認為自己下苦力掙錢比文化較高人掙錢還多“打工”父母，在她們心目中滋長著新“讀書無用論”思想，于是對兒女沒有明確要求，順其自然，從而“能讀書就讀，讀不好去打工也能盈利”觀念在兒童思想中普遍存在。而部分沒有掙得什么錢打工父母，認為是命運不好，整天怨天尤人，對兒女一切不聞不問，不負責任。使“留守兒童”幼小心靈上背上了父母沉重情緒包袱，負擔著很大精神壓力，嚴重影響她們正常學(xué)習和健康成長。

六、活動內(nèi)容：

（一）探討

（1）.組織活動現(xiàn)場探討

提前和當?shù)貙W(xué)校和政府聯(lián)絡(luò)好，調(diào)查團展開活動系列。

活動A：學(xué)會自信——我是明星

活動前準備：要求每個同學(xué)在此次活動里必需跟大家分享一樣?xùn)|西：唱歌、跳舞、小小說、理想信念……同學(xué)之間能夠相互合作。

活動內(nèi)容：

1、學(xué)唱《我是明星》這首歌（歌詞略）

2、學(xué)生自由展示時間

3、總結(jié)，由學(xué)生說出自己從個中得到收獲。

4、隊員們采訪并錄音了解她們學(xué)習生活習慣。

活動效果：

1.學(xué)會《我是明星-周華健》這首歌，能體會出其中歌詞意義；

2.每個同學(xué)均能抓住機會，在這次活動小舞臺上向大家展示自己；

3.學(xué)生相互間認識、了解加深，學(xué)生們自信心得以提升。

4.學(xué)生在此次活動后能夠更自如地展示自己情感，我們能夠更真切地了解到她們相關(guān)資料。

活動B：怎樣調(diào)整情緒

1、講述一個案例

2、介紹正確調(diào)整情緒方法

3、游戲：請大家把自己相關(guān)情緒小小說寫在紙條上，然后搜集起來。再由每個同學(xué)各自抽一張小紙條，繼續(xù)在下面寫上提議或感想。最終把紙條搜集起來，貼在一塊留言板上，留作課后相互交流學(xué)習。

活動效果：

1.同學(xué)們能夠從課程中有所感悟，學(xué)會調(diào)整情緒方法，并利用到以后生活中：2.經(jīng)過游戲分享自己處理事情方法，并達成一個宣泄情緒效果；

3.經(jīng)過游戲同學(xué)之間相互加深了解，知道關(guān)心周圍好友。

4.學(xué)生在此次活動后能夠更自如地展示自己情感，我們能夠更真切地了解到她們相關(guān)資料。

活動c：手語舞蹈

以歌曲“感恩心”手語舞蹈為題材，分解歌詞中手語動作，讓學(xué)生掌握這支舞蹈。

活動效果：

1.讓學(xué)生和手語有了第一次互動，為學(xué)生打開通往手語世界大門，感受另一個溝通方法。

2.經(jīng)過手語舞蹈，讓學(xué)生見識及體驗手語優(yōu)雅迷人。

3.向?qū)W生介紹聾啞人交流方法，培養(yǎng)學(xué)生愛心，提醒學(xué)生珍愛自己所擁有幸福。

4.學(xué)生在此次活動后能夠更自如地展示自己情感，我們能夠更真切地了解到她們相關(guān)資料

活動Ｄ：講解自然災(zāi)難小知識。

關(guān)鍵以老師講解，學(xué)生敘述自己見解方法。增加互動，務(wù)求在活躍氣氛中讓同學(xué)們深刻知道在自然災(zāi)難面前應(yīng)有應(yīng)急方法。

