小兔分蘿卜中班教案7篇

小兔分蘿卜中班教案7篇小兔分蘿卜中班教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)3和4的組成，使幼兒了解4有三種不同分法。

2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。

3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣并學(xué)會(huì)與同伴分享。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

蘿卜、糖果、ppt、操作材料等。

【活動(dòng)過(guò)程】

?導(dǎo)入今天，老師給我們小朋友帶來(lái)了個(gè)好聽的故事，叫《小兔子分蘿卜》，讓我們起來(lái)聽聽吧。

二、學(xué)習(xí)3和4的組成。

1、小兔子們這樣分蘿卜行嗎？你們有什么好辦法？

2、這時(shí)候來(lái)了位兔爺爺，它有辦法來(lái)分蘿卜，我們來(lái)看看它分幾根蘿卜給小紅和小綠。

3、出示操作材料。

總結(jié)：3可以分成1和2，2和1，有兩種分法。

現(xiàn)在兔爺爺又給小兔們分蘿卜了，看看幾個(gè)？

4、幼兒每人張操作題卡，自己進(jìn)行分蘿卜。

教師巡視，展示操作題。

總結(jié)：4可以分成1和3，2和2，3和1，有三種分法。

三、分糖果。

兔爺爺為了感謝我們小朋友的幫忙，請(qǐng)你們吃糖果，在吃糖果之前先來(lái)分分，兩兩組成。

小兔分蘿卜中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)里外、前后、上下，能夠按數(shù)取物。

2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系、區(qū)分顏色、大小，進(jìn)行10以內(nèi)點(diǎn)數(shù)。

3、樂(lè)意參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大白蘿卜人手2個(gè)，小紅蘿卜人手3個(gè)，人手個(gè)操作筐

2、兔媽媽家的場(chǎng)景：沙發(fā)、床、柜子等

3、人手張畫有冰箱的記錄紙，畫有數(shù)字1-10的蘿卜個(gè)張

活動(dòng)過(guò)程：

?通過(guò)游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)里外、前后、上下，能夠按數(shù)取物。

師：小朋友們，聽說(shuō)昨天調(diào)皮的黃鼠狼到兔媽媽家搗亂，把兔媽媽辛辛苦苦拔來(lái)的蘿卜都弄的亂七八糟的。我們?nèi)蛶屯脣寢?，把蘿卜都找出來(lái)吧！每個(gè)小朋友去找2個(gè)大白蘿卜和3個(gè)小紅蘿卜。

師：你是在哪里找到蘿卜的？（沙發(fā)上、沙發(fā)下、椅子前、椅子后，柜子里、柜子外）

二、通過(guò)操作活動(dòng)，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系、區(qū)分顏色、大小排序。

師：蘿卜被老鼠弄的亂七八糟，現(xiàn)在終于被我們小朋友起撿到起了?？墒怯羞@么多蘿卜，我們下子吃不掉，浪費(fèi)就不好了，讓我們把蘿卜都保鮮起來(lái)放進(jìn)冰箱吧。

1、分類操作，感知顏色與大小，能按數(shù)取物

師：請(qǐng)小朋友先拿個(gè)大的白蘿卜放在冰箱的第個(gè)格子里?，F(xiàn)在冰箱里有幾個(gè)蘿卜？（1個(gè)）

師：請(qǐng)小朋友再拿個(gè)大的白蘿卜放在冰箱的第個(gè)格子里?，F(xiàn)在冰箱里有幾個(gè)蘿卜？（2個(gè)）

師：請(qǐng)小朋友拿三個(gè)小的紅蘿卜放在冰箱的第二個(gè)格子里。

2、目測(cè)5以內(nèi)數(shù)量現(xiàn)在冰箱里有幾個(gè)蘿卜？（5個(gè)）有幾個(gè)白蘿卜？（2個(gè)）有幾個(gè)紅蘿卜？（3個(gè)）有幾個(gè)大蘿卜？（2個(gè)）有幾個(gè)小蘿卜？（3個(gè)）白蘿卜多還是紅蘿卜多？（紅蘿卜多）差幾個(gè)白蘿卜就和紅蘿卜樣多？（1個(gè)）

