陜西省咸陽市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測(cè)試(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

陜西省咸陽市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測(cè)試(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.填一填。

（1）“口”加一筆可變成，加兩筆可變成。

（2）“一”加一筆可變成、。

（3）“二”加一筆可變成、。

（4）一二五，金木水土。地分下，日照今古。

（5）對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹，鳥對(duì)。清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。2、填空題（每題2分共5題）

1）.把下列詞語補(bǔ)充完整。

蒙蒙()()山()水()

()()聞名春色()()

()()柳綠()連忘()2）.送郵件時(shí)你遇到了幾個(gè)有趣的字，請(qǐng)你根據(jù)所給方法，完成下表。原字方法新字加點(diǎn)字讀音加點(diǎn)字組詞（1）色加一加絕（加“纟”）______________（2）由宙（加“宀”）______________（3）涌換一換桶（換“氵”）______________（4）識(shí)積（換“讠”）______________熟字識(shí)記法：遇到不認(rèn)識(shí)的字可以通過“加一加”“換一換”的方法，借助熟字進(jìn)行識(shí)記。3）.郵件信息單請(qǐng)你完成下面郵件信息單中的表格。字加偏旁新字組詞再加偏旁新字組詞（1）古_(tái)_________________________________________（2）車__________________________________________（3）可__________________________________________4）.航天員在旅程中會(huì)做游戲打發(fā)時(shí)間，請(qǐng)你完成擴(kuò)充詞語的游戲。

示例：宇宇宙宇宙飛船航(

)(

)

員(

)(

)題(

)(

)

密(

)(

)課(

)(

)5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）人各有所長，也各有所短?！堆┟贰分械摹癬_________________，__________________”告訴我們的就是這個(gè)道理。

（2）橫看成嶺側(cè)成峰，____________。不識(shí)廬山真面目，____________。

（3）一場秋雨____________，________________________。

（4）智能之士，__________________，__________________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面一段話中給加點(diǎn)詞語找近義詞，最適合的一項(xiàng)是（）

中國古人時(shí)常要騎馬?？沈T馬在舞臺(tái)上沒辦法表現(xiàn)，舞臺(tái)方圓太小，馬匹是無法馳騁的。真馬出現(xiàn)在舞臺(tái)上，演員也怕它失去控制。京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無比漂亮。這種表演方式十分符合中國的美學(xué)。巨大的馬匹被整個(gè)省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來。同時(shí)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由。A．難過虛偽無邊無際B．狼狽虛假?zèng)]完沒了C．難堪虛構(gòu)不計(jì)其數(shù)D．難堪編造堆積如山2）.哪些不是金波爺爺童年的玩具（）A．臉譜B．兔兒爺C．積木D．快樂雞毛3）.《愛的教育》中老師在課堂上宣讀的九則小故事，大致可分為愛國故事和美德故事兩類。主人公以第三人稱出現(xiàn)，大多數(shù)是少年英雄。下面不屬于里面的愛國故事的是（）A．《少年愛國者》B．《少年偵探》C．《少年鼓手》D．《萬里尋母記》4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.小艇穿過的石橋。（擴(kuò)寫句子）

_____________5、連線題（每題4分共2題）

1）.想一想，連一連。

孤單的歌曲彎彎的天安門

動(dòng)聽的喜鵲寬寬的小路

青青的棗壯觀的公路

紅紅的箬竹葉雄偉的升旗儀式2）.讀一讀，連一連。

雪花香

鮮花飄

蝴蝶爬

螞蟻飛6、排序題（每題5分共2題）

1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)此后，我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。

(

)自己不動(dòng)腦子，作文簡直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。

(

)作文果然有了進(jìn)步。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)。要用自己的話寫真實(shí)的故事?！?）.句子排序

(

)地上的水越來越多。

(

)雨落在對(duì)面的屋頂?shù)耐咂稀?/p>

(

)像一層薄煙罩在屋頂上。

(

)漸漸地連成了一條線。

(

)濺起一朵朵水花。

(

)雨水順著房檐流下來。

(

)匯合成一條條小溪。

(

)開始像斷了線的珠子。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷?！啊陡F人》這篇小說真實(shí)地反映了沙俄時(shí)代勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德?！?

