專題08作文（解析版）2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期語文期末考試真題分類匯編（河南專用）

PAGE2PAGE1專題08作文學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、作文1．（2022·河南三門峽·九年級期末）閱讀下面材料，按要求寫一篇文章。奮斗，能改變命運，成就自己，造福社會，美麗世界。朱德的母親雖出身貧寒，卻用奮斗幸福了家庭，成就了兒子；植樹的牧羊人雖失子喪妻，卻用奮斗戰(zhàn)勝了孤獨，美麗了荒漠；盲人中醫(yī)師朱麗華雖雙目失明，卻靠奮斗璀璨了人生，感動了中國；疫情防控者雖身處險境，卻用奮斗構(gòu)筑了一道道堅實的防疫長城……根據(jù)你對上面這段文字的理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。書寫規(guī)范，卷面整潔。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名?！敬鸢浮渴纠褐戮磰^斗的時光汗水滑落到成長的路上，永恒的畫面在心中回放。倏然回首，望曾經(jīng)的陡峭道路，大聲吶喊，“奮斗成就自我！”長長的跑道上，曾揮灑過多少汗水？浸潤了多少時光？當(dāng)秒針的聲音開始響起，心中的鼓也開始敲響，奮斗吧！勝利在前方。果然還是不行嗎？我握緊了手，望著接近5分鐘的成績，此時內(nèi)心是失望無助的，淚水在眼眶中游走，但終還是沒讓它落下。我再望了一下800米成績，不服輸?shù)男愿癫唤屛乙Ьo了牙。我要奮斗，我不能止步于此。踩著潮濕的地面，望著初生的朝陽，風(fēng)柔柔地拂來，在耳邊絮語，可怎樣也無法讓我停步。當(dāng)跑完一半的路程時，腿突然變得沉重起來。無論我怎么努力，卻怎么也無法加快腳步，我想奮力向前奔跑，可一種無形的束縛卻阻止了我前進，我的雙腿是灌了鉛一樣。難道我真的不行？陽光也好似向我投下了嘲諷的目光，射在我弱小的心上。一陣風(fēng)徐來，吹滅了我心中的怯意，吹醒了我的斗志，我揉揉酸痛的腿，再一次邁開了步伐，將那個落后的自己甩在了身后，終點！我長舒一口氣，飛一般的沖了過去，然后慢慢的坐在了地上，長呼一口氣。我抬頭望了望天空，只見湛藍天空，一碧如洗，陽光也好似在向我微笑，留下了我奮斗的痕跡……接下來的每一天，我都奔跑在跑道上，奮斗在成長的路上，用自己的辛勤汗水，去播種希望的果實。終于到了檢驗結(jié)果的那一天，我胸有成竹地奔跑著越過了終點，秒針的滴滴聲在耳邊響起，3分47秒。我睜開雙眼抬起頭，望著美好的陽光，心里充滿了歡樂，只見一抹白色悠悠然的在天上飄過，留下片片歡喜。在成長的道路上，每每回首，都能看到那個跑道，那段奮斗的時光。漫漫旅途中，我總會感謝那個不服輸?shù)淖约海戮茨且欢魏顾c歡樂的日子，那段奮斗的時光。感謝那個在奮斗中不斷前行的自己?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審題立意。材料中“奮斗，能改變命運，成就自己，造福社會，美麗世界”總領(lǐng)全段，點明奮斗對自己，對命運，對社會的意義；材料中“朱德的母親雖出身貧寒，卻用奮斗幸福了家庭，成就了兒子；植樹的牧羊人雖失子喪妻，卻用奮斗戰(zhàn)勝了孤獨，美麗了荒漠；盲人中醫(yī)師朱麗華雖雙目失明，卻靠奮斗璀璨了人生，感動了中國；疫情防控者雖身處險境，卻用奮斗構(gòu)筑了一道道堅實的防疫長城”，列舉了朱德的母親在奮斗中成就兒子，牧羊人在奮斗中戰(zhàn)勝孤獨成就綠洲，盲人中醫(yī)師朱麗華在奮斗中實現(xiàn)人生價值，疫情防控者在奮斗中構(gòu)筑堅實的防疫長城的事例，多角度多層面的論證了“奮斗的意義”，文章創(chuàng)作圍繞“奮斗”展開即可。第二，文體及思路。本篇習(xí)作可寫成記敘文或議論文。若寫成記敘文，開篇可通過議論兼抒情的語句，點出奮斗的美好；接下來記敘主要事件，例如：自己沉默寡言，但是老師要求我去參加演講比賽挑戰(zhàn)自我，我剛開始很抗拒，后來我克服困難，取得了不錯的成績，體會到了奮斗的意義；我喜歡打籃球，卻在籃球比賽中失利，我在平常的時候加緊練習(xí)，在奮斗的時光中提升自己等。文章結(jié)尾體現(xiàn)奮斗帶給自己的改變、成長，深化主題。若寫成議論文，開篇可通過引用名人名言引出自己的觀點；例如：奮斗這一件事是自有人類以來天天不息的。（孫中山）；奮斗以求改善生活,是可敬的行為。（茅盾）；停止奮斗,生命也就停止了。（卡萊爾）等。