2024年初中升學(xué)考試真題模擬卷湖南株洲中考語文試卷

株洲市二○二四年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題請注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上，寫在試卷上無效。1.下列句子中加點字的注音有錯誤的一句是（）A.游泳場的八千名觀眾一齊翹(qiào)首而望、屏(píng）息斂聲的一剎那。B.各種花的香在空氣里醞釀(yùnniàng)，鳥兒將窠(kē)巢安在繁花嫩葉當(dāng)中。C.用一枝短棒支起一面大竹篩。下面撒些秕(b?)谷，棒上系(jì)一條長繩。D.要論中國人，必須不被搽(chá)在表面的自欺欺人的脂粉所誆(kuāng)騙。1.A【解析】A句子中加點字的注音有錯誤。改為：翹(qiáo)首而望，屏(bǐng）息斂聲。2.下列句子中沒有錯別字的一句是（）A.他從唐詩下手，目不窺圓，足不下樓，兀兀窮年，歷盡心血。B.他對這位文壇泰斗頷首低眉，內(nèi)心的期望到了誠惶誠恐的地步。C.黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如地，你忘了汽車在高原行駛。D.有些人有一種錯覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是嬌揉造作，副庸風(fēng)雅。2.B【解析】B句子中沒有錯別字。A目不窺園，瀝盡心血。C坦蕩如砥。D矯揉造作，附庸風(fēng)雅。3.依次填入下列句子中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①對歷史人物，不能簡單地以過去的道德觀念來②那一年他以同等申請了研究生招生全國統(tǒng)一考試。③如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須A.判別學(xué)歷全神貫注B.判別學(xué)歷吹毛求疵C.評判學(xué)力吹毛求疵D.評判學(xué)力全神貫注3.D【解析】（1）判別：根據(jù)不同點加以區(qū)分，辨別是非；察覺出或辨別出容易與鄰近或其他事物相混淆的某事物。評判：判定勝負(fù)或優(yōu)劣的定論、判斷、意見，評論性的評價或判斷。語境中所針對的是“歷史人物”，方式是“以過去的道德觀念”，所以選“評判”。（2）學(xué)歷：指曾在學(xué)校結(jié)業(yè)或畢業(yè)之后得到的一紙文憑。學(xué)力：指學(xué)習(xí)能力和知識水平的簡稱。這里的語境強調(diào)的是能力，所以選“學(xué)力”。（3）全神貫注：全部精神集中在一點上，形容精力高度集中。褒義詞。吹毛求疵：吹開皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。貶義詞。根據(jù)語境選“全神貫注”。所以選D。4.下列句子中沒有語病的一句是（）A.我校師生認(rèn)真討論和聆聽了校長激動人心的學(xué)業(yè)考試動員報告。B.由于該縣深居內(nèi)陸，使它的經(jīng)濟發(fā)展水平位于全省倒數(shù)第二名。C.辯論是一種在日常生活和社會活動中經(jīng)常用到的口語交際方式。D.大會期間，全國各地報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、媒體等都參與了報道。4.C【解析】A語序錯誤。“討論”和“聆聽”對調(diào)位置即可。B殘缺主語。去掉“由于”或“使”。D不合邏輯。改為“全國各地報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體都參與了報道”。5.下列有關(guān)名著和文化常識的表述，不正確的一項是（）A.魯迅《朝花夕拾》描述往事，既有溫情與童趣，又夾雜著犀利的批判。B.吳敬梓《儒林外史》主要寫明清時期讀書人及官紳的活動和精神面貌。