語(yǔ)言文字運(yùn)用圖文轉(zhuǎn)換用

關(guān)于語(yǔ)言文字運(yùn)用圖文轉(zhuǎn)換用語(yǔ)言文字運(yùn)用（七）圖文轉(zhuǎn)換第2頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月第一課時(shí)

整體情況漫畫(huà)類(lèi)轉(zhuǎn)換第3頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月真題回放2016課標(biāo)卷∥第17題：下面是某校團(tuán)委“中國(guó)夢(mèng)演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)58個(gè)字。（6分）【答案】“中國(guó)夢(mèng)演講比賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報(bào)告廳，選拔20人參賽，最終評(píng)選6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。宣傳工作包括出海報(bào)、組稿、并在學(xué)校網(wǎng)站和校報(bào)報(bào)導(dǎo)?！窘馕觥款}干要求對(duì)所給的框架圖進(jìn)行解說(shuō)。把握框架圖的結(jié)構(gòu)→按照由上往下的順序逐層介紹?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。第4頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月真題回放2015課標(biāo)卷∥第17題：下面是聯(lián)合國(guó)發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形。請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)85個(gè)字。(6分)

【解析】圖像與標(biāo)題的契合；解答此題，需要看懂圖標(biāo)，明白圖表中各種元素所代表的的意思。“聯(lián)合”“力量”與圖像中“鴿子”(和平)、組成鴿子的“旗子”(聯(lián)合)和鴿子口中的植物橄欖枝要都聯(lián)系到去寫(xiě)?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。第5頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月考情回顧考情預(yù)測(cè)：高熱度。雖選材年年變(2013/2015年考查了徽標(biāo),2014/2016年考查了構(gòu)思框架圖)但考查形式保持穩(wěn)定（將圖片、圖表等轉(zhuǎn)化為文字）,考查方向集中（描述圖案內(nèi)容、揭示圖案寓意等方面）。關(guān)注熱點(diǎn)，留意漫畫(huà)。第6頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月考點(diǎn)解析“圖文轉(zhuǎn)換”類(lèi)題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的題型。它要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷，然后用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。

“圖文轉(zhuǎn)換”題，表面看來(lái)是“看圖說(shuō)話(huà)”，實(shí)際上，它綜合了“句式變換”、“仿寫(xiě)”、“續(xù)寫(xiě)”“壓縮語(yǔ)段”等多種題型，說(shuō)到底這類(lèi)題是在考查考生綜合的語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用能力。正因?yàn)樗芎玫伢w現(xiàn)了語(yǔ)文新課標(biāo)的精神，所以，成為近年來(lái)高考題中的新寵。第7頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月從所供材料角度分為兩種：

1、

表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題

2、圖（又分為“構(gòu)思框架圖”“徽標(biāo)類(lèi)”“漫畫(huà)類(lèi)”和“圖片類(lèi)”）文轉(zhuǎn)換題第8頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月漫畫(huà)題之解答第9頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月漫畫(huà)是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫(huà)。多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過(guò)變形、夸張、比擬、對(duì)比、象征等表現(xiàn)手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫(huà)面，借以諷刺、批評(píng)或頌揚(yáng)某些人或事。第10頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月讓座第11頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月習(xí)慣第12頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月自食其果第13頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月漫畫(huà)的構(gòu)成標(biāo)題（可以沒(méi)有）：往往告知或暗示漫畫(huà)的主題思想。主體：是畫(huà)面各“因素”構(gòu)成的情景。注釋?zhuān)梢詻](méi)有):是對(duì)畫(huà)面情景的提示與注解。第14頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月漫畫(huà)題的命題形式

１.說(shuō)明/描述畫(huà)面

2.揭示寓意

3.擬寫(xiě)標(biāo)題

第15頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月漫畫(huà)題解答的步驟及方法第一步：讀題干，弄清命題角度。第二步：讀畫(huà)面，把握漫畫(huà)內(nèi)容。第三步：讀畫(huà)意，揣摩漫畫(huà)意圖。

