2025版高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí)考點(diǎn)突破第一部分現(xiàn)代文閱讀專題二文學(xué)類文本閱讀小說突破點(diǎn)七準(zhǔn)確判定選項(xiàng)

突破點(diǎn)七精確判定選項(xiàng)必備學(xué)問小說選擇題命題的六種設(shè)誤類型設(shè)誤類型選項(xiàng)示例錯(cuò)例分析人物概括不準(zhǔn)［2024·新高考Ⅱ卷，第6題B項(xiàng)］父親下棋多在街頭，這表現(xiàn)出一個(gè)民間高手始終得不到正式認(rèn)可的郁郁不得志。從文中來(lái)看，父親看法謙和，與人下棋從來(lái)只下三盤，不“掛”東西，最終一盤還總是有意輸給他人，體現(xiàn)出一種棋藝超群又淡泊名利的君子風(fēng)度，并沒有“始終得不到正式認(rèn)可的郁郁不得志”之情。情節(jié)陳述錯(cuò)誤［2024·全國(guó)Ⅲ卷，第7題B項(xiàng)］謝主任感慨報(bào)道中基層干部的“肩膀硬”，而趕車?yán)先穗S后提及這一帶做挑抬活路的農(nóng)夫們“肩膀最硬”，對(duì)謝主任予以嘲諷與回?fù)?。選項(xiàng)將趕車?yán)先藢?duì)挑抬活路的農(nóng)夫們的夸贊說成對(duì)謝主任的“嘲諷與回?fù)簟保楣?jié)概述混亂。語(yǔ)言理解不當(dāng)［2024·全國(guó)Ⅰ卷，第7題D項(xiàng)］文中有意運(yùn)用“水利局”“時(shí)裝表演”“摩登”等現(xiàn)代詞語(yǔ)，以游戲筆墨顛覆了“大禹治水”的肅穆性與真實(shí)性，從而傳達(dá)出歷史的虛無(wú)感。選項(xiàng)對(duì)文中運(yùn)用“水利局”“時(shí)裝表演”“摩登”等詞語(yǔ)的作用理解錯(cuò)誤，這些詞語(yǔ)重在顯示這篇文章的現(xiàn)實(shí)諷刺意義，而不是傳達(dá)歷史的虛無(wú)感。文本理解失當(dāng)［2024·全國(guó)Ⅰ卷，第7題D項(xiàng)］小說主旨與《老人與?！份^為接近，都是通過描寫人挑戰(zhàn)大自然或者投身不甘平凡的冒險(xiǎn)生活，來(lái)塑造海明威式的“硬漢”形象。《老人與?！肥峭ㄟ^寫圣地亞哥與鯊魚的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)“硬漢”精神。本文是通過寫尼克和喬治滑雪的微小環(huán)節(jié)及兩人的對(duì)話，表現(xiàn)兩個(gè)青年不甘平凡、酷愛冒險(xiǎn)生活，并沒有塑造海明威式的“硬漢”形象。文本鑒賞錯(cuò)誤［2024·全國(guó)Ⅱ卷，第7題C項(xiàng)］小松鼠跳到地上，“像人一樣站起了身，前爪緊緊擒著一顆橡子”，渲染了此處的朝氣與野趣，烘托了老董的童心與快樂。此處描寫小松鼠是為下文“老董說，它也識(shí)得寶呢”作鋪墊，且從小說的情節(jié)和人物形象的塑造來(lái)看，小說并沒有表現(xiàn)老董的“童心”。主旨概括失誤［2024·新高考Ⅰ卷，第7題D項(xiàng)］小說講了一個(gè)王木匠講故事的故事，這種故事套故事的結(jié)構(gòu)頗具匠心，不僅使小說敘事變得更為困難，同時(shí)也使小說的主題更加多元。小說的主題只有一個(gè)，即保衛(wèi)國(guó)門才能守護(hù)家門，從百姓日常生活的側(cè)面，呈現(xiàn)抗日斗爭(zhēng)時(shí)期人民群眾對(duì)日寇的同仇敵愾、對(duì)國(guó)泰民安生活的渴望。解題指津［命題分析］小說兩道選擇題的設(shè)問方式：①下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是。