C.蘇東坡的主要功績是使詞依附于音樂，成為一種新型的獨立抒情工具。D.律詩是近體詩的一種，每句五個字或七個字，簡稱“五律”或“七律”。5.C【解析】C有關(guān)名著和文化常識的表述不正確。蘇軾對詞的功績：一改宋詞的婉約之風(fēng)，開創(chuàng)了雄壯、豪放的詞風(fēng)，成為豪放派詞人的代表和領(lǐng)軍人物。而不是“使詞依附于音樂，成為一種新型的獨立抒情工具”。6.按原文默寫(1)兼葭蒼蒼，____________。____________，在水一方。(《詩經(jīng)·蒹葭》）(2)___________，_____________。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李賀《雁門太守行》)(3)天接云濤連曉霧，______________。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，_______________。(李清照《漁家傲》)(4)問今是何世，______________，_____________，此人一一為具言所聞。(陶淵明《桃花源記》)6.（1）白露為霜所謂伊人（2）黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開（3）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞⑥.殷勤問我歸何處（4）乃不知有漢無論魏晉【解析】詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩文名句中的每個字，默寫詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“摧”“鱗”“殷”等字的書寫。7.綜合性學(xué)習(xí)(1)某校文學(xué)社將請著名作家王先生來講座。這幾天，大家正抓緊時間閱讀王先生的代表作《天地有節(jié)》。文學(xué)社楠楠對艷艷說:“我從小琪那兒借的《天地有節(jié)》還沒有看完，麻煩你告訴她不要著急，我會抓緊看，后天一定還她?！钡诙?，艷艷見到了小琪，對小琪說:________________________(2)講座在學(xué)校書吧舉行，書吧門口有一副對聯(lián)“室雅何須大，花香不在多”。請用楷體將這副對聯(lián)抄寫一遍。__________________________________________(3)講座開始前，請你作為文學(xué)社代表作一個簡短的開場白。___________________________________________(4)下面是某位同學(xué)以文學(xué)社名義起草的致王先生的感謝信初稿的片段，其中有多處表達不得體的地方，請找出來。(找出原文即可，不要求修改:每處不超過4個字。)您講的內(nèi)容很有趣味，態(tài)度也很和藹。特別是您對文學(xué)的獨到見解和海闊天空的議論,顯示您確實有較高的水平，令人欽佩，一些同學(xué)聽完講座，都覺得挺不錯的，還想請您在我校開設(shè)系列講座。①__________②__________③__________6.(1)“小琪，楠楠讓我告訴你，她從你那借的《天地有節(jié)》還沒有看完，她會抓緊看，明天一定還你。你不要著急?！?2)室雅何須大，花香不在多(3)同學(xué)們：書是我們親密的朋友，可以傾聽她的聲音，也可以向她述說你的收獲；我們怎樣才能更好的與書為友，與寫作結(jié)緣？今天就請著名作家王先生來給我們輔導(dǎo)輔導(dǎo)。下面請大家以熱烈掌聲歡迎王先生給我們開講！(4)①態(tài)度也很和藹②較高水平③海闊天空【解析】（1）情景補寫。閱讀選文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，把握文段層次，確定中心。