供應鏈管理中供應商選擇研究

[23]。該企業(yè)的供應商評議小組根據自己的情況和長期以來對供應商的了解分析，運用1-9標度數表（如下表4-1）中的評分標準構建兩兩判斷和C5的判斷矩陣。表4-SEQ表\*ARABIC\s111-9標度數表取值含義1兩個元素相比，重要性相同續(xù)表4-SEQ表\*ARABIC\s111-9標度數表3兩個元素相比，前者稍微重要5兩個元素相比，前者明顯重要7兩個元素相比，前者強烈重要9兩個元素相比，前者極端重要2、4、6、8表述上述判斷的中間值倒數如i元素與j元素的重要性之比是Cij，那么j元素與i元素的重要性之比為1A=時間質量該矩陣的建立，是根據各指標對于總目標選擇上，通過各元素兩兩比較之后所得的比重。如矩陣A中的第一行第二列的數值1/2，即表示時間元素與質量元素的重要性之比是1/2；又如在矩陣A中的第一行第三列中的數值4，及表示時間元素與服務水平對于總目標的重要性之比是4.對于矩陣B系列，如矩陣B1，表示在時間元素上，三個候選供應商對于總目標的重要性之比。如矩陣B1中的第一行第二列的數值2，是表示在時間元素上，供應商S1與供應商S2對于總目標的優(yōu)勝之比是2，即說明在時間準則上供應商S1比供應商基于時間元素各供應商對總目標的重要性判斷矩陣：B1=s1基于質量元素各供應商對總目標的重要性判斷矩陣：B2=s1基于服務元素各供應商對總目標的重要性判斷矩陣：B3=s1基于成本元素各供應商對總目標的重要性判斷矩陣：B4=s1基于穩(wěn)定性元素各供應商對總目標的重要性判斷矩陣：B5=s1（三）進行權重計算和一致性檢驗一個正確的判斷矩陣的重要性排序必須有一定的邏輯規(guī)律，只有對矩陣進行一致性檢驗，使C.R.=C.I.R.I.<0.1時（C.I.=λmax-n表4-SEQ表\*ARABIC\s12隨機一致性指標的取值表階數123456789R.I.000.580.901.121.141.221.411.45以矩陣A=11/2為例，首先對A的評價指標按列進行歸一化，再按行求和，得G=（1.311，2.372，0.273，0.493，0.551），再將G歸一化，得W（A）=（0.263，0.475，0.055，0.099，0.110），W（A）就是C=（C1、C2、C3、C4、C5）在總目標Z中的比重向量。根據公式AW=λmax×W，AW=11/24得λ=1ni=1n(AW)i由公式C.I.=λmaxC.I.=5.073-55-1=0.01825，C.R.=結果表明上述評判符合一致性要求，即評判過程和結果均有效。分別計算出S關于評價指標矩陣B的權向量（如下REF_Ref33473759\h表4-3）表4-SEQ表\*ARABIC\s13S關于評價指標矩陣B的權向量表B1B2B3B4B5WB(X1)0.5950.0820.4390,6330.166WB(X2)0.2770.2360.4290,1930,166WB(X3)0.1290.6820.1420.1750.068λmax3.0053.00233.0093C.R.0.0430.01700.0070上表數據中C.R.都小于0.1，即表明其評判符合一致性。（四）求各方案的總重要度，選出最優(yōu)供應商。以WB為列向量構建矩陣，并由計算結果，可以得到各方案的總重要度矩陣為：S=(S1,S2,S3)=WB×WA=0.0590.0820,4390.633結果表明，在三個供應商中，S3為最優(yōu)選擇，其次是S1嘉禾屠宰場，最后是S2江村屠宰場，所以以優(yōu)劣性占比來看，供應商S3廣州雅瑤屠宰有限公司為最佳選擇。