Module3 單元整體(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

Module3單元整體(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)為外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)的Module3，主要內(nèi)容包括Unit1至Unit4的閱讀、詞匯、語(yǔ)法等。具體內(nèi)容如下：

1.Unit1：關(guān)于節(jié)日和慶祝活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，如"holiday,celebrate,gift,tradition"等，并練習(xí)用英語(yǔ)描述自己的節(jié)日習(xí)俗。

2.Unit2：關(guān)于旅游和旅行，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，如"travel,trip,destination,tourist"等，并練習(xí)用英語(yǔ)描述自己的旅行經(jīng)歷。

3.Unit3：關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，如"sport,exercise,fitness,health"等，并練習(xí)用英語(yǔ)描述自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

4.Unit4：關(guān)于天氣和氣候，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，如"weather,climate,sunny,rainy"等，并練習(xí)用英語(yǔ)描述不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過本章節(jié)的閱讀和詞匯學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說讀寫能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)節(jié)日、旅游、運(yùn)動(dòng)和天氣等主題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景下的習(xí)俗和特點(diǎn)的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考和分析問題，形成自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)新知識(shí)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過英語(yǔ)字母、基礎(chǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的句型。

-學(xué)生已經(jīng)了解了一些基本的語(yǔ)法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、冠詞、代詞等。

-學(xué)生對(duì)日常生活的話題有一定的了解，如家庭、朋友、學(xué)校等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣，愿意積極參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立完成作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)某些詞匯和短語(yǔ)不熟悉，需要通過多次練習(xí)來掌握。

-學(xué)生可能對(duì)某些語(yǔ)法規(guī)則不太理解，需要通過實(shí)例和練習(xí)來加深理解。

-學(xué)生在用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)可能會(huì)有困難，需要通過更多的口語(yǔ)練習(xí)來提高表達(dá)能力。

-學(xué)生可能對(duì)某些主題不感興趣，需要通過有趣的活動(dòng)和實(shí)例來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)的Module3，以及相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)和參考資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。具體包括：

-節(jié)日慶?；顒?dòng)的圖片，如圣誕節(jié)、春節(jié)等，用于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

-旅游目的地的圖片，如海灘、山脈、城市等，幫助學(xué)生更好地理解旅游主題。

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，如足球、籃球、游泳等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-不同季節(jié)的天氣圖片，如晴天、雨天、雪天等，幫助學(xué)生理解天氣和氣候主題。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可能需要進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如制作天氣卡片、繪制旅行路線圖等。確保所有實(shí)驗(yàn)器材（如卡片、彩筆、剪刀等）安全、完整，并提前檢查實(shí)驗(yàn)器材是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。具體包括：

-分組討論區(qū)：設(shè)置幾個(gè)小組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流和合作，共同完成任務(wù)。

-實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)：設(shè)置幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)作活動(dòng)。

-展示區(qū)：設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，讓學(xué)生展示自己的作品和成果，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。

5.技術(shù)支持：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦、音響等）正常運(yùn)行，以及網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便播放多媒體資源。

6.教師指導(dǎo)：教師需提前備課，熟悉教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備教案和教學(xué)活動(dòng)。教師需具備良好的課堂管理能力和指導(dǎo)能力，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并提供及時(shí)的反饋和幫助。

7.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需提前預(yù)習(xí)教材，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生需攜帶筆記本、筆等學(xué)習(xí)用品，以便記錄和參與課堂活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞節(jié)日慶?；顒?dòng)、旅游目的地、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、天氣和氣候等課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，如"holiday,celebrate,gift,tradition,travel,trip,destination,tourist,sport,exercise,fitness,health,weather,climate,sunny,rainy"等。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示節(jié)日慶?；顒?dòng)的圖片，引出節(jié)日慶?；顒?dòng)主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解節(jié)日慶?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如"holiday,celebrate,gift,tradition"等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)用英語(yǔ)描述自己的節(jié)日習(xí)俗，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語(yǔ)描述自己的節(jié)日習(xí)俗，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解相關(guān)詞匯和短語(yǔ)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詞匯和短語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解節(jié)日慶?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，掌握英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)節(jié)日慶?；顒?dòng)主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與節(jié)日慶?；顒?dòng)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的節(jié)日慶?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，掌握英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述節(jié)日慶?；顒?dòng)、旅游目的地、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、天氣和氣候等主題，提高英語(yǔ)聽說讀寫能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗和旅游目的地，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)批判性思維能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和分析問題，形成自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高解決問題的能力。

5.詞匯量：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，如"holiday,celebrate,gift,tradition,travel,trip,destination,tourist,sport,exercise,fitness,health,weather,climate,sunny,rainy"等，提高詞匯量。

6.語(yǔ)法知識(shí)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、冠詞、代詞等，提高語(yǔ)法水平。

7.口語(yǔ)表達(dá)能力：學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，如描述自己的節(jié)日習(xí)俗、旅行經(jīng)歷、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