②關(guān)于文中××部分（或內(nèi)容）的分析，下列說法不正確的一項(xiàng)是。③下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解（或分析概括），正確的一項(xiàng)是。④下列對(duì)小說藝術(shù)特色（或文中畫線句子）的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是。新高考卷的小說閱讀，兩道選擇題通常有兩種組合方式。一是將①與②兩種設(shè)問方式組合，第一道題是“對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞”的正誤推斷；其次道題是對(duì)某一特定內(nèi)容的分析的正誤推斷。二是將③與④兩種設(shè)問方式組合，第一道題考查對(duì)“相關(guān)內(nèi)容的理解（或分析概括）”的正誤推斷；其次道題是對(duì)“藝術(shù)特色（或文中畫線句子）的分析鑒賞”的正誤推斷或?qū)ξ闹兄匾渥拥睦斫獾恼`推斷。小說閱讀的選項(xiàng)編擬一般有大有小，既有從全篇布點(diǎn)的，也有從局部布點(diǎn)的，但更多的是在文本的微小處、關(guān)節(jié)處，或具有寫作特色的地方布點(diǎn)，涉及的范圍很廣。［答題指導(dǎo)］（1）確認(rèn)思想內(nèi)容的宏觀、微觀布點(diǎn)。分類解說宏觀整體內(nèi)容、人物、情感、主旨、人物性格、思想相識(shí)、作品內(nèi)涵微觀一句話、一處描寫、一個(gè)微小環(huán)節(jié)、某段話、某個(gè)情節(jié)、關(guān)鍵句段、人物心理（2）確認(rèn)藝術(shù)特色范疇。在文學(xué)創(chuàng)作中凡是借助各種寫作技巧達(dá)到寫作目的的都屬于藝術(shù)手法，而運(yùn)用藝術(shù)手法形成的個(gè)體風(fēng)格和特點(diǎn)就是藝術(shù)特色。藝術(shù)范疇包括構(gòu)思技巧、形象刻畫、心理描寫、情節(jié)設(shè)置、微小環(huán)節(jié)描寫、插敘作用、語(yǔ)言特點(diǎn)、修辭手法、描寫角度、象征手法、景物作用、對(duì)比效果、開篇寫法、結(jié)尾效果、性格表現(xiàn)、線索作用、敘述方式。（3）駕馭小說選擇題命題的六種設(shè)誤類型。［必備學(xué)問］中對(duì)此作了歸納，請(qǐng)自主學(xué)習(xí)。（4）做題須遵循三個(gè)步驟。步驟解說第一步閱讀選項(xiàng)標(biāo)出敏感點(diǎn)。題干中要求的“相關(guān)內(nèi)容”“藝術(shù)特色”就是各個(gè)選項(xiàng)的敏感點(diǎn)（考查點(diǎn)），快速閱讀各選項(xiàng)，把與它們相關(guān)的核心詞句標(biāo)注出來(lái)。其次步回來(lái)原文找對(duì)應(yīng)。依據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容回來(lái)原文找尋對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，看標(biāo)注的選項(xiàng)中需特別關(guān)注的敏感點(diǎn)是否有原文依據(jù)。第三步比對(duì)分析定答案。依據(jù)選項(xiàng)設(shè)誤類型將選項(xiàng)與原文逐項(xiàng)比對(duì)，找出分析鑒賞（或理解概括）不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，最終確定答案。答題示例例[2024·新高考Ⅰ卷]閱讀下面的文字，完成后面的題目。石門陣卞之琳“諸葛孔明擺下了八陣圖，叫陸遜那小子，得意忘形，跨馬而來(lái)的，只見左一塊石頭，右一塊石頭，石頭，石頭，石頭，直弄得頭都昏了。