明確空缺句子所處的位置，分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。勾畫出能夠選用或參照的信息；注意標(biāo)點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。選詞造句；結(jié)合文本，概括答案。串讀檢查。此題也是考查學(xué)生的轉(zhuǎn)述能力，特別要注意人稱的變化。艷艷要針對楠楠“我從小琪那兒借的《天地有節(jié)》還沒有看完，麻煩你告訴她不要著急，我會抓緊看，后天一定還她”一句話轉(zhuǎn)述。組織答案時注意稱呼，楠楠的要求，并叮囑小琪不要著急等。（2）抄寫漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯字；規(guī)范，即筆劃要清楚；正楷字書寫，端正，即要寫成方塊字，不要潦草，間架結(jié)構(gòu)合理，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。（3）開場白要緊扣主題，篇幅簡短，不可長篇大論；語言要充滿激情。富有鼓動性?；顒拥拈_場白對后面的活動主體應(yīng)該有“點亮”、“激發(fā)”的作用，能讓參與者激情高漲。所以可適當(dāng)用一些修辭來烘托氣氛。注意題干“某校文學(xué)社將請著名作家王先生來講座”這一活動的內(nèi)容，也就是開場白的主題要與文學(xué)有關(guān)。（4）“態(tài)度也很和藹”不得體，作為感謝信，不能評價對方的“態(tài)度”。海闊天空：比喻言談議論等漫無邊際，沒有中心。貶義詞。明顯用錯了語境?！拜^高的水平”語氣不強，不得體。改為“很高水平”。現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章后，完成下列小題沒有哪一種發(fā)明和發(fā)現(xiàn)對人類的貢獻明顯地高于火。除了人類，沒有其他任何一種動物可以利用火，更不要說掌握制造火的技能。說人類是使用火的動物，要比說人類是使用工具的動物更合理。何況火對人類的改變，很可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被我們充分認(rèn)識。學(xué)者們至今不能確定，人類何時開始利用火。不容置疑的是，火對遠(yuǎn)古時代人類溫飽的無與倫比的貢獻。它可以清除某些植物的毒素，軟化某些植物的纖維，從而拓寬了人類的食譜，并改善了人類的消化。又因為燒烤后的食物便于儲存，從而以擺脫迅速腐敗的方式，增加了人類的食物。它讓人類前所未有地體會到美味。它還助長了人類飲食方式的分化?；鹪凇皽亍鄙蠈θ祟惖挠绊懀芸赡鼙人鼘Α帮枴钡挠绊懜鼜?fù)雜。它拓寬了人類的生存地，很可能人類從熱帶走向溫帶是依賴火的幫助。它幫助人類深度休息和松弛身心。因為火對人類的影響深刻巨大，對于一直不曾利用火的人來說，沒有也罷，但是享受過了火的人，就再也不能忍受沒有火的生存。人工取火是難度極高的門檻。跨過這一門檻前的漫長歲月里，保存火種，以及丟失了火種后如何從擁有火種的人群那里重新獲取，成為至關(guān)重要的事情。持久地、日復(fù)一日地維持火種，所需燃料是巨量的。灌木、草不能帶來持久燃燒的火。那時的人類還沒有刀斧，不能砍伐喬木，只能撿拾干枯的落木。而隨著消耗，撿拾的距離將越來越遠(yuǎn)，負(fù)擔(dān)越來越大。因此，維持火種的單位只能是部落?？脊虐l(fā)掘中，洞穴是發(fā)現(xiàn)原始人使用火的遺跡的主要地點。于是有人認(rèn)為，洞穴居住是當(dāng)時人類的生存方式。學(xué)者雄辯地反駁了這種認(rèn)識。原因其實很簡單:洞穴是物質(zhì)環(huán)境中極具隨機性的地貌。食物源和新鮮水源是生存的第一要素，卻未必在洞穴附近。在絕大多數(shù)動物的生存策略中，都看不到犧牲第一要素去遷就洞穴的習(xí)慣性選擇。地下動物的洞穴往往是自挖的。北極熊在冰雪上為自己挖洞過冬。