重慶市2023-2024學(xué)年高一2月月考生物試題(解析版)

重慶市2023-2024學(xué)年（下）2月月度質(zhì)量檢測(cè)高一生物注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)在答題卡上填寫清楚；2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，在試卷上作答無效；3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回；4.全卷共7頁，滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。一、選擇題：本大題共15小題，每題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。1.下列有關(guān)酶敘述，錯(cuò)誤的是（）A.酶具有高效性B.酶降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能C.酶在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外均能發(fā)揮作用D.高溫和低溫對(duì)酶空間結(jié)構(gòu)的影響相同【答案】D【解析】【分析】1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，所以酶的基本組成單位為氨基酸或核糖核苷酸。2、酶的特性：(1)高效性：酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107~1013倍。(2)專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。(3)作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會(huì)失活。3、酶促反應(yīng)的原理是酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能?！驹斀狻緼、與無機(jī)催化劑相比，酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能更顯著，酶具有高效性，A正確；B、酶可降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，從而提高化學(xué)反應(yīng)速率，B正確；C、酶既能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，如呼吸酶，也能在細(xì)胞外甚至體外發(fā)揮作用，如消化酶，C正確；D、高溫和低溫對(duì)酶空間結(jié)構(gòu)的影響不同，高溫會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶失活，而低溫下會(huì)抑制酶的活性，但酶的空間結(jié)構(gòu)不變，D錯(cuò)誤。故選D。2.“植物根尖細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)中，下列正確的實(shí)驗(yàn)步驟是A.解離→漂洗→染色→制片→觀察B.制片→水解→染色→沖洗→觀察C.制片→染色→解離→漂洗→觀察D.制片→水解→沖洗→染色→觀察【答案】A【解析】【分析】一個(gè)細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期兩階段，其中間期占整個(gè)細(xì)胞周期的90%～95%，因此在視野中一般間期細(xì)胞最多。在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂時(shí)首先制作臨時(shí)裝片，步驟為：解離→漂洗→染色→制片，在解離時(shí)用了酒精和鹽酸的混合液，因此此時(shí)細(xì)胞死亡?！驹斀狻俊爸参锔饧?xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)制片流程為：解離→漂洗→染色→制片。（1）解離：上午10時(shí)至下午2時(shí)，剪去洋蔥根尖2-3mm，立即放入盛入有鹽酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在溫室下解離。目的：用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來。（2）漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗。目的：洗去藥液，防止解離過度。（3）染色：把根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫溶液（或醋酸洋紅液）的玻璃皿中染色。目的：染料能使染色體著色。（4）制片：用鑷子將這段根尖取出來，放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子尖把根尖能碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片。然后，用拇指輕輕的按壓載玻片。目的：使細(xì)胞分散開來，有利于觀察。（5）顯微鏡下觀察。A正確。故選A。3.下列選項(xiàng)中，哪種糖不是屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖A.淀粉B.葡萄糖C.核糖D.脫氧核糖【答案】A【解析】【詳解】淀粉是植物特有的多糖，葡萄糖、核糖、脫氧核糖都屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖。4.