江蘇省南京市2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中聯(lián)考試題無(wú)答案

Page72024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中調(diào)研高一語(yǔ)文試卷本卷：共150分考試時(shí)間150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，17分)閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：習(xí)近平總書(shū)記高度重視文物疼惜，他強(qiáng)調(diào)指出：“要系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，讓保藏在禁宮里的文物、陳設(shè)在廣袤大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字都活起來(lái)?！碧巯v史文物是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必定要求，“讓文物活起來(lái)”，就是要激活歷史文物資源的生命力，通過(guò)活化利用讓文物重現(xiàn)絢爛光彩。文物作為民族才智的結(jié)晶、人類(lèi)文明的珍寶，是我國(guó)悠久歷史文化的見(jiàn)證和重要載體，是維系中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的重要精神紐帶，是不行再生、不行替代的珍貴資源。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)博物院就是一所高校校。要把凝合著中華民族傳統(tǒng)文化的文物疼惜好、管理好，同時(shí)加強(qiáng)探討和利用，讓歷史說(shuō)話，讓文物說(shuō)話?！薄白屛奈锘钇饋?lái)”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，首先，要精確闡釋文物自身的深厚內(nèi)涵，通過(guò)對(duì)文物本體的深化探討、深刻闡釋，實(shí)現(xiàn)讓歷史說(shuō)話、讓文物說(shuō)話的目的，幫助人們相識(shí)歷史原來(lái)面貌、把握人類(lèi)社會(huì)發(fā)展歷程和規(guī)律。其次，要留意探討闡釋的方式方法創(chuàng)新，在探討過(guò)程中留意文物和文獻(xiàn)、史料的結(jié)合，堅(jiān)持歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的方法，挖掘文物背后的歷史文化，做到透物見(jiàn)史、見(jiàn)人、見(jiàn)精神。新的時(shí)代條件下，尤其要重視運(yùn)用現(xiàn)代科技手段做好探討闡釋工作。再次，要加強(qiáng)探討隊(duì)伍建設(shè)，提高探討人員專業(yè)化實(shí)力，多出有深度、有重量的探討成果，主動(dòng)推動(dòng)文物探討人才發(fā)展體制機(jī)制建設(shè)，實(shí)施多層次人才培育支配，為文物事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展供應(yīng)強(qiáng)有力的人才保障。(摘編自李瑞振《不斷拓寬“讓文物活起來(lái)”的路徑》)材料二：“考古盲盒”賣(mài)到脫銷(xiāo)、“唐宮小姐姐”火遍全網(wǎng)、三星堆文物“上新”成“頂流”……又是一年國(guó)際博物館日，博物館起先遠(yuǎn)離從前“高冷”的形象，帶著勃勃朝氣走入熒屏、走入社交媒體、走入“尋常百姓家”。從冷門(mén)變熱門(mén)，博物館“出圈”之路有跡可循。2015年3月，《博物館條例》正式施行。條例激勵(lì)全社會(huì)參與博物館事業(yè)，激勵(lì)博物館挖掘藏品內(nèi)涵，與文化創(chuàng)意、旅游等產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，開(kāi)發(fā)衍生產(chǎn)品。