1.臺風知識介紹（見附件）；

2.地震知識介紹（見附件）。

活動效果：

1.加深學(xué)生對自然災(zāi)難認識；

2.提升學(xué)生在自然災(zāi)難中自救能力。

活動Ｅ：體驗團結(jié)精神

激勵學(xué)生參與多種體育運動，體驗團結(jié)互助精神

在系列活動過程和結(jié)束中，相關(guān)人員對這部分農(nóng)村留守兒童進行采訪并錄音。

（２）．深入農(nóng)村家庭內(nèi)部探討

在系列活動結(jié)束后，隊員尾隨該留守兒童到其家中采訪其監(jiān)護人及鄰居進行深入探討。

（３）．采訪老師及同學(xué)最終探討

和事先約好老師及同學(xué)交流，了解這些留守兒童行為習慣等，進行最終探討。

（二）結(jié)合前三年經(jīng)驗，向當?shù)亟逃龣C構(gòu)及政府提出初步處理方案

政府：

一是加大農(nóng)村地域教育投入，創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校。農(nóng)村中小學(xué)普遍寄宿條件很差，甚至很多沒有寄宿條件，這使得農(nóng)村留守學(xué)生在家庭教育缺失情況下，學(xué)校和老師教育功效不能更有效發(fā)揮。所以，政府應(yīng)加大對農(nóng)村寄宿制學(xué)校投入和建設(shè)力度，不停完善其基礎(chǔ)設(shè)施，要盡可能為雙親在外地或親友不能有效地提供完整成長環(huán)境農(nóng)村留守兒童提供住宿便利。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，讓留守兒童受到更多監(jiān)督、照料和關(guān)愛，降低留守兒童受教育斷層和真空。

二是立法保護農(nóng)民工兒女異地上學(xué)正當權(quán)益。應(yīng)盡早完善外出打工人員兒女異地上學(xué)政策，努力建立一套健全完善機制，著重處理外出打工人員兒女急需在打工地就學(xué)等相關(guān)問題，而且使這種機制愈加充滿人性化。

學(xué)校：

一是學(xué)校要充足利用假期、或春節(jié)家長回家時機，召開留守兒童家長會，和家長交流，使學(xué)校內(nèi)外對兒童影響產(chǎn)生協(xié)力效應(yīng)。

二是建立留守兒童跟蹤管理檔案。學(xué)校要對留守兒童登記立案，分類區(qū)分對待，進行有針對性教育和管理。要關(guān)注留守兒童身心健康，開通家長（監(jiān)護人）熱線，學(xué)校老師要常常和家長（監(jiān)護人）聯(lián)絡(luò)，了解孩子在家情況，方便立即幫助留守學(xué)生；要常常組織留守兒童參與文體娛樂活動，充實業(yè)余生活，多和她們溝通交流，慰藉她們殘缺感情。

三是在課程設(shè)置上大膽創(chuàng)新。在為全部兒童提供良好知識教育同時，也要關(guān)注她們身心健康發(fā)展，尤其是對生活在特殊狀態(tài)下兒童，更要在課程教學(xué)中加強生存教育、安全教育和法制教育，強化留守兒童自尊、自立，幫助她們了解知法、遵法知識技能；有條件學(xué)校要成立心理咨詢機構(gòu)，開設(shè)針對青少年身心發(fā)展規(guī)律心理課程，專設(shè)心理教育老師，共同對兒童顯性和隱性心理壓力進行疏導(dǎo)，為留守兒童排憂解難，引導(dǎo)兒童走過人生發(fā)展關(guān)鍵時期，幫助兒童健康、友好發(fā)展。

四是班主任應(yīng)針對“留守兒童”特點和需要，讓親子間保持電話聯(lián)絡(luò)，依據(jù)孩子校內(nèi)外表現(xiàn)，讓孩子和父母取得聯(lián)絡(luò)，每個月定時通電話，讓家長對孩子進行“電話教育”。時刻關(guān)心、珍惜、照料她們。在安全上，時刻提醒；在生活上，盡可能提供幫助；在心理上，細心觀察，多方溝通；在學(xué)習上，耐心教導(dǎo)。同時還應(yīng)充足發(fā)揮集體作用，讓她們在班級里取得情感體驗，讓她們對班級產(chǎn)生向往感，友愛感。人非草木，孰能無情。兒童在集體中自然受到教育。

家長：

家長要努力負擔起責任。父母畢竟還是孩子最關(guān)鍵親人，是孩子教育問題關(guān)鍵負擔者。家長應(yīng)該改變教育就靠學(xué)校這種錯誤認識，明確教育兒女是自己應(yīng)盡之責，即使在外地務(wù)工，也要把教育孩子那份責任負擔起來，和學(xué)校、社會形成協(xié)力，把教育孩子工作做好。首先，要應(yīng)采取多個方法，注意和孩子溝通交流，溝通時間間隔越短越好，確保熟悉孩子生活、教育情況和孩子心理改變。其次，要主動加強和學(xué)校聯(lián)絡(luò)，向老師說明自己情況，了解兒女發(fā)展改變，共同商討教育孩子策略和方法，這么才不致于使“留守兒童”家庭教育方面出現(xiàn)盲區(qū)。最終，家長還應(yīng)加強和“監(jiān)護人”聯(lián)絡(luò)。立即掌握孩子學(xué)業(yè)、品行及身體健康情況，并經(jīng)過多種方法對孩子學(xué)習和生活進行指導(dǎo)，要求“監(jiān)護人”一定要確保孩子充足學(xué)習時間，一定要叮囑其對孩子嚴格要求，加強生活和學(xué)業(yè)監(jiān)護。