接下來列舉名人事例，通過事實論據(jù)，運用舉例論證法來論證自身觀點，例如：俄國杰出的化學(xué)家門捷列夫，一生從事化學(xué)研究，勤奮不息，碩果累累，由于生活清苦和過于用功，門捷列夫在大學(xué)時期身體累垮了，住進了醫(yī)院，他偷偷地把書本紙筆帶進病房，一天也沒有停止過學(xué)習(xí)；到了晚年，他常常生病，視力衰退到半盲，雙手顫抖到不能寫字，但仍口授由秘書筆錄編寫自傳，整理自己的著作；門捷列夫就是以這樣不斷奮斗的精神，發(fā)現(xiàn)了元素周期律，發(fā)表了500多篇科學(xué)著作；英國物理學(xué)家霍金在1963年被確診為肌肉萎縮癥，醫(yī)生認為他只能活兩年時間，他卻憑借頑強的意志，奮斗在熱愛的事業(yè)上，始終堅持物理學(xué)研究，甚至在喪失說話功能之后，仍然依靠機器工作，被人們稱為“當(dāng)今世界上繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家”等；注意在列舉具體事例時盡量不要用材料中的事例。結(jié)尾重申論點，扣合開頭，使論述過程完整。2．（2022·河南三門峽·九年級期末）青春是一段重要的人生旅程。進入青春期，夢想、友誼、親情、個性，時時與我們相伴；孤獨、迷惘、挫折、叛逆，常常與我們同行。一路走來，每個人都有著別樣的青春風(fēng)景。請以“別樣的青春風(fēng)景”為題寫一篇作文。要求：①自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。②文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名。③書寫規(guī)范，卷面整潔【答案】范文別樣的青春風(fēng)景說起青春，人們會自然地聯(lián)想到熱血，朝氣蓬勃。每個人都有青春，時間一樣，長度一樣，不同的只是怎樣度過罷了。它像一幅畫，有的光鮮亮麗，有的簡單平淡，有的灰暗陰沉。我的青春在悄然間到來，也正是這樣的無聲無息，讓我吃到了苦頭。教室外面貼滿了理智的話：“拼搏到感動自己，努力到無能為力。”這句話最顯眼，看完了備受鼓舞，心中暗下決心，我要努力學(xué)習(xí)。但在那之后的每一天都不盡相同，寫完作業(yè)就滿足于“兩耳不聞窗外事”。晚上睡覺前，回想起老師語重心長的話：“不要以為時間還早。”事實上，我的確就是這么想的，我還小，青春很長，蒙起被子想想，我十四歲了，一生還有多少個十四年啊。我發(fā)瘋似地踢起被子，每次都在腦子里想未來真沒勁??！如果每天都像之前那樣度過，上高中沒問題，但真的就滿足了嗎？別人說一生至少有一件事刻骨銘心，挑戰(zhàn)就是最好的選擇。不用挑戰(zhàn)別人，挑戰(zhàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己，只為了讓以后的自己沒有遺憾。你有沒有在跑步中拼盡全力，有沒有在考試前認真復(fù)習(xí)，有沒有一個堅持到底的愛好，有沒有花費幾個小時只為弄懂一道數(shù)學(xué)題的毅力。如果沒有，那真的可以說是挑戰(zhàn)過，拼搏過了嗎。害怕、畏懼、顧慮，我們總是被這些纏住無法脫身，其實有時候，心理下了決定就直接去做啊。在書里看到這樣一句話形容大部分人：“看見了一個目標，先制定一個作戰(zhàn)計劃，然后匍匐前進，往左閃，往右躲，再弄個掩體……一輩子就看他騰挪活得那叫一個花哨，最后哪也沒到達。”所以，在這么好的時間里，別讓時間浪費在計劃上，更別浪費在迷惘蹉跎中，也別害怕失敗，甩甩頭，忘掉那些“為賦新詞強說愁”吧！青春就是這樣，有拼搏才有熱血，勇敢前進，才是別樣的青春風(fēng)景?！驹斀狻窟@是一道命題作文。1.審題立意。題目“別樣的青春風(fēng)景”，是一個偏正短語，“別樣”是修飾詞，是“與眾不同”的意思。在寫作過程中不能忽略了“別樣”這一題眼，一味地抒發(fā)對青春的感慨，沒有任何波瀾起伏。提示語與青春有關(guān)，朝氣蓬勃、充滿夢想、富有激情的、豪情壯志是青春風(fēng)景；“孤獨”“迷惘”“挫折”“叛逆”也是青春風(fēng)景。只要與自己的青春經(jīng)歷及感受有關(guān)，均可寫入文章。寫作時在與眾不同上著墨，寫出自己內(nèi)心獨特的思索、感受，才是符合題意。關(guān)于青春的內(nèi)容很多，不能眉毛胡子一把抓，貪大求全，泛泛而談，要突出重點。選材時可以從小處著手，選取自己有話可說的事例，深刻挖掘，抒發(fā)真情實感。2.選材構(gòu)思。每個人筆下的青春都有不一樣的風(fēng)景，構(gòu)思時應(yīng)該深入理解青春的內(nèi)涵?？梢詫懽h論文，可以寫記敘文或散文。寫作時，不能一看題目就匆忙下筆，只有立意高遠的文章才能贏得讀者（老師）的青睞，所以要結(jié)合題目確定積極向上的主題?！扒啻骸?，并不是單純的年齡增長，其中當(dāng)然還包含思想層面上的“寬容、理解、愛心、自信、樂觀”等等?！扒啻骸敝皇蔷€索，展現(xiàn)我們美好的心靈和成長的感悟，這才是文章所要表達的中心。所以，我們可以寫“擁抱青春”，表現(xiàn)珍惜；可以寫“青春如此美麗”，贊美青春。在構(gòu)思時要圍繞“夢想”“友誼”“親情”“奮斗”“個性”或者“孤獨”“迷惘”“挫折”“叛逆”等等來選取寫作素材。