條例不僅為博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的破題帶來(lái)福音，更促使博物館走上轉(zhuǎn)型之路：博物館不再只是保藏與展示文物的場(chǎng)所，它還將融入公眾生活，擔(dān)當(dāng)起傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。如何建立與公眾之間的連接？如何讓古老的文物重?zé)ǔ瘹?？各地博物館主動(dòng)創(chuàng)新、各顯神通，探究博物館更為合適、更為好玩的“打開(kāi)方式”。先是“文創(chuàng)熱”的興起，博物館等文化資源成為設(shè)計(jì)師們的靈感來(lái)源，各地博物館的文創(chuàng)設(shè)計(jì)從打造衍生品轉(zhuǎn)向開(kāi)發(fā)文博IP，“考古＋盲盒”的概念讓博物館文創(chuàng)迸出新火花；博物館漸漸打開(kāi)大門(mén)，用一次次創(chuàng)意給大眾帶來(lái)驚喜。如故宮博物院推出的“紫禁城里過(guò)大年”“紫禁城上元之夜”活動(dòng)，掀起了“博物館里過(guò)節(jié)”的新風(fēng)尚；博物館還進(jìn)軍“綜藝界”，《國(guó)家寶藏》等節(jié)目為觀眾打開(kāi)了一扇歷史文化之門(mén)。正因?yàn)橛辛宋枧_(tái)上動(dòng)人的故事，冰冷的文物才真正活了起來(lái)。“不創(chuàng)新，沒(méi)有一家博物館的大門(mén)能夠開(kāi)得下去?！惫蕦m博物院院長(zhǎng)單霽翔曾這樣斷言。正如單霽翔所言，讓文物活起來(lái)，須要做到“兩個(gè)面對(duì)”：面對(duì)自身，不斷深化挖掘文物藏品的文化內(nèi)涵，讓文化遺產(chǎn)資源在更大程度上滿意人們的精神需求；面對(duì)公眾，創(chuàng)新文化傳播的表現(xiàn)形式和表達(dá)方式，讓文物故事以公眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，深化人心，走進(jìn)甚至融入百姓文化生活。此外，科技賦能加深了博物館與觀眾之間的互動(dòng)，“密切接觸”也有了更多花樣。AI(人工智能)、AR(增加現(xiàn)實(shí))、VR(虛擬現(xiàn)實(shí))、智能體感互動(dòng)、3D模型等新技術(shù)在文博領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，幾乎成了大部分博物館的標(biāo)配。通過(guò)在三維空間中立體成像，“穿越”回古代、感受古人的生活，此類(lèi)的沉醉感帶給參觀者許多樂(lè)趣。疫情之后，社交媒體、直播特別活躍，博物館從線下走到線上，以前沿技術(shù)結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)，主動(dòng)尋求與人們的互動(dòng)溝通?！霸普褂[”“云游博物館”成為常態(tài)，“云游敦煌”等線上產(chǎn)品通過(guò)數(shù)字技術(shù)走入千家萬(wàn)戶，不管身處何方，只要?jiǎng)觿?dòng)指尖，就能感受傳統(tǒng)文化之美；今年3月，眾網(wǎng)友圍觀了三星堆的挖掘現(xiàn)場(chǎng)。新技術(shù)最大限度呈現(xiàn)了三星堆文物之美，在直播和彈幕的加持下，黃金面具、鳥(niǎo)型金飾片“圈粉”多數(shù)。從《故宮日歷》成為“網(wǎng)紅”到《國(guó)家寶藏》《唐宮夜宴》和三星堆的“出圈”，每一年，博物館和公眾似乎又走近了一些。后疫情時(shí)代，博物館“出圈”之后的路該如何走，怎樣讓傳統(tǒng)接續(xù)將來(lái)，期盼從業(yè)者開(kāi)啟新思索、探究新模式、提出新方案，讓傳統(tǒng)文化更好地抵達(dá)公眾。(摘編自郭冠華《冷門(mén)變熱門(mén)，博物館何以“出圈”？》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文物是民族才智的結(jié)晶、人類(lèi)文明的珍寶，在維系中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一方面起到了重要的精神紐帶作用。