部編版語文二年級下冊 15古詩二首 絕句 教學設計

部編版二年級二年級下冊《古詩二首》《絕句》教學設計教學目標：1.會認“絕、鸝、鳴、行、含、嶺、泊”7個生字。會寫“絕、含、嶺、吳”4個生字。2.能正確、流利朗讀古詩，背誦古詩，感受春天的勃勃生機及詩人對大自然的喜愛和贊美之情。3.初步理解詩句意思，說出詩句描繪的畫面。4.通過學習提高古詩鑒賞能力，激起學習古詩的興趣。教學重點和難點：教學重點：學習生字，背誦古詩。教學難點：初步理解古詩意思，能感受詩句描繪的畫面。教學時間：一課時教學過程：一、欣賞圖片，導入古詩。欣賞杜甫草堂圖片引入，簡介杜甫和絕句的體裁。二、識記生字，初學古詩1.回顧古詩學習步驟2.自讀古詩3.檢查自學情況（1）指名讀古詩（2）生字正音，檢測生字認讀。游戲鞏固生字。（3）出示詞語，認讀：黃鸝、白鷺、鳴唱、一行、西嶺、停泊4.老師范讀，生練習讀，齊讀古詩，讀出停頓節(jié)奏。三.詩畫相融，想象畫面（一）小組學習，討論交流1.這首詩寫了哪些景物？用劃出來。想想每句詩講什么。和小組同學討論一下你讀懂了哪句詩。2.小組匯報展示。寫了哪些景物？說說自己讀懂了哪句詩。（二）全班分享，品讀一、二句詩。1.理解“鳴”，想象黃鸝快樂鳴唱，歌聲動聽。理解“上”，感受白鷺飛得高遠、自由飛翔、姿態(tài)優(yōu)美的情景。2.朗讀詩句。3.感受詩中的色彩美（1）找出這兩句詩寫到了哪幾種顏色，用波浪線標出來。從這些詞語中你知道這首詩描寫的是什么季節(jié)？（2）這么多色彩，帶給你什么感受？帶著你的感受朗讀這兩句詩吧。4.播放視頻音樂，齊讀詩句。看著課本插圖，說說你看到了什么樣的畫面。（三）全班分享，品讀三、四句詩過渡：老師從你們的誦讀中感受到春意融融的五彩世界，詩人抬起頭來，被眼前的美景吸引住了，他看到了——（引讀后兩句詩）1.理解“窗含”看圖，詩人在什么地方看美景？他看到了什么？西嶺雪山被包含在窗框之中，像畫框中鑲嵌著一幅壯美的雪山圖（看圖理解）。2.理解“門泊”(1)圖文結(jié)合，這些停泊的船要到哪里去？相機講解東吳離成都很遠。(2)師：船只一路暢行無阻的情景只有在和平環(huán)境里才會出現(xiàn)，詩人看到這種情景，心情怎樣？(3)理解“萬里”、“千秋”，理解詩人用夸張的寫法寫時間久、中途遠。領會古詩中常用的夸張的寫法，復習詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！薄疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愘浳仪?。”3.讀好三、四句詩。（四）朗讀全詩，熟讀成誦1.引語：這首詩被稱為千古絕句，可以說是家喻戶曉，看似簡單，其實蘊藏著很多奧秘，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.交流。前兩句相對，后兩句相對，引導理解古詩中的對仗工整。拓展古詩對仗工整的詩句。3.多種形式誦讀，指導讀出詩的節(jié)奏和韻律美。（五）鞏固積累，配樂朗讀，練習背誦。四、觀察對比，指導寫字1.出示生字，引導比較，同桌交流記字方法。2.老師范寫，重點指導“嶺”、“含”。3.學生描紅一個，寫一個。4.展示講評，再次臨寫。五、拓展朗讀，布置作業(yè)1.出示杜甫