下圖表示抗體（一種分泌蛋白）的合成和運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞器④在動(dòng)物植物細(xì)胞中功能不同B.細(xì)胞器①能夠?qū)贵w進(jìn)行初步的加工C.抗體通過細(xì)胞膜以主動(dòng)運(yùn)輸分泌到胞外D.圖示各種膜中糖蛋白含量最高的可能是⑥【答案】C【解析】【分析】分泌蛋白是指在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì)。例如：唾液淀粉酶，胃蛋白酶，消化酶，抗體和一部分激素。【詳解】A、細(xì)胞器④是高爾基體，在動(dòng)物植物細(xì)胞中功能不同，在動(dòng)物細(xì)胞中參與分泌蛋白的分揀加工，在植物細(xì)胞中參與細(xì)胞壁的形成，A正確；B、細(xì)胞器①是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，能夠?qū)贵w（分泌蛋白）進(jìn)行初步的加工，B正確；C、抗體是蛋白質(zhì)，通過細(xì)胞膜以胞吐分泌到胞外，C錯(cuò)誤；D、圖示各種膜中糖蛋白含量最高的可能是⑥，位于細(xì)胞膜的外側(cè)，D正確。故選C。5.螺旋藻是一種能光合作用的藍(lán)細(xì)菌，其蛋白質(zhì)含量高，其中藻藍(lán)蛋白是一種色素蛋白。下列關(guān)于螺旋藻的敘述正確的是（）A.螺旋藻通過有絲分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖B.螺旋藻的遺傳信息儲(chǔ)存在細(xì)胞核中C.藻藍(lán)蛋白位于螺旋藻的葉綠體膜上D.藻藍(lán)蛋白在螺旋藻的核糖體上合成【答案】D【解析】【分析】原核細(xì)胞：沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色質(zhì)；沒有復(fù)雜的細(xì)胞器（只有核糖體一種細(xì)胞器）；只能進(jìn)行二分裂生殖，屬于無性生殖，不遵循孟德爾的遺傳定律；含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA。【詳解】A、螺旋藻屬于原核生物，通過二分裂進(jìn)行增殖，A錯(cuò)誤；B、螺旋藻屬于原核生物，原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；C、螺旋藻屬于原核生物，沒有葉綠體等細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器，C錯(cuò)誤；D、藻藍(lán)蛋白等蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體，D正確。故選D。6.正確取材是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素，以下實(shí)驗(yàn)取材正確的是（）A.可選用蔗糖作鑒定還原糖材料B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可以用作鑒定還原糖的材料C.可用牛奶或豆?jié){作鑒定蛋白質(zhì)的材料D.觀察活細(xì)胞中的葉綠體時(shí)，可選用根尖成熟區(qū)細(xì)胞，不需要染色【答案】C【解析】【分析】葉綠體是質(zhì)體一種，是高等植物和一些藻類所特有的能量轉(zhuǎn)換器。其雙層膜結(jié)構(gòu)使其與胞質(zhì)分開，內(nèi)有片層膜，含葉綠素，故名為葉綠體。葉綠體存在于葉肉細(xì)胞、保衛(wèi)細(xì)胞和某些幼莖的表皮細(xì)胞?！驹斀狻緼、蔗糖不是還原糖，A錯(cuò)誤；B、西瓜汁的顏色與還原糖的磚紅色沉淀接近，不適宜作為鑒定還原糖的材料，B錯(cuò)誤；C、牛奶或豆?jié){中富含蛋白質(zhì)，可以作為鑒定蛋白質(zhì)的材料，C正確；D、根尖成熟區(qū)細(xì)胞沒有葉綠體，D錯(cuò)誤。故選C。7.如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖（甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式），下列敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，甲的種類和數(shù)量越多B.細(xì)胞間的信息交流都離不開丙C.制備細(xì)胞膜可選用老鼠成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料D.a~e五種方式代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d【答案】B【解析】【分析】分析題圖：圖中甲為蛋白質(zhì)，乙為磷脂雙分子層，丙為糖蛋白，a表示主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞，b表示自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞，c表示協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞，d表示協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞，e表示主動(dòng)運(yùn)輸出細(xì)胞。