3、認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字1―10

師：蘿卜寶寶們都很高興，小朋友給它們找到了新家。它們說(shuō)想和小朋友玩?zhèn)€游戲。你們看地上有多少蘿卜呀？我們起來(lái)數(shù)數(shù)。

（師幼同點(diǎn)數(shù)共有10個(gè)蘿卜，若干帶有數(shù)字1―10的.蘿卜卡片，每個(gè)數(shù)字有3―4個(gè)）

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找到寫有數(shù)字2的蘿卜，看誰(shuí)的小眼睛又亮又準(zhǔn)，

（游戲玩3―4次，每次數(shù)字不同，要求站到5位小朋友后，就必須去找其他相同數(shù)字的蘿卜）。

三、結(jié)束活動(dòng)：兔媽媽家附近總是會(huì)有大灰狼在轉(zhuǎn)悠，我們要小心了，要是大灰狼來(lái)的話，我們趕緊找到自己爸爸媽媽變的洞洞躲起來(lái)吧。（活動(dòng)結(jié)束）

小兔分蘿卜中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照物體的大小、顏色進(jìn)行分類，并鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表述。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓幼兒能夠排除干擾按蘿卜大小、顏色不同的特征分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大小不同（兩種）、顏色不同（紅、綠、白三種）的蘿卜卡片若干（幼兒人手兩套）。

2、畫有籃子的展板兩塊，貼有蘿卜的展板塊

活動(dòng)過(guò)程：

、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情境，集中幼兒注意力，引起興趣導(dǎo)語(yǔ)：今天給小朋友們介紹位新朋友，我們起來(lái)猜猜是誰(shuí)吧。

二、展開

1、出示，引導(dǎo)幼兒了解熟悉蘿卜的不同顏色和大小特征師：小兔非常喜歡我們的小朋友，它在森林舉辦了個(gè)大派對(duì)，不僅邀請(qǐng)了我們小朋友還請(qǐng)了很多的小動(dòng)物

2、引導(dǎo)幼兒按大小不同給蘿卜分類師：兔姐姐給我們準(zhǔn)備了很多的蘿卜，我們快來(lái)看小兔都準(zhǔn)備了什么樣的蘿卜？誒呀，不小心把它們都弄亂啦，她想請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫幫它。

三、按兔子的要求分蘿卜

師：她想讓小朋友按蘿卜的大小來(lái)分分，然后裝到她的籃子里，好嗎？

1、引導(dǎo)幼兒按兔姐姐的要求，把大蘿卜放在大籃子里，把小蘿卜放在小籃子里，教師和幼兒起檢驗(yàn)分類的結(jié)果，請(qǐng)幼兒講講大籃子里都有什么顏色的蘿卜。

2、教師也拿袋（三個(gè)或六個(gè)不同顏色的大小蘿卜），個(gè)個(gè)的提問(wèn)幼兒可不可以放進(jìn)大籃子或小籃子里？為什么？引導(dǎo)幼兒排除顏色的干擾區(qū)分大小。

教師小結(jié)：不管蘿卜是什么顏色的，只要是大的，都能放在大籃子里；不管蘿卜是什么顏色，只要是小的，都能放在小籃子里。

四、幼兒按顏色不同給蘿卜分類

師：兔姐姐又拿來(lái)了很多的蘿卜，她想請(qǐng)小朋友按蘿卜的顏色來(lái)分分，好嗎？

引導(dǎo)幼兒按兔妹妹的要求，把同色的蘿卜放在同色的籃子里。

1、教師和幼兒起依次檢驗(yàn)分類的結(jié)果，請(qǐng)幼兒分別講講紅、綠、白色的籃子里為什么會(huì)有大小不同的蘿卜呢？引導(dǎo)幼兒排除大小的干擾區(qū)分顏色。

