Unit 3 The art of painting Reading 教案-2023-2024學年譯林版（2020）高中英語選擇性必修第一冊

Unit3TheartofpaintingReading教案-2023-2024學年譯林版（2020）高中英語選擇性必修第一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課選自譯林版（2020）高中英語選擇性必修第一冊Unit3Theartofpainting的Reading部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是關于名畫《蒙娜麗莎》及其作者達芬奇的相關知識。通過學習本節(jié)課，學生將了解到達芬奇的藝術成就和《蒙娜麗莎》這幅畫作的特點和意義。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析主要從以下四個方面進行：語言能力、學習能力、思維品質和文化意識。

首先，在語言能力方面，學生將通過閱讀文章，提高對英語語言的感知和理解能力，同時通過閱讀和討論，提升用英語進行表達和交流的能力。

其次，在學習能力方面，學生將通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，提升自主獲取和處理信息的能力，同時通過分析和解決問題，提升批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力。

再次，在思維品質方面，學生將通過閱讀和討論，提升對藝術作品的審美鑒賞能力，同時通過分析和評價，提升對文化現(xiàn)象的批判性思維能力。

最后，在文化意識方面，學生將通過學習達芬奇和《蒙娜麗莎》的相關知識，提升對西方藝術和文化的認識和理解，同時通過比較和反思，提升對自身文化的認識和認同。重點難點及解決辦法1.重點：文章中的生詞和短語的理解和運用。

解決辦法：通過查閱詞典和參考資料，加強對生詞和短語的理解和記憶，并在實際語境中進行運用。

2.難點：文章的結構和邏輯關系。

解決辦法：通過閱讀和分析文章的結構和邏輯關系，加強對文章的整體理解，并學會運用文章的結構和邏輯關系進行有效的表達和交流。

3.重點：對文章中的藝術作品和藝術家的理解。

解決辦法：通過閱讀和討論文章中的藝術作品和藝術家，加強對藝術作品的鑒賞能力和對藝術家的認識和理解，并學會運用藝術作品的鑒賞能力和藝術家的認識和理解進行有效的表達和交流。

4.難點：對文章中的文化現(xiàn)象的理解和批判性思維能力。

解決辦法：通過閱讀和討論文章中的文化現(xiàn)象，加強對文化現(xiàn)象的理解和認識，同時通過分析和評價，提升對文化現(xiàn)象的批判性思維能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括《Unit3TheartofpaintingReading》和相關的補充閱讀材料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室的四周墻上，貼上與本節(jié)課相關的藝術作品圖片，如《蒙娜麗莎》等，以營造濃厚的藝術氛圍。

5.電腦和投影儀：確保電腦和投影儀的正常運行，以播放多媒體資源和教學課件。

6.音響設備：準備音響設備，以便在課堂上播放與教學內(nèi)容相關的音樂和音頻資料。

7.互動軟件：準備互動軟件，如投票器、在線討論平臺等，以便學生參與課堂互動和討論。

8.參考書籍和期刊：為學生提供與教學內(nèi)容相關的參考書籍和期刊，以拓展學生的知識面和深度。

9.網(wǎng)絡資源：為學生提供與教學內(nèi)容相關的網(wǎng)絡資源，如藝術博物館網(wǎng)站、藝術家傳記等，以便學生進行自主學習和探索。

10.教學課件：制作與本節(jié)課相關的教學課件，包括課文講解、知識點梳理、藝術作品鑒賞等，以幫助學生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

11.教學活動：設計與本節(jié)課相關的教學活動，如小組討論、角色扮演、案例分析等，以提高學生的參與度和積極性。

12.反饋和評估工具：準備與本節(jié)課相關的反饋和評估工具，如課堂測試、作業(yè)、學習日志等，以監(jiān)測學生的學習進度和效果。教學流程一、導入新課（寫200字，用時5分鐘）