B.“考古盲盒”脫銷(xiāo)、“唐宮小姐姐”火遍全網(wǎng)、三星堆文物成“頂流”徹底變更了博物館“高冷”的形象。C.AI、AR、VR、智能體感互動(dòng)、3D模型等新技術(shù)在文博領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，漸漸成為大多數(shù)博物館的標(biāo)配。D.新技術(shù)給博物館帶來(lái)了新變更，“云展覽”“云游博物館”讓人們足不出戶就能感受到傳統(tǒng)文化之美。2.依據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.材料一與材料二談?wù)摰脑掝}都是“讓文物活起來(lái)”，但二者論述的重點(diǎn)并不相同。B.精確闡釋文物自身的深厚內(nèi)涵，才有可能實(shí)現(xiàn)讓歷史說(shuō)話、讓文物說(shuō)話的目標(biāo)。C.《博物館條例》的實(shí)施，為博物館研發(fā)豐富的文創(chuàng)產(chǎn)品和職能轉(zhuǎn)型創(chuàng)建了有利條件。D.科技為博物館賦能，應(yīng)用“穿越”技術(shù)帶給參觀者樂(lè)趣，成了博物館發(fā)展的大趨勢(shì)。3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()(3分)A.故宮博物院加大館藏文物開(kāi)發(fā)力度，研發(fā)出從書(shū)簽、U盤(pán)到膠帶系列文創(chuàng)商品。B.故宮與網(wǎng)易攜手將館藏名畫(huà)與嬉戲相結(jié)合，開(kāi)發(fā)出了《繪真·妙筆千山》嬉戲。C.北京市政府通過(guò)論證，支配把包括故宮在內(nèi)的北京中軸線申辦成世界文化遺產(chǎn)。D.酷狗音樂(lè)與故宮博物院、媒體聯(lián)手推出首張博物館主題音樂(lè)專輯《國(guó)寶傳音》。4.材料二在論證上有何特點(diǎn)？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。(4分)5.“不創(chuàng)新，沒(méi)有一家博物館的大門(mén)能夠開(kāi)得下去。”對(duì)此觀點(diǎn)你是如何理解的？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?4分)（二）文學(xué)類(lèi)閱讀（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6-9題。曉風(fēng)楊柳唐弢陶淵明在院子里來(lái)回踱步。他垂著頭，顯得特別頹唐，瘦弱，肚子是癟癟的，那件過(guò)分寬大的外衣，和他身體很不相稱，腳也似乎有點(diǎn)病，或許是濕氣搔破了的緣由。那只黑狗站在院子終點(diǎn)的籬笆邊，目光隨著淵明的腳步移動(dòng)，搖著尾巴。它似乎猜不透主子的心思，又似乎正在猜著。風(fēng)吹動(dòng)宅邊的柳樹(shù)，時(shí)時(shí)落下一瓣兩瓣枯葉來(lái)。淵明的腳尖觸著枯葉，低頭深思。猛的——“劉寄奴不會(huì)做皇帝的吧？”他一面問(wèn)，一面回過(guò)頭來(lái)，這才發(fā)覺(jué)身邊并沒(méi)有人，頰肉牽動(dòng)了一下，仿佛是想笑，但立刻又轉(zhuǎn)成肅穆了。“阿舒！”院子靜靜靜的，石板地偶然有飛鳥(niǎo)的影子拂過(guò)，他踱到板門(mén)邊，接著喊：“阿舒！”廊屋里走出一個(gè)二十幾歲的青年來(lái)，瘦長(zhǎng)個(gè)子，被太陽(yáng)炎黑了的臉孔，帶著幽郁的表情，他垂著手，很敬重地問(wèn)：“爹有什么叮囑？”淵明望了他一眼。真的，有什么叮囑呢？挖空肚皮想了一回，覺(jué)得也實(shí)在沒(méi)有什么話要說(shuō)。揮了揮手說(shuō)：“沒(méi)有什么?！痹鹤永镎张f是一片靜?！摆w家伯父昨天差人來(lái)說(shuō)，請(qǐng)你今日去喝酒?！卑⑹嫱鴾Y明的鼻子，似乎是等待著回答，但那鼻子卻什么動(dòng)靜都沒(méi)有。他站了會(huì)兒，就回轉(zhuǎn)身，照舊向著廊屋里走去。淵明可又叫住他?！