層次分析法在應用于選擇供應商進行定性和定量結合得評價選擇得一種綜合方法，是一種比較接近于人類思維層次的解決方法，更好得體現了決策者的選擇偏好。而且層次分析方法也有專門的層次分析法軟件Yaahp，只要輸入相應的判斷讀數，軟件就會實時的進行計數和數據分析，同時根據數據變化實時顯示判斷矩陣的一致性比例，Yaahp同時還提供了一致性檢驗的自動修正功能，就大大提高了在選擇決策時的效率和準確性。結論在當今全球化經濟競爭激烈、產品需求快速發(fā)展的時代，企業(yè)要實現低成本、高質量、市場快速響應的需要，不僅需要自身的綜合管理實力的提升，還需要站在全球化、可持續(xù)發(fā)展的角度上考慮需求戰(zhàn)略合作伙伴，以此鞏固自身的市場競爭力。而供應商的優(yōu)化選擇作為企業(yè)必須解決的一個重要問題，關乎企業(yè)的產品供需、市場競爭份額及未來市場的開拓。為此本文從全球發(fā)展及供應鏈管理的角度出發(fā)，一個企業(yè)在優(yōu)選供應商的同時，需要考慮的各種影響因素、選擇供應商的程序或步驟以及應用什么方法能客觀而精確的評選出優(yōu)質的供應商。同時結合實例應用和計算，通過層次分析法構建模型，最后給出運算的過程及結果。該方法可用于為不同企業(yè)在不同目標和準則要求下，通過層層的比較分析，客觀系統(tǒng)地評價供應商的整體水平，為企業(yè)解決供應商選擇的問題，謀求長期戰(zhàn)略協(xié)作伙伴提供一種具有一定理論和實踐價值的方法。并且隨著時代的進步和研究方法的逐步深入，定性和定量相結合的方法逐漸成為主流。供應商的選擇評價方法會呈著從定性或定量選擇到定性和定量相結合、從靜態(tài)的評價到動態(tài)的評價、從基礎數據到大數據分析選擇的趨勢邁進。

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致謝本文是在陳見標老師的精心指導下完成的。論文從選題到完成的整個過程中，得到了陳老師的熱情幫助和精心指導。陳老師嚴謹的治學態(tài)度、淵博的專業(yè)知識、敏銳的學術眼光、精益求精的精神給我留下了深刻的印象，并對我的學習和工作產生極大地促進作用。在論文完成之際，我要感謝陳老師對我在四年學習和生活中的關心和教誨，特向陳老師表示深深的敬意和感謝！在此，還要感謝李小青、陳見標等老師在四年的學習中給我的幫助和支持。他們所講授的《經濟學》、《運籌學》等課程給我思想的啟迪，從他們所講授的課程中我學到了宏微觀經濟、質量管理、生產運作等的方法，這些方法在我研究的過程中發(fā)揮了巨大的作用，使我能夠順利完成課題的研究和論文的寫作。衷心感謝天天向上公司給予的幫助！同時我還要感謝舍友們以及隔壁室友們無微不至的關懷！感謝婁思文老師、高光銳老師等所有任課老師的精心授業(yè)和教輔人員的辛勤工作！本文在寫作過程中參考了大量的文獻資料，主要文獻資料已開列出來，本文的有些句子或段落引自這些參考文獻。在此向所有的作者表示深深的感謝！