可根據(jù)自己對這些詞語的理解，從中選出一兩個你最熟悉、印象最深、最有話說的詞語，通過這一兩個詞語所代表的含義，來表達出你對“別樣的青春風(fēng)景”的理解。3．（2022·河南·駐馬店市第二初級中學(xué)九年級期末）閱讀下面文字，按要求作文我越來越相信，創(chuàng)造美好的代價是：努力、失望以及毅力。首先是疼痛，然后才是歡樂。上述材料引發(fā)了你哪些生活體驗或思考感悟？請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。（1）請以“我的故事”為題目，寫一篇記敘文，講講你的經(jīng)歷。（2）請自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談?wù)勀愕母形?。^要求：①按文體要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。【答案】例文1我的“舞之夢”故事一杯茶，只有先品嘗它的苦澀，才會漸漸體會到苦澀之后那纏繞在舌尖的縷縷幽香?！}記從小，我就喜歡跳舞。在音樂強烈的節(jié)奏里，表達內(nèi)心的激情，用優(yōu)美的肢體語言詮釋心中的夢想，那種自信的、優(yōu)雅的感覺，令我陶醉。一次偶然的機會，媽媽帶我走進了“舞之夢”，正式開始了我的“舞之旅”。我的舞蹈啟蒙老師姓劉，是一位漂亮、專業(yè)、認真、和善的大姐姐。一開始學(xué)習(xí)舞蹈時，我總想很快地學(xué)習(xí)很多舞蹈，但劉老師總要我練枯燥、沉悶的基本功，還不厭其煩地告訴我：“高樓萬丈平地起，打好基礎(chǔ)最重要?！毖雠P起坐、小跳、壓肩、壓腿、踢腿、下腰……每堂課下來，我累得快趴下了，回家還得完成老師布置的舞蹈作業(yè)……我嘴里小聲嘀咕著：“真難??！”一次次汗水、淚水、悔恨、埋怨占據(jù)了我的心。我覺得舞蹈十分無趣，簡直就是在浪費生命。我想要放棄。記得一次做下腰練習(xí)時，老師讓我趴在地上，雙手交叉放在前胸。然后，老師一手按住我的腰部，一手托著我的手肘，讓我的頭盡量后仰再后仰。我都不敢呼吸。突然聽到“咔嚓”一聲，老師才放開我。我“哇”的一聲哭了起來。媽媽以為傷到我的腰椎了，趕緊沖進教室！確認我沒事后，她才放下心來，按老師教的方法幫我“回腰”。那次之后很長一段時間我都害怕跳舞?！昂⒆樱巳硕枷矚g鮮花、掌聲。舞蹈之路充滿了荊棘、艱苦。然而，最重要的是你能不能去戰(zhàn)勝困難，走到最后，迎接最終的鮮花、掌聲?！笔菋寢尩膭駥?dǎo)、老師的鼓勵支撐著我繼續(xù)一步一步往前走……“是的，這小小的挫折不能阻止我放飛夢想的翅膀!”我暗暗告訴自己,然后揉揉腰背,站起身,再次舞動如今，一千五百個日夜過去了?，F(xiàn)在的我，身體柔韌、步態(tài)輕盈，有了扎實的基本功，學(xué)起舞蹈來又快又好。今年學(xué)?！白穳簟彼囆g(shù)節(jié)，我還擔(dān)任了領(lǐng)舞呢！我參加花城區(qū)舞蹈節(jié)目比賽多次獲得一等獎。我是一個幸運的人，在“舞之夢”這片溫暖、自由的沃土上，我由一棵光禿禿的小樹苗，逐漸長出了枝丫、長出了綠葉，根須也越扎越深。我相信，只要有足夠的陽光，我就可以長成參天大樹！原來，只要堅持，只要肯付出努力，一切都皆有可能。相信在將來的人生路上，我一定會舞出精彩的自我！例文2苦盡甘來毛毛蟲蛻變成蝴蝶，中間有化繭破繭的痛苦；咖啡帶著清香入喉，而它卻帶著苦澀入口。許多時候，苦澀背后往往帶有令人心動的美好，只是一般人發(fā)現(xiàn)不了它。世間萬物多是先苦后甜，想要甘甜來擁抱你，你就先要用心去融化它外層的苦澀。在云南，有一種“苦茶”，名字叫做“阿詩瑪”。此茶極為苦澀，卻有很多人追捧，外地游客也很迷戀這種茶。它的引用方法很簡單：將它在口中翻滾三次，用心細細品味那一抹苦澀。在這以后，即使喝水也比平常感覺甘甜了許多。這大概就是對“先苦后甜”最形象的詮釋了?？嗪吞鹣嗷ヒ来?，最平凡而又最珍貴，苦襯托出甜的甘美，甜襯托出苦的艱辛。而它們的出現(xiàn)有著先苦后甜的順序，人們?yōu)榱俗非笞约旱睦硐?，追求讓自己快樂，不斷付出努力和汗水，最終才能摘取成功的果實，嘗到心中的那份甜。而一開始嘗到了苦就直接棄若敝屣的人，就與苦澀背后的甜美斷了緣分。俞敏洪連續(xù)考了兩年大學(xué)，不干農(nóng)活，不賺錢，最終落榜。他的愿望僅僅是去讀大專，就這樣也沒有成功。同村的人都笑話他，他沒有放棄，下了重新復(fù)讀的決心。后來他的成績超過了北大錄取分數(shù)線。在大學(xué)，他因為口音太濃重而說不了英語，聽力更是不行，他再次付出努力——鉆進小樹林，瘋狂學(xué)習(xí)英語。兩個半月以后，他就克服了困難。幾年以后，他又嘗到苦澀——遭到拒簽，無法出國，這導(dǎo)致他走上了創(chuàng)辦學(xué)校的道路。