人教版二下第二單元第1課時《健康歌》教案

人教版二下第二單元第1課時《健康歌》教案授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：健康歌

2.教學年級和班級：二年級一班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.音樂素養(yǎng)：通過學習《健康歌》，讓學生掌握基本的音樂知識和節(jié)奏感，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。

2.身體協(xié)調：通過跟隨歌曲進行身體動作的練習，提高學生的身體協(xié)調能力。

3.情感表達：鼓勵學生通過歌聲表達自己的情感，培養(yǎng)學生的情感表達能力。

4.合作意識：通過小組合作進行歌曲表演，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識和溝通能力。重點難點及解決辦法重點：

1.歌曲《健康歌》的基本節(jié)奏和旋律。

2.學生能夠用正確的節(jié)奏和音調唱出歌曲。

難點：

1.學生對歌曲中較復雜的節(jié)奏和旋律的把握。

2.學生能夠自由發(fā)揮，進行創(chuàng)造性表演。

解決辦法：

1.通過多次示范和練習，幫助學生掌握基本的節(jié)奏和旋律。

2.分組進行練習，讓學生在小組內相互學習，共同進步。

3.鼓勵學生在家中多練習，家長參與監(jiān)督和指導。

4.舉辦小型的表演活動，讓學生在舞臺上展示自己，增加自信心。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、音響設備、音樂教材《健康歌》

2.課程平臺：班級微信群、學校音樂課程網站

3.信息化資源：在線音樂教學視頻、音樂游戲軟件

4.教學手段：小組合作、示范教學、視聽教學、實踐活動教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《健康歌》的節(jié)奏和旋律，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解《健康歌》的基本節(jié)奏和旋律。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解《健康歌》的基本節(jié)奏和旋律，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《健康歌》的學習，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解《健康歌》的基本節(jié)奏和旋律，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握《健康歌》的演唱技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗《健康歌》的演唱技巧。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解《健康歌》的基本節(jié)奏和旋律。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握《健康歌》的演唱技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解《健康歌》的基本節(jié)奏和旋律，掌握演唱技巧。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《健康歌》的學習，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與《健康歌》相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的《健康歌》的基本節(jié)奏和旋律。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

《兒童音樂啟蒙教程》：此書介紹了基本的音樂知識和節(jié)奏練習，可以幫助學生更深入地了解音樂的基礎知識。

《音樂游戲樂園》：這本書收錄了許多音樂游戲，可以讓學生在游戲中提高音樂素養(yǎng)和節(jié)奏感。

《兒童歌曲精選》：收錄了許多適合兒童演唱的歌曲，可以讓學生在課后自主學習更多的歌曲，提高歌唱技巧。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

學生可以利用網絡資源，如音樂教學視頻、音樂游戲軟件等，進行課后自主學習和練習。

學生可以參加學校的音樂社團或音樂活動，與其他對音樂有興趣的同學一起學習和交流。

學生可以在家中多練習唱歌，家長可以參與監(jiān)督和指導，提高歌唱技巧。

學生可以嘗試自己創(chuàng)作歌曲，發(fā)揮創(chuàng)造力，提高音樂素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《音樂入門教程》：這本書詳細介紹了音樂的基礎知識，包括樂理、節(jié)奏、音色等方面，有助于學生更深入地理解音樂。

-視頻資源：《兒童音樂大師課》：這是一檔音樂教育節(jié)目，邀請了多位知名音樂家教授音樂技巧，適合學生學習。

-實踐活動：學生可以參加學校的音樂比賽或演出，鍛煉自己的音樂表演能力。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，加強音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學生可以結合自己的興趣選擇拓展內容，如喜歡唱歌的學生可以選擇更多的歌曲進行練習，喜歡樂器的studentscanchoosetolearnmoreabouttheirfavoriteinstruments.

-學生可以通過練習、觀看教學視頻、參加音樂活動等方式，不斷提高自己的音樂技能。

-鼓勵學生與他人分享自己的學習成果，如在班級、學?；蚣彝ブ羞M行音樂表演，提高自信心。

教師應在課后關注學生的拓展學習進展，及時給予反饋和指導，幫助學生鞏固所學知識，提高音樂素養(yǎng)。同時，教師應鼓勵學生積極參與各類音樂活動，將所學知識運用到實際中，不斷提高自己的音樂技能和表演能力。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節(jié)課我們學習了《健康歌》，通過歌曲的學習，學生們掌握了基本的音樂知識和節(jié)奏感。在課堂活動中，學生們積極參與，展示了良好的團隊協(xié)作意識和溝通能力。

2.當堂檢測

為了檢驗學生們對《健康歌》的掌握程度，我們可以進行以下當堂檢測：

(1)歌曲演唱：請學生們獨立演唱《健康歌》，檢測他們是否能用正確的節(jié)奏和音調唱出歌曲。

(2)節(jié)奏模仿：