第4課 線描畫中的黑白對比 教學(xué)設(shè)計人美版（2012）美術(shù)六年級上冊

第4課線描畫中的黑白對比教學(xué)設(shè)計人美版（2012）美術(shù)六年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：美術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：六年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并掌握線描畫中的黑白對比技巧，提高學(xué)生的線描畫水平。

2.教材參考：人美版（2012）美術(shù)六年級上冊第4課《線描畫中的黑白對比》

3.教學(xué)重點：黑白對比在線描畫中的應(yīng)用

4.教學(xué)難點：如何靈活運用黑白對比，使線描畫更具表現(xiàn)力

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：教師展示一些黑白對比強烈的線描畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論，讓學(xué)生初步感受黑白對比在線描畫中的重要性。

2.新課講解（15分鐘）：教師簡要講解黑白對比的概念，并結(jié)合教材中的實例進行分析，讓學(xué)生明白黑白對比在線描畫中的作用。

3.示范演示（10分鐘）：教師現(xiàn)場示范如何運用黑白對比進行線描畫創(chuàng)作，邊示范邊講解，讓學(xué)生直觀地了解黑白對比的運用方法。

4.學(xué)生練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生根據(jù)教師示范和講解，自行進行線描畫創(chuàng)作，嘗試運用黑白對比技巧。

5.作品展示與評價（5分鐘）：學(xué)生將自己的作品展示給同學(xué)和老師，大家共同評價，教師進行點評，給予鼓勵和建議。

四、課后反思

教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，總結(jié)黑白對比在線描畫教學(xué)中的優(yōu)點和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

五、教學(xué)資源

1.教材：人美版（2012）美術(shù)六年級上冊

2.示范作品：教師準(zhǔn)備一些黑白對比強烈的線描畫作品

3.繪畫工具：學(xué)生自備畫筆、畫紙等繪畫工具

六、教學(xué)評價核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美鑒賞：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對線描畫中美感事物的敏感度，理解并欣賞黑白對比在線描畫中的美感。

2.創(chuàng)意實踐：學(xué)生能夠運用黑白對比技巧進行線描畫創(chuàng)作，發(fā)展自己的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表達(dá)能力。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)線描畫中的黑白對比，學(xué)生能夠了解到黑白對比在中國傳統(tǒng)美術(shù)中的運用，增強對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。

4.視覺表達(dá)：學(xué)生能夠通過線描畫表達(dá)自己的情感和想法，提高視覺表達(dá)能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的線描畫技巧，如線條的勾勒、填充和淡化等。同時，學(xué)生應(yīng)該對美術(shù)的基本概念和術(shù)語有所了解，例如色彩、構(gòu)圖等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于美術(shù)課程，大多數(shù)學(xué)生通常對創(chuàng)作和實踐感興趣，他們喜歡通過繪畫來表達(dá)自己的思想和情感。在能力方面，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)新的繪畫技巧時表現(xiàn)出不同的能力水平，有的學(xué)生可能更加擅長觀察和描繪細(xì)節(jié)，而有的學(xué)生可能更加注重整體的構(gòu)圖和表現(xiàn)力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更喜歡通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生可能更傾向于通過實踐和探索來掌握新技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)線描畫中的黑白對比時，學(xué)生可能會遇到如何正確運用黑白對比來增強作品的對比度和視覺沖擊力的困難。此外，學(xué)生可能會在如何靈活運用黑白對比來表現(xiàn)自己的情感和想法方面遇到挑戰(zhàn)。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人美版（2012）美術(shù)六年級上冊教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備一些黑白對比強烈的線描畫作品，以便在課堂上進行展示和討論。

b.收集一些與黑白對比相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行展示和分析。

c.準(zhǔn)備一些繪畫工具和材料，如畫筆、畫紙、顏料等，以便學(xué)生能夠進行現(xiàn)場繪畫實踐。

3.實驗器材：由于本節(jié)課主要涉及線描畫創(chuàng)作，不需要實驗器材。

4.教室布置：為了營造一個適合美術(shù)創(chuàng)作和展示的環(huán)境，可以將教室布置如下：

a.在教室的墻上掛上一些黑白對比強烈的線描畫作品，供學(xué)生參考和欣賞。

b.安排一些展示區(qū)域，以便學(xué)生能夠?qū)⒆约旱淖髌氛故窘o同學(xué)和老師。

c.設(shè)置一些小組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠進行小組討論和合作。

d.確保教室內(nèi)有足夠的光線，以便學(xué)生能夠清晰地看到自己的作品和教師的示范。

5.其他資源：考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和多樣性，還可以準(zhǔn)備一些與黑白對比相關(guān)的藝術(shù)家的介紹、作品欣賞等相關(guān)資源，以便在課堂上進行拓展和補充。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的教學(xué)PPT、相關(guān)黑白對比線描畫的視頻和藝術(shù)家介紹文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“線描畫中的黑白對比”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你認(rèn)為黑白對比在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用在線平臺或微信群功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保每個學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解黑白對比線描畫的基本概念和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至在線平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個有趣的線描畫創(chuàng)作故事或展示一個精彩的黑白對比線描畫案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細(xì)講解黑白對比線描畫的基本技巧和應(yīng)用，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、線描畫實踐等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握黑白對比線描畫技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、線描畫實踐等活動，體驗黑白對比線描畫的樂趣。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解黑白對比線描畫的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握黑白對比線描畫技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解黑白對比線描畫的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與黑白對比線描畫相關(guān)的拓展資源，如藝術(shù)家的作品集、線描畫技法書籍、相關(guān)網(wǎng)站和視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的黑白對比線描畫知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.黑白對比的概念與作用