【詳解】A、功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，甲（蛋白質(zhì)）的種類和數(shù)量越多，A正確；B、細(xì)胞間的信息交流不一定需要丙（糖蛋白），如高等植物細(xì)胞之間可通過胞間連絲進(jìn)行信息交流，B錯(cuò)誤；C、老鼠屬于哺乳動(dòng)物，其成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，因此制備細(xì)胞膜可選用老鼠的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料，C正確；D、根據(jù)分析，a～e五種方式代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d，D正確。故選B。8.如圖表示人體部分細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段，有關(guān)敘述正確的是A.細(xì)胞甲的分裂能力最強(qiáng)，分化程度最高B.過程①②中均發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變C.T細(xì)胞與B細(xì)胞內(nèi)所含的基因不同D.淋巴因子作用于膜受體體現(xiàn)生物膜的信息交流功能【答案】D【解析】【詳解】由圖可知細(xì)胞甲分裂能力強(qiáng)，分化程度低，A錯(cuò)誤；過程①②是有絲分裂和細(xì)胞分化，不會(huì)發(fā)生遺傳物質(zhì)改變，B錯(cuò)誤；同一個(gè)人的T細(xì)胞和B細(xì)胞中DNA是相同的，同一個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞都含有一套完全的DNA遺傳信息。它們之間的不同是由于基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果，C錯(cuò)誤；淋巴因子作用于膜受體體現(xiàn)生物膜的信息交流功能，D正確。9.如圖為溫度對(duì)光合作用的影響的曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.呼吸作用的最適溫度高于光合作用B.溫度等于25℃時(shí)，光合作用積累的有機(jī)物的量在增加C.溫度高于35℃時(shí)，凈光合速率增大D.溫度為30℃時(shí)，光合作用產(chǎn)生的O2約為6．50mg/h【答案】C【解析】【分析】光照下二氧化碳的吸收量代表的是凈光合速率，黑暗條件下二氧化碳的釋放量代表的是呼吸速率。結(jié)合圖示可以看出，呼吸作用的最適溫度高于光合作用的最適溫度?！驹斀狻緼、圖中數(shù)據(jù)沒有顯示出呼吸作用最大值對(duì)應(yīng)的溫度，而光合速率的最大值出現(xiàn)了，據(jù)此可推測(cè)，呼吸作用的最適溫度高于光合作用，A正確；B、溫度等于25℃時(shí)，凈光合速率達(dá)到最大，據(jù)此可推測(cè)，光合作用積累的有機(jī)物的量在增加，B正確；C、結(jié)合圖示可以看出，溫度等于25℃時(shí)，凈光合速率達(dá)到最大，溫度高于35℃時(shí)，凈光合速率變小，C錯(cuò)誤；D、溫度為30℃時(shí)，光合作用產(chǎn)生的O2表示的是總光合速率，而總光合速率等于呼吸速率和凈光合速率之和，且氧氣的產(chǎn)生量和二氧化碳的消耗量是相等的，為3+3.5=6．50mg/h，D正確。故選C。10.圖甲表示分泌蛋白的形成過程，其中a、b、c分別代表不同的細(xì)胞器，圖乙表示該過程中部分結(jié)構(gòu)的膜面積變化。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A.圖甲中的a、b、c分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體B.在人體細(xì)胞中，組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，圖甲中b的產(chǎn)物沒有生物活性C.圖甲、圖乙中發(fā)生的變化都能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性D.圖甲、圖乙說明分泌蛋白先后經(jīng)過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜等生物膜分泌到細(xì)胞外【答案】D【解析】【分析】分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量。題圖分析，圖甲中的a、b、c依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體；圖乙中膜面積減小的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、膜面積不變的是高爾基體，膜面積有所增加的是細(xì)胞膜?！驹斀狻緼、分泌蛋白的分泌過程需要經(jīng)過核糖體上合成肽鏈、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上初加工、高爾基體上再加工的過程，因此，圖甲中的a、b、c分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，A正確；B、在人體細(xì)胞中，組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，圖甲中b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)并沒成熟，還需要高爾基體的進(jìn)一步加工，故b的產(chǎn)物沒有生物活性，B正確；C、圖甲中的分泌蛋白的運(yùn)輸和轉(zhuǎn)運(yùn)過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜之間的物質(zhì)會(huì)通過囊泡進(jìn)行運(yùn)輸；圖乙所示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜的膜面積在分泌蛋白的合成和分泌前后的變化，故二者都能體現(xiàn)生物膜具有流動(dòng)性，C正確；D、圖乙表示分泌蛋白合成與分泌過程中部分結(jié)構(gòu)的膜面積變化，分泌蛋白先、后經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工，高爾基體再加工，而后通過細(xì)胞膜胞吐至外界，但核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。