考點(diǎn)跟蹤突破“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀”綜合性學(xué)習(xí)

考點(diǎn)跟蹤突破36綜合性學(xué)習(xí)(一)1．(2015·樂山)非連續(xù)性材料解讀。閱讀下面三則關(guān)于“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀”的材料，完成下面的題目。材料一：近年我國(guó)國(guó)民電子閱讀情況調(diào)查表時(shí)間內(nèi)容2010年2011年2012年2013年電子閱讀運(yùn)用率%32.838.640.350.1材料二：隨著生活節(jié)奏加快，閱讀載體也多樣化，我國(guó)國(guó)民對(duì)紙質(zhì)圖書的閱讀時(shí)長(zhǎng)略有減少。2013年，我國(guó)成年國(guó)民人均每天讀書時(shí)長(zhǎng)為13.43分鐘，比2012年減少了1.95分鐘。2013年，我國(guó)成年國(guó)民人均每天手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)為21.70分鐘，比2012年增加了5.18分鐘。材料三：上海市的調(diào)研顯示，58.22%的青少年認(rèn)為“紙質(zhì)讀物”具有最好的閱讀效果。青少年青睞紙質(zhì)圖書的主要原因包括“閱讀習(xí)慣”、“需要深度閱讀”、“為了收藏”、“內(nèi)容查找方便”、“需要記錄或做讀書筆記”等。(1)材料一和材料二說明了什么問題？說明了我國(guó)國(guó)民運(yùn)用電子閱讀的人數(shù)逐年增加，而對(duì)紙質(zhì)圖書的閱讀時(shí)間有所減少。(2)結(jié)合上述三則材料，說說該怎樣處理“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀”的關(guān)系？隨著科技的發(fā)展，電子閱讀已成為閱讀的重要方式，我們要適度利用。但是我們依然要重視閱讀效果最好的紙質(zhì)閱讀。2．(2015·福州)綜合性學(xué)習(xí)。為營(yíng)造“走近青運(yùn)、參與青運(yùn)、奉獻(xiàn)青運(yùn)”的氛圍，學(xué)校開展“為青運(yùn)加油為福州喝彩”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面活動(dòng)的相關(guān)任務(wù)?！净顒?dòng)一】承辦青運(yùn)表達(dá)愿景(1)閱讀下面三則材料，概括福州市承辦青運(yùn)會(huì)的理念。材料一：2014年4月13日，第一屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)福州市執(zhí)行委員會(huì)向全體市民發(fā)出倡議：讓我們積極行動(dòng)起來，從我做起，從家庭做起，從現(xiàn)在做起。少乘電梯，多走樓梯；少開汽車，多乘公交。材料二：據(jù)《福州晚報(bào)》報(bào)道，福州市將建成第一個(gè)按綠色生態(tài)城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)的新城區(qū)——海峽奧體綠色生態(tài)城區(qū)。海峽奧體片區(qū)將優(yōu)化空間布局，集中實(shí)施綠色交通、綠色建筑、生態(tài)綠化等綠色發(fā)展方案，體育場(chǎng)館、運(yùn)動(dòng)員村等核心項(xiàng)目按綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。材料三：首屆全國(guó)青運(yùn)會(huì)福州市執(zhí)委會(huì)聯(lián)合相關(guān)單位，在福州國(guó)家森林公園舉辦“萬(wàn)個(gè)綠色祝福獻(xiàn)給青運(yùn)會(huì)”的生態(tài)環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)，邀請(qǐng)100名國(guó)內(nèi)外生態(tài)環(huán)保專家和數(shù)千名游客，將寫有祝福語(yǔ)的“樹葉”張貼在榕樹造型的巨幅祝福墻上，以此表達(dá)喜迎青運(yùn)會(huì)的美好愿景。福州市承辦青運(yùn)會(huì)的理念：綠色(或低碳__生態(tài)環(huán)保)?！净顒?dòng)二】賽在福州游在榕城(2)為了服務(wù)青運(yùn)，校團(tuán)委發(fā)出“魅力榕城我導(dǎo)游”的倡議，并將組建“著名古跡”、“特色美食”、“自然風(fēng)光”三個(gè)導(dǎo)游小組，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自身喜好報(bào)名參加。下面是報(bào)名結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)根據(jù)表格的內(nèi)容，寫出你的發(fā)現(xiàn)。