他頂著寒風(fēng)，拎著漿糊桶，在北京海淀區(qū)的大街小巷張貼他的托福培訓(xùn)廣告。而現(xiàn)在，他已經(jīng)嘗到了甜——今天的新東方，在中國現(xiàn)代教育史上，突破了無數(shù)紀錄，創(chuàng)造了一系列的“新東方神話”?，F(xiàn)在，是一個過程，是嘗到苦澀的過程，是積累基本技能的過程。而未來，是檢驗努力的成果，也許那時回望現(xiàn)在，吃的苦已經(jīng)微不足道，僅僅留下一絲回味。經(jīng)歷過風(fēng)霜雨雪的梅花，更能散發(fā)出撲鼻的清香?？啾M甘來，毛毛蟲是如此，咖啡是如此，“阿詩瑪”是如此，我們更是如此?！驹斀狻慷x一作文。任務(wù)一：寫一篇記敘文第一，審題立意。半命題作文。題目給了一段材料，要求寫由材料引發(fā)了生活體驗或思考感悟的故事。要求寫記敘文。閱讀材料可知，本題目適合寫“成長類”的話題?！皠?chuàng)造美好的代價是：努力、失望以及毅力。首先是疼痛，然后才是歡樂?！边@個話題讓每個人都有話可說，因為這是在寫考生自己的生活。我們的成長離不開努力、我們在追逐夢想、創(chuàng)造美好的道路上經(jīng)歷著失敗與成功，經(jīng)受著毅力的考驗，有痛苦，有歡樂，這些生活體驗的故事很多，值得我們思考，值得我們?nèi)ナ銓?。寫作時，考生可以從自己的人生經(jīng)歷中選取一兩件能夠體現(xiàn)苦甜交織的生活感受的事件，把這種感受細膩地寫出來，并從中感悟人生的哲理；所以可以補充題目：我的追夢故事，我的奮斗故事、我的成長故事、我的學(xué)琴故事等等。這樣的故事必須選擇有先苦后樂情感體驗內(nèi)容來寫，不要選取只有痛苦或者快樂單一體驗的故事。第二，選材構(gòu)思?？梢赃x取在學(xué)習(xí)文化課、學(xué)習(xí)知識的過程中經(jīng)歷的努力——失望——堅持——成功經(jīng)歷的故事；可以選學(xué)習(xí)彈琴、繪畫等才藝過程中經(jīng)歷的曲折過程的故事。寫作中要注意記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式的綜合運用。寫作重心不僅在思考，更應(yīng)該是敘述與描寫，經(jīng)歷同樣的事，有人感覺粗淺，有人感悟深刻，能對所經(jīng)歷的事件敘述、描寫得精彩、生動，直接關(guān)系到反思是否深刻、動人。任務(wù)二：寫一篇議論文。第一，審題。這是一篇材料作文。自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談?wù)勀愕母形?。首先閱讀材料，從材料中提煉中心。付出努力、失望以及毅力，才能創(chuàng)造美好?！疤弁础?，就是經(jīng)歷的“苦”，“歡樂”就是“甜”。寫作時，要闡釋學(xué)會享受“痛苦”，苦中有甜的人生道理。根據(jù)材料確定題目。題目可以是論點，也可以是論題，如“先苦后甜”“成功的代價”等。第二，立意構(gòu)思。重點闡述為什么有某種感悟；論點要明確，論據(jù)要充分，論證要嚴密。根據(jù)材料，確定參考立意如下：1苦盡才能甘來；2努力才能創(chuàng)造美好；3成功是要付出代價的。4．（2022·河南平頂山·九年級期末）校報《百草園》舉行征文活動，圍繞“誠信”這一話題給出了兩個作文題目，請任選一個，寫一篇作文，向《百草園》投稿。（1）請以“誠信讓我更”為題目，寫一篇記敘文，向“成長滋味”欄目投稿。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②表達意圖明確，內(nèi)容具體充實。③600字左右；④文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。（2）請閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。所謂誠信：語言內(nèi)心，一致為誠；語言行動，一致為信。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的根本。誠信是一種道德、一種理念，誠信是責(zé)任、是擔(dān)當(dāng)。人以誠立身，國以誠立心。這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇簡單的議論文，向“感悟生活”欄目投稿。要求：①觀點明確，論述有理有據(jù)；②不要套作，不得抄襲；③600字左右；④文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。【答案】范文任務(wù)一誠信讓我更坦然子曰：“人而無信，不知其可也?！笨梢娬\信在一個人的生活中所占的分量。記得前年春節(jié)前一天下午，我與媽媽去超市采購年貨。我和媽媽在人流中擠得滿頭大汗才來到了食品區(qū)，一起推著購物車，買了好多美食，滿載而歸。