譯林版（三起）三年級上冊英語教案：Unit 4 My family Story time

譯林版（三起）三年級上冊英語教案：Unit4MyfamilyStorytime一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：（1）能夠正確聽、說、認(rèn)讀單詞father，mother，brother，sister，grandfather，grandmother。（2）能夠聽懂、會說句子Thisismy，并能在實際情景中運用介紹自己的家庭成員。（3）能夠理解Storytime部分的內(nèi)容，并能簡單復(fù)述。2.過程與方法：通過圖片、游戲、情景模擬等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的情感，增強家庭觀念，同時培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極交流的良好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：father，mother，brother，sister，grandfather，grandmother。2.句子：Thisismy三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：掌握單詞father，mother，brother，sister，grandfather，grandmother的聽、說、認(rèn)讀；能夠運用句子Thisismy介紹家庭成員。2.教學(xué)難點：正確運用Thisismy句型進行家庭成員介紹；理解并復(fù)述Storytime部分的內(nèi)容。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、單詞卡片、家庭成員圖片、教學(xué)錄音機等。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過歌曲《Ilovemyfamily》導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動課堂氛圍。2.新課呈現(xiàn)：利用多媒體課件展示單詞father，mother，brother，sister，grandfather，grandmother，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并學(xué)習(xí)單詞。3.情景模擬：設(shè)置情景，讓學(xué)生運用Thisismy句型介紹自己的家庭成員，進行口語練習(xí)。4.小組合作：學(xué)生分組，每組選擇一個家庭成員，用英語進行介紹，加強合作學(xué)習(xí)。5.Storytime：學(xué)習(xí)Storytime部分，通過聽錄音、跟讀、角色扮演等方式，理解故事內(nèi)容并簡單復(fù)述。六、板書設(shè)計1.單詞：father，mother，brother，sister，grandfather，grandmother。2.句子：Thisismy七、作業(yè)設(shè)計1.聽錄音，跟讀單詞和句子。2.用英語介紹自己的家庭成員，并寫下來。3.預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，提高口語表達能力。2.在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片、模仿發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3.加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提高整體教學(xué)效果。4.課后反思教學(xué)方法和手段的適用性，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以采用歌曲《Ilovemyfamily》來營造輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生在歡快的旋律中感受到家庭的溫暖。教師還可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的家庭成員，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)充分利用多媒體課件、單詞卡片等教具，生動形象地展示本節(jié)課的重點單詞和句型。通過圖片、聲音、動作等多種形式，讓學(xué)生在直觀的感知中學(xué)習(xí)英語，提高記憶效果。同時，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片、模仿發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。三、情景模擬環(huán)節(jié)的設(shè)計情景模擬是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，它有助于學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高學(xué)生的口語表達能力。在設(shè)計情景模擬環(huán)節(jié)時，教師可以讓學(xué)生分組進行練習(xí)，每組選擇一個家庭成員，用英語進行介紹。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，又能讓學(xué)生在真實的語境中鍛煉自己的英語表達能力。四、小組合作環(huán)節(jié)的設(shè)計小組合作是培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力、提高課堂參與度的重要途徑。在本節(jié)課的小組合作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，充分發(fā)表自己的意見。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，確保每個學(xué)生都能在小組合作中有所收獲。五、Storytime環(huán)節(jié)的設(shè)計在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，注重學(xué)生的實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。同時，教師還要不斷反思自己的教學(xué)方法和手段，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。七、板書設(shè)計環(huán)節(jié)的補充和說明1.單詞和句型的突出展示：在板書上，教師應(yīng)該清晰地列出本節(jié)課的重點單詞（father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother）和句型（Thisismy），并可以通過不同的顏色或者下劃線來強調(diào)這些內(nèi)容，以便學(xué)生在視覺上能夠迅速抓住重點。2.關(guān)鍵信息的圖示化：為了幫助學(xué)生更好地理解和記憶家庭成員之間的關(guān)系，教師可以在板書上繪制簡單的家庭樹或者關(guān)系圖，用箭頭和文字標(biāo)注出各個成員之間的關(guān)系，如“father>son”等。3.互動性板書的設(shè)計：在板書設(shè)計時，教師可以預(yù)留一部分空間，用于課堂上學(xué)生的參與。例如，在教授完句型后，教師可以邀請學(xué)生上前來，在板書上填寫自己家庭成員的名字，形成完整的句子，這樣既能夠檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也能夠增加課堂的互動性。八、作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的補充和說明1.作業(yè)的層次性：作業(yè)應(yīng)該包括基礎(chǔ)性、提高性和拓展性三個層次，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?；A(chǔ)性作業(yè)可以是對單詞和句型的抄寫和背誦，提高性作業(yè)可以是讓學(xué)生用英語寫一段介紹家庭成員的小短文，拓展性作業(yè)可以是讓學(xué)生收集更多關(guān)于家庭的英語詞匯和表達方式。2.作業(yè)的實踐性：作業(yè)應(yīng)該鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。例如，教師可以布置一個“家庭英語日”的作業(yè)，讓學(xué)生