2023-2024學(xué)年八年級下冊英語冀教版Lesson 18教學(xué)設(shè)計

2023-2024學(xué)年八年級下冊英語冀教版Lesson18教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年八年級下冊英語冀教版Lesson18教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023-2024學(xué)年八年級下冊英語冀教版Lesson18，主要內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握表示日?；顒拥脑~匯，如"playbasketball"、"watchTV"等。

2.語法點：本節(jié)課主要講解一般現(xiàn)在時，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。

3.對話理解：學(xué)生需要通過聽力和閱讀理解對話，理解對話中人物的行為和情感。

4.閱讀理解：學(xué)生需要閱讀一篇關(guān)于青少年日?；顒拥奈恼?，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生需要根據(jù)所給的提示，寫一篇關(guān)于自己日常活動的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時描述自己的日常活動，提高口語表達(dá)和寫作能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的日常生活習(xí)慣，增強對文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過對話理解和閱讀理解環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、推理等思維能力，提高思維的邏輯性和批判性。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要運用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、scanning、skimming等，提高學(xué)習(xí)效率和成果。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）詞匯掌握：本節(jié)課涉及大量日?；顒釉~匯，如“playbasketball”、“watchTV”等，學(xué)生需要熟練掌握并能在實際情境中運用。

（2）一般現(xiàn)在時的運用：學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時的概念、構(gòu)成和用法，并能正確運用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒?。

（3）對話理解和閱讀理解：學(xué)生需要通過聽力和閱讀理解對話和文章，把握人物的行為、情感和文章的主旨。

（4）寫作練習(xí)：學(xué)生需要根據(jù)所給提示，運用所學(xué)知識寫一篇關(guān)于自己日?；顒拥亩涛?。

2.教學(xué)難點

（1）一般現(xiàn)在時的運用：學(xué)生對于一般現(xiàn)在時的概念和用法可能理解不透徹，導(dǎo)致在實際運用中出現(xiàn)錯誤。

（2）文化意識的培養(yǎng)：學(xué)生可能對不同文化背景下的日常生活習(xí)慣了解不多，難以理解并接受課程中的文化差異。

（3）閱讀理解：文章中可能包含一些學(xué)生不熟悉的詞匯和表達(dá)，影響學(xué)生的理解能力。

（4）寫作練習(xí)：學(xué)生可能在組織文章結(jié)構(gòu)、運用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法方面存在困難。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重詞匯的講解和運用，通過舉例、情景模擬等方式讓學(xué)生熟練掌握；對于一般現(xiàn)在時的用法，可以通過講解示例、練習(xí)鞏固等方式幫助學(xué)生理解；在文化意識方面，可以引入相關(guān)文化背景知識，讓學(xué)生了解并尊重文化差異；對于閱讀理解和寫作練習(xí)，可以提供相應(yīng)的策略和方法，幫助學(xué)生提高理解能力和寫作水平。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機(jī)

-學(xué)生使用的個人筆記本電腦或平板設(shè)備

-白板和記號筆

-教學(xué)課件和教案打印稿

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle或Blackboard）

-英語學(xué)習(xí)相關(guān)的教育網(wǎng)站和應(yīng)用程序

3.信息化資源：

-英語學(xué)習(xí)視頻和音頻材料

-與課程內(nèi)容相關(guān)的電子書籍和文章

-在線字典和翻譯工具

-互動學(xué)習(xí)平臺，如Kahoot!或Quizlet

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-聽力練習(xí)和口語練習(xí)

-閱讀理解和寫作指導(dǎo)

-利用信息技術(shù)工具進(jìn)行互動式學(xué)習(xí)活動教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對一般現(xiàn)在時的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道一般現(xiàn)在時是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于日常活動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受一般現(xiàn)在時的魅力或特點。

簡短介紹一般現(xiàn)在時的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解一般現(xiàn)在時的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.閱讀理解練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時的特性和重要性。

過程：

讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于青少年日常活動的文章，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。

引導(dǎo)學(xué)生思考文章中人物的行為和情感，以及一般現(xiàn)在時在文章中的運用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與一般現(xiàn)在時相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對一般現(xiàn)在時的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)一般現(xiàn)在時的的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時的基本概念、組成部分、閱讀理解練習(xí)等。