其他熊的洞穴選擇也是隨機的，利用樹洞、山洞等等。何況那是冬眠，不是日日覓食的溫暖季節(jié)。原始人要跟著食物源跋涉、遷徙，不會定居于附近缺水少食的山洞。那為什么山洞中屢屢發(fā)現(xiàn)火的遺跡?只能有一個解釋，那里是他們保存火種的專門場所。在不避風(fēng)雨的露天場所保存火種太過冒險，且更消耗木材。這是人類使用火不久就可以完成的認(rèn)識。于是，當(dāng)保存火種的山洞距離食物源、水源較近時，山洞尚可兼作部落聚會的場所，當(dāng)山洞距離食物源、水源較遠(yuǎn)時，山洞就只能充當(dāng)火種保存地。而為了降低因看管人能力低下而導(dǎo)致火種熄滅的概率，乃至一次次失敗經(jīng)驗的吸取，都會導(dǎo)致專職保存火種者的產(chǎn)生。很可能是這樁當(dāng)時最緊要的事情，造就了人類社會中的第一次專業(yè)分工?；鸬亩鳚蔁o邊。享受過又失去了火種的部落的唯此為大的事情，就是尋找火種。等待天火的概率小到難以期待。在跨過人工取火的門檻之前，到其他部落找火，幾乎是唯一的選擇。找到了有火的部落，如何獲得火種呢?一開始，人們唯一的手段就是搶奪?；鸱N的保衛(wèi)與搶奪，一定是部落間演繹了千萬年的曲目。精心和殊死的保護，使得搶奪的門檻大大提升。而求火的欲望愈強，遂只好跌跌撞撞地摸索另外的途徑。8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.只有人類可以利用火，掌握制造火技能。B.人類何時開始利用火。學(xué)者們不可能確定。C.跨過人工取火這一門檻前的歲月非常漫長。D.人類生存的第一要素是食物源和新鮮水源。9.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.說人類是使用工具的動物是沒有道理的，說人類是使用火的動物則有充分理由。B.雖然火不能增加人類的食物，但通過燒烤可以使食物擺脫迅速腐敗，便于儲存。C.考古發(fā)掘中，原始人用火的遺跡都在洞穴中，因為穴居是當(dāng)時人類的生存方式。D.掌握人工取火技術(shù)之前，失去火種的部落唯一的選擇就是到其他部落找火。10.文章結(jié)尾說:“遂只好跌跌撞撞地摸索另外的途徑?！备鶕?jù)原文推斷，假如你是失去了火種的部落的酋長，你會怎么做?并說明理由。8.B9.C10.我會試驗各種可能的方法人工取火。因為搶奪火種同樣要付出很大的代價，甚至無數(shù)的流血犧牲。這樣還不一定能夠成功，所以還不如另想辦法，也許有所收獲?！窘馕觥?.B說法不正確。原文是“學(xué)者們至今不能確定，人類何時開始利用火”。而不是說“不可能確定”。9.C原文內(nèi)容的理解和分析正確。A原句是“說人類是使用火的動物，要比說人類是使用工具的動物更合理”。B原文談火的作用：“它可以清除某些植物的毒素，軟化某些植物的纖維，從而拓寬了人類的食譜，并改善了人類的消化。又因為燒烤后的食物便于儲存，從而以擺脫迅速腐敗的方式，增加了人類的食物。它讓人類前所未有地體會到美味。它還助長了人類飲食方式的分化?！彼赃x項“不能增加人類的食物”錯。D原句是“在跨過人工取火的門檻之前，到其他部落找火，幾乎是唯一的選擇”。而不是選項所謂的“唯一的選擇”。10題考查對原文內(nèi)容進行推理或擴展的能力。首先要讀懂原文的內(nèi)容，在原文內(nèi)容的基礎(chǔ)之上進行推斷。原文是說“到其他部落找火”的方式是“搶奪”，進而“精心和殊死的保護，使得搶奪的門檻大大提升”，所以作為“失去了火種的部落的酋長”肯定會另謀出路。如各種可能的方法人工取火?；蛟S能找到諸如“鉆木取火”“擊石取火”“藤條取火”等人工取火方式。閱讀下面的文章后，完成下列小題黃師傅祁和山鑄造車間是全廠最苦最臟最累的地方，除了幾個行政人員和老黃，其余的全是臨時工。黃師傅五十出頭，膀大腰圓，話少卻幽默，他出身冶煉世家，手藝呱呱叫。有幾家私人老板想高薪挖他去全面負(fù)責(zé)，都被一口回絕。別人替他可惜，說他跟錢作對。