注：在向家長提提議前，讓她們傾聽一下兒女心聲（在采訪過程中，隊員們已做好相關(guān)錄音且留守兒童并不知她們錄音會被其父母聽到），使其愿意地接收我們提議。

六、活動步驟：

1、前期準備（XX年6月25日—7月14日）

（1）調(diào)研隊確定調(diào)研地域地點，明確出行路線，并著手開始聯(lián)絡(luò)，考察。調(diào)研范圍在化州、高州、信宜、電白，調(diào)研基地暫定各隊長家鄉(xiāng)。

（2）召開調(diào)研工作會議，商討策劃調(diào)研具體方案，確定專題，確定具體調(diào)研方向及步驟，擬訂總體方案。

（3）確定調(diào)研人員，組建XX年暑期社會實踐調(diào)研隊，并進行分組（必需時需分頭行動）。讓隊員們相互熟悉，了解隊員相互特點和優(yōu)勢，宣傳團體精神關(guān)鍵性，初步確定各隊員分工職責。對全部隊員進行系統(tǒng)培訓(xùn)，加強出行安全意識，提升危險防范意識，學(xué)習暑期社會實踐需要掌握一定知識和技能。

（4）經(jīng)組員集體討論后擬訂調(diào)查問卷并打印，同時確保能夠搜集到相關(guān)資料。

（5）聯(lián)絡(luò)當?shù)貙W(xué)校、政府、新聞媒體、村委會等，向她們簡述此次社會實踐目標、意義及具體安排，爭取得到她們最大支持，擴大活動影響力。

（6）經(jīng)費預(yù)算。

（7）準備備用藥品。

注：7月8日—7月13日期間印制調(diào)研問卷，指派各隊調(diào)研基地及分配各隊員任務(wù)。（因為在前段時間已經(jīng)選拔了參與此次調(diào)研活感人員，而且對問卷進行了相關(guān)確實定、修改，所以在這個時間段里關(guān)鍵是分配各組任務(wù)，并在13日下午3：00－5：00舉行理學(xué)院XX年暑期社會實踐開啟儀式，領(lǐng)隊老師說明情況，重視質(zhì)量，注意安全。）

2、活動開展（XX年7月15日—7月22日）

第一天：出發(fā)

15日7：00，各隊整隊出發(fā)，到各調(diào)研基地扎營后向領(lǐng)隊匯報情況，各實踐隊確定服務(wù)地域地點，明確出行路線，并著手開始聯(lián)絡(luò)，考察。

11：30-14：00，吃午飯、整理行李、休息。

14：30-14：20，和事先聯(lián)絡(luò)好當?shù)卣按逦瘯ㄐ?，說明已安全抵達并預(yù)約明天上門到訪。

14：20-16：00，召開隊員會議，具體研究并明確此次實踐相關(guān)任務(wù)、分工、步驟及注意事項。

第二天：接洽

8：00-9：30，走訪當?shù)卣?，并向她們深入介紹此次活動目標、具體方案及行程，爭取得到她們支持，并從中了解留守兒童、留守家庭相關(guān)信息及當?shù)亓羰貎和^多學(xué)校，便于接下去實地走訪和考察。

9：30-10：30，走訪當?shù)卮逦瘯粯由钊虢榻B此次活動目標、具體方案及行程，爭取得到她們支持，并了解更多有相關(guān)這個村子及周圍村子留守兒童情況。

13：30-17：30，深入各家各戶對當?shù)亓羰貎和M行問卷調(diào)查，并訪問其家長或親屬了解更多相關(guān)留守兒童學(xué)習、生活及心理方面情況。

20：00-21：00，各隊進行當日總結(jié)，并和其它隊交流經(jīng)驗并展開對新問題討論。

第三天至第五天：實地調(diào)研留守兒童問題

開展大型實地調(diào)研活動，走訪已經(jīng)聯(lián)絡(luò)好學(xué)校，深入了解留守兒童教育模式現(xiàn)實狀況；走訪家庭，從群眾中了解所需信息，并分發(fā)調(diào)查問卷，展開問卷調(diào)查工作，完成一份相關(guān)留守兒童教育模式調(diào)研匯報。還能夠從中尋求經(jīng)典，進行深入地調(diào)查和幫扶。