他一看來(lái)勢(shì)不妙，就勒轉(zhuǎn)了馬頭，橫沖直撞，焦頭爛額，逃回了原路?！@《三國(guó)》里的故事，你們還記得嗎？”說到了這里，干咳了一聲，木匠王生枝抬起了眼睛，端詳了一番列在他面前的許多面孔。男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。帶胡子的有，麻的有，長(zhǎng)雀斑的有，帶酒窩的有，一共十來(lái)張，在中秋前兩天的月光里，有明有暗，可是全一眼不眨，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，意思要王木匠盡管講下去得了。王木匠手巧。譬如，現(xiàn)在鄰近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，確是王木匠的獨(dú)創(chuàng)。他的手藝不止見長(zhǎng)于他的本行。“對(duì)，我剛要給你們擺一個(gè)和八陣圖差不多的石門陣。不過幾句話，一點(diǎn)新聞，石門陣擺退鬼子兵?！崩贤鯎烊ゲ怕涞筋i頸項(xiàng)上的一片枯棗樹葉子，隨即干咳了一聲。“來(lái)了。”大家一起想。果真——“來(lái)了！來(lái)了，一群鬼子兵！”王木匠轉(zhuǎn)過頭來(lái)望望山坡下轉(zhuǎn)進(jìn)村子里來(lái)的白路，仿佛日本兵當(dāng)真從那邊來(lái)了，把聽眾給嚇了一跳?！八麄兿仍谶h(yuǎn)處山頭上向鎮(zhèn)上望，用望遠(yuǎn)鏡，看得清清楚楚的?！澳菞l小街上有人嗎？沒有。“那個(gè)院子里有人嗎？沒有?！澳嵌研鋮脖澈笥腥藛幔繘]有?！鞍寺奋娮吖饬?。好，那個(gè)頭兒，囑咐先下去五十個(gè)膽子最大的‘皇軍’?！啊_步走！’他們下來(lái)了，那五十個(gè)鬼子，騎了馬。”“這條鎮(zhèn)不是就完了嗎？”宋長(zhǎng)發(fā)很擔(dān)憂地插上了一句。王木匠沒有理他，干咳了一聲，接下去：“騎了馬，得意忘形！瞧，第一個(gè)麻子，腰板挺得多直啊。瞧，其次個(gè)是八字胡子，第三個(gè)是小耳朵。小耳朵回過頭來(lái)，看后面跟來(lái)的都很威歷，就把頭昂得高些?！靶《涞男氖窃谝患依习傩盏拈|閣房里?！鞍俗趾拥男氖窃谝患依习傩盏蔫F柜里?！奥樽拥男氖窃谝患依习傩盏呢i圈里?！薄罢娌皇呛脰|西！”誰(shuí)的聲音？李矮子？因?yàn)楦舯诶畎釉豪锏捏H突然叫起來(lái)了，仿佛怕給日本兵抓去呢?！罢f話間，不知不覺，已經(jīng)走進(jìn)了村子?！奥樽油蝗辉谝患议T口勒住了馬。八字胡子、小耳朵和后邊四十七個(gè)人都勒住了馬。滿街上萬(wàn)籟俱寂?！奥樽佣⒆×艘患业奈蓍T，不作聲。“小耳朵也盯住了那家的門，不作聲。”“他們望見了什么呀？驚異?！毙∶纷硬迳蟻?lái)一句，仿佛代表了全場(chǎng)聽眾。“他們望見了什么呀？驚異——后邊那四十七個(gè)‘皇軍’也這樣問哪，可是沒有出聲。他們不作一聲在那邊發(fā)愣，那五十個(gè)‘皇軍’。“他們望見了什么呢？驚異?！八麄兪裁匆矝]有望見，只望見門里堵滿了石頭——石頭門。“他們爽性向前跑，沿街向左向右轉(zhuǎn)了兩個(gè)彎?！耙宦飞稀跋蜃罂矗菏^門?！跋蛴铱矗菏^門?！笆^門。石頭門。石頭門?！薄案纱嗾f吧，別那么別扭的！”宋長(zhǎng)發(fā)老婆著急了，也仿佛代表了全場(chǎng)聽眾。“他們的臉都白了。聽，四面山頭上一片喊殺的聲音！打槍的聲音！八路吧？看，山頭上那么多人呢，糟了！糟了！”“好了！好了！”誰(shuí)的聲音？仿佛大家的聲音?！八麄兝辙D(zhuǎn)了馬頭，死命踢著馬肚皮，向左，向右，轉(zhuǎn)了兩個(gè)彎。他們就橫沖直撞，連奔帶躥地逃命了?！疤映隽随?zhèn)口，心里跳得像馬蹄一樣急呢。