霸绲久慨€能收多少，計(jì)算了沒(méi)有？”“還有十幾籮潮谷沒(méi)有揚(yáng)曬，依眼前估計(jì)，大約有三袋零?！睖Y明不作聲，阿舒接著說(shuō)：“去年半粒都沒(méi)有哩，年成的確還不錯(cuò)！”饑餓的回憶帶來(lái)感傷的情調(diào)，在阿舒的聲音里跳動(dòng)，他忘不了一年來(lái)艱苦的掙扎，“樂(lè)天安貧”的庭訓(xùn)，再也不能彌補(bǔ)他心上的罅隙——被窮困灰暗的生活蛀蝕的罅隙。初秋的太陽(yáng)異樣光明、暢炎，微風(fēng)帶來(lái)田野的氣息，小麥、桂子、野草，盡量發(fā)出清幽的香氣。一帶疏疏落落的桑林，南山悠閑地現(xiàn)了出來(lái)?！白兞耍∽兞?！縣里出了告示啦！”阿宣滿頭大汗地跑了進(jìn)來(lái)，喘息著說(shuō)?！笆裁?？”“唉！”阿宣學(xué)著淵明的樣子，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，接著說(shuō)：“縣里出了告示，說(shuō)是宋王①登了大寶，大赦天下。現(xiàn)在得叫做大宋永初元年七月了?！彼f(shuō)著回過(guò)頭來(lái)，向著淵明：“是永久的永，起初的初?！币呀?jīng)交了亥時(shí)了，陶宅里還沒(méi)有熄燈。淵明坐在床沿上，疲乏而又幽郁，眼睛深深地陷了進(jìn)去。身邊放著一只竹籃，他似乎在整理什么，臉色是那么枯黃、刻板，仿佛病酒的樣子，使人看不出一點(diǎn)活氣來(lái)。菜油燈點(diǎn)了半夜，那一點(diǎn)黃豆似的火焰，孤獨(dú)地泛出了幽綠的顏色?！鞍Γ　睖Y明長(zhǎng)嘆一聲。窗外的月光晶瑩地照著，院子里像是灑了水。阿雍和阿通走進(jìn)來(lái)，后面跟著阿舒。“我們現(xiàn)在都是遺民了。”過(guò)了一會(huì)，淵明放下手里的詩(shī)稿，嘆氣說(shuō)?！霸鯓永?，遺民？我們不再照舊活下去了嗎？”阿通問(wèn)?！盎钍强偟没钕氯サ?。”阿雍參與了看法?！安贿^(guò)，”淵明說(shuō)，聲音似乎有點(diǎn)嘶啞，“要是我當(dāng)年不曾辭官……要是我現(xiàn)在還年青……唉！唉！”“吱！吱！吱！”床底下老鼠在打架?！澳阃?jiàn)告示上還說(shuō)些什么？”淵明看著剛進(jìn)來(lái)的其次個(gè)兒子問(wèn)。“這個(gè)，”阿宣想了想說(shuō)，“我記不清晰了，但現(xiàn)在就得叫做大宋永初元年七月，卻是千真萬(wàn)確，一點(diǎn)也不會(huì)錯(cuò)的?！薄爸?！吱吱！吱吱！”“亡了國(guó)，我們不食宋粟，我們到南山采薇去，大家做伯夷，做叔齊。”阿端跑進(jìn)來(lái)說(shuō)。“唉！你的話說(shuō)得活像爸爸?！卑⑼ㄖ肛?zé)?！拔覀円矗屐o無(wú)為，不要去管這些俗事，我們得學(xué)老聃?！边@回是阿雍的看法?！鞍?！你的還要像?！卑⑿f(shuō)，“不過(guò)，頂好是去請(qǐng)和尚拜幾天懺，或者來(lái)一個(gè)什么法會(huì)，祈禱祈禱，救救國(guó)家。惋惜慧遠(yuǎn)法師涅槃了?！薄靶笊?！”淵明厲聲喝道，“不要胡說(shuō)。”阿宣吃了一驚。床底下打架的老鼠吱過(guò)了最終一通，逃跑了?！澳昵嗳藨?yīng)當(dāng)有血?dú)猓瑧?yīng)當(dāng)做一番轟轟烈烈的事業(yè)，留得身后的名聲?！睖Y明說(shuō)明著?！傲裘暤氖虑?，”阿宣說(shuō)，“得讓大哥去干，我不該搶先。兄弟要友愛(ài)，謙讓，爹說(shuō)過(guò)的。”“但是，”阿舒囁嚅著，“我的身體不行，不及二弟堅(jiān)實(shí)。近來(lái)還有點(diǎn)神經(jīng)衰弱?！薄鞍?！你們都去睡覺(jué)吧！”淵明說(shuō)。大家一哄而散以后，房間里又起先安靜了。燈光更加暗下去，蚊蟲(chóng)唱著歌，蝎子偷偷地爬出來(lái)，在泥壁上布好阱。淵明搔著腳趾，靜默地，兀自生著氣。他覺(jué)得人類(lèi)是沒(méi)有理智，沒(méi)有情感，蠢過(guò)于一切生物的東西。他悲憤，愧悔。他定定神，在案頭坐下了，攤開(kāi)詩(shī)稿，心里一片亂麻。但最終動(dòng)起筆來(lái)，這一晚，他寫(xiě)了不少詩(shī)。