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，。終日不成章，泣涕零如雨。河漢，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。1．補(bǔ)充詩句。

2．詩中借牽牛星、織女星表達(dá)人間夫婦的哀愁怨恨情思的語句是_________________；詩中描寫兩星相對(duì)的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的兩句是_________________。詩中寫出織女因愛情思念而受到的折磨和痛苦的詩句是________________。

3．這首詩中，有一個(gè)很關(guān)鍵的過渡性句子，它既是前因又是后果，這個(gè)句子是_________________。

4．這首詩在刻畫織女時(shí)，并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動(dòng)，而是通過__________________來揭示人物的內(nèi)心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術(shù)感染力。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.8.習(xí)作表達(dá)。題目：我得到了提示：①在橫線上填一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”“鍛煉”“理解”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整；②選擇一件你印象最深的事來寫，注意圍繞中心把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感自然地表達(dá)出來，做到語句通順，層次清楚；③字?jǐn)?shù)不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。華佗巧治有一郡守①病，佗以為其人盛怒則差（chāi）②，乃多受其貨③，而不加治，無何棄去，留書罵之?？な毓笈钊俗纷綒①?。那守子知之，屬④使勿逐，守嗔（chēn）恚（huì）⑤，吐黑血數(shù)升而愈?！咀ⅰ竣倏な兀汗艜r(shí)候的官名。②差：同“瘥”，病愈。③貨：財(cái)物。④屬：同“囑”，囑咐。⑤恚：憤怒。1．解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）留書罵之_____________

（2）屬使勿逐___________________

（3）吐黑血數(shù)升而愈__________________

2．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

郡守果大怒，令人追捉殺佗。

_________________________________________________

3．用文中句子回答下面的問題。

（1）華佗認(rèn)為郡守的病怎樣才能痊意？

____________________________________________________

（2）為治好郡守的病，華佗采取了什么措施？

_____________________________________________________

4．你覺得華佗是個(gè)怎樣的人？

________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，回答問題。風(fēng)樹上的最后一片葉子①秋風(fēng)緊了。樹上只剩下了最后一片樹葉。②一只鳥飛來了，停歇在楓樹枝頭。這時(shí)，它聽到樹葉正在嘆息，就問：“你發(fā)什么愁？請(qǐng)告訴我，我是一只快樂的鳥兒?！雹蹣淙~說：“你很快樂，我可不快樂，我快要凋（diāo）落了?！雹茗B笑了：“你知道你的伙伴們?nèi)ツ睦锪藛?？”⑤樹葉說：“不是掉在地上爛掉了嗎？”⑥“不，你只說對(duì)了一半。”鳥望著楓葉說，“它們都化作了肥料，藏進(jìn)了樹媽媽的身子里。他們?cè)谀抢锏戎?，等到春天一來，就?huì)再長出來，變成一片片又新又綠的葉子?！雹摺笆菃?？”楓樹葉聽得出了神。鳥兒笑著說：“是的，它們只不過是藏起來，躲過寒冬罷了！”⑧“哦，一場多么有趣的捉迷藏的游戲?！睒淙~聽了，變得像小鳥一樣快樂了。⑨這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來，楓樹上的最后一片葉子飄飄悠悠地落下來，她是那么輕盈，仿佛跳著優(yōu)美的舞蹈……1．從短文中找出下面詞語的近義詞。

歡快——(

)好像——(

)

2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

楓樹上的最后一片葉子因?yàn)開_____而嘆息，后來聽了鳥的一番話，明白了伙伴們都化作了______，藏進(jìn)了______，到了春天會(huì)______，于是它就變得____________。