教師小結(jié)：不管蘿卜的大小，只要是種顏色就可以放到個(gè)籃子里。

五、蘿卜真神奇

師：蘿卜不僅可以吃，還可以印出非常漂亮的圖案哦，瞧，這是什么？今天我們的小朋友表現(xiàn)的非常的棒，兔姐姐給我們每個(gè)人都會(huì)印個(gè)漂亮的圖案！

六、活動(dòng)結(jié)束

師：兔姐姐還夸小朋友真能干，送給每個(gè)小朋友個(gè)蘿卜，你們喜歡嗎？拿到蘿卜后我們要按蘿卜的顏色或大小找個(gè)好朋友手拉手，顏色樣的可以做朋友，樣大的蘿卜也可以做朋友。老師檢驗(yàn)幼兒找朋友的結(jié)果后，帶幼兒離開結(jié)束。

小兔分蘿卜中班教案篇4

目的：

1、用重疊法比較兩組物體的多少。

2、找出組物體多出的部分。

3、從左至右擺放物體。

準(zhǔn)備：

1、每位幼兒大圓片4個(gè)，小圓片3個(gè)。

2、貼絨卡片：小兔4個(gè)，蘿卜3個(gè)，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個(gè)，每個(gè)圓圈能容納幼兒7人。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

l、出示貼絨圖片小兔和蘿卜，說(shuō)：我們給小兔分蘿卜吃，1只小兔只能分1個(gè)蘿卜，小朋友看看，是小兔多，還是蘿卜多?待幼兒回答后，問(wèn)幼兒：“你是怎么知道的?”

教師在貼絨板上示范：將兔子卡片逐個(gè)放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放兔子卡片的，(手的動(dòng)作從左至右)然后將蘿卜逐個(gè)放在兔子上面，每放—個(gè)，說(shuō)聲：“給你個(gè)蘿卜。”并讓幼兒注意教師手動(dòng)作的方向，問(wèn)幼兒，兔子和蘿卜哪個(gè)多，哪個(gè)少?請(qǐng)把多余的拿出來(lái)。

2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看看，大小圓片哪個(gè)多，哪個(gè)少，還是樣多?然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐放在大圓片上，(注意手的擺放方向)說(shuō)出大圓片和小圓片，哪個(gè)多，哪個(gè)少?將多的拿出來(lái)給大家看。

3、游戲：貓抓老鼠。

給幼兒戴上頭飾，音樂(lè)響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂(lè)停，每只貓迅速抓住只老鼠，然后說(shuō)出貓與老鼠，誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少，讓多的站出來(lái)。

注意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動(dòng);重新玩游戲時(shí)老鼠比貓多只。

《小兔分蘿卜》教案反思：

活動(dòng)之前，對(duì)教學(xué)具做了比較充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)的開始用變魔術(shù)的方法引出小兔和蘿卜，孩子比較感興趣，比直接出示小兔和蘿卜生動(dòng)點(diǎn)，孩子也比較容易接受。

在第環(huán)節(jié)中，比較小兔和蘿卜的多少，教師應(yīng)該直接把小兔逐個(gè)放在黑板上，讓幼兒能清晰地看到，而不是拿在手上讓幼兒來(lái)比較它們的多少，相對(duì)來(lái)說(shuō)幼兒會(huì)難比較區(qū)分，也不夠清楚明了。環(huán)節(jié)二中，請(qǐng)幼兒操作階段前，分大圓片和小圓片的時(shí)間有點(diǎn)浪費(fèi)。絕大多數(shù)幼兒能依次擺放大小圓片，也能將多出來(lái)的拿出來(lái)，重難點(diǎn)達(dá)成。在整個(gè)活動(dòng)中，還是有些環(huán)節(jié)沒(méi)能很好地落實(shí)。