來到收銀臺結(jié)賬的時候，收銀員熱情地問：“您好，一共是234.7元，請問是刷卡還是付現(xiàn)？”“付現(xiàn)?！眿寢尰卮鸬?，遞過去三張百元大鈔。收銀員找完錢后，因為急著走出這個人滿為患的超市，媽媽連找的錢都懶得去數(shù)，隨手一抓就塞進口袋里?；厝サ穆飞?，媽媽把口袋里的錢都掏了出來讓我?guī)退妩c一下。我邊走邊數(shù)：“10元，20元……咦，怎么多了50元？該不會是數(shù)錯了吧，再數(shù)一遍好了?！蔽乙粡堃粡垟偲剑终J真地數(shù)了一遍，還是多了50元。媽媽急切地說道：“那趕快送回去！”返回超市的路上，我動起了心中的小九九：把錢藏起來吧，我前天還愁著用什么條件跟老媽要錢買新玩具呢，有了這50塊錢，啥代價都不用出了，嘿嘿！我越想越得意，手中的50元也不知不覺地塞進了貼身口袋里。忽然，我一下想起了小學(xué)時的一篇課文《中彩那天》，老師讓我們反復(fù)背誦的那句經(jīng)典名言瞬間在腦中浮現(xiàn)——“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。”太糾結(jié)了，到底還還是不還……最后，我牙一咬，狠下心，走向了商場收銀臺！我把50塊錢還了回去，收銀員阿姨對我豎起大拇指，滿臉贊賞地說：“小同學(xué)，你真棒！”我開心得就像飛向了云端，驕傲得不行！是啊，誠信就是一筆無價的財富。我慶幸當(dāng)時抵住了誘惑，做了一回誠實的孩子。那感覺真棒，我也因此變得心底從容坦蕩，不再有心理負擔(dān)。感謝“誠信”，讓我變得更坦然更可愛。任務(wù)二談?wù)\信誠信是金，誠信是寶，誠信是陽光；它衡量著人的言行，考驗著人的品格；擁有它，勝過擁有大量財富。因而無論是對自己、對他人還是對社會，都要講誠信。誠信對己，就是要對得起自己的良心。還記得“掩耳盜鈴”的故事嗎？那就是自欺欺人的最明顯的例子。一個人，如果連自己都不能坦誠相待，那他注定他一輩子只能生活在自欺欺人的世界里，永遠不能挺直腰桿面對自己，面對生活。對自己誠實，才能真正正大光明地去對待生活，挺胸昂頭于天地之間！誠信對人，是我們正確處理人際關(guān)系的態(tài)度。還記得“曾子殺豬”的故事嗎？曾子為了履行對兒子的諾言，殺掉家中唯一一頭豬。曾子的言行不但使自己做到誠信，也對兒子進行了誠信教育。孔子說：“人而無信，不知其可也?！闭\信，自古就是一種美德。欺詐、造假等不講誠信的現(xiàn)象歷來為人們所深惡痛絕。不講誠信，后患無窮。誠信對人，還表現(xiàn)在企業(yè)上。誠信，乃企業(yè)的生命。當(dāng)今社會，企業(yè)的競爭尤為激烈，但不能影響對誠信的堅守。如果欺騙別人，可能獲得一時的經(jīng)濟利益，但影響的將是自己的長久利益。相反，講究誠信，才能獲得客戶的信賴，贏得更大的經(jīng)濟效益。還記得海爾總裁張瑞敏砸冰箱的故事嗎？他砸壞劣質(zhì)的產(chǎn)品，卻贏得了誠信的聲譽。正是這種寧可砸掉也不能欺騙消費者的誠信精神，創(chuàng)造了一個世界品牌。對他人誠信，是一種美德，會使你的人生更美麗！誠信對社會，誠信對國家，是誠信對己，誠信對人的升華。它不再是一種行為，而是一種精神。一種對社會忠心，對國家忠誠的精神，是一個民族不倒的靈魂。對社會誠信，你的人格也會得到升華！誠信無價，讓誠信的風(fēng)吹遍世界！【詳解】任務(wù)一考查半命題作文寫作?！罢\信”泛指待人處事真誠、老實、講信用，一諾千金等等。但一般主要是指兩個方面：一是指為人處事真誠誠實，尊重事實，實事求是；二是指信守承諾。“誠信讓我更______”表明這個“誠信”對“我”產(chǎn)生了作用，讓“我”在某些方面發(fā)生了變化。要注意的是此處的“誠信”并沒有要求一定是“我”的誠信，也可以是別人的“誠信”對我有觸動。從主題來看，雖然寫的是“誠信”讓我產(chǎn)生什么認識，發(fā)生什么變化，“誠信”仍是最重要的詞語，“我”的變化是由“誠信”而產(chǎn)生，要表現(xiàn)的仍是“誠信”的價值，主題仍然集中在為人處事要真誠要信守承諾上，要表現(xiàn)誠信的巨大力量，能讓“我”發(fā)生某種變化。文體適合寫記敘文。從選材上看，可以沿著“誠信”含義的兩條支線展開：為人處事真誠誠實與信守承諾。如認可接納自己長相的某個缺陷，可以寫：誠信讓我更美麗。正視自己某科的不足，不搜題不抄襲，可以寫：誠信讓我更進步。也可以寫別人的“誠信”，如父親信守對朋友的承諾而讓自己吃虧，可以寫：誠信讓我更知道友情的分量；從表達上看，“誠信”之所以為人所重視，就是有時候要誠信就會有表面上的損失，精神收獲，物質(zhì)損失，損失是可見的，收獲是不可見的，所以，此時會產(chǎn)生心理波動，要進行充足的心理描寫。另外，“誠信”是常備作文題目，要寫出彩并不容易，要盡量以細節(jié)真實化來取勝。任務(wù)二本題考查材料作文。第一，審題立意。材料強調(diào)誠信是一種美德，突出“誠信”的重要性。