老黃說，我是屬狗的，不嫌家貧。廠領(lǐng)導(dǎo)幾次安排人跟老黃學(xué)手藝，都被拒絕。兩年前，鑄造車間李主任想讓侄子跟老黃學(xué)兩招。他特意請老黃上飯店，叫侄子敬拜師酒。老黃說，敬酒可以，但不是拜師酒。我們有緣沒分。李主任說，之前你怕教會同事?lián)屇泔埻?，沒了地位。我侄子又不是廠里的，他學(xué)成了就到別的地方上班。老黃仍然不點頭。裝配車間張健舉報車間主任張胖子領(lǐng)空餉，廠長很生氣，免了張胖子的官職，讓他繼續(xù)去做車工。又從精工車間調(diào)一個副主任接張胖子的班，新主任一定要張健滾蛋，否則不上任。精工車間也不要張健，廠領(lǐng)導(dǎo)只得叫張健到鑄造車間報到。李主任安排張健做整形工，這個工種是鑄造車間最臟最苦的。第三天，老黃找李主任，讓張健跟著他。老黃說:“我現(xiàn)在歲數(shù)大了，需要有個人打打下手?！碧岬竭@件事，李主任就有些惱火，語氣忍不住重起來:“以前你怎么一直不肯要?”老黃笑了笑，說:“以前我逞能，覺得自己身強力壯不需要幫手?？墒菤q月不饒人，不服不行?！辫T造車間全靠老黃撐著，得罪不起。雖然不太情愿，李主任也只得同意。不過，他讓老黃叫張健以后注意點，不要亂管閑事。老黃說，我會讓他注意的，他又不是小孩子，不可能再犯亂說的毛病。張健不抽煙，但買了兩包煙在車間里挨個敬了一圈。老黃說，大家都是一個廠的。論裝配產(chǎn)品，我們還喊你師傅呢。他們喊我老黃，你跟他們一樣也喊老黃吧。張健心里暖暖的，仍一口一個黃師傅。配料是鑄造車間最輕松卻最有技術(shù)含量的工種。這種活不能完全依賴生搬硬套，很多時候得靠操作者豐富的臨場經(jīng)驗。黃師傅不僅教張健如何配料，還講解鑄造的全部要領(lǐng)。黃師傅說，技術(shù)全面將來不在這個廠也餓不死。對此，張健深有體會，更加用心去學(xué)。兩年一眨眼過去了，張健在鑄造車同也能獨當(dāng)一面。但廠里的形勢一天不如一天，常常去了沒活干，很多人開始自謀生路。第三年春天，廠子終于支撐不住，宣布破產(chǎn)倒閉,所有人下崗。老黃在廠門口站了很久。嘆著氣離開。那些老板聞訊而來。老黃說，我要帶上鑄造車間所有的弟兄，你們誰能做到，我就跟誰走。至于工資，跟他們差不多就行。一個工廠規(guī)模較大的老板說，沒問題。我的廠剛開門，正好需要人，也省得招工了。黃師傅你怎么能跟他們一樣，工資我心里有數(shù)。不久，老黃把張健推薦給另一家鑄造廠。張健一去，老板就委以重任，讓他負(fù)責(zé)技術(shù)，工資是原來的三倍。一天，張健找老黃有事，見他正手把手教那些老同事，暗叫一聲慚愧。11.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“精工車間也不要張健”，是因為張健沒有技術(shù)，說明這家工廠非常重視人才。B.“第三天，老黃找李主任，讓張健跟著他”，表現(xiàn)了黃帥傅對張健的事很上心。C.小說先寫黃師傅不愿收徒，然后寫他主動收徒，通過對比刻面出黃師傅的為人。D.張健不抽煙，卻“在車間挨個敬一圈”，這一細(xì)節(jié)透露出濃郁的生活氣息。12.小說以張健“暗叫一聲慚愧”結(jié)尾，這樣處理有什么好處?請簡要分析。13.結(jié)合原文，簡要分析黃師傅的形象。11.A12.這樣處理一是可以通過張健的自我對比，突出老黃的有感情、重人品的善良無私的精神品質(zhì)；二是把小說的主題通過小說內(nèi)人物的心聲傳達出來，更真實，更能給讀者觸動。13.黃師傅是一個倔強有個性，淡泊名利，但關(guān)心他人的正直善良的老工人的形象。例如：領(lǐng)導(dǎo)請吃飯要學(xué)手藝，他都不教；張健敢說真話被打擊，他出手相助；廠子倒閉，他要帶著大家一起走……【解析】11.A對小說相關(guān)內(nèi)容分析鑒賞不正確?！熬ぼ囬g也不要張健”是因為“舉報車間主任張胖子領(lǐng)空餉”。12題考查小說結(jié)尾的妙處。此題首先考查對文本內(nèi)容的理解，即寫了什么，再考查為什么這么寫。