導(dǎo)游小組報(bào)名統(tǒng)計(jì)表組別人數(shù)著名古跡特色美食自然風(fēng)光三坊七巷鼓山涌泉寺佛跳墻鼎邊糊平潭海景青云瀑布初中學(xué)生128116580高中學(xué)生56886205我的發(fā)現(xiàn)年齡不同，對(duì)旅游種類的喜好有所不同?；颍撼踔猩矚g“自然風(fēng)光”，高中生更喜歡“著名古跡”?！净顒?dòng)三】享受運(yùn)動(dòng)綻放精彩(3)下面是四種球類運(yùn)動(dòng)的圖標(biāo)，請(qǐng)你任選一個(gè)，緊扣圖標(biāo)動(dòng)態(tài)特征，想象比賽過程，描寫一個(gè)片段。(50字左右)羽毛球乒乓球籃球排球我選羽毛球：紅方球員挑起一個(gè)高球，藍(lán)方球員快步移動(dòng)，迅速后退，揮起球拍，一個(gè)漂亮的斜線扣殺。好球！【乒乓球】到他發(fā)球了，他俯下身子，微側(cè)身體，觀察對(duì)方站位，左手將球輕輕拋起，右手的球拍隨機(jī)一擊，小球便如流星般飛出。【籃球】8號(hào)球員接到后衛(wèi)的一個(gè)妙傳，嫻熟地運(yùn)球，靈活地躲閃，迅疾地穿插到籃下，高高躍起，稍稍后仰，伸展如猿長(zhǎng)臂，大力扣籃。【排球】面對(duì)對(duì)手的重炮發(fā)球，自由人屏息凝神，一個(gè)側(cè)身，將排球穩(wěn)穩(wěn)地墊至網(wǎng)前。主攻手順勢(shì)吊球，排球落在對(duì)方球場(chǎng)。3．(2015·牡丹江)口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)。近期，牡丹江市非遺專家委員會(huì)公示了我市第五批市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄及第四代非遺傳承人名單。某中學(xué)為增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源的意識(shí)，開展了相關(guān)的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。(1)閱讀牡丹江市第五批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)各類別所占百分比調(diào)查表，提取主要信息。類別民間文學(xué)民間舞蹈民間美術(shù)傳統(tǒng)醫(yī)藥民間音樂民間手工技藝傳統(tǒng)戲劇傳統(tǒng)體育、游藝與雜技民俗所占百分比12.1%6.1%15.2%12.1%6.1%18.2%3.0%3.0%24.2%主要信息：示例一：牡丹江市第五批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中民俗類所占百分比最高。示例二：牡丹江市第五批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中傳統(tǒng)戲劇和傳統(tǒng)體育、游藝與雜技類所占百分比最低。(2)假如你是活動(dòng)的策劃人，請(qǐng)完成以下任務(wù)。①請(qǐng)你為這次活動(dòng)選擇一條最恰當(dāng)?shù)男麄鳂?biāo)語(yǔ)。(D)A．共建美好家園，創(chuàng)造幸福生活B．爭(zhēng)做文明少年，關(guān)心點(diǎn)滴小時(shí)C．關(guān)注非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，提高生產(chǎn)能力D．保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，熱愛黑土文化②請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)方式。示例：主題班會(huì)、黑板報(bào)、圖片展、制作有關(guān)宣傳片等。(3)學(xué)校將邀請(qǐng)滿族道德風(fēng)尚習(xí)俗傳承人郭先生來做講座，小明作為校學(xué)生會(huì)主席，打電話給郭先生，他應(yīng)該怎樣說呢？示例：郭先生(叔叔)，您好。我是某中學(xué)學(xué)生會(huì)主席小明，我們學(xué)校想請(qǐng)您為同學(xué)們做有關(guān)滿族道德風(fēng)尚習(xí)俗的講座，可以嗎？4．(2015·陜西)綜合性學(xué)習(xí)。請(qǐng)你參加以“文明著裝傳承美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)【活動(dòng)一：知“服之美”】請(qǐng)將下面的句子正確、規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。禮儀之大，謂之夏；章服之美，謂之華。禮儀之大，謂之夏；章服之美，謂之華。(2)【活動(dòng)二：明“服之儀”】仔細(xì)閱讀下面的表格，回答下面的問題。