故選D。11.甲殼素是自然界中儲(chǔ)量第二大的天然有機(jī)化合物，是已知的唯一堿性含氮多糖，甲殼素主要來源于蝦、蟹、昆蟲的外殼中及菌類、藻類的細(xì)胞壁中。下列關(guān)于甲殼素和纖維素的比較，錯(cuò)誤的是（）A.兩者均含有C、H、O三種元素B.組成甲殼素與纖維素的單體都是葡萄糖C.甲殼素與纖維素可能同時(shí)分布在同種細(xì)胞上D.甲殼素與纖維素需要水解后才可能被細(xì)胞吸收【答案】B【解析】【分析】糖類分為單糖、二糖和多糖，纖維素屬于多糖，是植物細(xì)胞壁的組成成分；甲殼素是自然界中儲(chǔ)量第二大的天然有機(jī)化合物，是已知的唯一堿性含氮多糖?！驹斀狻緼、纖維素屬于多糖，元素組成是C、H、O，甲殼素是已知的唯一堿性含氮多糖，所以兩者均含有C、H、O三種元素，A正確；B、組成纖維素的單體是葡萄糖，甲殼素的單體是乙酰葡萄糖胺，B錯(cuò)誤；C、甲殼素與纖維素可能同時(shí)分布在同種細(xì)胞上，C正確；D、甲殼素與纖維素都屬于多糖，需要水解后才可能被細(xì)胞吸收，D正確。故選B。12.當(dāng)我們進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸隨之加深，心跳也隨之加快，這一事實(shí)說明（）A.人體的各個(gè)系統(tǒng)是相互密切配合的B.人體的各個(gè)系統(tǒng)是協(xié)調(diào)活動(dòng)的C.人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體D.以上三項(xiàng)都是【答案】D【解析】【分析】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合?！驹斀狻抗趋兰∈湛s，牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。所以，當(dāng)我們進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，不但全身骨骼肌的活動(dòng)加強(qiáng)了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同時(shí)，心跳也隨著加強(qiáng)加快，促進(jìn)血液更快地循環(huán)，輸送給骨骼更多的養(yǎng)料和氧，運(yùn)走更多的廢物。人體各個(gè)器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，充分體現(xiàn)出人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。故選D。13.科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)觀察到，正在進(jìn)行光合作用的葉片突然停止光照后，短時(shí)間內(nèi)會(huì)釋放出大量的CO2，這一現(xiàn)象被稱為“CO2的猝發(fā)”。下圖為適宜條件下某植物葉片遮光前CO2吸收速率和遮光后CO2釋放速率隨時(shí)間變化的曲線，圖中CO2吸收或釋放速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放CO2的量，單位：μmol·m-2·s-1。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.突然遮光，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量會(huì)上升B.光照條件下該植物產(chǎn)生CO2的途徑不只有細(xì)胞呼吸C.若降低光照強(qiáng)度，則圖形A的面積變小D.該植物在光照條件下葉綠體固定CO2的速率為10μmol·m-2·s-1【答案】D【解析】【分析】圖中反映了遮光前后植物吸收或釋放CO2速率變化，在遮光后短時(shí)間內(nèi)CO2釋放速率明顯超過細(xì)胞在同等條件下細(xì)胞呼吸作用釋放CO2速率。從圖形可看出當(dāng)遮光一段時(shí)間后二氧化碳釋放速率達(dá)到穩(wěn)定，由于遮光后植物沒有光合作用只有呼吸作用所以B值就應(yīng)代表該植物呼吸作用釋放二氧化碳速率，B+C是代表在遮光短時(shí)間內(nèi)釋放二氧化碳速率最大值，因此C代表遮光后短時(shí)間內(nèi)除呼吸作用釋放二氧化碳外其他途徑釋放二氧化碳速率?！驹斀狻緼、突然遮光，光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和NADPH減少，C3的還原減弱，短時(shí)間內(nèi)CO2固定速率不變，C3的含量會(huì)上升，A正確；B、停止光照后，光反應(yīng)立即停止，短時(shí)間內(nèi)會(huì)釋放出大量的CO2，這一現(xiàn)象被稱為“CO2的猝發(fā)”，并且超過了黑暗條件下的呼吸作用，說明光照條件下該植物產(chǎn)生CO2的途徑不只有細(xì)胞呼吸，B正確；C、若降低光照強(qiáng)度，光合作用降低圖形A面積會(huì)變小，C正確；D、計(jì)算該植物在光照條件下葉綠體固定CO2的速率時(shí)，應(yīng)該加上釋放CO2速率，所以該植物在光照條件下葉綠體固定CO2的速率為7+3=10μmol·m-2·S-1，但若遮光（完全黑暗）后，再立即給予光照，由于“CO2的猝發(fā)”，CO2的釋放速率為5，則該植物在光照條件下葉綠體固定CO2的速率為7+5=12μmol·m-2·S-1，D錯(cuò)誤。