第六天至第八天：支教幫扶尋求突破口

各隊能夠找其中部分經(jīng)典個案進行相關(guān)支教幫扶或加入到東方紅小學(xué)支教隊、渡仔小學(xué)支教隊進行深入調(diào)查，把握當?shù)赜蛄羰貎和卣?，為提出相關(guān)方案做準備。

3、活動總結(jié)

（1）完成實踐課題結(jié)果（調(diào)查匯報、論文等）、團體總結(jié)匯報，個人小結(jié)、感想等、整理調(diào)研匯報、幫扶方案、個案匯報、整理照片匯編相冊、制作反應(yīng)社會實踐過程ppt展示文稿，當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或著名人士對社會實踐活動題詞，接收單位評語，并上報校團委。

（2）完成校級調(diào)研論文、個案匯報、幫扶方案、相冊匯總整理工作，并匯編成集、成冊，報團省委參評。

（3）開展系列宣傳、教育活動。

七、活動要求

因為暑期社會實踐活動包含地域?qū)拸V、連續(xù)時間較長、所處環(huán)境復(fù)雜，為保障暑期社會實踐活動順利、安全開展成為社會實踐工作重中之重。

1、實踐團體全部組員必需在出發(fā)前具體閱讀并全部了解外出活動相關(guān)注意事項；在實踐期間，自覺遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校紀律，嚴格實施學(xué)校相關(guān)暑期社會實踐各項要求，遵守實踐地法律法規(guī)及風俗習慣。

2、實踐團體在社會實踐全程中，要一直牢靠安全思想，切實做好安全保障工作；團體組員間要發(fā)揚團結(jié)互助精神，從衣、食、住、行等各個方面提供相互幫助和安全提議；團體組員要保管好隨身攜帶物品，要確保相互間聯(lián)絡(luò)通暢。

3、領(lǐng)隊應(yīng)了解每名隊員天天活動情況，返回時，領(lǐng)隊應(yīng)確保每名隊員全部安全返回。碰到意外事故應(yīng)沉著冷靜，聽從領(lǐng)隊老師和領(lǐng)隊指揮，立即和當?shù)叵嚓P(guān)部門取得聯(lián)絡(luò)，采取正當合理手段加以處理。

4、團體全部組員不得在危險地域（如江邊，湖邊）逗留，如因?qū)嵺`活動需要靠近危險地段，需有專業(yè)人士陪同；閑暇時，不要單獨行動，不去危險地域（如懸崖），不要晚上單獨外出。

5、實踐團體出發(fā)前應(yīng)再次和實踐地取得聯(lián)絡(luò)，確保全部安排（如食宿交通等）全部已妥當；同時必需辦理好在實踐地活動所需必需證件和證實。團體組員乘車時應(yīng)保持秩序，上下車輛（火車、汽車等）時不要擁擠，不要乘坐非法運行客運車輛。

6、要求每位實踐隊員全部有具體、詳盡文字材料統(tǒng)計實踐生活，做好團體實踐活動日志，統(tǒng)計天天活動內(nèi)容，盡可能要保留真實表現(xiàn)實踐活動圖片資料。

7、要認真完成實踐活動計劃中確定實踐課題，爭取多為當?shù)刈鰧嵤隆⒅\實利。

八、預(yù)期效果

1、將”留守兒童”整個活動較前兩年深入延伸下去，并在去年基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，深化活動。心系粵西農(nóng)村，愛播留守天使，讓留守兒童及廣大市民感覺到我們真誠。

2、此次調(diào)研專題是粵西留守兒童教育模式問題探討和研究，結(jié)合我院在XX年“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲獎參賽作品，以此擴大宣傳，讓社會愈加關(guān)注留守兒童.