修改畢業(yè)論文常用方法一、論文修改的方法畢業(yè)論文的修改方法有多種,且因人因文而異.但根本方法只有一種,即由學生自己進行認真修改,所謂具體的方法也就是在學生自己進行認真修改的基礎上多借助于一些外在的力量而已.(一)讀改式所謂讀改式,是指修改文章時邊讀邊改的修改方式.這是論文修改的主要方式.完成論文初稿后,由作者自己認真通讀全文,并放聲地讀,多讀幾遍.這樣,憑借語感的作用就能發(fā)現問題.語感與人們平時的讀書或談話聯(lián)系緊密,語感對檢查語病、缺字錯別字十分有效,也能使語句噦嗦、語句不通暢等問題隨時被發(fā)現.所以,初稿寫出來后,自己要大聲讀上幾遍,邊讀邊改,這是人們常常采用的一種修改方法.(二)冷改式所謂冷改式,是指初稿完成后.先擱置一段時間再修改的一種方法.許多人常有這種情況,有時初稿寫好了,也很想馬上把它修改好,可是自己怎么也發(fā)現不了毛病,自我感覺相當不錯,不愿修改或不知怎么修改.這時候,可以采取冷改式,把初稿放一段時間再修改,就會發(fā)現要修改的地方還很多.這種拉開時間距離的閱讀與修改,容易使作者心明眼亮.此時作者的思維比較容易跳出原有的圈子,從另外一種角度冷靜地審視自己的論文.只要時間允許,改好的論文可以擱一擱再進行修改,如此反復數次,有益于提高論文質量.(三)熱改式所謂熱改式,是指初稿完成后.趁熱打鐵,立即對論文進行修改的方法.這種方法的優(yōu)點是作者對論文記憶清晰,印象深刻,修改及時,避免遺忘.缺點是作者還處于論文寫作的興奮狀態(tài),不夠冷靜、清醒,思想和情緒還難以從論文中超脫出來,還不能擺脫原來的寫作思路,難以發(fā)現初稿中存在的問題,難以判斷論文寫作的成敗,即使發(fā)現了問題,也舍不得修改.(四)求助式所謂求助式,是指作者完成論文初稿后,請他人閱讀或與他人討論等方式來發(fā)現自己論文中存在的不足和問題,并獲得指點修改的一種方法.這也是一種比較常用、比較有效的修改方法.俗話說:"當局者迷.旁觀者清."自己寫的文章,自己總認為好,看不出問題來,而別人站在比較超脫的位置,容易發(fā)現論文中的問題.一個人寫論文.難免有考慮不周之處,論文寫完后請別人來看看,聽聽別人的意見,是一個很好的方法.求助式修改借助的是他人的力量來修改論文.論文修改即使求助他人,也不是由他人來完成論文的修改,而是通過他人指點再由作者自己來完成修改.作者在聽了他人意見后,要進一步消化、分析,取長補短,集思廣益,進而通盤考慮.拋棄自己的成見.吸收他人見解,使論文達到比較理想的水平.所以,求助式修改只是論文修改的一種補充方式.根據求助對象的不同,求助式修改又可以分為兩種:1.求助導師修改畢業(yè)論文是在導師的精心指導下進行寫作的,并要有導師簽字同意才能參加畢業(yè)論文答辯,因此初稿寫好后,要虛心請自己的導師審閱文稿,他們不僅能發(fā)現文稿中的問題,而且能提出具體的修改意見,這對修改好畢業(yè)論文.提高論文質量無疑是大有裨益的.所以每個畢業(yè)生都應重視這種修改文章的好方式.2.求助同學幫助修改請同班同學或有共同興趣愛好的學友一起討論自己的論文初稿,放開思路.暢所欲言,最后將修改意見進行匯總,再根據這些意見進行修改.(五)抄改式所謂抄改式,是指有時初稿的文面寫得或涂得較亂,難以下筆修改,就采用一邊抄寫謄清一邊進行修改的一種方式.這種方式,作者通常是看一段、改一段、謄抄一段,直到全文抄完、改完為止.這種修改方法比較費工夫,而且有時可能不是連續(xù)進行的,會造成前后文不連貫.所以寫畢業(yè)論文應盡量少采用這種方式,而應在寫初稿時就使文面整潔有序.(六)比較式即學生把自己的畢業(yè)論文和自己選題相似、相近的論文進行比較,在比較中發(fā)現毛病的一種診斷修改法."有比較才能鑒別",通過比較就會發(fā)現自己論文中的見解.看法.思想.觀念哪些是發(fā)人之未發(fā),哪些做到人無我有.人有我先、人先我優(yōu),哪些材料能賦予鮮明的時代感和前瞻性,哪些是老調重彈又無法揭示出客觀