強調(diào)一般現(xiàn)在時在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用一般現(xiàn)在時。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于一般現(xiàn)在時的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語繪本：選擇一些與八年級下冊英語冀教版Lesson18主題相關(guān)的英語繪本，如《TheLifeCycleofaFrog》、《AllAboutBirds》等，讓學(xué)生在閱讀中提高語言能力和拓展知識面。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提高英語水平。

-英語電影和電視?。和扑]一些適合學(xué)生的英語電影和電視劇，如《Friends》、《TheBigBangTheory》等，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)英語，提高聽力和口語能力。

-英語歌曲和播客：推薦一些英語歌曲和播客節(jié)目，如TEDTalks、ESLPodcast等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

2.拓展建議：

-組織英語角活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動，與其他學(xué)生進(jìn)行英語交流，提高口語能力和拓展交際圈。

-開展小組學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，共同完成一些英語學(xué)習(xí)任務(wù)，如討論、角色扮演等，提高學(xué)生的合作能力和語言表達(dá)能力。

-參加英語競賽：鼓勵學(xué)生參加一些英語競賽，如英語演講比賽、寫作比賽等，提高學(xué)生的英語水平和自信心。

-制定個人學(xué)習(xí)計劃：引導(dǎo)學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。

-開展家庭英語活動：鼓勵學(xué)生與家人一起開展一些英語活動，如觀看英語電影、進(jìn)行英語對話等，讓家人一起參與英語學(xué)習(xí)，提高家庭英語氛圍。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語言運用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)：

題目：描述一下你的日常生活。請用一般現(xiàn)在時編寫一段短文，至少包含三個日常活動，并說明這些活動對你的生活的重要性。

2.語法練習(xí)：

題目：請用一般現(xiàn)在時完成以下句子，注意時態(tài)的正確使用。

例：I(1)_(playbasketball)everyweekend.Ithelpsmekeephealthy.

3.翻譯練習(xí)：

題目：請將以下句子翻譯成中文，注意時態(tài)的使用。

例：She(2)_(watchTV)everyeveningafterdinner.

4.對話創(chuàng)作：

題目：假設(shè)你與美國朋友交流，請用一般現(xiàn)在時編寫一段對話，內(nèi)容涉及你們的日?；顒雍蛡€人喜好。

5.研究性學(xué)習(xí)：

題目：調(diào)查并總結(jié)你身邊的人們（家人、朋友、同學(xué)等）的日?；顒?，分析這些活動對他們生活的影響。可以將結(jié)果以報告的形式提交。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出一般現(xiàn)在時的關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)分為幾個部分，包括一般現(xiàn)在時的定義、構(gòu)成、用法以及相關(guān)例句，讓學(xué)生能夠直觀地了解一般現(xiàn)在時的基本知識。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉地概括一般現(xiàn)在時的核心內(nèi)容，便于學(xué)生抓住要點。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以采用圖表、圖標(biāo)、圖片等元素，使其具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.啟發(fā)性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的啟發(fā)性，通過提問、提示等方式引導(dǎo)學(xué)生思考和探索一般現(xiàn)在時的運用和意義。

例如，板書設(shè)計可以分為以下幾個部分：

-標(biāo)題：一般現(xiàn)在時

-定義：現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)

-構(gòu)成：主語+動詞原形

-用法：描述習(xí)慣性動作、普遍真理、狀態(tài)等

-例句：

-Iplaybasketballeveryweekend.

-ShewatchesTVeveryevening.

-Thesunrisesintheeast.教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我將在課后收集學(xué)生的反饋，了解他們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度和意見。我可以通過問卷調(diào)查、小組討論或個別談話的方式，讓學(xué)生表達(dá)他們的想法和感受。這將幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點，從而更好地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

其次，我將分析課堂上的互動情況，包括學(xué)生的參與度、提問和討論的積極性。通過觀察學(xué)生的行為和反應(yīng)，我可以判斷他們對課程內(nèi)容的興趣和理解程度。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些內(nèi)容不感興趣或難以理解，我將重新設(shè)計教學(xué)活動，增加互動性和趣味性，以提高