對(duì)中學(xué)生著裝取向的認(rèn)可度的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表結(jié)果內(nèi)容學(xué)生老師對(duì)“整潔”取向的認(rèn)可度39%96%對(duì)“樸素”取向的認(rèn)可度13%85%對(duì)“個(gè)性”取向的認(rèn)可度94%16%對(duì)“品牌”取向的認(rèn)可度82%37%在對(duì)“中學(xué)生著裝取向的認(rèn)可度”方面，學(xué)生與老師有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。【示例】學(xué)生對(duì)“個(gè)性”“品牌”兩項(xiàng)著裝取向的認(rèn)可度高，老師則較低；老師對(duì)“整潔”“樸素”兩項(xiàng)著裝取向的認(rèn)可度高，學(xué)生則較低。(3)【活動(dòng)三：話“服之禮”】下面是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“關(guān)于學(xué)生著裝問題座談會(huì)”上的講話。作為參會(huì)代表，請(qǐng)你將講話要點(diǎn)轉(zhuǎn)述給你們班同學(xué)。要求：①轉(zhuǎn)述前須有開場(chǎng)白；②完整準(zhǔn)確；③要點(diǎn)突出。講話內(nèi)容最近，有些學(xué)生穿著有涂鴉的衣服或“乞丐服”來上學(xué)，這種做法是不妥的。作為一名中學(xué)生，著裝應(yīng)符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求。首先，要講求文明禮儀。服裝是無(wú)聲的語(yǔ)言。一個(gè)人的著裝體現(xiàn)著他的態(tài)度、修養(yǎng)、品格和氣質(zhì)。其次，要展示良好的校風(fēng)校貌。個(gè)人著裝是校園文化的名片，是學(xué)校形象的展現(xiàn)，是學(xué)校精神的載體。最后，要注意身份和場(chǎng)合。學(xué)校是你們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，豐富和成就自我的地方。著裝文明得體更有助于你們健康快樂地成長(zhǎng)。活動(dòng)三：【示例】同學(xué)們，我代表我們(咱們)班參加了學(xué)校的座談會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)就同學(xué)們(大家)在學(xué)校著裝問題提出了以下幾點(diǎn)要求：一要講求文明禮儀，二要展示良好的校風(fēng)校貌，三要注意身份和場(chǎng)合。(4)【活動(dòng)四：傳“服之道”】請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上，寫一個(gè)含有“整潔”一詞的句子，完成下面的宣傳語(yǔ)。要求：根據(jù)已有句子特點(diǎn)及句末用韻特點(diǎn)補(bǔ)寫。自尊自愛重儀表，【示例一】著裝整潔堪稱道【示例二】整潔美觀顯風(fēng)貌。樸素自然是本色，端莊大方樹風(fēng)標(biāo)。女子淑雅有修養(yǎng)，男兒颯爽展英豪。青春飛揚(yáng)添活力，品格精神最重要。5．(2015·龍東)口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)。材料一：2014年9月25日至28日，希臘愛琴海的羅德島，匯集了來自60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的專家學(xué)者，共同參加“文明對(duì)話——世界公眾論壇”的第十二屆年會(huì)。今年論壇的主題是“全球團(tuán)結(jié)起來，避免重蹈一戰(zhàn)的覆轍”。材料二：2014年12月13日，習(xí)近平主席在南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式上強(qiáng)調(diào)指出：和平是人類最持久的夙愿。只有人人珍惜和平，維護(hù)和平，人人汲取戰(zhàn)爭(zhēng)的慘痛教訓(xùn)，和平才是有希望的。材料三：2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。我國(guó)政府決定將每年的9月3日定為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，以表明中國(guó)人熱愛和平的愿望。(1)探究以上三則材料，請(qǐng)寫出它們表達(dá)了世界人民怎樣的共同心愿？反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛和平。(2)為了慶祝反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，學(xué)校準(zhǔn)備召開以“熱愛和平”為主題的系列活動(dòng)。請(qǐng)你擬定兩種活動(dòng)形式。示例：開展“熱愛和平”主題征文活動(dòng)開展“熱愛和平”主題班會(huì)；開展以“熱愛和平”為主題的手抄報(bào)展；開展以“熱愛和平”為主題的