所以答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。首先可從張健的自我對比的角度作答，目的很明顯：突出老黃的有感情、重人品的善良無私的精神品質(zhì)；同時“暗叫一聲慚愧”是人物的心聲，更真實，更能感動讀者，更能使讀者信服，符合文學(xué)創(chuàng)作的細(xì)節(jié)真實與藝術(shù)真實。13題是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。如此題從領(lǐng)導(dǎo)請吃飯要學(xué)手藝他也不教，張健舉報貪官被打擊他出手相助等情節(jié)中可概括出黃師傅是一個個性鮮明，淡泊名利，正直善良的老工人。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。閱讀下面的文章后，完成下列小題A.地名他很熟悉。即使有時候繞點兒遠(yuǎn)也沒大關(guān)系，好在自己有的是力氣。拉車的方法，以他干過的那些推、拉、扛、挑的經(jīng)驗來領(lǐng)會，也不算十分難。況且他有他的主意:多留神，少爭勝，大概總不會出了毛病。至于講價爭座，他的嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們。知道這個短處，他干脆不大到“車口”上去;哪里沒車，他放在哪里。在這僻靜的地點，他可以從容地講價，而且有時候不肯要價，只說聲:“坐上吧，瞧著給!”他的樣子是那么誠實，臉上是那么簡單可愛，人們好像只好信任他，不敢想這個傻大個子是會敲人的。即使人們疑心,也只能懷疑他是新到城里來的鄉(xiāng)下佬兒，大概不認(rèn)識路，所以講不出價錢來。及至人們問到，“認(rèn)識呀?”他就又像裝傻，又像耍俏地那么一笑，使人們不知怎樣才好。B.祥子拿著兩包火柴，進了人和廠。天還沒黑，劉家父女正在吃晚飯。看見他進來，虎妞把筷子放下了:“祥子!你讓狼叼了去，還是上非洲挖金礦去了?”“哼!”祥子沒說出什么來。劉四爺?shù)拇髨A眼在祥子身上繞了繞，什么也沒說。祥子戴著新草帽，坐在他們對面?！澳阋沁€沒吃了的話，一塊兒吧!”虎妞仿佛是招待個好朋友。祥子沒動，心中忽然感覺到一點說不出來的親熱。一向他拿人和廠當(dāng)作家:拉包月，主人常換;拉散座，座兒一會兒一改;只有這里老讓他住，老有人跟他說些閑話兒?，F(xiàn)在剛逃出命來，又回到熟人這里來，還讓他吃飯，他幾乎要懷疑他們是否要欺弄他，可是也幾乎落下淚來?！皠偝粤藘赏肜隙垢?”他表示出一點禮讓。14.下列對上面兩個片段的解說，不正確的一項是（）A.上面兩個片段，節(jié)選自現(xiàn)代著名作家老舍的代表作長篇小說《駱駝祥子》。B.“坐上吧，瞧著給!”祥子知道自己不會講價，總是大方地讓顧客隨便給。C.“你讓狼叼了去，還是上非洲挖金礦去了?”表現(xiàn)出虎妞對祥子的記掛。D.老舍創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，使《駱駝祥子》具有濃郁的地方特色。15.祥子的“禮讓”主要是針對劉四爺?shù)?。祥子為什么說“剛吃了兩碗老豆腐”，而不是“簡潔”地說“剛吃了”?請簡要分析。14.C15.因為簡潔地說“剛吃了”表示已經(jīng)吃過飯了，吃的什么情況不從知曉或想象；但說“剛吃了兩碗老豆腐”就完全不一樣了，既說清了自己吃了，又讓別人清楚自己吃的什么，吃的怎樣樣？然后有余地予以接話?！窘馕觥?4.C對上面兩個片段的解說不正確。“你讓狼叼了去，還是上非洲挖金礦去了”這口氣表明虎妞對祥子的不滿與怨恨。當(dāng)然這種怨恨是由于祥子離別后長久不歸，虎妞對其日思夜想?yún)s久久不見其人而產(chǎn)生的。實際上，這是虎妞對祥子的“虐戀”。15題考查對文章重要語句含意的理解?！皠偝粤藘赏肜隙垢奔日f清了自己吃了，又讓別人清楚自己吃的什么，吃的怎樣。然后為接話有余地。