故選D。14.將某種綠色植物的葉片放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究其在10℃、20℃的溫度條件下，分別置于5klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度，結(jié)果如圖甲、乙。據(jù)圖所作的推測(cè)中，正確的是（）A.通過實(shí)驗(yàn)可知，葉片的凈光合速率與溫度和光照強(qiáng)度均成正比B.該葉片在5klx光照下，10℃時(shí)積累的有機(jī)物比20℃時(shí)少C.該葉片在10℃、5klx的光照下，平均每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是3mgD.該葉片在20℃、10klx的光照下，平均每小時(shí)光合作用固定的CO2量約是8．25mg【答案】D【解析】【分析】（1）植物的光合作用與細(xì)胞呼吸同時(shí)進(jìn)行時(shí)，存在如下關(guān)系：①光合作用實(shí)際產(chǎn)氧量（葉綠體產(chǎn)氧量）=實(shí)測(cè)植物O2釋放量+細(xì)胞呼吸耗氧量②光合作用實(shí)際CO2消耗量（葉綠體消耗CO2量）=實(shí)測(cè)植物CO2消耗量+細(xì)胞呼吸CO2釋放量；③光合作用葡萄糖凈生產(chǎn)量（葡萄糖積累量）=光合作用實(shí)際葡萄糖生產(chǎn)量（葉綠體產(chǎn)生或合成的葡萄糖量）-細(xì)胞呼吸葡萄糖消耗量。（2）由光合作用和有氧呼吸的總方程式可知，CO2、O2和葡萄糖物質(zhì)的量之間存在6:6:1的關(guān)系。注意題目中給出的是物質(zhì)的量還是質(zhì)量，若為質(zhì)量，還需要轉(zhuǎn)換成物質(zhì)的量再進(jìn)行下一步的計(jì)算?！驹斀狻緼、凈光合速率與植物細(xì)胞的呼吸速率和真光合速率有關(guān)，僅就圖甲、乙曲線而言，不能得出凈光合速率與溫度和光照強(qiáng)度均成正比，A錯(cuò)誤；B、由圖乙可知，在5klx光照強(qiáng)度下，10℃時(shí)積累的有機(jī)物（O2釋放量）比20℃時(shí)的多，B錯(cuò)誤；C、在10℃、5klx的光照強(qiáng)度下平均每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的O2量是（6+1）÷2=3.5mg，C錯(cuò)誤；D、葉片在20℃、10klx時(shí)，平均每小時(shí)光合作用產(chǎn)O2量為（10+2）÷2÷32=0.1875mmol，由于O2：CO2=1：1，則固定的CO2量是（10+2）÷2÷32×44=8.25mg，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查凈光合、呼吸作用和實(shí)際光合作用直接的關(guān)系以及相關(guān)計(jì)算能力。15.下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出的敘述。正確的是（）A.小分子物質(zhì)也可通過胞吐的方式運(yùn)出細(xì)胞B.動(dòng)物細(xì)胞沒有原生質(zhì)層而不能發(fā)生滲透作用C.植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依賴于滲透作用D.葡萄糖在線粒體內(nèi)徹底氧化分解，其膜上有葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體【答案】A【解析】【分析】（1）滲透作用發(fā)生的條件：①具有半透膜；②膜兩側(cè)具有濃度差。（2）有氧呼吸可分為三個(gè)階段：①第一階段：葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；②第二階段：丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP，發(fā)生在線粒體基質(zhì)；③第三階段：氧氣和[H]結(jié)合生成水，合成大量ATP，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜?！驹斀狻緼、某些小分子物質(zhì)（如某些神經(jīng)遞質(zhì)）可通過胞吐的方式運(yùn)出細(xì)胞，A正確；B、動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜，可以發(fā)生滲透作用，B錯(cuò)誤；C、植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依賴于主動(dòng)運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；D、葡萄糖不能進(jìn)入線粒體氧化分解，線粒體膜上沒有葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體，葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解為丙酮酸，D錯(cuò)誤。故選A。二、非選擇題（共55分）16.