材料指明了立意的傾向，就是要“講誠信”。再審讀題目：“談?wù)\信”這個題目只是給出了論題，沒有明確觀點，所以要結(jié)合材料來確定寫作的中心，也就是中心論點。材料中通過“誠信”與“不講誠信”的對比，明顯表明，論點應(yīng)該主張“要講誠信”，那么，在此基礎(chǔ)上確定中心論點就可以。例如：誠信是安身立命之本；誠信讓人生之路越走越寬；讓我們揚起誠信之帆，駛向成功的彼岸；人人講誠信，生活更美好。第二，選材構(gòu)思。本題要求“寫篇議論文”，就要按照議論文的常用思路去構(gòu)思，可以采用規(guī)范的“引論——本論——結(jié)論”的論證結(jié)構(gòu)，也可以在此基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的論證需要靈活安排?？傊?，要思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。圍繞中心論點選擇恰當(dāng)?shù)牟牧线M行論證，可以選擇正面的例子論證，例如：季布因為一諾千金，與周圍的朋友架起了溝通的橋梁；晏殊以誠為本，流芳百世；曾子殺豬，以誠信對待幼子；華盛頓從小誠實，造就了他以后的偉大。還可要舉反面的例子，如：明崇禎皇帝違背了滿漢的諾言，遭致殺身之禍，江山淪喪；劉備與孫權(quán)不真心實意合作，雖抵擋了赤壁之戰(zhàn)，但后來終究失敗。還可以通過引用論證，引用一些關(guān)于誠信的名言作為道理論據(jù)，以理服人，達到論證觀點的目的。5．（2022·河南新鄉(xiāng)·九年級期末）閱讀下面材料，按要求作文。耕柱是一代宗師墨子的得意門生，但他老是挨墨子的責(zé)罵。一次，墨子又責(zé)備了他，他覺得自己非常委屈，因為眾多門生中，大家都公認他是最優(yōu)秀的，卻常遭到墨子指責(zé)，這讓他感覺很沒面子。一天，耕柱憤憤不平地問墨子：“老師，難道在這么多學(xué)生當(dāng)中，我竟如此差勁，以至于要時常遭您老人家責(zé)罵嗎？”墨子聽后，毫不惱火地問：“假設(shè)我要上太行山，依你看，我應(yīng)該用良馬來拉車，還是用老牛來拖車？”耕柱答：“再笨的人也知道要用良馬來拉車?！蹦佑謫枺骸澳敲?，為何不用老牛呢？”耕柱答：“因為良馬足以擔(dān)負重任，值得驅(qū)遣?！蹦有Υ穑骸澳愦鸬靡稽c也沒錯。我之所以時常責(zé)罵你，也是因為你能夠擔(dān)負重任，值得我一再地教導(dǎo)與匡正?！痹诂F(xiàn)實生活中，你有過和耕柱類似的經(jīng)歷嗎？你對批評教導(dǎo)有怎樣的思考和認識？請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。（1）請以“我又一次被教育了”為題目，寫篇記敘文，講講你犯錯的故事，以及你又是怎樣在教育中成長的。（2）班級將要圍繞上述材料召開班會進行討論交流。請結(jié)合你的思考和感悟?qū)懸黄l(fā)言稿。要求：①不要套作，不得抄襲；②600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。【答案】任務(wù)一參考例文：我又一次被教育了耀眼的陽光又照射到我臉上，這次，我不再躲避?！}記魚兒第一次下海游泳難免也會出現(xiàn)失誤；花兒第一次經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨難免也會畏懼；鳥兒第一次飛向天空難免也會不知所措。我們都一樣，都是第一次來到這個世上，怎么可能會把事情都處理地很完美呢？陽光和煦，微風(fēng)卷著泥土的芳香觸碰鼻尖，高大的楊樹在路旁挺立著，樹葉沙沙作響，一團一簇你擁我擠，陽光穿透樹葉，葉片變成了綠水晶。得知父親要去外地工作的消息我很心痛，好不容易陪伴我們度過寒假，一開學(xué)又要走，不太不盡人情了。我委屈極了，自己一個人躲在角落里抱怨著?！拔业哪菞l褲子去哪了，怎么找不到了？”“你去……看看?！备赣H正收拾著行李，我知道這說明他離我而去的時間已經(jīng)開始倒數(shù)，他們的交談聲在耳畔回蕩。我很害怕，身后的一只野獸發(fā)出貪婪的笑聲，無數(shù)條觸手正向我伸來，它們想要捆綁我，吞噬我，讓我無法呼吸，無法忍受，將我卷入只有無盡黑暗的深淵?！鞍?！”我立刻從椅子上跳下來，蜷縮到書桌旁，用紙箱擋住自己瘦小的身軀，抱緊雙膝，把頭藏到懷里，閉緊了雙眼。“嘀嗒——”淚珠掉落在木地板上發(fā)出清脆的響聲，房間只剩下我和一只巨型的鐘表，“卡擦、卡擦……”我越想越難受，頓時，擠滿眼眶的淚水一下子奔涌出來，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，轟隆隆，心臟愈跳愈烈，脈絡(luò)交織著，血液奔騰著，我渾身麻木了。