而“剛吃了”僅僅表示已經(jīng)吃過飯了，吃的什么沒有交代?！皠偝粤藘赏肜隙垢钡恼f法是對特定之人（虎妞）的特定說法，也是祥子的個性化語言。閱讀下面文言詩文，回答問題短文兩篇山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歌。猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，來復(fù)有能與其奇者。(陶弘景《答謝中書書》元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》16.對下面句子中加點詞的解釋，有錯誤的一組是（）A.①古來共談共:共同②高峰入云入:聳入B.①五色交輝交:交相②四時俱備俱:都C.①猿鳥亂鳴亂:紛亂②沉鱗競躍競:爭相，爭著D.①蓋竹柏影也蓋:只是②但少閑人如吾兩人者耳但:大概17.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。懷民亦未寢，相與步于中庭。18.“自康樂(謝靈運)以來，未復(fù)有能與其奇者?！边@句話有什么言外之意?16.D17.(張)懷民也沒有睡覺，我們兩個人便一起在院子里散步。18.①這句話表達了作者要像謝靈運那樣，陶情怡樂于這美妙的山水之中；②這句話同時也抒發(fā)了作者自己歸隱林泉的終身志趣?！窘馕觥?6.D句子中加點詞的解釋有錯誤。改為：①蓋竹柏影也。蓋：表示原因或推測，譯為“大概”或“原來”。②但少閑人如吾兩人者耳。但：只是。17題本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“亦”：也?！皩嫛保核X?！跋嗯c”：一起，共同，一同。還有“相與步于中庭”：介賓短語后置句（狀語后置句）的翻譯。18題考查對重要語句的言外之意?！白钥禈芬詠?，未復(fù)有能與其奇者”這句話的意思是：自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。語氣里帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。也引發(fā)一種感慨，感嘆，既表達了對謝靈運的仰慕之情,又抒發(fā)自己能陶醉于美景的得意之情。同時也暗含著歸隱志趣?！緟⒖甲g文】（一）山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。（二）元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。閱讀下面文言詩文，回答問題龐公者，南郡襄陽人也。居峴山之南，未嘗入城府。夫妻相敬如賓。荊州刺史劉表數(shù)延請不能屈乃就候之謂曰夫保全一身孰若保全天下乎龐公笑曰:“鴻鵠巢于高林之上，暮而得所棲;黿鼉穴于深淵之下，夕而得所宿。夫趣舍行止，亦人之巢穴也。且各得其棲宿而已，天下非所保也?！币蜥尭趬派?，而妻子耘于前。表指而問曰:“先生苦居畎畝而不肯官祿，后世何以遺子孫乎?”龐公曰:“世人皆遺之以危，今獨遺之以安，雖所遺不同，未為無所遺也?！北韲@息而去。后遂攜其妻子登鹿門山，因采藥不反。(節(jié)選自《后漢書·逸民列傳》）19.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.荊州刺史劉表數(shù)延請/不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎B.荊州刺史劉表數(shù)延請不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全身孰若/保全大下乎C.荊州刺史劉表數(shù)延請/不能屈乃就/候之謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎D.荊州刺史劉表/數(shù)延請不能屈/乃就候之謂曰/夫保全/一身孰若/保全天下乎20.