8.閱讀理解能力：學(xué)生能夠閱讀本節(jié)課所學(xué)的閱讀材料，理解文章的主旨和大意，提高閱讀理解能力。

9.寫作能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，進(jìn)行寫作練習(xí)，提高寫作能力。

10.聽力理解能力：學(xué)生能夠聽懂本節(jié)課所學(xué)的聽力材料，理解對(duì)話和故事的內(nèi)容，提高聽力理解能力。板書設(shè)計(jì)1.節(jié)日慶祝活動(dòng)主題：

-節(jié)日詞匯：holiday,celebrate,gift,tradition

-節(jié)日習(xí)俗：描述自己喜歡的節(jié)日和慶?；顒?dòng)

2.旅游目的地主題：

-旅游詞匯：travel,trip,destination,tourist

-旅游經(jīng)歷：描述自己喜歡的旅游目的地和體驗(yàn)

3.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主題：

-運(yùn)動(dòng)詞匯：sport,exercise,fitness,health

-運(yùn)動(dòng)習(xí)慣：描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和鍛煉習(xí)慣

4.天氣和氣候主題：

-天氣詞匯：weather,climate,sunny,rainy

-季節(jié)特點(diǎn)：描述不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)和活動(dòng)建議

5.語(yǔ)法知識(shí)：

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)

-冠詞：定冠詞、不定冠詞

-代詞：人稱代詞、物主代詞

6.口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)：

-節(jié)日習(xí)俗：描述自己喜歡的節(jié)日和慶?；顒?dòng)

-旅游經(jīng)歷：描述自己喜歡的旅游目的地和體驗(yàn)

-運(yùn)動(dòng)習(xí)慣：描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和鍛煉習(xí)慣

-季節(jié)特點(diǎn)：描述不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)和活動(dòng)建議

7.聽力理解練習(xí)：

-節(jié)日習(xí)俗：聽錄音，理解對(duì)話內(nèi)容，回答問題

-旅游經(jīng)歷：聽錄音，理解故事內(nèi)容，回答問題

-運(yùn)動(dòng)習(xí)慣：聽錄音，理解對(duì)話內(nèi)容，回答問題

-季節(jié)特點(diǎn)：聽錄音，理解故事內(nèi)容，回答問題

8.寫作練習(xí)：

-描述自己喜歡的節(jié)日和慶?；顒?dòng)

-描述自己喜歡的旅游目的地和體驗(yàn)

-描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和鍛煉習(xí)慣

-描述不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)和活動(dòng)建議

9.詞匯學(xué)習(xí)：

-節(jié)日詞匯：holiday,celebrate,gift,tradition

-旅游詞匯：travel,trip,destination,tourist

-運(yùn)動(dòng)詞匯：sport,exercise,fitness,health

-天氣詞匯：weather,climate,sunny,rainy

10.語(yǔ)法學(xué)習(xí)：

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)

-冠詞：定冠詞、不定冠詞

-代詞：人稱代詞、物主代詞反思改進(jìn)措施（一）引入多媒體資源：通過引入節(jié)日慶?；顒?dòng)的圖片、旅游目的地的視頻等，增加課堂的趣味性和生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

（三）個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

2.存在主要問題

（一）課堂管理：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生可能出現(xiàn)分心或過度活躍的情況，需要教師加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序。

（二）教學(xué)方法：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生可能感到枯燥乏味，需要教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

（三）評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，需要更加全面和客觀，不僅要關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步。

3.改進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)課堂管理：通過明確課堂規(guī)則和紀(jì)律，加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）豐富教學(xué)方法：通過引入多媒體資源、設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)等，豐富教學(xué)方法，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

（三）全面評(píng)價(jià)學(xué)生：通過多元化的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。重點(diǎn)題型整理答案：1.celebrate2.gift3.tradition4.holiday5.travel6.trip7.destination8.tourist9.sport10.exercise

2.選擇題：請(qǐng)選出正確的描述。

答案：1.B2.A3.D4.C5.A6.C7.B8.D9.A10.C

3.完形填空題：請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的選項(xiàng)。

答案：1.B2.A3.C4.D5.A6.B7.C8.D9.A10.B

4.閱讀理解題：請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。

答案：1.D2.A3.B4.C5.D6.A7.B8.C9.D10.A

5.寫作題：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的節(jié)日習(xí)俗或旅行經(jīng)歷。

示例答案：

MyfavoriteholidayisChristmas.IloveChristmasbecauseitisatimewhenmyfamilyandIcanspendtimetogether.WeusuallyhaveabigChristmasdinnerwithallofourfamilyandfriends.Myparentsalwaysgivemeapresent,andIgivethemapresenttoo.Ialsolovethedecorations,especiallytheChristmastree.Wedecorateitwithlights,ornaments,andtinsel.Itlookssobeautifulandfestive.IalsolovethesnowduringChristmas.Itmakeseverythinglooksomagicalandpeaceful.

AnothermemorabletripIhadwastotheGreatWallofChina.Itwasanamazingexperiencetoseesuchanancientandmajesticstructure.Thewallstretchesformilesandmilest