3．“秋風(fēng)緊了”。這句話的意思是（）A．秋風(fēng)越刮越大B．秋風(fēng)越刮越緊張C．秋風(fēng)緊緊地抱著，吹向大地4．“她是那么輕盈，仿佛跳著優(yōu)美的舞蹈……”這句話讓我體會(huì)到最后一片葉子的心情是______的，朗讀時(shí)速度要______些。應(yīng)選（）A．愉快快B．憂傷慢C．愉快慢5．“哦，一場多么有趣的捉迷藏的游戲?！边@場“捉迷藏的游戲”指的是什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文用“____”畫出相應(yīng)的句子。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給帶點(diǎn)字正確讀音下劃橫線。

（1）家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間（jiānjiàn）隔，在小溪里橫著擺上一排。

（2）織女關(guān)在機(jī)房里太久了，現(xiàn)在能夠在湖水里無拘無束地玩，心里真痛快，想多玩一會(huì)兒，沒想到就落（luòl(fā)à）在了后邊。

（3）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜（jūnɡuī）裂的手指數(shù)著。

（4）默而識(shí)（zhìshí）之，學(xué)而不厭，誨人不倦。2）.整理問題清單。

①“呼風(fēng)喚雨”在文中是什么意思？

②現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？

③為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？

④“千里眼’‘順風(fēng)耳'和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指什么？

⑤文中引用伯特蘭·羅素的話有什么作用？

⑥21世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)有了哪些發(fā)展和進(jìn)步？

（1）以上問題都是從什么角度提出來的？分一分，填一填。（填序號(hào)）

針對(duì)寫作方法(

)針對(duì)課文內(nèi)容(

)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活(

)

（2）結(jié)合選段內(nèi)容，提出一個(gè)有價(jià)值的問題。

________________________________________13、語言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.閱讀下面的習(xí)作，用涂星星的方式打分。運(yùn)動(dòng)會(huì)那一天，校園里彩旗飄揚(yáng)，雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲讓我們熱血沸騰。首先進(jìn)行的是開幕式，各個(gè)方陣隊(duì)排著整齊的隊(duì)伍走過主席臺(tái)。紅旗隊(duì)、鮮花隊(duì)、花環(huán)隊(duì)……其中最引人注目的是彩球隊(duì)，當(dāng)他們走過主席臺(tái)的那一剎那，放飛了手中的彩球。無數(shù)個(gè)彩球搖曳著飛上天空。場上一片歡呼，一片沸騰。這絢麗的彩球吸收了全場所有的目光。大家翹首望著，望著……彩球漸飛漸遠(yuǎn)，我們的心也被牽得好遠(yuǎn)。精彩無須等待。開幕式一完，各項(xiàng)比賽就開始了?？?，跑道上離弦的箭，沙坑前騰空的一躍，操場上瀟灑的扣籃；瞧，上下翻飛的毽子，密不透風(fēng)的跳繩，就連小小的壘球都在空中畫出美麗的弧線……一項(xiàng)項(xiàng)比賽把精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)推向一個(gè)又一個(gè)高潮。最引人注目的是1500米長跑。運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)站在了起跑線上，有的在做熱身運(yùn)動(dòng)，甩甩胳膊，踢踢腿；有的摩拳擦掌，像一位正準(zhǔn)備接受嚴(yán)格訓(xùn)練的解放軍戰(zhàn)士一般；有的表情嚴(yán)肅緊張，已經(jīng)做好起跑的姿勢(shì)，隨時(shí)準(zhǔn)備飛奔而出；還有的非常悠閑地在和旁邊的同學(xué)談天呢，好像冠軍非他莫屬似的。隨著“叭”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)珉x弦的箭飛奔出去。剛開始，他們都鉚足了勁搶內(nèi)道。漸漸地，便拉開了距離。我們班的跑步健將居然落在了后面！這讓我們的一顆心都揪了起來。“加油呀！”“加油！”場外啦啦隊(duì)的喊聲一陣高過一陣。已經(jīng)第三