這不是我第一次哭成這樣了……這時，隨著推門聲怪物躲藏起來，我結(jié)結(jié)巴巴不知所措，連忙用顫抖的雙手抹擦著沾滿全臉的淚水，拍拍發(fā)熱的臉，抬起頭，光束突然射進瞳孔，它是那么地明亮，我用力閉住了雙眼?？晌胰詻]起身，只是低下頭，感受周圍這股力量?！拔抑滥阌挚蘖?，早就聽到了……”他的語言沉重而緩慢，“或許你認為哭不是錯，一次兩次都可以，但記住，你長大了。我不責(zé)怪你，我也知道這些道理你都懂，可你現(xiàn)在的一大缺點就是——不堅強?！彼f話的語氣是那么地果斷，那么地生硬，直擊我的心臟?！鞍职忠吡耍蚁Ｍ麓我姷降氖歉玫哪??！备赣H的聲音剛中帶柔，話聲在我腦海里循環(huán)播放著，門被關(guān)上后這寂靜的幾秒鐘，我明白了，爸爸有著一片苦心，他的話雖是對我的批評，教導(dǎo)，但更多的是對我的期望，激勵。頃刻，那邪惡的怪物化作灰塵隨風(fēng)而去，我推開紙箱，堅定地站起來，陽光又一次照射到我臉上，這次我勇敢地直視它。有種熟悉的聲音在我耳邊念道：你做到了。那天，我又一次被父親教育了。我懂得了要學(xué)會堅強，學(xué)會戰(zhàn)勝自己的內(nèi)心的恐懼，勇敢邁出第一步。任務(wù)二參考例文：知行合一尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我發(fā)言的題目是《知行合一》。以前，每天早上起來，我要花費很長時間找東西，經(jīng)常是這翻上衣、那找襪子，加上爸媽在一邊催促，我就會忙中出錯不是穿反了秋衣，就是系錯了扣子，讓爸媽哭笑不得，他們說：你啥時候能改掉這個壞毛病呀！但我也沒把這當(dāng)回事，認為沒什么大不了的。這段時間，我總能聽到同學(xué)們在說“我承諾……我改變……”等類似的話，大家改變的盡頭可足了，我也問自己：我承諾什么？我改變什么呢？我突然想起前段時間，何老師在升旗儀式上講過一個有趣的故事，名字叫《亂丟東西的塔戈叔叔》，因為東西亂丟亂放找不到，塔戈叔叔只能頭頂報紙帽子，身穿窗簾上衣，腳蹬紙盒鞋子，在街上行走的滑稽樣子，真是搞笑極了。哎呀，我可不要像塔戈叔叔那樣穿著紙盒鞋子上學(xué)，我要趕緊改掉自己亂丟東西的壞習(xí)慣。回到家里，我握緊拳頭信誓旦旦地對爸爸媽媽說：“我承諾，我要改變亂丟亂放衣服這個壞毛病”。爸爸笑著對我說：三字經(jīng)里“置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。”這句話，你小時候就背的很熟練了，現(xiàn)在你明白什么意思了吧？我突然有所領(lǐng)悟，眨眨眼睛對爸爸說：就是不要亂丟亂放衣服，要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。爸爸點點頭，對我說“今天就看你的行動了?！钡诙煸绯浚瑡寢屪叩轿业奈堇?，看到的情景是我正趴在床底找襪子，看到媽媽過來，我羞愧的低下了頭，昨天晚上睡覺的時候，我一不小心就把承諾給忘了。媽媽鼓勵我說：“一個好習(xí)慣的養(yǎng)成，可不是一蹴而就的，慢慢來，媽媽相信你?！钡谌焱砩纤X前，我把需要換的衣服疊好放在床頭。第四天晚上，我不僅把衣服疊好，還把桌子整理干凈。就這樣，用了一周的時間，我就把臥室整理的干干凈凈、物品擺放的整整齊齊?？吹轿业淖兓?，爸爸媽媽特別高興。爸爸語重心長地對我說?！斑@才叫知行合一”。同學(xué)們，通過這件事情，我懂得了“知行合一”這個詞語的含義，既然承諾我就要努力做到，不僅是誠實守信的美德，更重要的是能幫助我們找到更優(yōu)秀的自己，同學(xué)們，讓我們一起來繼續(xù)改變吧！我的演講結(jié)束，謝謝大家！【詳解】任務(wù)一：本題是一道任務(wù)驅(qū)動型作文。要求寫一篇記敘文。作文材料雖來源于歷史故事，但其意義貼近學(xué)生實際學(xué)習(xí)生活，綜合考查學(xué)生的思維能力、寫作能力。培養(yǎng)和激勵人才是一種藝術(shù)，并無定法，只有合適的激勵才能產(chǎn)生期望的效果。墨子的激勵方法并不是放之四海而皆準的法則，但可為今天培養(yǎng)和激勵人才提供借鑒。在平等尊重的師生關(guān)系基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生正確看待虛心對待批評與教導(dǎo)。自覺踐行踏實誠懇、樸實謙虛的良好風(fēng)氣。注意要求是自己犯錯的故事，故事要講清來龍去脈，要有波折，引人入勝，關(guān)注題目中的“又一次”，寫出自己是怎樣在教育中成長的，寫出自己的心理變化，主題要積極向上。注意記敘要素的完整性，敘事詳略得當(dāng)。任務(wù)二本題是一道任務(wù)驅(qū)動型作文。作文材料雖來源于歷史故事，但其意義貼近學(xué)生實際學(xué)習(xí)生活，綜合考查學(xué)生的思維能力、寫作能力。培養(yǎng)和激勵人才是一種藝術(shù)，并無定法，只有合適的激勵才能產(chǎn)生期望的效果。