Lesson 4 What Do They Like to Do？（教學(xué)設(shè)計(jì)）冀教版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)

Lesson4WhatDoTheyLiketoDo？（教學(xué)設(shè)計(jì)）冀教版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本課選自冀教版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)，Unit4WhatDoTheyLiketoDo?。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)習(xí)描述人物喜好活動(dòng)的表達(dá)方式，如：Iliketo.../Theyliketo...等。課程內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：喜歡（like）、游泳（swimming）、跑步（running）、唱歌（singing）、跳舞（dancing）、看電影（watchingmovies）等。

2.句型學(xué)習(xí)：Whatdotheyliketodo?/Theyliketo.../Iliketo...

3.情景對(duì)話：描述人物喜好活動(dòng)的對(duì)話。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語描述人物喜好活動(dòng)的表達(dá)方式，如：Iliketo.../Theyliketo...等。同時(shí)，學(xué)生能夠通過詞匯學(xué)習(xí)和情景對(duì)話，提高英語聽說讀寫的能力。

2.思維品質(zhì)：在描述人物喜好活動(dòng)的情景對(duì)話中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維和判斷能力，選擇合適的詞匯和句型來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，學(xué)生還需要運(yùn)用批判性思維，分析和理解他人的喜好活動(dòng)。

3.文化意識(shí)：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)描述人物喜好活動(dòng)的表達(dá)方式，使學(xué)生了解到不同國(guó)家和地區(qū)的人們有不同的興趣愛好，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。同時(shí)，學(xué)生還能夠通過詞匯學(xué)習(xí)，了解到一些與興趣愛好相關(guān)的文化背景知識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：在詞匯學(xué)習(xí)和句型學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要運(yùn)用自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過查閱資料和與他人交流，來掌握新的知識(shí)點(diǎn)。此外，學(xué)生還需要運(yùn)用反思和總結(jié)的能力，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：詞匯學(xué)習(xí)與句型運(yùn)用。

解決辦法：通過圖片、實(shí)物和情景對(duì)話等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握詞匯和句型，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和應(yīng)用，提高語言運(yùn)用能力。

2.難點(diǎn)：描述人物喜好活動(dòng)的表達(dá)方式。

解決辦法：通過分組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)描述人物喜好活動(dòng)的表達(dá)方式，同時(shí)提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生熟練掌握該表達(dá)方式。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)具體的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯和句型，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)一系列具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

（3）游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)有趣的英語游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握詞匯和句型。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻和動(dòng)畫，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握詞匯和句型，提高教學(xué)效果。

（2）電子白板：利用電子白板進(jìn)行板書和演示，方便學(xué)生記錄和復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，提高教學(xué)的互動(dòng)性和靈活性。

（3）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)和測(cè)試，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：通過分組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（5）實(shí)物教學(xué)：利用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握詞匯和句型，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（6）課外拓展：提供豐富的課外學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的技能。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握本節(jié)課的技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語描述人物喜好活動(dòng)的表達(dá)方式，如：Iliketo.../Theyliketo...等。同時(shí)，學(xué)生能夠通過詞匯學(xué)習(xí)和情景對(duì)話，提高英語聽說讀寫的能力。

2.思維品質(zhì)：在描述人物喜好活動(dòng)的情景對(duì)話中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維和判斷能力，選擇合適的詞匯和句型來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，學(xué)生還需要運(yùn)用批判性思維，分析和理解他人的喜好活動(dòng)。

3.文化意識(shí)：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)描述人物喜好活動(dòng)的表達(dá)方式，使學(xué)生了解到不同國(guó)家和地區(qū)的人們有不同的興趣愛好，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。同時(shí)，學(xué)生還能夠通過詞匯學(xué)習(xí)，了解到一些與興趣愛好相關(guān)的文化背景知識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：在詞匯學(xué)習(xí)和句型學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要運(yùn)用自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過查閱資料和與他人交流，來掌握新的知識(shí)點(diǎn)。此外，學(xué)生還需要運(yùn)用反思和總結(jié)的能力，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。

5.情感態(tài)度：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)描述人物喜好活動(dòng)的表達(dá)方式，使學(xué)生能夠更好地理解和尊重他人的興趣愛好，從而培養(yǎng)學(xué)生的同理心和包容心。同時(shí)，學(xué)生還能夠通過詞匯學(xué)習(xí)，了解到一些與興趣愛好相關(guān)的情感態(tài)度。

6.社交能力：在描述人物喜好活動(dòng)的情景對(duì)話中，學(xué)生需要與同伴進(jìn)行交流和合作，從而培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生還能夠通過詞匯學(xué)習(xí)，了解到一些與興趣愛好相關(guān)的社交活動(dòng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）詞匯練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯（如：like、swimming、running、singing、dancing、watchingmovies等）進(jìn)行造句練習(xí)，以鞏固對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用能力。

（2）句型運(yùn)用：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型（如：Whatdotheyliketodo?/Theyliketo.../Iliketo...）進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)，以提高對(duì)句型的運(yùn)用能力。

（3）角色扮演：要求學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬描述人物喜好活動(dòng)的場(chǎng)景，以培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和社交能力。

2.作業(yè)反饋：

（1）詞匯練習(xí)：針對(duì)學(xué)生在詞匯練習(xí)中的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出錯(cuò)誤所在，并給出正確的詞匯形式，以幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤并加深對(duì)詞匯的理解。

（2）句型運(yùn)用：針對(duì)學(xué)生在句型運(yùn)用中的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出錯(cuò)誤所在，并給出正確的句型形式，以幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤并加深對(duì)句型的理解。

（3）角色扮演：針對(duì)學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題，如語言表達(dá)不清、邏輯思維不嚴(yán)密等，并給出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力和社交能力。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成果，同時(shí)也存在一些不足之處。在教學(xué)方法上，我采用了情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和游戲教學(xué)法，使學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯和句型，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)策略上，我通過設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握所學(xué)知識(shí)。然而，在教學(xué)管理方面，我未能充分關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況，對(duì)于學(xué)生的個(gè)別問題未能及時(shí)給予指導(dǎo)，這需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)和運(yùn)用描述人物喜好活動(dòng)的表達(dá)方式，提高英語聽說讀寫的能力。同時(shí)，學(xué)生在思維品質(zhì)、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)能力和情感態(tài)度等方面也取得了明顯的進(jìn)步。學(xué)生在小組討論和角色扮演中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。然而，學(xué)生在詞匯和句型的運(yùn)用上還存在一些問題，如詞匯運(yùn)用不準(zhǔn)確、句型運(yùn)用不規(guī)范等，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練和指導(dǎo)。

3.改進(jìn)措施和建議：

針對(duì)本節(jié)課教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況，及時(shí)解決學(xué)生的個(gè)別問題。

（2）加強(qiáng)詞匯和句型的訓(xùn)練，通過設(shè)計(jì)更多的練習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生熟練掌握詞匯和句型，提高語言運(yùn)用能力。

（3）繼續(xù)采用多樣化的教學(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

（4）加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行，提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與興趣愛好相關(guān)的英文文章，如關(guān)于音樂、體育、電影等方面的文章，以提高學(xué)生的閱讀理解和詞匯運(yùn)用能力。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與興趣愛好相關(guān)的英文視頻，如英文歌曲、體育賽事、電影預(yù)告片等，