命題的角度有畫(huà)面描述、寓意概括、擬寫(xiě)標(biāo)題和抒寫(xiě)啟示等方面。

漫畫(huà)內(nèi)容包括畫(huà)面中的人、物、景及其發(fā)展變化的過(guò)程。

根據(jù)漫畫(huà)的細(xì)節(jié)與變化，結(jié)合漫畫(huà)的夸張之處，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)琢磨其弦外之音，揣摩作者創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。說(shuō)明/描述畫(huà)面——說(shuō)明/描寫(xiě)性語(yǔ)言揭示寓意——議論性語(yǔ)言擬寫(xiě)標(biāo)題——概括內(nèi)容，揭示主旨第16頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月請(qǐng)描述下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容。題型1、說(shuō)明/描述畫(huà)面題圖畫(huà)分為上下兩半：上半部四只小狗從畫(huà)面的左邊魚(yú)貫而出，走在最前面的一只眼睛上還架著一部望遠(yuǎn)鏡，最后一只手里拿著拐杖，它們前面的不遠(yuǎn)處有一敞開(kāi)口的地窖；下半部畫(huà)的是前三只小狗直掉入地窖的腳印和走在最后的戴著墨鏡、手拄拐杖的盲小狗和它繞過(guò)地窖的腳印。第17頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月解題要領(lǐng)：1、仔細(xì)觀(guān)察整體畫(huà)面仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面上的背景與人物，人物的服飾、動(dòng)作、表情，標(biāo)題以及文字信息等。2、抓住特征客觀(guān)描述畫(huà)面只要求對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容本身加以說(shuō)明，不能超越漫畫(huà)本身進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀(guān)想象代替畫(huà)面中并不存在的東西。如果漫畫(huà)有標(biāo)題，請(qǐng)寫(xiě)上：這是一幅名為……的漫畫(huà)。3、注意說(shuō)明順序總分總；上下；左右……

做到主次分明，條理清晰。

第18頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月這幅名為《砍》的漫畫(huà)中，一個(gè)沒(méi)有頭的人一腳踏在樹(shù)樁上，站立著。他一手拿著一把大斧，一手放在抬起的腿上。周?chē)际菢?shù)樁?！犊场肪毩?xí)、請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并揭示寓意50字左右。（6分）第19頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月練習(xí)：觀(guān)察漫畫(huà)《等待》，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容，50字左右。

有一個(gè)人掉到水里了，只露出一只手，急等著有人來(lái)救援。而岸上有一群記者，扛著攝像機(jī)，在等著拍攝救援的場(chǎng)面。第20頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月仔細(xì)觀(guān)察下面一幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的諷刺意義。

答案示例：諷刺了某些只重錢(qián)財(cái)而忽視人格的人。第21頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月解題要領(lǐng)：1、畫(huà)面的人或物做了什么事情2、判斷這件事是對(duì)還是錯(cuò)，為什么？3、聯(lián)想現(xiàn)實(shí)社會(huì)中一類(lèi)事件或人。4、組織語(yǔ)言寓意三種：①贊揚(yáng)……社會(huì)現(xiàn)象（人）②諷刺……社會(huì)現(xiàn)象（人）③反映/啟示/告誡……題型2、揭示寓意第22頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月練習(xí)：仔細(xì)觀(guān)察下面一幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的諷刺意義。答案示例：諷喻有些人依權(quán)附勢(shì)且目空一切。第23頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月看下面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的諷刺意義。答案示例：漫畫(huà)形象地諷刺了某些治標(biāo)不治本的處罰行為。第24頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月題型3、擬寫(xiě)標(biāo)題

標(biāo)題是漫畫(huà)的眉目，它有揭示漫畫(huà)寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。解題思路：1、可扣住漫畫(huà)寓意命名2、可概括中心事件命名3、可摹寫(xiě)角色語(yǔ)言命名4、可從主體間關(guān)系命名第25頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月觀(guān)察畫(huà)面，理解其內(nèi)涵，并為此漫畫(huà)擬題支持臺(tái)獨(dú)，踏上死路第26頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月下面是一幅意味深長(zhǎng)的人生哲理漫畫(huà)，請(qǐng)你認(rèn)真欣賞之后完成如下題目，在理解漫畫(huà)寓意的基礎(chǔ)上，給漫畫(huà)擬定標(biāo)題。第27頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月漫畫(huà)標(biāo)題：疑人不用，用人不疑懷疑一切只會(huì)成為孤家寡人水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒第28頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月簡(jiǎn)要說(shuō)明下面漫畫(huà)的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過(guò)4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。寓意：諷刺了社會(huì)上的一些虛偽的人，他們表面上看很有集體團(tuán)結(jié)合作感，實(shí)際上卻暗中借此為自己謀私利。標(biāo)題：如此團(tuán)結(jié)/如此劃船/劃船者。第29頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月第二課時(shí)

徽標(biāo)類(lèi)結(jié)構(gòu)框架圖第30頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月第31頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月2013課標(biāo)卷‖：仔細(xì)觀(guān)察下面這枚“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”，準(zhǔn)確理解標(biāo)志的含意，然后在下面一段文字的空格處填寫(xiě)適當(dāng)?shù)奈淖郑股舷挛木湟忏暯幼匀弧?/p>

