時、分、秒 第2課時 時間的計算（教案）三年級上冊數(shù)學(xué)人教版

教案：時、分、秒第2課時時間的計算教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：使學(xué)生掌握1時=60分，1分=60秒，初步學(xué)會計算簡單的經(jīng)過時間，會求開始時刻和結(jié)束時刻。2.過程與方法：通過觀察、探究、合作，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和合作交流的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識，教育學(xué)生守時、惜時。教學(xué)內(nèi)容：1.時間的認(rèn)識：時、分、秒的認(rèn)識及其關(guān)系。2.時間的計算：計算經(jīng)過時間、開始時刻和結(jié)束時刻。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握1時=60分，1分=60秒，會求經(jīng)過時間、開始時刻和結(jié)束時刻。難點(diǎn)：求經(jīng)過時間的方法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：鐘表模型、多媒體課件。2.學(xué)具：鐘表模型、練習(xí)本。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提問：“1時等于多少分？1分等于多少秒？”二、探究新知1.教師出示鐘表模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“如何計算經(jīng)過的時間？如何求開始時刻和結(jié)束時刻？”

a.從開始時刻到結(jié)束時刻，順次相加。

b.從結(jié)束時刻減去開始時刻。

c.從整時數(shù)開始，加上零頭時間。三、鞏固練習(xí)1.教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。2.教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。四、課堂小結(jié)板書設(shè)計：1.時、分、秒的關(guān)系：1時=60分，1分=60秒。2.計算經(jīng)過時間的方法：

a.從開始時刻到結(jié)束時刻，順次相加。

b.從結(jié)束時刻減去開始時刻。

c.從整時數(shù)開始，加上零頭時間。作業(yè)設(shè)計：1.完成課后練習(xí)題。2.觀察生活中的時間現(xiàn)象，嘗試用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。課后反思：本節(jié)課通過觀察、探究、合作，使學(xué)生掌握了時間的計算方法，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力和合作交流的能力。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的時間現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，要關(guān)注學(xué)生的個別差異，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能掌握所學(xué)知識。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：時間的計算方法一、計算經(jīng)過時間的方法1.從開始時刻到結(jié)束時刻，順次相加這種方法適用于時間較短的情況，例如計算從3:10到3:15經(jīng)過的時間。具體步驟如下：（1）計算分鐘數(shù)：1510=5（分）（2）計算小時數(shù)：3（時）（3）將分鐘數(shù)和小時數(shù)相加：3時5分2.從結(jié)束時刻減去開始時刻這種方法適用于時間較長的情況，例如計算從3:10到4:15經(jīng)過的時間。具體步驟如下：（1）計算分鐘數(shù)：1510=5（分）（2）計算小時數(shù)：43=1（時）（3）將分鐘數(shù)和小時數(shù)相加：1時5分3.從整時數(shù)開始，加上零頭時間這種方法適用于時間跨越整點(diǎn)的情況，例如計算從3:50到4:10經(jīng)過的時間。具體步驟如下：（1）計算分鐘數(shù)：10+（6050）=20（分）（2）計算小時數(shù)：43=1（時）（3）將分鐘數(shù)和小時數(shù)相加：1時20分二、求開始時刻和結(jié)束時刻1.已知經(jīng)過時間和開始時刻，求結(jié)束時刻例如，已知經(jīng)過時間為1時30分，開始時刻為3:00，求結(jié)束時刻。具體步驟如下：（1）計算分鐘數(shù)：30（分）（2）計算小時數(shù)：1（時）（3）將分鐘數(shù)和小時數(shù)加到開始時刻上：3:00+1時30分=4:302.已知經(jīng)過時間和結(jié)束時刻，求開始時刻例如，已知經(jīng)過時間為1時30分，結(jié)束時刻為4:30，求開始時刻。具體步驟如下：（1）計算分鐘數(shù)：30（分）（2）計算小時數(shù)：1（時）（3）將分鐘數(shù)和小時數(shù)從結(jié)束時刻減去：4:301時30分=3:00三、教學(xué)策略1.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過實(shí)物演示、舉例說明等方式，幫助學(xué)生理解時間的計算方法。2.設(shè)計豐富多樣的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握時間的計算方法。3.針對學(xué)生的個別差異，教師應(yīng)給予及時的指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能掌握所學(xué)知識。4.鼓勵學(xué)生觀察生活中的時間現(xiàn)象，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高解決問題的能力。四、課后反思1.在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和合作交流能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3.關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀，教育學(xué)生珍惜時間，培養(yǎng)守時、惜時的良好習(xí)慣。4.課后作業(yè)要適量，避免給學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，同時要注重作業(yè)的質(zhì)量，確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。時間的計算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過詳細(xì)補(bǔ)充和說明，教師可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這一知識點(diǎn)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師還需關(guān)注學(xué)生的個別差異，給予及時的指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能掌握所學(xué)知識。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和合作交流能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。繼續(xù)對時間的計算方法進(jìn)行詳細(xì)補(bǔ)充和說明：五、計算時間的進(jìn)位與退位在計算時間時，學(xué)生需要理解進(jìn)位與退位的概念。例如，當(dāng)分鐘數(shù)達(dá)到60時，就需要進(jìn)位到小時；而當(dāng)分鐘數(shù)不夠時，就需要從小時退位到分鐘。1.進(jìn)位：當(dāng)分鐘數(shù)加上零頭時間后超過60分鐘時，需要將超過的部分轉(zhuǎn)換為小時。例如，如果從3:50加上30分鐘，那么計算方法如下：

分鐘數(shù)：50+30=80

進(jìn)位到小時：80÷60=1（時）

剩余分鐘數(shù)：80%60=20（分）

結(jié)束時刻：3:50+1時20分=5:202.退位：當(dāng)計算結(jié)束時刻時，如果分鐘數(shù)不夠減，則需要從小時退位。例如，如果從4:10減去70分鐘，那么計算方法如下：

減去分鐘數(shù)：1070=60（分）

退位到小時：41=3（時）

借位后的分鐘數(shù)：60+10=70（分）

開始時刻：4:101時70分=2:601時70分=2:50六、時間計算的日常應(yīng)用教師可以通過舉例，讓學(xué)生了解時間計算在日常生活中的應(yīng)用，如：1.火車或飛機(jī)的出發(fā)和到達(dá)時間計算。2.計劃一項(xiàng)活動所需的時間，如烹飪、運(yùn)動或旅行。3.安排日程，如上學(xué)、工作或約會的開始和結(jié)束時間。4.計算工作或?qū)W習(xí)的時間，如完成作業(yè)或項(xiàng)目的時間。七、教學(xué)活動設(shè)計1.角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如列車員、飛行員或活動策劃人，實(shí)際計算時間并做出安排。2.實(shí)際操作：使用鐘表模型或電子鐘，學(xué)生親自設(shè)置時間，進(jìn)行加減運(yùn)算。3.小游戲：設(shè)計時間計算的小游戲，如“時間挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成計算任務(wù)。4.互動討論：學(xué)生分享他們在日常生活中遇到的時間計算問題，大家一起討論解決方法。八、課后作業(yè)設(shè)計課后作業(yè)應(yīng)設(shè)計得既能鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又能提高他們的應(yīng)用能力。例如：1.完成時間計算的練習(xí)題，包括基本的時間加減和實(shí)際應(yīng)用問題。3.設(shè)計一個簡單的日程安排表，包括起床、上學(xué)、午餐、放學(xué)、晚餐和睡覺的