寫(xiě)了《述酒》②，寫(xiě)了《詠荊軻》③，始終寫(xiě)到寅時(shí)終點(diǎn)，還不曾停筆，呵欠已經(jīng)打了幾十回，然而他想：“我還得寫(xiě)下去，我得留一點(diǎn)教訓(xùn)，我要寫(xiě)到天明。”柳枝葉里蕭蕭地吹起了一陣曉風(fēng)。（有刪改）【注】①宋王，永初元年，劉裕代晉獨(dú)立，定都建康，國(guó)號(hào)“宋”。②《述酒》反映了晉恭帝被劉裕殺害的事務(wù)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)劉裕篡權(quán)丑行的極大憤慨，同時(shí)也表現(xiàn)出詩(shī)人不愿與當(dāng)權(quán)者同流合污的抗?fàn)幘?。③《詠荊軻》以極大的熱忱歌頌了荊軻刺秦王的壯舉，充分地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黑暗政治、強(qiáng)暴勢(shì)力的憎惡和鏟強(qiáng)除暴的愿望。6.下列對(duì)文本中相關(guān)內(nèi)容的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.“永初元年”以不同的形式在阿宣口中反復(fù)出現(xiàn)，側(cè)面反映了改朝換代已成事實(shí)但陶淵明仍不愿信任的心理。B.“疲乏而又愁?lèi)灐薄澳樕蔹S，刻板”等描寫(xiě)表現(xiàn)出陶淵明得到劉裕篡位精確消息后內(nèi)心的極度郁悶和無(wú)望。C.“要是我當(dāng)年不曾辭官……要是我現(xiàn)在還年青……唉！唉！”寫(xiě)出了陶淵明對(duì)當(dāng)年行為的愧悔和現(xiàn)在的無(wú)奈。D.“畜生！”這一聲厲喝，打破了父子之間心平氣和的談話場(chǎng)面，表現(xiàn)出陶淵明對(duì)兒子無(wú)血?dú)?、無(wú)大志的悲觀。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.開(kāi)篇寫(xiě)陶淵明“頹唐、瘦弱，肚子是癟癟的”，以肖像描寫(xiě)來(lái)呈現(xiàn)其歸隱后的物質(zhì)生活狀況，表現(xiàn)其對(duì)歸隱導(dǎo)致生活貧困的“愧悔”。B.本文以全知視角，寫(xiě)了陶淵明與兒子們的對(duì)話，看似散漫，實(shí)則呈現(xiàn)了他們的人生價(jià)值觀，使本文的主題更加深刻。C.在陶淵明與兒子們交談的過(guò)程中，多次提到老鼠“吱吱”叫，使交談氣氛變得輕松活潑。D.小說(shuō)截取了陶淵明歸隱后的日常生活場(chǎng)景，淡化了故事情節(jié)，沒(méi)有激烈的沖突，場(chǎng)景看似獨(dú)立卻又前后勾連，引人入勝。8.小說(shuō)開(kāi)篇和結(jié)尾畫(huà)波浪線的景物描寫(xiě)有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)9.陶測(cè)明作為中國(guó)第一位田園詩(shī)人，其“種豆南山”“采菊東籬”的隱居生活，千百年來(lái)始終為文人士大夫所憧憬，但本文卻另辟蹊徑，賜予這一形象以嶄新的意義，請(qǐng)分析本文中陶淵明的形象。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14小題。宋文帝元嘉二十六年，帝欲經(jīng)略中原，群臣爭(zhēng)獻(xiàn)策以迎合取寵。彭城太守王玄謨尤好進(jìn)言，帝謂侍臣曰：“觀玄謨所陳，令人有封狼居胥意?！弊筌妼④妱⒖底嬉詾椋骸皻q月已晚，請(qǐng)待明年。”上曰：“北方苦虜虐政，義徒并起。頓兵一周，阻向義之心，不行?！蓖跣兪勘娚跏ⅲ餍稻珖?yán)；而玄謨貪愎好殺。初圍滑臺(tái)，城中多茅屋，眾請(qǐng)以火箭燒之。玄謨?cè)唬骸氨宋嶝?cái)也，何遽燒之！”城中即撤屋穴處。時(shí)河、洛之民競(jìng)出租谷，操兵來(lái)赴者日以千數(shù)，玄謨不即其長(zhǎng)帥而以配私昵；家付匹布，責(zé)大梨八百；由是眾心悲觀。攻城數(shù)月不下，聞魏救將至，眾請(qǐng)發(fā)車(chē)為營(yíng)，玄謨不從。