“麻子還在想：我這一身肥肉不至于喂他們的麥田吧。“八字胡子還在想：我搶來(lái)的鈔票不至于被他們撿回去吧。“小耳朵還在想：我懷里的相片不至于被他們拿去上報(bào)吧。”“老王，你活像鉆進(jìn)了他們的心里了?！崩畎诱f，意思是兩重的，表示不信任，也表示驚羨他叫人不能不信任。“胡老三，”王生枝說，把眼睛對(duì)準(zhǔn)了一個(gè)銜著旱煙管的男子，“昨天你也在南教場(chǎng)聽過政治指導(dǎo)員的報(bào)告的，你說我可曾說謊。那條鎮(zhèn)叫洪子店，在太行山那邊。”“大致還不錯(cuò)，”胡老三說了，“部隊(duì)在鎮(zhèn)東十五里地方，和敵人打了一晝夜。農(nóng)夫救國(guó)會(huì)集了五百會(huì)員，三個(gè)鐘頭內(nèi)把全鎮(zhèn)上能搬的都搬走了，五百會(huì)員就拿起了槍，躲在圍山上等了。不過，老王，門是用磚頭堵的。”“那有什么關(guān)系，石頭門說起來(lái)好聽一點(diǎn)。只要不是木頭門就行了。木頭門燒得開。上次蘇家峪不是給門板都燒光了。洪子店也燒去了許多?？墒俏依贤跻荒陙?lái)明白了一個(gè)道理：守住了大門，不用關(guān)二門。對(duì)，把我們的門板燒掉呢，我們就夜不閉戶?！薄澳悄憔蜕倭松饬耍思乙院筮€要你做門板嗎？”大家笑了，憐憫王生枝。王生枝在月光里走回家去的時(shí)候，倒細(xì)致地想起當(dāng)真到了到處夜不閉戶的時(shí)代。他常常想做一張極精致的衣櫥，已經(jīng)設(shè)計(jì)了多年，總可以有做成的一天了。不過他知道大家還得先擺多少次真正的石門陣，不是用口，“也得用手”。王木匠看看自己堅(jiān)實(shí)的突起了老繭的掌心，說不出由于哪一種情感，不由得感嘆了一下：“我這雙手呵！”延安，1938年秋（有刪改）1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（B）A.用煤油箱改造水桶子，既說明王木匠手巧，也為后文故事情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。B.王木匠講故事不乏新意識(shí)，他的靈感除了來(lái)自“八陣圖”，還來(lái)自“一點(diǎn)新聞”。C.石門陣故事取材于政治指導(dǎo)員的報(bào)告，“麻子”“小耳朵”等鬼子均確有其人。D.王木匠因追求手藝完備而無(wú)法做出志向中的衣櫥，他對(duì)著自己的手發(fā)出了感嘆。［實(shí)力指向］本題考查對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解。實(shí)力指向整體把握文本的思想內(nèi)容。［思路點(diǎn)撥］解答此類題，需基于對(duì)小說內(nèi)容的理解，逐項(xiàng)比照分析，辨析作答。A.用煤油箱改造水桶子只能說明王木匠手巧；“也為后文故事情節(jié)發(fā)展埋下伏筆”錯(cuò)誤，后文中未出現(xiàn)與“煤油箱”和“水桶子”等相關(guān)的情節(jié)內(nèi)容。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B.王木匠講故事富有新意識(shí)的緣由，一是由“八陣圖”聯(lián)想到酣暢痛快的“石門陣”；二是“石門陣”取材于南教場(chǎng)政治指導(dǎo)員的報(bào)告，即“一點(diǎn)新聞”。故B項(xiàng)正確。C.“‘麻子’‘小耳朵’等鬼子均確有其人”錯(cuò)誤，王木匠僅借鑒新聞，未復(fù)述當(dāng)時(shí)形勢(shì)，對(duì)鬼子等人的描述是臨時(shí)杜撰的。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D.