“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要

；手又像

，象征

。公眾參與，人人動(dòng)手一條蜿蜒的河流

滴水匯成江河第32頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月

徽標(biāo)：即徽章、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，是具有指代意義、具有標(biāo)識(shí)性質(zhì)的圖形。往往“言簡(jiǎn)意賅”，高度凝煉，蘊(yùn)涵著豐富的寓意?；諛?biāo)常識(shí)徽標(biāo)的表現(xiàn)手段1、表象手法：采用與標(biāo)志對(duì)象直接關(guān)聯(lián)形象。2、象征手法：采用與標(biāo)志內(nèi)容有某種意義上的聯(lián)系的事物圖形、文字、符號(hào)、色彩等。第33頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月3、寓意手法：采用與標(biāo)志含義相近似或具有寓意性的形象，以暗示、示意的方式表現(xiàn)標(biāo)志的內(nèi)容和特點(diǎn)。4、模擬手法：用特性相近事物形象模仿或比擬所標(biāo)志對(duì)象特征或含義的手法。5、視感手法：采用并無(wú)特殊含義的簡(jiǎn)潔而形態(tài)獨(dú)特的抽象圖形，文字或符號(hào)?；諛?biāo)的表現(xiàn)手段第34頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月參考答案：中心的山、水和太陽(yáng)代表人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，外圍十個(gè)環(huán)環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾齊心協(xié)力保護(hù)環(huán)境。（2013年新課標(biāo)Ⅰ）下面是我國(guó)頒布的“中國(guó)環(huán)境標(biāo)志”，請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)70個(gè)字。（5分）第35頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月考查內(nèi)容：構(gòu)圖要素及寓意（含義）解答方法：1、抓住題干，明確回答要求。2、宏觀(guān)把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)。3、注意聯(lián)想想象，由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義）要聯(lián)系具體對(duì)象做出合理解釋。第36頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月一、描述標(biāo)志內(nèi)容:

圖形組合

二、揭示標(biāo)志意義:

象征意義三、答題注意順序:

總分、上下、左右提示和注解、各要素的合成聯(lián)想：作者的意圖、畫(huà)面信息跟現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系先后次序、力求全面分類(lèi)指導(dǎo)第37頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月仔細(xì)觀(guān)察下面這幅“中國(guó)月球探測(cè)工程標(biāo)識(shí)”圖，揣摩其含義，并用一段文字具體闡釋。參考答案:該標(biāo)識(shí)①以中國(guó)書(shū)法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月。②一雙腳印踏在其上，象征著月球探測(cè)的終極夢(mèng)想。③圓弧的起筆自然形成龍頭，象征中國(guó)航天如巨龍騰空而起。④落筆的飛白由一群和平鴿構(gòu)成，表達(dá)了中國(guó)和平利用空間的美好愿望。⑤整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字，寫(xiě)意的筆觸旨在傳達(dá)一種探索的信念。第38頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月

構(gòu)思框架圖第39頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月把構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫。不超過(guò)××字。2014年新課標(biāo)卷I第40頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月構(gòu)思框架圖這類(lèi)題是較為新穎的題型，高考中2014年首次出現(xiàn)。一般給出一個(gè)框架示意圖，要求用文字準(zhǔn)確轉(zhuǎn)換出來(lái)。注意：“初步構(gòu)思框架圖”是指尚未執(zhí)行的、未完成的事件。第41頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月解題思路1.審題，看清題目要求；2.分析結(jié)構(gòu)特征，讀懂關(guān)鍵詞關(guān)系（層級(jí)、同級(jí)）；并列、承接、包含、因果、條件……3.選用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；4.確定文字轉(zhuǎn)換的順序，規(guī)范表達(dá)。第42頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月典例講解