冬，十月，乙丑，魏主絕河，眾號(hào)百萬(wàn)，鞞鼓之聲，振動(dòng)天地；玄謨懼，退走。魏人追擊之，死者萬(wàn)馀人，麾下散亡略盡，委棄軍資器械山積。庚午，魏主至瓜步，壞民廬舍，及伐葦為筏，聲言欲渡江，建康震懼，民皆荷擔(dān)而立。壬午，建康內(nèi)外戒嚴(yán)，丹陽(yáng)統(tǒng)內(nèi)盡戶發(fā)丁，王公以下子弟皆從役。命領(lǐng)軍將軍劉遵考等將兵分守津要，陳艦列營(yíng)，周亙江濱。自采石至于暨陽(yáng)，六七百里。太子劭出鎮(zhèn)石頭，總統(tǒng)水軍，丹楊尹徐湛之守石頭倉(cāng)城，吏部尚書(shū)江湛兼領(lǐng)軍，軍事處置悉以委焉。上登石頭城，有憂色，謂江湛曰：“北伐之計(jì)，同議者少。今日士民勞怒不得無(wú)慚貽大夫之憂予之過(guò)也。”又曰：“檀道濟(jì)若在，豈使胡馬至此？”上又登莫府山，觀望形勢(shì)，購(gòu)魏主及王公首，許以封爵、金帛。又募人赍野葛酒置空村中，欲以毒魏人，竟不能傷。春，正月，丙戌朔，魏主大會(huì)群臣于瓜步山上，班爵行賞有差。魏人緣江舉火；太子右衛(wèi)率尹弘言于上曰：“六夷如此，必走?！倍『?，魏掠居民、焚?gòu)]舍而去。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·宋文圖復(fù)原》）10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處須要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案涂黑，對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）今日士民A勞怒B不得C無(wú)慚D貽大夫E之憂F予G之過(guò)也11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.元嘉，“元嘉”與辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中“元嘉草草”的“元嘉”都是指宋文帝的年號(hào)。B.乙丑，干支紀(jì)日法。干支可以用來(lái)紀(jì)年、月、日、時(shí)，文中最終一句中的“丁亥”是干支紀(jì)月法，兩者不同。C.處置，有“支配、處理”和“懲處、懲治”之意，文中意是前者，指江湛一人全權(quán)支配處理軍事要?jiǎng)?wù)。D.“魏人緣江舉火”的“緣”是“沿著”的意思，與《桃花源記》中“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近”的“緣”意思相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.對(duì)于北伐一事，左軍將軍劉康祖建議來(lái)年再籌劃，但是宋文帝沒(méi)有同意，主動(dòng)主見(jiàn)北伐。后來(lái)，宋文帝對(duì)此深表懊悔。B.河、洛一帶的百姓競(jìng)相來(lái)投軍的每天有上千人，王玄謨不但不任用他們的首領(lǐng)，還把百姓編入自己的部隊(duì)，而且向百姓索要物資，眾人內(nèi)心悲觀。C.魏主靠近建康時(shí)，京城內(nèi)外戒嚴(yán)，朝廷征召王公以下子弟加入軍隊(duì)，并叮囑眾將把守重要渡口，陳軍江岸。D.魏主在瓜步山上召集官員分封行賞后，魏軍又渡過(guò)了長(zhǎng)江，在長(zhǎng)江南岸掠奪當(dāng)?shù)鼐用?，焚燒房屋，隨后撤走。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）又募人赍野葛酒置空村中，欲以毒魏人，竟不能傷。（4分）（2）六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。（4分）14.宋文帝為何急欲北伐？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，完成15-16題甘州遍·秋風(fēng)緊毛文錫秋風(fēng)緊，平磧雁行低，陣云齊。蕭蕭颯颯，邊聲四起，愁聞戍角與征鼙。青冢北，黑山西。沙飛聚散無(wú)定，往往路人迷。鐵衣冷，戰(zhàn)馬血沾蹄，破蕃奚①。