中小學唐宋古詩詞詩兩首 李商隱完整課件

詩兩首李商隱匯報人：尚可時間：2021年X月X日前言“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一說起這些詩句，我們就會不由得想起李商隱，華麗的辭采，哀婉的情調，朦朧瑰麗，含蓄蘊藉。這位著名的晚唐詩人，憑著對朦朧境界的癡心追求，抒寫著內在的心境與感受。詩艷而不靡，幽婉而細美。今天，我們就來學習其中的兩首。

課前預習學海金指針

1．品味詩歌意境，領會詩歌美質。

3．通過涵詠詩文，加深對李商隱詩歌特點的理解。

2．學習藝術表現手法，培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。

作者檔案館

李商隱，字義山，號玉溪生、樊南生，唐代著名詩人，祖籍河內(今河南省焦作市)沁陽，出生于鄭州滎陽。他擅長詩歌寫作，駢文文學價值也很高，是晚唐最出色的詩人之一，和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”。

其詩構思新奇，風格秾麗，尤其是一些愛情詩和無題詩寫得纏綿悱惻，優(yōu)美動人，廣為傳誦。但部分詩歌過于隱晦迷離，難于索解，至有“詩家總愛西昆好，獨恨無人作鄭箋”之說。作品收錄為《李義山詩集》。

背景回放廳

《錦瑟》這首詩作于唐宣宗大中十二年(858)。這年詩人46歲，罷鹽鐵推官后回鄭州閑居，不久病故。詩的內容是回憶往事，情調低沉，給人迷惘的感覺，誦讀時要放慢速度。本詩雖題為“錦瑟”，但并非“詠物詩”，只是以開頭二字為題。李商隱的詩語言清麗，感情哀怨，境界朦朧，解讀極為不易。古來解此詩者有幾十家，而眾說紛紜，莫衷一是。詩人一生經歷，有難言之痛，至苦之情，郁結中懷，發(fā)為詩句。

背景回放廳“安史之亂”潼關被攻破時，唐玄宗逃往蜀地避難。隨行軍隊行至馬嵬驛嘩變，殺死楊國忠，并要求殺死楊貴妃。唐玄宗不得已令楊貴妃自縊，史稱“馬嵬之變”。李商隱寫這首《馬嵬(其二)》詩時此事已歷八十載，人們談笑之，詠嘆之，而立意又因人而異。此前也已有白居易的《長恨歌》、陳鴻的《長恨歌傳》等名篇。

資料文件夾

詠史詩

詠史詩是指對歷史人物、歷史事件進行敘述、評價、憑吊或借國家興亡寄托個人懷抱的詩歌。詩歌史上第一首真正意義上的詠史詩是東漢時班固的《詠史》。到了唐代，懷古詠史詩的創(chuàng)作蔚然成風，出現了劉禹錫、杜牧、李商隱等卓有成就的詠史大家。

懷古詠史詩首先是詩中有歷史，或歷史人物，或歷史事件，或歷史遺跡。因為是詩歌，是文學作品，所以詩中的“歷史”不必如史書中的“歷史”那么確切。這當然不是說懷古詠史詩可以歪曲歷史篡改歷史，作為一種藝術創(chuàng)作，詩人要在有限的篇幅中敘述歷史，表情達意，就需要創(chuàng)造出更集中、更典型的環(huán)境、形象。李商隱的詠史詩之所以有很高的藝術價值，原因就在于此。

基礎知識讀準字音

錦瑟．(

)

琴弦．(

)

滄．海(

)

惘．然(

)虎旅．(

)宵柝．(

)

曉籌．(

)馬嵬．(

)杜鵑．(

)

一詞多義

1．端??í?ì錦瑟無端五十弦

東坡右手執(zhí)卷端

雖人有百手，手有百指，不能指其一端

2．及??í?ì不及盧家有莫愁

微夫人之力不及此

初七及下九，嬉戲莫相忘

一詞多義古今異義

1．一弦一柱思華年．．

古義：________________

今義：青少年時代

2．望帝春心．．托杜鵑

古義：________________

今義：指愛慕異性的心情

3．只是當時已惘然．．

古義：_________________________________________________________

今義：失意的樣子，心里好像失掉了什么東西的樣子

名句積累

1．__________________，望帝春心托杜鵑。

2．滄海月明珠有淚，__________________。

3．__________________？只是當時已惘然。

4．此日六軍同駐馬，__________________。

5．身無彩鳳雙飛翼，__________________。(《無題二首(其一)》)