（2016年全國(guó)乙卷）下面是某校“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。中華文化體驗(yàn)第43頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容完整，2分。（內(nèi)容表述能夠覆蓋圖示所列出的各項(xiàng)元素）表達(dá)準(zhǔn)確，2分。（能夠用語(yǔ)言準(zhǔn)確表述圖示相關(guān)元素的結(jié)構(gòu)層次和關(guān)系）語(yǔ)言連貫，2分。（語(yǔ)句無(wú)缺陷，并且前后銜接自然）錯(cuò)別字或字?jǐn)?shù)超出要求累計(jì)兩項(xiàng)扣1分。第44頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月我來(lái)評(píng)分中華文化體驗(yàn)主要分為活動(dòng)和講座兩大部分。活動(dòng)以實(shí)踐為主，以手工課開(kāi)展的中國(guó)結(jié)和剪紙以及體育課太極拳和年終表演等。講座則主要分析旗袍、圍棋和國(guó)畫(huà)的歷史、內(nèi)涵以及精神實(shí)質(zhì)、意義為主。中華文化體驗(yàn)主要有兩個(gè)方面，首先進(jìn)行中華文化講座，內(nèi)容為旗袍、圍棋、國(guó)畫(huà)等。隨后進(jìn)行活動(dòng)，在體育課中學(xué)習(xí)太極拳在手工課中學(xué)習(xí)中國(guó)結(jié)和剪紙。最后年終進(jìn)行表演和展示中華文化成果。中華文化體驗(yàn)共有兩大方面：活動(dòng)與講座?；顒?dòng)中有兩節(jié)課，體育課做太極拳；手工課做中國(guó)結(jié)與剪紙。講座分別講述旗袍、圍棋、國(guó)畫(huà)這三樣中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。中華文化體驗(yàn)分為活動(dòng)和講座兩部分，活動(dòng)分為含太極拳的體育課和含中國(guó)結(jié)制作和剪紙藝術(shù)的手工課，年終進(jìn)行表演和展示，講座則關(guān)于旗袍、圍棋和國(guó)畫(huà)三方面。第45頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月總分3，內(nèi)容2，表達(dá)1，語(yǔ)言0；總分5，內(nèi)容2，表達(dá)1，語(yǔ)言2；總分3，內(nèi)容1，表達(dá)1，語(yǔ)言1；總分4，內(nèi)容2，表達(dá)2，語(yǔ)言0；第46頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月參考答案：本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開(kāi)設(shè)旗袍、圍棋、國(guó)畫(huà)三個(gè)講座，并開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國(guó)結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終進(jìn)行太極拳表演和作品展示。

答題注意點(diǎn)：1.

陳述對(duì)象要明確；2.

關(guān)鍵詞要全，不能遺漏；3.用過(guò)渡詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)實(shí)施連綴；4.表達(dá)準(zhǔn)確、連貫，符合字?jǐn)?shù)要求。第47頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月習(xí)題重做（2016年全國(guó)甲卷）下面是某校團(tuán)委“中國(guó)夢(mèng)演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。第48頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月參考答案：

“中國(guó)夢(mèng)演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報(bào)告廳，選拔20名參賽者，最后評(píng)出6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；宣傳工作包括出海報(bào)、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報(bào)報(bào)道。第49頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月（2016年全國(guó)卷Ⅲ）下面是某高中舉辦迎新生晩會(huì)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。(6分)

學(xué)習(xí)生活習(xí)題演練第50頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月參考答案：這次迎新生晚會(huì)由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級(jí)并動(dòng)員同學(xué)積極參加，演出后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

第51頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月當(dāng)堂演練第52頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月（2014年全國(guó)甲卷）17．下面是某班級(jí)春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。（6分)【答案】這次春游活動(dòng)，以班級(jí)為單位開(kāi)展游藝活動(dòng)和美食評(píng)比，人人都要參加，全班級(jí)分為五組，每組由組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，做好物品準(zhǔn)備?！窘馕觥拷M織答案時(shí)應(yīng)先指出這是一次春游活動(dòng)，然后講春游所開(kāi)展的活動(dòng)及要求，最后講各組的具體情形。第53頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月（2014年全國(guó)乙卷）17．下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。（6分）【答案】本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀(guān)、訪(fǎng)談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫(xiě)日記，記錄考察情況。內(nèi)容完整，給1分；歸屬得當(dāng)，給1分；表述準(zhǔn)確，給2分；語(yǔ)言連貫，給2分?？倲?shù)超出要去，酌情扣分）第54頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月【解析】一要審清試題要求，即根據(jù)初步構(gòu)思框架構(gòu)思一段話(huà)；二是充分利用試題材料，將其體現(xiàn)在語(yǔ)段中；三是注意準(zhǔn)確、連貫的要求。圖片中的瑤族村三日行考察重要包括兩大方面：一是去前的“準(zhǔn)備”——查閱資料了解瑤族的情況和準(zhǔn)備好考察行裝；二是到達(dá)之后的“實(shí)施”過(guò)程——四處參觀(guān)、進(jìn)行訪(fǎng)談、舉行聯(lián)誼活動(dòng)和寫(xiě)好考察日記。將這些信息有條理地連貫起來(lái)即可。第55頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月第三課時(shí)

表文轉(zhuǎn)換習(xí)題處理第56頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月表文轉(zhuǎn)換第57頁(yè),共63頁(yè)，星期六，2024年，5月從下表中篩選有關(guān)信息，在后面的空格內(nèi)填寫(xiě)三個(gè)結(jié)構(gòu)相近的短語(yǔ)。

某市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表從調(diào)查中可以看出，該市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生普遍存在著以下三個(gè)問(wèn)題：

①課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重②睡眠時(shí)間不足③體育鍛煉不夠第58頁(yè),共63頁(yè)，星期六，20