如表所示為用于無土栽培的一種培養(yǎng)液配方，如圖是細(xì)胞中有關(guān)元素或化合物所占比例的示意圖，回答下列問題：Ca（NO3）21.0gKCl1.2gMgSO40.25gFeCl30.005gKH2PO40.20gH2O1.00L（1）分析表格，無土栽培配方中屬于植物所需的大量元素的是________________。圖中缺少最基本的元素__________。（2）表中元素Mg是組成__________的必需元素，若缺少該元素葉片會(huì)______________。（3）無土栽培出的植物含有的元素在自然界中都可以找到，體現(xiàn)了生物界與非生物界的__________。（4）如果扇形圖表示組成活細(xì)胞的主要組成元素的相對(duì)比例示意圖，則A表示__________；如果表示活細(xì)胞內(nèi)化合物則A表示__________；如果完全脫水處理后則化合物A可以表示__________。【答案】（1）①.H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②.C（2）①.葉綠素②.發(fā)黃（3）統(tǒng)一性（4）①.O②.水③.蛋白質(zhì)【解析】【分析】1、生物體所需的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等,微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。結(jié)合表中信息可知,該配方中屬于植物所需大量元素的是H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,缺少的最基本的元素是C。2、Mg是葉綠素的必需組成元素。3.活細(xì)胞中含量最多的元素是O,含量最多的化合物是水。脫水處理后的細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)?！拘?詳解】組成細(xì)胞的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，在該配方中含有的是H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；組成細(xì)胞的基本元素是C、H、O、N，最基本元素是C，但該配方中沒有C?！拘?詳解】Mg是植物的必須元素，植物缺Mg時(shí)，會(huì)影響葉綠素的合成，導(dǎo)致葉片發(fā)黃?！拘?詳解】構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都能找到，沒有一種是生物所特有的，體現(xiàn)了生物界與非生物界的統(tǒng)一性?！拘?詳解】因?yàn)榛罴?xì)胞中含有較多的水，故活細(xì)胞中含量最多的元素是O,組成活細(xì)胞內(nèi)的化合物中，含量最多的是水，則A代表水。脫水處理后的細(xì)胞內(nèi)化合物含量最多的是蛋白質(zhì)，則A代表蛋白質(zhì)。17.為探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將一支盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和一支盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組，設(shè)置相同的四組（共8支）試管；在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組試管，維持各自的溫度5min；然后，將每組中的唾液淀粉酶溶液注入淀粉溶液中，搖勻后繼續(xù)放回各組原來對(duì)應(yīng)的溫度下保溫。請(qǐng)回答下列問題：（1）溫度對(duì)酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，溫度的升高會(huì)使_____接觸的機(jī)會(huì)增多等，反應(yīng)速率變快；其二，因?yàn)榇蠖鄶?shù)酶是__________，本身隨溫度升高會(huì)發(fā)生分子結(jié)構(gòu)（空間結(jié)構(gòu)）的改變，溫度升到一定程度，酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起，使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快，這一溫度就是該酶的______________。（2）該實(shí)驗(yàn)過程中，記錄實(shí)驗(yàn)的起始時(shí)間是_____，以后每隔1min，取一滴混合液滴在盛有碘液的點(diǎn)滴板上進(jìn)行觀察，記錄每種混合液不再出現(xiàn)藍(lán)色的時(shí)間。該實(shí)驗(yàn)通過比較混合液中_____（物質(zhì)）消失所需時(shí)間的長(zhǎng)短來推知唾液淀粉酶的活性。該實(shí)驗(yàn)中所用的碘液_____（填“能”或“不能”）用斐林試劑來替代？因?yàn)開____?！敬鸢浮竣?反應(yīng)物和酶（底物和酶）②.蛋白質(zhì)③.最適溫度④.唾液淀粉酶溶液與淀粉溶液混合的時(shí)候⑤.淀粉⑥.不能⑦.利用斐林試劑鑒別還原糖時(shí)需要水浴加熱，水浴加熱可能會(huì)改變?cè)瓉碓O(shè)置的實(shí)驗(yàn)溫度，干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果【解析】【分析】驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，應(yīng)先設(shè)置溫度，再加入酶．由于每種酶的活性都有最適溫度，在此溫度下，其活性最高，偏離最適溫度時(shí)，溫度越低或者溫度越高，其活性越小，而且溫度過高會(huì)導(dǎo)致酶失活變性．斐林試劑檢驗(yàn)需水浴加熱，所以該實(shí)驗(yàn)不能用斐林試劑檢驗(yàn)。