-黑白對比是指在線描畫中，通過黑色和白色的對比來增強畫面的視覺效果和表現(xiàn)力。

-黑白對比可以產(chǎn)生強烈的視覺沖擊力，使畫面更加吸引人的注意力和興趣。

-黑白對比可以幫助藝術(shù)家更好地表達(dá)自己的情感和思想，給觀眾留下深刻的印象。

2.黑白對比的運用技巧

-黑白對比可以通過線條的粗細(xì)、濃淡、虛實等方式來進行表現(xiàn)。

-黑白對比可以運用在物體的輪廓、陰影、紋理等方面，以增強畫面的立體感和質(zhì)感。

-黑白對比可以與其他繪畫技巧相結(jié)合，如透視、色彩運用等，以豐富畫面的表現(xiàn)力。

3.黑白對比在中國傳統(tǒng)美術(shù)中的應(yīng)用

-黑白對比在中國傳統(tǒng)美術(shù)中有著悠久的history，如水墨畫、剪紙等藝術(shù)形式中常常運用黑白對比來表達(dá)藝術(shù)家的情感和意境。

-黑白對比在中國傳統(tǒng)美術(shù)中象征著陰陽平衡、對立統(tǒng)一的思想，具有深厚的文化內(nèi)涵。

4.黑白對比在現(xiàn)代藝術(shù)中的應(yīng)用

-現(xiàn)代藝術(shù)中，黑白對比被廣泛運用在繪畫、雕塑、設(shè)計等領(lǐng)域，成為一種極具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言。

-現(xiàn)代藝術(shù)家通過創(chuàng)新的方式運用黑白對比，創(chuàng)造出獨特的藝術(shù)風(fēng)格和視覺效果，豐富了對藝術(shù)的理解和表達(dá)。

5.黑白對比線描畫的創(chuàng)作步驟與技巧

-觀察與構(gòu)圖：觀察對象，確定構(gòu)圖，注意黑白的分布和對比關(guān)系。

-線條的運用：根據(jù)對象的特點和需要，運用不同粗細(xì)、濃淡、虛實的線條來表現(xiàn)黑白對比。

-細(xì)節(jié)描繪：在黑白對比的基礎(chǔ)上，對物體的細(xì)節(jié)進行精細(xì)描繪，增強畫面的表現(xiàn)力。

-調(diào)整與修飾：最后根據(jù)整體效果進行調(diào)整和修飾，使畫面更加完美和諧。

6.黑白對比線描畫的欣賞與評價

-欣賞黑白對比線描畫時，要注意觀察黑白的分布、線條的運用和整體的表現(xiàn)力。

-評價黑白對比線描畫時，可以從畫面構(gòu)圖、黑白對比關(guān)系、線條運用、細(xì)節(jié)描繪等方面進行綜合評價。

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新和個性，培養(yǎng)對黑白對比線描畫的欣賞能力和評價能力。重點題型整理1.題型一：判斷題

-題目：黑白對比在繪畫中只限于黑色和白色。

-答案：錯誤。黑白對比不僅限于黑色和白色，還包括灰色、陰影和紋理等多種表現(xiàn)形式。

2.題型二：填空題

-題目：黑白對比在線描畫中的作用是______。

-答案：增強視覺效果和表現(xiàn)力。

3.題型三：選擇題

-題目：以下哪種藝術(shù)形式不常運用黑白對比？（）

A.素描

B.水墨畫

C.油畫

-答案：C.油畫。油畫通常使用豐富的色彩，而黑白對比則更常用于素描和水墨畫等藝術(shù)形式。

4.題型四：連線題

-題目：請將以下藝術(shù)形式與黑白對比的運用方式進行連線。

A.水墨畫B.剪紙C.素描

1.線條粗細(xì)對比2.陰陽平衡3.陰影與紋理

-答案：

A.水墨畫——陰陽平衡

B.剪紙——線條粗細(xì)對比

C.素描——陰影與紋理

5.題型五：簡答題

-題目：請簡述黑白對比在現(xiàn)代藝術(shù)中的應(yīng)用。

-答案：黑白對比在現(xiàn)代藝術(shù)中被廣泛運用在繪畫、雕塑、設(shè)計等領(lǐng)域，成為一種極具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言?，F(xiàn)代藝術(shù)家通過創(chuàng)新的方式運用黑白對比，創(chuàng)造出獨特的藝術(shù)風(fēng)格和視覺效果，豐富了對藝術(shù)的理解和表達(dá)。例如，在設(shè)計領(lǐng)域，黑白對比的運用可以創(chuàng)造出簡潔、現(xiàn)代、高雅的設(shè)計風(fēng)格；在繪畫領(lǐng)域，黑白對比的運用可以產(chǎn)生強烈的視覺沖擊力，使畫面更加吸引人的注意力和興趣。板書設(shè)計①黑白對比的概念與作用