鳳皇詔下，步步躡丹梯②。【注】①蕃奚：多指西北方少數(shù)民族②丹梯：又稱“丹墀”，古代宮殿前石階以紅色涂飾，故稱“丹梯”。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.詞的上片“平磧雁行低”中的“低”，與“野曠天低樹(shù)”的“低”有異曲同工之妙。B.詞人聽(tīng)到號(hào)角、戰(zhàn)鼓聲四起，萬(wàn)端愁緒油然而生，尤其是報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)之愁怨更為明顯。C.詞人運(yùn)用了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)，真實(shí)生動(dòng)地描寫(xiě)了邊塞環(huán)境，讓人產(chǎn)生身臨其境之感。D.詞的下片通過(guò)描寫(xiě)飛沙迷路、馬蹄沾血，極力渲染了悲壯氣氛，突出了斗爭(zhēng)的慘烈。16.清人陳廷焯評(píng)這首詞的結(jié)尾說(shuō)“結(jié)以功名，鼓戰(zhàn)士之氣”，結(jié)合全詞，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6分）（三）名句名篇默寫(xiě)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）白居易《琵琶行》中，“_________，__________”運(yùn)用側(cè)面烘托的手法，突出表現(xiàn)了琵琶女超群的琴技，曲雖罷，但卻余音繞梁，令人沉醉、沉醉其中。（2）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，將自然景觀與懷古之情融為一體，具有承上啟下的過(guò)渡作用的句子是“__________，_________”。（3）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中從聽(tīng)覺(jué)角度入筆，寫(xiě)熊、龍、巖、泉，突出山的驚險(xiǎn)景象的兩句：“____________，____________?！比⒄Z(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成下列18-20題。每一項(xiàng)文化遺產(chǎn)都是一代代人________、傳承發(fā)展的結(jié)晶。太極拳、“送王船”，在我國(guó)有著數(shù)百年的歷史，已被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。太極拳的________原委為誰(shuí)難下定論，但其修身養(yǎng)性、強(qiáng)身健體的作用________?！八屯醮眱x式盛大，意涵豐富。二者都深深浸潤(rùn)著中華傳統(tǒng)文化的氣韻和中國(guó)哲學(xué)的理念。太極拳蘊(yùn)含著陰陽(yáng)循環(huán)、天人合一的傳統(tǒng)觀念，“送王船”體現(xiàn)著敬重生命、敬畏自然的人類(lèi)才智。如今，不僅承載著中華文化的珍貴遺產(chǎn)，提升了國(guó)人的文化自信，也為國(guó)際社會(huì)了解中華文化獨(dú)特的才智、工藝、神韻打開(kāi)了新的大門(mén)。一項(xiàng)項(xiàng)“非遺明珠”光線刺眼，古琴書(shū)法，聲悠墨揚(yáng)添彩；針灸太極，體康拳健生風(fēng)……我們應(yīng)努力做好有關(guān)“非遺”________的工作，讓“非遺明珠”恒久閃爍在世界文化之林。18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.嘔心瀝血始作俑者天經(jīng)地義承前啟后B.處心積慮開(kāi)山鼻祖天經(jīng)地義承上啟下C.嘔心瀝血開(kāi)山鼻祖毋庸置疑承前啟后D.處心積慮始作俑者毋庸置疑承上啟下19.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.承載著中華文化的珍貴遺產(chǎn)，不僅提升了國(guó)人的文化自信，也為國(guó)際社會(huì)了解中華文化