“王木匠因追求手藝完備而無(wú)法做出志向中的衣櫥”錯(cuò)誤。“無(wú)法做出志向中的衣櫥”是因?yàn)閯?dòng)亂的時(shí)代讓他沒有方法在家中放置木質(zhì)衣櫥，他怕衣櫥同其他地方的門板一樣被燒毀，并非“因追求手藝完備”?！八麑?duì)著自己的手發(fā)出了感嘆”是因?yàn)椤八来蠹疫€得先擺多少次真正的石門陣，不是用口，‘也得用手’?！保创蠹叶家檬謪⑴c抗日斗爭(zhēng)，為保家衛(wèi)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力氣。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。題干要求選出“正確的一項(xiàng)”，故選B。2.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（D）A.小說以王木匠重提諸葛亮八陣圖故事開頭，再寫村民們的表情神態(tài)，這樣，石門陣故事還未正式綻開，王木匠擅長(zhǎng)講故事的形象就已經(jīng)確立起來(lái)了。B.小說描寫村民們的面孔，用“帶胡子的有，麻的有……”，而不用“有的帶胡子，有的麻……”，突出了不同面孔最顯著的特點(diǎn)。C.小說調(diào)動(dòng)了許多“聲音”來(lái)協(xié)作王木匠的講解并描述，如小梅子等人的插話、王木匠的干咳聲，乃至與故事毫不相干的驢叫聲，讀來(lái)令人如臨其境。D.小說講了一個(gè)王木匠講故事的故事，這種故事套故事的結(jié)構(gòu)頗具匠心，不僅使小說敘事變得更為困難，同時(shí)也使小說的主題更加多元。［實(shí)力指向］本題考查對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞。實(shí)力指向從情節(jié)、人物、敘事技巧等多個(gè)角度進(jìn)行賞析。［思路點(diǎn)撥］解答此類題，需基于對(duì)小說結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、敘事技巧等的把握，逐項(xiàng)比照分析，辨析解讀藝術(shù)特色的正誤。A.小說以“八陣圖”開篇，然后寫到聽故事的眾人，表現(xiàn)了村民對(duì)王木匠講故事方式和水平的認(rèn)可，側(cè)面顯示王木匠擅長(zhǎng)講故事，其故事富有吸引力。故A項(xiàng)正確。B.對(duì)比“帶胡子的有，麻的有……”與“有的帶胡子，有的麻……”，明顯前者的表達(dá)使人物面部特征更為突出、顯著。故B項(xiàng)正確。C.中間插入的聲音如插話、干咳聲等使故事敘述時(shí)間延長(zhǎng)，使讀者對(duì)故事內(nèi)容充溢期盼，增加真實(shí)性。原文中“麻子的心是在一家老百姓的豬圈里”“隔壁李矮子院里的驢突然叫起來(lái)了，仿佛怕給日本兵抓去呢”，驢與故事里的豬圈本沒有關(guān)系，為突出王木匠講的故事富有吸引力，似乎一切聲音、場(chǎng)景都為故事而服務(wù)，增加了故事的真實(shí)性。故C項(xiàng)正確。D.“不僅使小說敘事變得更為困難，同時(shí)也使小說的主題更加多元”錯(cuò)誤。小說的敘事并沒有因?yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)而更加困難，作者通過王木匠講故事，刻畫出了許多活靈活現(xiàn)的形象，主要表現(xiàn)了抗日斗爭(zhēng)期間百姓對(duì)于和平常代的向往，主題顯明，并非“多元化”。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。題干要求選出“不正確的一項(xiàng)”，故選D。即學(xué)即練閱讀下面的文字，完成后面的題目。