【詳解】（1）溫度對(duì)酶活性影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，溫度的升高會(huì)使反應(yīng)物和酶（底物和酶）接觸的機(jī)會(huì)增多等，反應(yīng)速率變快；其二，因?yàn)榇蠖鄶?shù)酶是蛋白質(zhì)，本身隨溫度升高會(huì)發(fā)生分子結(jié)構(gòu)（空間結(jié)構(gòu)）的改變，溫度升到一定程度，酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起，使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快，這一溫度就是該酶的最適溫度。（2）該實(shí)驗(yàn)過程中，記錄實(shí)驗(yàn)的起始時(shí)間是唾液淀粉酶溶液與淀粉溶液混合的時(shí)候，以后每隔1min，取一滴混合液滴在盛有碘液的點(diǎn)滴板上進(jìn)行觀察，記錄每種混合液不再出現(xiàn)藍(lán)色的時(shí)間。該實(shí)驗(yàn)通過比較混合液中淀粉消失所需時(shí)間的長(zhǎng)短來推知唾液淀粉酶的活性。該實(shí)驗(yàn)中所用的碘液不能用斐林試劑來替代，因?yàn)槔渺沉衷噭╄b別還原糖時(shí)需要水浴加熱，水浴加熱可能會(huì)改變?cè)瓉碓O(shè)置的實(shí)驗(yàn)溫度，干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！军c(diǎn)睛】題考查酶活性影響因素的探究實(shí)驗(yàn)，要求考生遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，結(jié)合酶的特性和本質(zhì)，對(duì)本實(shí)驗(yàn)的方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，屬于考查理解和應(yīng)用層次的考查。18.研究人員對(duì)大豆根瘤形成的機(jī)理進(jìn)行了一系列研究。圖1是大豆光合產(chǎn)物的形成及運(yùn)輸和大豆與根瘤菌關(guān)系示意圖。為研究光照與大豆根瘤生成的關(guān)系，將根瘤菌接種于大豆品種Ws82上，黑暗預(yù)處理2天后，進(jìn)行相關(guān)處理，6天后觀察大豆根瘤結(jié)節(jié)生成的情況，處理和結(jié)果如圖2。（1）光照和溫度等條件適宜時(shí)，圖1中CO2的來源是_______________；在酶催化下直接參與CO2固定的物質(zhì)是_______________，CO2固定形成的PGA，在光反應(yīng)提供的_______________作用下可轉(zhuǎn)換為磷酸丙糖（TP），TP運(yùn)出葉綠體后合成蔗糖。催化TP合成蔗糖的酶存在于_______________。（2）蔗糖是大多數(shù)植物長(zhǎng)距離運(yùn)輸?shù)闹饕袡C(jī)物，蔗糖及時(shí)地運(yùn)輸進(jìn)入維管束，有利于直接促進(jìn)葉綠體中_______________（填數(shù)字編號(hào)）過程。與葡萄糖相比，以蔗糖作為運(yùn)輸物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是_______________。（3）與大豆共生的根瘤菌可以固氮，供作物利用。N2轉(zhuǎn)化成NH3消耗的ATP直接來自_______________（填“根瘤菌”或“植物細(xì)胞”）。作物可利用氮元素合成與光合作用有關(guān)的化合物有_______________（寫出兩個(gè)即可）；提高光合速率，增加產(chǎn)量。（4）研究發(fā)現(xiàn)，光誘導(dǎo)的移動(dòng)因子可從大豆枝條移動(dòng)到根部，同時(shí)根瘤菌內(nèi)形成某種復(fù)合物，進(jìn)而激活根瘤發(fā)生相關(guān)基因的表達(dá)?？梢姡獬丝蔀橹参锾峁┠芰客?，還作為_______________參與大豆根瘤結(jié)節(jié)生成的調(diào)控。（5）大豆受澇會(huì)出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良和爛根等現(xiàn)象，其原因是_______________?！敬鸢浮浚?）①.呼吸作用和從外界②.C5③.NDPH和ATP④.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（2）①.②②.溶液中溶質(zhì)分子個(gè)數(shù)相對(duì)較小，滲透壓穩(wěn)定，且蔗糖是非還原糖，性質(zhì)較穩(wěn)定（3）①.根瘤菌②.ATP、NADPH、與光合作用有關(guān)的酶（4）信號(hào)分子（5）根進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，造成爛根，同時(shí)提供的能量減少，影響根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收【解析】【分析】大豆與根瘤菌是共生關(guān)系，大豆為根瘤菌提供良好的居住環(huán)境碳源和能源以及其他必需營(yíng)養(yǎng)，而根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，其代謝類型為異養(yǎng)需氧型?！拘?詳解】光照和溫度等條件適宜時(shí)，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，圖1中二氧化碳的來源是從呼吸作用和從外界獲得。