在游戲環(huán)節(jié)，也是為了服務(wù)于活動(dòng)的目標(biāo)，在時(shí)間和方法上，沒(méi)有做到位，特別是孩子在選擇角色時(shí)，應(yīng)該由他們自主選擇。

小兔分蘿卜中班教案篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出，要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性。在幼兒自由活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)中班的孩子特別喜歡跳步，有的跳不遠(yuǎn)，有的跳不好，但有的跳得非常不錯(cuò)，因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《小兔運(yùn)蘿卜》，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)展幼兒的跳躍能力，尊重孩子的能力差異和個(gè)性發(fā)展，通過(guò)逐步提升難度，使每個(gè)孩子有所突破和發(fā)展，體驗(yàn)成功的感覺。

活動(dòng)目標(biāo)

1探索、學(xué)習(xí)、熟練地掌握立定跳遠(yuǎn)，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

2利用不同難度的設(shè)置，使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上所提高，發(fā)展基本活動(dòng)能力。

3引導(dǎo)幼兒敢于挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的品質(zhì)，體驗(yàn)成功和合作的愉悅。

4初步了解健康的小常識(shí)。

5讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，逐步做到落地穩(wěn)當(dāng)，不偏不倒。

難點(diǎn)：能根據(jù)距離的遠(yuǎn)近，調(diào)整步子大小。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1畫好塑封的蘿卜若干;2幼兒呼拉圈;

3大小膠籃子;4自制拱形門五個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境、激發(fā)興趣，熱身活動(dòng)。

1幼兒在音樂(lè)聲中隨教師入場(chǎng)，邊走邊做熱身運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸、踢腿、轉(zhuǎn)圈……

2學(xué)習(xí)小兔向前跳，及立定跳遠(yuǎn)。

3創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣，幫“小兔運(yùn)蘿卜”。

二、分層推進(jìn)，挑戰(zhàn)自我。

1、設(shè)置10個(gè)圈，每一個(gè)圈挨著放，以這個(gè)距離作為活動(dòng)長(zhǎng)度，讓幼兒以小組為單位運(yùn)蘿卜競(jìng)賽。

提問(wèn)：你們覺得要如何才能更快，運(yùn)得更多?(讓幼兒自由探討，明白同樣的長(zhǎng)度，圈少一些和跳得快點(diǎn)要快一些，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的興趣)。

2、減少一個(gè)圈、兩個(gè)圈再次游戲，加大了難度，使幼兒在原有基礎(chǔ)上有所提高。

引導(dǎo)幼兒討論，這次比前次有什么不同，你覺得什么難度?要怎么做才輕松?

請(qǐng)做得好的幼兒交流并示范。

3、自由挑戰(zhàn)

分別設(shè)置10、9、8、7、6個(gè)圈的組，讓幼兒自由選擇挑戰(zhàn)和游戲。教師巡視、指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：合作放松、愉悅身心。

1放松活動(dòng)：跟老師一起深呼吸，平靜一下心情，放松腿部肌肉，同伴之間可以相互按摩。

小結(jié)孩子們的活動(dòng)：你們今天挑戰(zhàn)了自我，有敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣，為自己鼓掌。

3幫老師收拾器具，結(jié)束。

教學(xué)反思

這個(gè)活動(dòng)貼進(jìn)幼兒生活，動(dòng)作難度不高，幼兒參與意識(shí)強(qiáng)，興趣濃厚，尊重幼兒的個(gè)性差異，讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn)，發(fā)展自己的跳躍能力。

自由活動(dòng)時(shí)，幼兒大多對(duì)前面兩次活動(dòng)的10、9個(gè)圈的組不感興趣，導(dǎo)致后面三組人數(shù)多，而前面兩組幾乎沒(méi)有孩子去參與，如果在以后再上這課時(shí)，我認(rèn)為在自由活動(dòng)時(shí)，可以直接設(shè)置長(zhǎng)度，讓幼兒自己選擇用幾個(gè)圈，他們自由組合小組挑戰(zhàn)，而不是由老師提前設(shè)置好組。束了這堂課。這個(gè)游戲也可以讓小朋友們知道我們小手很能干，本堂課的`主題也得到了深化。