3、隊員經(jīng)過調(diào)研活動，首先鍛煉自己，其次對于自己所學(xué)知識有新認識。

九、活動可行性分析

1、理學(xué)院XX年暑期社會實踐專題,內(nèi)容全部很貼近社會,關(guān)注弱勢群體一直是社會所提倡，為此我們也在不停努力。我們方案考慮細致，能夠確保整個活動順利進行。

2、此次調(diào)研活動隊員之間全部相互熟悉，能力突出，各有所長，且各隊隊長是含有豐富經(jīng)驗優(yōu)異學(xué)生干部，更關(guān)鍵是，我們是一個團結(jié)團體，我們有信心做到最好。

3、我們所選四個地方并不富裕，留守兒童居多，她們處境也愈加激發(fā)我們完成此次社會實踐調(diào)研活動信心。

十、注意事項

1、在招募隊員時，充足考慮隊伍組成質(zhì)量，務(wù)必確?；顒幽芷鸬綄嶋H效果，確保完成質(zhì)量較高調(diào)研結(jié)果。

2、實踐隊在進入服務(wù)地前，要立即和當?shù)卣?、媒體聯(lián)絡(luò)，得到她們支持，在活動期間，要將調(diào)研和服務(wù)相結(jié)合，隊員要分工明確以確保效果。

3、實踐隊臨行前，檢驗生活必需品是否齊備，衣物、洗漱用具、防曬驅(qū)蟲用具、雨具、藥品等。行李壓縮打包，精簡為宜。注意保管好財物，最好不要攜帶珍貴物品，謹防偷竊。集體行動，隊員間相互關(guān)心幫助，要有協(xié)作精神。

4、慎重選擇旅舍，安全、衛(wèi)生，且少花銀兩為宜，推薦：企機關(guān)招待所、高校留宿處。注意確保睡眠充足，按時作息。

5、實踐隊伍在進行調(diào)研時要找好對象，包含當?shù)亍傲羰貎和薄數(shù)刎撠煛傲羰貎和眴栴}政府部門、當?shù)厝罕姷?。調(diào)研、服務(wù)對象選擇要依據(jù)隊伍實際情況，以達成最好效果為基準。

6、實踐隊伍在調(diào)研時要依據(jù)當?shù)貙嶋H情況，對“留守兒童”進行細致、全方面走訪，在調(diào)研論文寫作前要有調(diào)研計劃，提議依據(jù)實際情況選擇“留守兒童”學(xué)習教育情況及對策、家庭教育情況及對策（隔代教育）、社會教育情況及對策（社會化制度建設(shè)）等研究方一直開展調(diào)研和研究，同時激勵學(xué)生尋求更新研究方向。

7、實踐隊伍調(diào)研、服務(wù)活動結(jié)束后，立即總結(jié)，立馬著手進行調(diào)研論文、個案匯報、幫扶方案寫作，并制作相冊，嚴格根據(jù)時間安排完成各項任務(wù)。

十一、安全防范提醒：

1、3-5名隊員組成1隊，并選出一名隊長，碰到問題立即和隊長取得聯(lián)絡(luò)。

2、此次暑期實踐活動是集體活動，所以不許可各組員私自離隊，若有需要必需經(jīng)隊長同意。

3、個人自備生活必需品（路上充饑食物等）

4、外出時不要把金錢或珍貴財物任意棄置在房間里，要隨身攜帶。外出時房門要隨時上鎖。

5、要增強法律及安全意識，提升自我保護能力，預(yù)防受騙受騙。一旦碰到安全問題或違法行為，請立即和當?shù)毓矙C關(guān)聯(lián)絡(luò)，經(jīng)過正常法律程序處理。

6、要注意了解當?shù)刂伟睬闆r及風俗習慣，做好自我防護工作；要嚴格要求自己，自覺維護學(xué)校形象和利益。嚴禁有損學(xué)校形象和聲譽行為。

十二、衣食住行打點：

衣：

行李打包時，注意攜帶衣物應(yīng)以輕便實用為標準，實踐雖在暑期，但為防天氣驟變，應(yīng)準備一兩件較厚衣服。準備一雙舒適運動鞋，一頂遮陽帽。留心天氣動向，增減衣服。條件許可時，應(yīng)勤于換洗衣物。

食：

注意飲食衛(wèi)生，多吃新鮮蔬菜及水果，飯菜宜清淡，飲食應(yīng)節(jié)制有規(guī)律，不要亂吃東西。

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注意確保睡眠充足，按時作息。

行：

臨行前，檢驗生活必需品是否齊備，衣物、洗漱用具、防曬驅(qū)蟲用具、雨具、藥品等。行李壓縮打包，精簡為宜。注意保管好財物，最好不要攜帶珍貴物品，謹防偷竊。集體行動，隊員間相互關(guān)心幫助，要有協(xié)