在開始本節(jié)課之前，我會向同學們提問：“你們在日常生活中是否遇到過藝術作品或者藝術家？”（舉例說明）這個問題與本節(jié)課內(nèi)容密切相關，通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索藝術世界的奧秘。

二、新課講授（寫300字，用時10分鐘）

首先，我會向學生們介紹《蒙娜麗莎》這幅名畫以及它的作者達芬奇，讓學生們了解達芬奇的藝術成就和《蒙娜麗莎》的特點和意義。

三、實踐活動（寫300字，用時10分鐘）

四、學生小組討論（寫400字，用時10分鐘）

然后，我會讓學生們圍繞“《蒙娜麗莎》在藝術史上的地位”這一主題展開討論，鼓勵他們提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

五、總結回顧（寫200字，用時5分鐘）

最后，我會對今天的學習進行總結回顧，強調《蒙娜麗莎》的藝術特點和達芬奇的藝術成就，以及通過實踐活動和小組討論加深了對這些內(nèi)容的理解。教學資源拓展1.拓展資源：除了《Unit3TheartofpaintingReading》和相關的補充閱讀材料外，還可以為學生提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關的藝術作品和藝術家的資料，如《蒙娜麗莎》的詳細介紹、達芬奇的生平和作品集、其他著名畫家的作品集等。

2.拓展建議：鼓勵學生在課余時間，通過查閱資料、觀看視頻、參加藝術展覽等方式，進一步了解和學習藝術作品和藝術家的相關知識。

3.拓展資源：為學生提供一些與藝術鑒賞和創(chuàng)作相關的學習資源，如藝術鑒賞書籍、藝術創(chuàng)作教程、藝術鑒賞網(wǎng)站等。

4.拓展建議：鼓勵學生利用課余時間，通過學習這些資源，提升自己的藝術鑒賞能力和創(chuàng)作能力。

5.拓展資源：為學生提供一些與藝術史和藝術流派相關的學習資源，如藝術史書籍、藝術流派介紹、藝術史網(wǎng)站等。

6.拓展建議：鼓勵學生利用課余時間，通過學習這些資源，了解藝術史的發(fā)展和藝術流派的演變。

7.拓展資源：為學生提供一些與藝術教育和藝術培訓相關的學習資源，如藝術教育課程、藝術培訓機構、藝術教育網(wǎng)站等。

8.拓展建議：鼓勵學生利用課余時間，通過參加藝術教育培訓課程，提升自己的藝術技能和知識水平。

9.拓展資源：為學生提供一些與藝術作品創(chuàng)作和藝術作品鑒賞相關的學習資源，如藝術作品創(chuàng)作教程、藝術作品鑒賞書籍、藝術作品創(chuàng)作網(wǎng)站等。

10.拓展建議：鼓勵學生利用課余時間，通過學習這些資源，提升自己的藝術作品創(chuàng)作和鑒賞能力。

11.拓展資源：為學生提供一些與藝術作品展覽和藝術活動相關的學習資源，如藝術展覽信息、藝術活動安排、藝術展覽網(wǎng)站等。

12.拓展建議：鼓勵學生利用課余時間，參加藝術展覽和藝術活動，提升自己的藝術鑒賞能力和藝術素養(yǎng)。

13.拓展資源：為學生提供一些與藝術作品鑒賞和藝術作品創(chuàng)作相關的學習資源，如藝術作品鑒賞書籍、藝術作品創(chuàng)作教程、藝術作品鑒賞網(wǎng)站等。

14.拓展建議：鼓勵學生利用課余時間，通過學習這些資源，提升自己的藝術作品鑒賞和創(chuàng)作能力。

15.拓展資源：為學生提供一些與藝術史和藝術流派相關的學習資源，如藝術史書籍、藝術流派介紹、藝術史網(wǎng)站等。

16.拓展建議：鼓勵學生利用課余時間，通過學習這些資源，了解藝術史的發(fā)展和藝術流派的演變。

17.拓展資源：為學生提供一些與藝術教育和藝術培訓相關的學習資源，如藝術教育課程、藝術培訓機構、藝術教育網(wǎng)站等。

18.拓展建議：鼓勵學生利用課余時間，通過參加藝術教育培訓課程，提升自己的藝術技能和知識水平。

19.拓展資源：為學生提供一些與藝術作品創(chuàng)作和藝術作品鑒賞相關的學習資源，如藝術作品創(chuàng)作教程、藝術作品鑒賞書籍、藝術作品創(chuàng)作網(wǎng)站等。