從圖中看出，直接固定CO2的物質(zhì)是C5；光反應(yīng)可以為PGA的還原提供NADPH和ATP；從圖上看，TP是在葉綠體外，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成蔗糖的，所以催化TP合成蔗糖的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?！拘?詳解】蔗糖可作為該植物長(zhǎng)距離運(yùn)輸?shù)闹饕袡C(jī)物。蔗糖是二糖，以蔗糖形式運(yùn)輸，其溶液中溶質(zhì)分子個(gè)數(shù)相對(duì)較小，滲透壓穩(wěn)定，且蔗糖是非還原糖，性質(zhì)較穩(wěn)定。如果蔗糖不能及時(shí)運(yùn)輸進(jìn)入維管束，會(huì)使TP在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中積累，導(dǎo)致葉綠體中的TP不能及時(shí)運(yùn)出，將首先影響②過程，即PGA被還原的過程被抑制，故蔗糖及時(shí)地運(yùn)輸進(jìn)入維管束，有利于直接促進(jìn)葉綠體內(nèi)②過程?！拘?詳解】根瘤菌是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，能夠分解有機(jī)物合成ATP，所以根瘤菌可以固氮，所以消耗的ATP直接來自根瘤菌；作物可利用氮元素合成含氮的有機(jī)物如ATP、NADPH、與光合作用有關(guān)的酶，所以能夠提高光合速率，增加產(chǎn)量?！拘?詳解】光除了提供能量來源外，還作為一種信號(hào)因子，調(diào)節(jié)大豆根瘤結(jié)節(jié)生成。【小問5詳解】大豆受澇導(dǎo)致土壤中氧氣含量降低，所以根進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，造成爛根，同時(shí)提供的能量減少，影響根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收，所以出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良和爛根的現(xiàn)象。19.雖然生物體內(nèi)的無機(jī)鹽含量不多，但在缺乏時(shí)，生命活動(dòng)難以正常進(jìn)行。（1）某地種植的水稻經(jīng)常出現(xiàn)白苗病。觀點(diǎn)一：認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，理由是鋅是許多酶的活化劑，缺鋅導(dǎo)致葉綠素合成有關(guān)酶的活性降低，使葉片失綠；觀點(diǎn)二：認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的，理由是___________________。（2）某同學(xué)利用三組長(zhǎng)勢(shì)相同的正常水稻幼苗完成下列實(shí)驗(yàn)，探究哪種觀點(diǎn)正確。組別培養(yǎng)液實(shí)驗(yàn)處理觀察指標(biāo)A全素培養(yǎng)液相同且適宜條件下培育相同的一段時(shí)間幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況B缺鋅培養(yǎng)液C缺鎂培養(yǎng)液①預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：A組的水稻幼苗正常生長(zhǎng)。若B組水稻幼苗表現(xiàn)出白苗病，C組正常生長(zhǎng)，則觀點(diǎn)一正確；若______________，則觀點(diǎn)二正確；若______________，則觀點(diǎn)一和觀點(diǎn)二都不正確；若______________，則觀點(diǎn)一和觀點(diǎn)二都正確。②若實(shí)驗(yàn)證明水稻白苗病是由缺鋅引起的，從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，進(jìn)一步證明該觀點(diǎn)正確，還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是__________________，然后在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。增加步驟后預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是水稻幼苗生長(zhǎng)__________?！敬鸢浮浚?）鎂是葉綠素的組成元素，缺鎂將導(dǎo)致葉綠素不能形成，使葉片失綠（2）①.B組水稻幼苗正常生長(zhǎng)，C組表現(xiàn)白苗?、?B組和C組均正常生長(zhǎng)③.B組和C組均表現(xiàn)出白苗?、?向B組缺鋅培養(yǎng)液中加入適量鋅鹽⑤.恢復(fù)正常(答出“正?！奔纯山o分)【解析】【分析】判斷元素是否是必需元素通常用溶液培養(yǎng)法。在人工配制的完全培養(yǎng)液中，除去某種礦質(zhì)元素，然后觀察植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況：如果植物的生長(zhǎng)發(fā)育仍正常，說明該元素不是植物所必需的；如果植物的生長(zhǎng)發(fā)育不正常（出現(xiàn)特定的缺乏癥狀），且只有補(bǔ)充了該種元素（其他元素?zé)o效）后，植物的生長(zhǎng)發(fā)育又恢復(fù)正常（癥狀消失），說明該元素是必需的礦質(zhì)元素?！拘?詳解】鎂是構(gòu)成葉綠素的元素，植物從土壤中吸收鎂元素供葉綠體合成葉綠素。若土壤中缺乏鎂元素，則導(dǎo)致葉肉