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。世人皆遺之以危，今獨遺之以安，雖所遺不同，未為無所遺也。21.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.龐公是一位避世隱居的高人，自食其力，從沒有進過城府。B.荊州刺史劉表去請龐公出山特意帶了很多錢財表示城意。C.龐公不愿做官，運用比喻給劉表講了一番人各有志的道理。D.龐公的妻子也是一位不慕榮華富貴的人，與龐公志趣相投。19.A20.世上多數(shù)人都給子孫留下危險，現(xiàn)在只有我留給后代平安，只是留的東西不同，也不是什么都沒有留下。21.B【解析】19題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案為A，即：荊州刺史劉表數(shù)延請/不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎。譯為：荊州刺史劉表數(shù)次延請，不能使龐公屈就侯爵之位，劉表便親自出面去見龐公。劉表對龐公說：“僅僅保全自己，那里比得上保全天下呢？”此題要注意把相關(guān)的幾個意思之間劃開。20題考查翻譯文言文句子的能力。文言翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。注意下列字詞的翻譯，如“遺”：留下?！蔼殹保褐挥?。“未為”：不是，并非。要注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理，使句意通順。21.B對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確。原文只是說“荊州刺史劉表數(shù)延請，不能屈，乃就候之”，沒有說到“特意帶了很多錢財表示城意”。【參考譯文】龐公是南郡襄陽人。住在峴山向陽的一面，從不去城中，夫妻之間相敬如賓。荊州刺史劉表數(shù)次延請不能使龐公屈就侯爵之位，劉表便親自出面去見龐公。劉表對龐公說：“僅僅保全自己，那里比得上保全天下呢？”龐公笑著說：鴻鵠在高林之上筑巢，晚上有棲息的地方，黿鼉（大鱉）在深淵下面晚上也可以休息，我住的房子小舍也不過只是人的巢穴，（我們）都各得了棲宿的地方而已，天下并不是我所能保全的?！饼嫻f完，于是停止耕種，但他的妻子依然在前面耕作。劉表問：先生住在田畝之中，不肯出來做官，有什么能夠遺留給子孫呢？龐公答道：“世人都把危險（錢財）留給子孫，我現(xiàn)在卻留下平安給他們。只是遺留的東西不同，并非完全沒有留下啊！”劉表聽后，只能嘆息離開，之后龐公與妻兒一起登鹿門山采藥再也沒有返回。閱讀下面的詩歌后，完成下列小題送道標(biāo)上人歸南岳(唐)劉長卿悠然倚孤棹，卻憶臥中林。江草將歸遠(yuǎn)，湘山獨往深。白云留不住，淥水去無心。衡岳千峰亂，禪房何處尋。22.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.上人即高僧；棹為劃船工具，代指船；南岳衡山，為五岳之一。B.首聯(lián)寫道標(biāo)上人飄然遠(yuǎn)游之中懷想林中高臥。暗示他即將歸去。C.頷聯(lián)點出道標(biāo)上人歸去之地，江岸青草如作者的離愁伴他遠(yuǎn)行。D.本詩前四句描寫景物，后四句感時抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)。23.詩的最后兩句有何含意?請簡要分析。22.D23.他的行止如同行云流水一般，率性隨意，揮灑酣暢。即使是歸到衡岳，群山綿延、千峰聳峙，偌大的天地，他又將在何處棲遲。作者借行云流水刻畫出了一個率性飄逸、稟性超拔的僧人形象，同時借千峰衡山流露出來詩人對道標(biāo)上人的贊美之情與贈別之意。【解析】22.D對這首詩的賞析不正確?！扒八木涿鑼懢拔?，后四句感時抒懷”錯。前四句與后四句都是