信使鐵凝四月的下午，空氣清透，霧霾不在。街邊的櫻花突然就盛開了，紫丁香也這里、那里噴放著苦而甜的團(tuán)團(tuán)香氣。在一個(gè)嘈雜的路口，車遇紅燈。陸婧偏頭看著窗外，眼光落在臨街一間門臉不大的體育用品商店。一個(gè)腿有殘疾的女人從店里出來(lái)，彎腰從地上拎起兩摞半人高的鞋盒。陸婧瞬間認(rèn)出了這張臉：李花開！陸婧想不到三十多年后李花開也來(lái)了北京。她丈夫，那個(gè)叫起子的也來(lái)了吧？陸婧心里加重著“也”字的重量。什么時(shí)候她的腳跛了？敢情也受過傷??？“也”，她心里玩味著這個(gè)字。三十多年前，陸婧和李花開是高校同學(xué)，也是閨密。李花開是當(dāng)年系里的美人，常常愛犯軸脾氣。她家在山區(qū)，窮。大二時(shí)，李花開的下鋪丟了幾張飯票，認(rèn)定是李花開偷的。李花開激憤地絕食兩天以示清白。第三天，同宿舍的陸婧強(qiáng)行背著李花開去了校醫(yī)務(wù)室輸葡萄糖。后來(lái)那同學(xué)在一本書里發(fā)覺了那幾張飯票。高校畢業(yè)后，陸婧和李花開同在一個(gè)名叫雖城的北方城市工作。那是她們共同的激情時(shí)代。先是李花開突然告知陸婧她要結(jié)婚了，對(duì)方是她在雖城的遠(yuǎn)房親戚，有房，私房、獨(dú)院兒。和李花開不同，陸婧家就在雖城，她工作后仍和父母同住。冬日的一個(gè)周末，陸婧隨李花開去了她將要嫁進(jìn)去的私房、獨(dú)院。推開嘎吱作響的單扇榆木院門，眼前的院子只是一條狹窄的夾道。西屋窗下整齊地碼著蜂窩煤，挨著蜂窩煤的，是被舊提花線毯蓋著的大白菜，叫人嗅出過日子的煙火氣。當(dāng)年的陸婧是不屑于這類煙火氣的，眼前的蜂窩煤、大白菜只讓她信任，李花開真的要結(jié)婚了。出了那院子，李花開只問了一句，你說值嗎？陸婧沒有回答。幾天后，一個(gè)消息震驚了她們：廠里一個(gè)女子，因?yàn)榉址坎还?，尋死覓活。李花開說，房比命大嗎？陸婧說，房是命的一部分吧。李花開又問，你說值嗎？她沒有聽見應(yīng)答。很快，她就嫁給了那個(gè)遠(yuǎn)房親戚——畫彩蛋的起子。不久，陸婧也戀愛了。陸婧的戀愛像是一場(chǎng)無(wú)藥可救的瘧疾。對(duì)方名叫肖恩，是她父親的高校同學(xué)，因工作耽擱了婚姻，彼時(shí)已是北京一個(gè)文工團(tuán)的業(yè)務(wù)團(tuán)長(zhǎng)。這是一個(gè)不能公開的隱私，無(wú)論是年齡的差異，還是空間的間隔。隱私戀愛當(dāng)然隱私，卻仿佛必得有一個(gè)牢靠的人共享才更夠隱私。幾個(gè)月后，陸婧把李花開約到一家鹵煮火燒小館。她臉色潮紅，嘴唇顫抖，十指交疊地扭絞著。她的講解并描述瑣碎累贅而又宏大激揚(yáng)，她顧自笑著，眼里有淚光，她覺得她的閨密也必將為她這不凡的傾訴所傾倒。李花開的嘴里卻只是間或迸出一句：“我娘啊！”這是一個(gè)本身不含褒貶的感嘆詞，但在此刻，李花開喊出它來(lái)表達(dá)的是決不同意。兩人爭(zhēng)吵起來(lái)，昏天黑地。但李花開原委讓了步，她答應(yīng)保密，還答應(yīng)了陸婧的提議：肖恩寫給陸婧的信從今寄往李家。那私房、獨(dú)院，在陸婧看來(lái)最是平安。北京寄往雖城的平信隔天可到，陸婧一個(gè)星期至少兩次去李花開家取信。有時(shí)李花開加班回家晚，在家的起子也會(huì)代替李花開把信送至陸婧手中。惋惜好景不長(zhǎng)。有一次，起子請(qǐng)求陸婧那當(dāng)局長(zhǎng)的父親調(diào)動(dòng)工作，被拒絕。其次天，起子就把自己偷拍下的信的照片寄給了陸局長(zhǎng)。盛怒之下，父親把女兒轟出了家門。陸婧立即把電話打到了李花開的廠里，那是一個(gè)悲憤加絕交的電話，一個(gè)鄙視的不容分說的電話。