小兔分蘿卜中班教案篇6

設(shè)計(jì)意圖

幼兒階段是平衡能力、協(xié)調(diào)能力和靈敏性發(fā)展的重要時(shí)期，這些身體素質(zhì)獲得一定的發(fā)展，是今后更多、更復(fù)雜動(dòng)作技能的基礎(chǔ)。幼兒對(duì)游戲很感興趣，我就把此活動(dòng)通過(guò)游戲的形式來(lái)訓(xùn)練幼兒的速度、協(xié)調(diào)能力、靈敏性等。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，訓(xùn)練速度、彈跳力、靈敏性等。

2、培養(yǎng)合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄音機(jī)、磁帶。

2、小兔頭飾、小白兔貼畫、自制蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等)

3、布置戶外活動(dòng)場(chǎng)地用具。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀看視頻：孩子們玩游戲的活動(dòng)。

提問(wèn)：

(1)你們知道視頻里的小朋友們?cè)诟墒裁磫?(此處應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表述自己對(duì)視頻內(nèi)容的理解)

(2)你們想玩這個(gè)游戲嗎?幼兒回答。

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起隨著《兔跳》的音樂(lè)歡快地邊唱邊跳，來(lái)到戶外活動(dòng)場(chǎng)地。

3、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起布置活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣。

5、學(xué)習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

(1)教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏，在直線兩側(cè)交替向前跳，前腳掌輕輕落地。

(2)幼兒練習(xí)，教師注意觀察，糾正個(gè)別幼兒的動(dòng)作。

6、游戲：

小兔運(yùn)蘿卜

玩法：教師和幼兒帶上小兔子頭飾，教師扮兔媽媽，幼兒扮小白兔，分成人數(shù)相等的兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后;每只小白兔拿一個(gè)大蘿卜。兔媽媽對(duì)小白兔說(shuō)：“孩子們，今年我們種的大蘿卜大豐收，現(xiàn)在我們要把大蘿卜運(yùn)回家，你們比一比，看那個(gè)對(duì)運(yùn)的蘿卜快?！?/p>

游戲開始，教師發(fā)出口令，每隊(duì)第一個(gè)幼兒開始雙腳跳進(jìn)圈①，再依次跳進(jìn)圈②，圈③，……直到跳完，向前快跑到終點(diǎn)線，把大蘿卜放到本隊(duì)的籃子里，然后原路返回，拍一下第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒立即出發(fā)。依次進(jìn)行，看那一個(gè)隊(duì)先運(yùn)完蘿卜。

規(guī)則：必須用雙腳按圈的順序依次向前跳，不得踩線;后一名幼兒要被拍到手后才能開始跳。

7、整理活動(dòng)。

(1)教師小結(jié)活動(dòng)情況，給優(yōu)勝隊(duì)頒獎(jiǎng)。

(2)在舒緩的音樂(lè)聲中讓幼兒自由放松身體，教師可與幼兒輕松談話，分享活動(dòng)的快樂(lè)。

小兔分蘿卜中班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，訓(xùn)練速度、彈跳力、靈敏性等。

2、培養(yǎng)合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄音機(jī)、磁帶。

2、小兔頭飾、小白兔貼畫、自制蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等）

3、布置戶外活動(dòng)場(chǎng)地用具。

活動(dòng)步驟

1、觀看視頻：孩子們玩游戲的活動(dòng)。

提問(wèn)：

（1）你們知道視頻里的小朋友們?cè)诟墒裁磫?？（此處?yīng)鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表述

自己對(duì)視頻內(nèi)容的理解）

（2）你們想玩這個(gè)游戲嗎？幼兒回