6．桐花萬里丹山路，__________________。

(《韓冬郎即席為詩相送因成二絕》)

課文探究主旨提煉

《錦

瑟》

《錦瑟》是詩人極富盛名的代表作之一。全篇籠罩著凄迷朦朧的氛圍，反映了詩人對自己生命歷程中不堪回首的往事的傷痛之情，也映射了一個沒落朝代的知識分子的典型心理，含蓄委婉地從多個角度書寫了詩人坎坷的際遇和痛惜年華流逝、抱負成空的哀怨傷感之情。

主旨提煉《馬嵬(其二)》

《馬嵬(其二)》是一首有名的詠史詩。詩人借馬嵬兵變的歷史事件，批判了唐玄宗的荒淫誤國，對唐玄宗身為皇帝卻弄得眾叛親離，連自己的寵妃也保不住的可悲結局進行了辛辣的諷刺和嘲弄。

請你找出來《錦瑟》中的用典并分析這些典故的運用對表現人物感情有何作用師生探究作者把四個看似并不相關的典故用一種奇特的方式組合在一起，筆觸輕靈，以虛馭實，不露斧鑿之痕，渾然天成。師生探究《馬嵬(其二)》一詩中的“詩眼”是哪兩句，運用了什么表現手法，有何作用。參考答案：①“詩眼”是尾聯“如何四紀為天子，不及盧家有莫愁”。②它運用了對比的手法，詩歌前面三聯對李、楊二人以前事跡的描述以本聯作結，對比強烈，諷刺辛辣而深刻?！叭绾巍倍珠_啟了讀者的心靈，引導讀者深思李、楊悲劇的根源，使人聯想到李隆基晚年的荒淫好色、怠于政事、任用奸臣、遠離忠賢，以至于釀成自己的愛情悲劇。師生探究寫法借鑒

錦

瑟1．托物比興，委婉含蓄

詩歌通過吟詠“錦瑟”這一物象的今昔之變，暗示了世事滄桑，委婉地傾訴了作者對年華流逝的傷痛之感，對自身遭遇的悲哀之意，以及對美好事物的追懷、對理想境界的向往。古瑟多弦(五十)，也暗示作者此時(晚年)思緒紛亂、感情復雜。詩作寄寓很深，意蘊也很豐富，極富藝術表現力和感染力。

寫法借鑒寫法借鑒謝謝觀看千圖匯報人：店小二時間：2021年X月X日梁甫行尚可曹植(192—232)三國魏詩人。字子建,沛國譙縣(今安徽亳州)人。曹操的兒子。因富于才學,早年曾被曹操寵愛,一度欲立為太子。及曹丕、曹叡相繼為帝,備受猜忌,郁郁而死。他的詩歌多為五言,前期之作多抒寫人生抱負及宴游之樂,也有少部分反映了社會。后期諸作集中反映其受壓迫的苦悶和對人生悲觀失望的心情。其詩善用比興手法,語言精練而辭采華茂,對五言詩的發(fā)展有顯著影響。也善辭賦、散文,《洛神賦》尤著名。宋人輯有《曹子建集》。知識備查作者簡介梁甫行曹植八方各異氣，千里殊風雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。整體感知詞語解釋【異氣】氣候不同?！緞　科D難?！拘兄埂啃袆又瓜?這里

泛指生活?！玖肿琛可搅蛛U阻之地?！鞠琛窟@里指自在地行走?！居睢糠课?。/整體感知譯文八方的氣候各不相同,千里之內,這里有雨那里刮風。海邊的人民生活艱難啊,他們寄身在荒野之中。妻子兒女像禽獸一樣,奔走止息在山林險境。柴門內外多么蕭條啊,狐貍、兔子在我屋里自在地行走?！安耖T何蕭條，狐兔翔我宇”是全詩的精華所在。逃民們每日出沒在山林之中，與狐兔爭食爭住，而自己原來的家園卻因為無人居住，反而變成狐兔們自由跳踉、縱情嬉戲的王國，非?？杀默F實。如何理解“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”兩句？精讀細研第一、二句的言外之意是，海邊氣候潮濕，風雨狂暴，海嘯、龍卷風時有發(fā)生，是不適合人生存的地方，突出了