一年級美術下冊教學設計《第13課　 各式各樣的水果》 人教版

一年級美術下冊教學設計《第13課各式各樣的水果》人教版教學目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生對水果的觀察、欣賞和表達能力，激發(fā)學生對美術的興趣，提高學生的審美素養(yǎng)。通過學習，學生應能夠：1.知識與技能：認識并了解各種水果的名稱、形狀、顏色和特點，學會用線條和色彩表現水果。2.過程與方法：通過觀察、討論、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生對水果的觀察能力和表達能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對自然美的感受和欣賞，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛藝術的情感。教學內容1.水果的認識：介紹各種水果的名稱、形狀、顏色和特點，讓學生對水果有更深入的了解。2.繪畫技巧：學習用線條和色彩表現水果，掌握繪畫的基本技巧和方法。3.創(chuàng)作實踐：學生自己動手，用繪畫的形式表現自己喜歡的各種水果。教學重點與難點1.教學重點：學生對水果的觀察、欣賞和表達能力，以及繪畫技巧的掌握。2.教學難點：如何引導學生觀察和表現水果的細節(jié)，以及如何運用色彩表現水果的立體感。教具與學具準備1.教具：各種水果的圖片或實物，PPT，繪畫示范視頻。2.學具：畫紙，鉛筆，彩色鉛筆，水彩筆，橡皮等繪畫工具。教學過程1.導入：通過展示各種水果的圖片或實物，引導學生對水果的觀察和討論，激發(fā)學生的學習興趣。2.新知識學習：介紹各種水果的名稱、形狀、顏色和特點，讓學生對水果有更深入的了解。同時，通過繪畫示范視頻，讓學生學習用線條和色彩表現水果的技巧。3.實踐環(huán)節(jié)：學生自己動手，用繪畫的形式表現自己喜歡的各種水果。教師巡回指導，解答學生的疑問，幫助學生完成作品。4.作品展示與評價：學生展示自己的作品，教師和學生對作品進行評價，給予肯定和建議。板書設計1.各式各樣的水果2.內容：各種水果的名稱、形狀、顏色和特點，繪畫技巧的介紹，創(chuàng)作實踐的步驟。作業(yè)設計1.作業(yè)內容：畫一幅自己喜歡的各種水果的畫。2.作業(yè)要求：要求作品能夠準確表現水果的形狀、顏色和特點，構圖合理，色彩豐富。課后反思通過本節(jié)課的學習，學生對水果的觀察、欣賞和表達能力有了明顯的提高，對繪畫技巧的掌握也更加熟練。在教學中，教師要注意引導學生觀察和表現水果的細節(jié)，以及如何運用色彩表現水果的立體感。同時，教師也要注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出豐富多彩的作品。實踐環(huán)節(jié)的詳細補充和說明1.分組合作，促進交流在實踐環(huán)節(jié)，可以將學生分成小組，每組選擇一種或幾種水果作為繪畫對象。小組成員之間可以互相交流對水果的觀察和感受，討論如何通過繪畫來表現水果的特點。這樣的分組合作可以促進學生之間的交流合作，同時也能夠讓學生從不同的角度去觀察和表現水果。2.教師示范，引導創(chuàng)作在學生動手繪畫之前，教師可以通過示范來展示如何觀察水果的細節(jié)，如何運用線條和色彩來表現水果的形狀、質感和立體感。示范過程中，教師應強調觀察的重要性，并引導學生注意光線的明暗、色彩的漸變以及水果的紋理。3.個別指導，關注差異在學生繪畫過程中，教師應巡回指導，關注每個學生的繪畫進度和遇到的問題。由于每個學生的繪畫基礎和觀察能力不同，教師需要根據學生的實際情況給予個性化的指導，幫助他們克服繪畫中的難點。4.創(chuàng)作時間，保證充足為了保證學生有足夠的時間來完成自己的作品，實踐環(huán)節(jié)的創(chuàng)作時間應安排得相對充足。這樣不僅能夠讓學生有足夠的時間去觀察和表現水果的細節(jié)，還能夠讓學生在創(chuàng)作過程中有更多的思考和嘗試。5.作品展示，互相學習繪畫完成后，每個學生都有機會展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的體驗和感受。其他學生可以通過觀看和討論來學習不同的表現手法和創(chuàng)意。教師也應適時給予評價和反饋，鼓勵學生的創(chuàng)新精神和藝術表達。6.安全與衛(wèi)生，不容忽視在實踐環(huán)節(jié)中，教師還需注意學生的安全和衛(wèi)生。確保使用安全的繪畫材料，避免學生誤食顏料或弄臟衣物。同時，教育學生愛護公共財物，保持教室的整潔。實踐環(huán)節(jié)的詳細補充和說明（續(xù)）7.創(chuàng)作反思，促進成長在作品展示和評價之后，教師應引導學生進行創(chuàng)作反思。學生可以思考自己在繪畫過程中的挑戰(zhàn)、解決問題的方法以及從中學到的知識。這種反思不僅能夠幫助學生鞏固學習成果，還能夠促進他們的自我評價和自我提升能力的培養(yǎng)。8.環(huán)保教育，融入課堂在實踐環(huán)節(jié)中，教師可以融入環(huán)保教育，引導學生思考如何通過繪畫來表達對環(huán)境保護的認識。例如，學生可以創(chuàng)作一幅描繪自然環(huán)境中水果的畫面，以此傳達對自然生態(tài)的尊重和保護意識。9.跨學科學習，豐富體驗為了豐富學生的學習體驗，教師可以嘗試將美術與其他學科相結合。例如，學生在繪畫水果時，可以同時學習水果的營養(yǎng)知識，了解不同水果對健康的好處。這樣的跨學科學習能夠讓學生在實踐中獲得更全面的知識和技能。10.家庭作業(yè)，延伸學習實踐環(huán)節(jié)結束后，教師可以布置相關的家庭作業(yè)，讓學生將課堂上學到的知識延伸到家庭中。例如，學生可以在家里嘗試繪制不同的水果，或者與家人一起討論和創(chuàng)作關于水果的藝術作品。這樣的家庭作業(yè)不僅能夠鞏固學生的學習成果，還能夠促進家校合作，讓家長參與到孩子的學習過程中。11.持續(xù)鼓勵，激發(fā)興趣在整個實踐環(huán)節(jié)中，教師應持續(xù)給予學生鼓勵和支持，激發(fā)他們對美術的興趣和熱情。通過正面的反饋和肯定，學生將更有信心去探索和創(chuàng)造，從而在美術學習的道路上不斷前進。12.作品展示，增強自信為了增強學生的自信心和成就感，教師可以將學生的作品展示在教室的顯眼位置，或者組織一次小型的美術展覽。這樣的展示不僅能夠讓學生感受到自己的進步和價值，還能夠讓其他班級的學生和教師欣賞到他們的作品，從而提高整個學校對美術教育的重視程度。通過這些詳細的補充和說明，實踐環(huán)節(jié)將變得更加豐富和有效。