20.拓展建議：鼓勵學生利用課余時間，通過學習這些資源，提升自己的藝術作品創(chuàng)作和鑒賞能力。

21.拓展資源：為學生提供一些與藝術作品展覽和藝術活動相關的學習資源，如藝術展覽信息、藝術活動安排、藝術展覽網(wǎng)站等。

22.拓展建議：鼓勵學生利用課余時間，參加藝術展覽和藝術活動，提升自己的藝術鑒賞能力和藝術素養(yǎng)。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的參與度和積極性。

2.運用多媒體資源，如圖片、視頻、音頻等，豐富教學內(nèi)容，提高學生的興趣和理解能力。

3.引入實際案例和問題，讓學生在解決實際問題的過程中學習，增強學生的實踐能力和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，有時課堂紀律不夠嚴格，需要進一步加強課堂管理，確保學生的專注度和學習效果。

2.在教學組織方面，有時課堂活動組織不夠順暢，需要進一步完善教學組織，提高課堂活動的效果和學生的參與度。

3.在教學方法方面，有時過于注重理論知識的講授，而忽視了學生的實踐能力和應用能力的培養(yǎng)，需要進一步改進教學方法，加強實踐教學和應用能力的培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.加強課堂管理，制定明確的課堂紀律規(guī)則，并嚴格執(zhí)行，以保證學生的專注度和學習效果。

2.完善教學組織，設計更加有序和有效的課堂活動，提高學生的參與度和學習效果。

3.改進教學方法，增加實踐教學和應用能力的培養(yǎng)，讓學生在實際操作中學習和應用知識，提高學生的實踐能力和解決問題的能力。

在今后的教學中，我將不斷反思和總結自己的教學實踐，根據(jù)學生的實際情況和需求，調整和改進教學方法和策略，以提高教學效果和學生的學習成果。同時，我也會加強與學生的互動和交流，了解學生的需求和困惑，為他們提供更好的學習支持和幫助。我相信，通過不斷的努力和改進，我能夠成為一名更好的教師，為學生提供更好的教學服務。板書設計①達芬奇和《蒙娜麗莎》的基本信息

-達芬奇：意大利藝術家、科學家、發(fā)明家

-《蒙娜麗莎》：達芬奇的代表作之一，世界著名的肖像畫

②《蒙娜麗莎》的藝術特點和意義

-微笑：神秘的微笑，引發(fā)了無數(shù)的猜測和解讀

-光線和陰影：使用了透視法和明暗對比，使畫面具有立體感和動態(tài)感

-人物表情和姿態(tài)：細膩的描繪，展現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界和情感狀態(tài)

③達芬奇的藝術成就和影響

-繪畫：開創(chuàng)了文藝復興時期繪畫的新風格和新技巧

-科學研究：涉及解剖學、光學、力學等多個領域，對后世產(chǎn)生了深遠的影響

-發(fā)明創(chuàng)造：設計了許多具有前瞻性的發(fā)明和機器，體現(xiàn)了他的創(chuàng)新精神和探索精神

④藝術鑒賞和創(chuàng)作的實踐建議

-學習藝術鑒賞的基本知識和技巧，提高對藝術作品的審美鑒賞能力

-嘗試創(chuàng)作自己的藝術作品，鍛煉自己的藝術表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力

-參加藝術展覽和活動，拓寬藝術視野，激發(fā)藝術靈感課后拓展1.拓展內(nèi)容：閱讀《蒙娜麗莎》的詳細介紹，了解達芬奇的其他著名作品，如《最后的晚餐》和《巖間圣母》等。