-概念：黑白對比是指在線描畫中，通過黑色和白色的對比來增強畫面的視覺效果和表現(xiàn)力。

-作用：產(chǎn)生強烈的視覺沖擊力，使畫面更加吸引人的注意力和興趣；幫助藝術(shù)家更好地表達(dá)自己的情感和思想，給觀眾留下深刻的印象。

②黑白對比的運用技巧

-線條的運用：根據(jù)對象的特點和需要，運用不同粗細(xì)、濃淡、虛實的線條來表現(xiàn)黑白對比。

-陰影與紋理：運用陰影和紋理來增強畫面的立體感和質(zhì)感。

-與其他繪畫技巧的結(jié)合：黑白對比可以與其他繪畫技巧相結(jié)合，如透視、色彩運用等，以豐富畫面的表現(xiàn)力。

③黑白對比在線描畫中的應(yīng)用實例

-實例一：水墨畫中的黑白對比，如《廬山謠》中的山石、樹木的黑白對比。

-實例二：剪紙中的黑白對比，如傳統(tǒng)剪紙中的花鳥、人物的黑白對比。

-實例三：現(xiàn)代藝術(shù)中的黑白對比，如畢加索的《格爾尼卡》中的黑白對比。

④黑白對比線描畫的創(chuàng)作步驟與技巧

-觀察與構(gòu)圖：觀察對象，確定構(gòu)圖，注意黑白的分布和對比關(guān)系。

-線條的運用：根據(jù)對象的特點和需要，運用不同粗細(xì)、濃淡、虛實的線條來表現(xiàn)黑白對比。

-細(xì)節(jié)描繪：在黑白對比的基礎(chǔ)上，對物體的細(xì)節(jié)進行精細(xì)描繪，增強畫面的表現(xiàn)力。

-調(diào)整與修飾：最后根據(jù)整體效果進行調(diào)整和修飾，使畫面更加完美和諧。

⑤黑白對比線描畫的欣賞與評價

-構(gòu)圖與黑白對比：欣賞黑白對比線描畫時，要注意觀察黑白的分布和線條的運用。

-細(xì)節(jié)描繪與表現(xiàn)力：評價黑白對比線描畫時，可以從畫面構(gòu)圖、黑白對比關(guān)系、線條運用、細(xì)節(jié)描繪等方面進行綜合評價。

-鼓勵創(chuàng)新與個性表達(dá)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新和個性，培養(yǎng)對黑白對比線描畫的欣賞能力和評價能力。教學(xué)反思與改進在剛剛結(jié)束的“黑白對比線描畫”的課堂上，我發(fā)現(xiàn)了一些值得思考和改進的地方。首先，在課前預(yù)習(xí)階段，雖然我通過在線平臺發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和問題，但部分學(xué)生似乎對預(yù)習(xí)的重視程度不夠，導(dǎo)致課堂討論時出現(xiàn)理解上的困難。這提示我，在未來的教學(xué)中，需要加強對學(xué)生預(yù)習(xí)情況的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保他們能夠充分利用預(yù)習(xí)資料，為課堂學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

其次，在課堂活動設(shè)計上，我試圖通過小組討論和角色扮演等活動來激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，但部分學(xué)生似乎對實踐操作更感興趣。這讓我意識到，在未來的教學(xué)中，需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計更多與實踐操作相結(jié)合的課堂活動，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

再次，在課后作業(yè)布置上，我布置了一些拓展性的作業(yè)，以鞏固課堂所學(xué)。但部分學(xué)生反饋，這些作業(yè)的難度較大，完成起來有些吃力。這提示我，在未來的教學(xué)中，需要針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，設(shè)計適合他們的課后作業(yè)，以確保他們能夠在課后有效地鞏固所學(xué)知識。

最后，在課堂評價上，我發(fā)現(xiàn)自己在評價學(xué)生的作品時，過于注重技術(shù)和技巧，而忽略了他們的創(chuàng)意和個性表達(dá)。這讓我意識到，在未來的教學(xué)中，需要更加關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意和個性表達(dá)，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體上是積極的，大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。

-部分學(xué)生能夠主動提問，表達(dá)自己的觀點和想法，顯示出較高的思考和表達(dá)能力。

-然而，也有部分學(xué)生在課堂上顯得較為沉默，需要鼓勵他們積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的團隊合作精神和溝通能力，能夠積極參與討論和分享自己的