陸婧那一波又一波的語(yǔ)言風(fēng)暴如耳光噼啪，痛打在電話那頭的李花開臉上。陸婧只聽見李花開一迭聲叫著：“我娘啊！”又聽見她“嘔嘔”了兩聲，像在嘔吐。陸婧摔了電話。又是四月的一個(gè)下午，太陽(yáng)很好，霧霾不在。陸婧和李花開對(duì)坐在一間粥鋪喝粥?！斑@幾十年我常常想著要是望見你，第一句話原委怎么講，千頭萬(wàn)緒的?！崩罨ㄩ_說?！笆俏宜ち穗娫??！标戞赫f。“我放下電話就去單位找你，哪兒都找不到你?！薄跋热チ吮本髞?lái)出國(guó)了。算是閃婚吧。年前剛退休，業(yè)務(wù)荒疏大半?！标戞阂远绦潘频木渥又v解并描述了自己的三十多年?！澳隳兀俊薄半x了。”李花開端起粥碗又放下。“就為我？”陸婧心有擔(dān)憂?！安皇菫槟悖欠请x不行。做人要重信守約。”李花開的講解并描述也很簡(jiǎn)明，起先起子不離，讓她替肚子里的孩子想想。她上了房，站在房頂逼他同意，不然就跳下去。他不松口，不信她會(huì)真的跳。剎那間她邁前兩步，眼一閉就跳了下去。陸婧的心像遭到突然墜落的重物的擊打，一陣沉悶的鈍痛?！澳氵@是，軸得不要命啊。”陸婧竭力眨著眼往回憋著淚。李花開說：“有信使給鼓著勁?！薄靶攀埂眱蓚€(gè)字是陸婧的忌諱，那是舊年的傷口，可她們的會(huì)面又無(wú)論如何繞不過這兩個(gè)字。李花開說：“其實(shí)你也是我的信使。我第一次把信送到你手上的時(shí)候，你就已經(jīng)是了。到最終，沒有那些事，沒有你摔電話，我也下不了決心去奔真心想要的日子?！背隽酥噤仯戞阂猹q未盡地說：“那年我一氣之下逃到北京，才知道偌大個(gè)北京不會(huì)勸慰你的委屈?！薄翱少即髠€(gè)北京能夠包涵你的委屈?！崩罨ㄩ_接上陸婧的話。晚風(fēng)吹拂著她略微傾斜的身體，那樣子實(shí)在很颯。(選自《北京文學(xué)》2024年第6期，有刪改)★1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（B）A.偶然的街頭一瞥，陸婧即刻就認(rèn)出了三十多年未見的李花開，只是此時(shí)的她對(duì)李花開腿跛了頗有幸災(zāi)樂禍之感。B.小說中有人因男方有私房而確定嫁給他，有人因分房不公而尋死覓活，敘寫出特定時(shí)代背景下人們對(duì)房子的心態(tài)。C.小說中兩次出現(xiàn)的“我娘啊”，不僅是李花開山村身份的體現(xiàn)，也都表現(xiàn)了她聽到陸婧述說事情時(shí)內(nèi)心的震驚和生氣。D.小說講解并描述了特別年頭的一段令兩位摯友隔膜三十多年的人生變故，重在激發(fā)讀者去思索人世的無(wú)常與情意的脆弱。[解析]A.“幸災(zāi)樂禍”錯(cuò)，原文“什么時(shí)候她的腳跛了？敢情也受過傷啊？”更多表現(xiàn)了陸婧對(duì)世事滄桑的感慨，沒有幸災(zāi)樂禍。C.“都表現(xiàn)了她聽到陸婧述說事情時(shí)內(nèi)心的震驚和生氣”錯(cuò)，第一次表現(xiàn)的是聽到陸婧的戀情后的震驚和不同意，其次次是對(duì)起子做法的生氣。D.“重在激發(fā)讀者去思索人世的無(wú)常與情意的脆弱”錯(cuò)，應(yīng)是激發(fā)讀者去思索真誠(chéng)待人、擅長(zhǎng)溝通、誠(chéng)信做人的問題。故選B。★2.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（D）A.小說開篇描寫消逝的霧霾、苦而甜的丁香等，既體現(xiàn)了確定的地域特色，也隱喻陸婧閱歷滄桑后溫煦而略帶悲涼的心態(tài)。B.李花開多次追問陸婧“你說值嗎”，暗含了李花開當(dāng)時(shí)對(duì)自己婚姻的不滿，與后文“不是為你，是非離不行”句相照應(yīng)。C.小說敘事的“藏”與“露”設(shè)計(jì)奇異，李花開的慘烈抗?fàn)幨冀K藏而不