2.拓展要求：學生應在課后自主閱讀相關資料，了解達芬奇的藝術成就和影響。

3.拓展內(nèi)容：觀看關于達芬奇和《蒙娜麗莎》的紀錄片或電影，如《達芬奇密碼》和《蒙娜麗莎的微笑》等。

4.拓展要求：學生應在課后觀看相關視頻，進一步了解達芬奇和《蒙娜麗莎》的歷史背景和藝術價值。

5.拓展內(nèi)容：閱讀關于文藝復興時期藝術和文化的書籍，如《文藝復興》和《藝術的故事》等。

6.拓展要求：學生應在課后閱讀相關書籍，了解文藝復興時期藝術和文化的發(fā)展。

7.拓展內(nèi)容：參觀當?shù)氐乃囆g展覽或博物館，欣賞文藝復興時期的藝術作品。

8.拓展要求：學生應在課后參觀藝術展覽或博物館，親身體驗文藝復興時期藝術作品的魅力。

9.拓展內(nèi)容：嘗試創(chuàng)作一幅自己的藝術作品，模仿達芬奇的風格和技巧。

10.拓展要求：學生應在課后嘗試創(chuàng)作自己的藝術作品，鍛煉自己的藝術表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

11.拓展內(nèi)容：參加藝術鑒賞和創(chuàng)作相關的社團或活動，與他人交流藝術心得和經(jīng)驗。

12.拓展要求：學生應在課后參加藝術鑒賞和創(chuàng)作相關的社團或活動，拓寬藝術視野，激發(fā)藝術靈感。

13.拓展內(nèi)容：閱讀關于藝術鑒賞和創(chuàng)作的文章和書籍，如《藝術鑒賞》和《藝術創(chuàng)作》等。

14.拓展要求：學生應在課后閱讀相關文章和書籍，提高自己的藝術鑒賞和創(chuàng)作能力。

15.拓展內(nèi)容：嘗試解讀《蒙娜麗莎》的微笑，思考其背后的意義和象征。

16.拓展要求：學生應在課后思考《蒙娜麗莎》的微笑，提出自己的解讀和看法。

17.拓展內(nèi)容：研究達芬奇的科學成就，如解剖學、光學、力學等。

18.拓展要求：學生應在課后研究達芬奇的科學成就，了解他對后世的影響和貢獻。

19.拓展內(nèi)容：探索達芬奇的發(fā)明創(chuàng)造，如飛行器、潛水艇等。

20.拓展要求：學生應在課后探索達芬奇的發(fā)明創(chuàng)造，了解他的創(chuàng)新精神和探索精神。

21.拓展內(nèi)容：與同學或家人分享自己在藝術鑒賞和創(chuàng)作方面的學習心得和經(jīng)驗。

22.拓展要求：學生應在課后與同學或家人分享自己的學習心得和經(jīng)驗，交流對藝術的理解和感受。

23.拓展內(nèi)容：參加藝術比賽或展覽，展示自己的藝術作品。

23.拓展要求：學生應在課后參加藝術比賽或展覽，展示自己的藝術作品，提升自己的藝術素養(yǎng)和自信心。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.學生應回顧本節(jié)課所學的《蒙娜麗莎》的基本信息，如達芬奇的生平和成就、《蒙娜麗莎》的藝術特點和意義等。

2.學生應總結達芬奇的藝術成就和影響，如繪畫、科學研究和發(fā)明創(chuàng)造等。

3.學生應反思自己在藝術鑒賞和創(chuàng)作方面的學習心得和經(jīng)驗，思考如何提高自己的藝術鑒賞能力和創(chuàng)造力。

4.學生應思考如何將所學知識應用于實際生活中，如如何欣賞和理解藝術作品，如何創(chuàng)作自己的藝術作品等。

當堂檢測：

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