墨子的激勵方法并不是放之四海而皆準的法則，但可為今天培養(yǎng)和激勵人才提供借鑒。在平等尊重的師生關(guān)系基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生正確看待虛心對待批評與教導(dǎo)。自覺踐行踏實誠懇、樸實謙虛的良好風(fēng)氣。要求“面向本班同學(xué)寫一篇發(fā)言稿”，采用特定的應(yīng)用性文體寫作，要立足實際生活需求，強調(diào)實際應(yīng)用、知行合一，要注意發(fā)言稿的格式，語言要具有感染力。發(fā)言稿的格式：首先需要寫一個標題，簡略一些就寫《發(fā)言稿》，如本文可以采用“知行合一”“樸實謙虛”等作為標題。正文中，第一段最好做一個簡要的自我介紹，點名發(fā)言的中心。然后下面最好采取分點論述自己的觀點，使發(fā)言稿的條理清晰。結(jié)尾部分做出總結(jié)，表達自己對聽眾的感謝就可以了。6．（2022·河南安陽·九年級期末）作文刊物《靜待花開》舉辦征文活動，圍繞“改變”這一話題給出了作文題目，向《靜待花開》刊物投稿。（1）請以“_____的改變”為題，寫一篇記敘文，向“成長足跡”欄目投稿。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，寫出真情實感。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名?！敬鸢浮糠段奈业母淖儾饺氤踔械拇箝T，就預(yù)示著我將成為一個中學(xué)生，就預(yù)示著我的處事會更加沉穩(wěn)，就預(yù)示著我將改變小學(xué)的放蕩不羈。進入初中生活的三個月，我變得更加成熟，更加明智，更加穩(wěn)重。我在變，變得成熟。我一改小學(xué)的無憂無慮，一改小學(xué)的自由自在，一改小學(xué)的無所事事。再也不是小學(xué)時那個整天嘻嘻哈哈，談笑風(fēng)生的我了。更多的是沉浸在書海里漫游，更多的是在題海里翱翔，更多的是在球場上出沒。我在變，變得明智。我一改小學(xué)的沖動野蠻，一改小學(xué)的橫沖直撞，一改小學(xué)的“仗義行俠”，看到自己的好朋友被人欺負，我不會再像小學(xué)時沖上去給那些鬧事的一拳，而是上去將朋友護住，對他們曉之以理，動之以情，讓他們服氣地離開，不再是小學(xué)和人打架斗毆然后請家長的結(jié)果。我在變，變得穩(wěn)重。我一改小學(xué)時的浮躁不安，我一改小學(xué)時的異想天開，我一改小學(xué)時的信口開河。朋友損壞了我的物品，我不會馬上就拋過去一句極端的話語，而是對他（她）說：“沒關(guān)系，修理一下就可以了。”組長發(fā)錯作業(yè)本，我不會像小學(xué)是置之不理，而是將作業(yè)本歸還給它的主人；同學(xué)不小心打了我，我不會立馬還他一拳，而是開玩笑地說：“這位同學(xué)，你不去練拳太可惜了?！蔽以谧?，步入初中后，我振奮精神，勇往直前，知難而進，歷經(jīng)重重困難，再創(chuàng)佳績；我竭盡全力，決不放棄，一沖到底，領(lǐng)悟贏的含義，奪取桂冠！我在變，變得精彩，變得堅強，變得成功！唯一阻礙著我們實現(xiàn)明天目標的就是今天的疑慮，讓我們懷著積極而堅定的信心與奮勇前進吧。【詳解】本題考查半命題作文。題目關(guān)鍵詞“改變”，是發(fā)生變化，含有轉(zhuǎn)折的意味，可以是一個動態(tài)的過程，也可以是前后狀態(tài)的不同的對比。閱讀作文要求可知，向“成長足跡”欄目投稿，即寫成長經(jīng)歷。在此基礎(chǔ)上補全題目。1.補寫人物，如我的改變，結(jié)合成長階段寫出自己的變化，幼兒園時的自己和小學(xué)時的自己的不同，體現(xiàn)自己成長過程的改變；媽媽的改變，可以結(jié)合自己與媽媽相處的日常小事，體現(xiàn)媽媽的變化對自己的影響，因為陪伴自己學(xué)習(xí)，媽媽愛上了古詩詞，和“我”一起養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。2.補寫形容詞，如意想不到的改變，意料之中的改變，驚人的改變，艱難的改變等等，通過自己戰(zhàn)勝成長中或?qū)W習(xí)中的困難，獲得進步的經(jīng)歷，寫出自己對改變的認識。3.補寫名詞，如習(xí)慣的改變，態(tài)度的改變，興趣的改變等，主要擷取日常生活中或?qū)W習(xí)生活中的小事，來體現(xiàn)自己的變化。本題限定體裁為記敘文，因此行文中要以寫具體的事件為主，注意多種描寫方法的運用，突出“改變”這一中心。7．（2022·河南安陽·九年級期末）請閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。窮則變，變則通，通則久。——《周易》改變能改變的，接受不能改變的?！窳秩绻悴荒芨淖冏约海憔透淖兪澜?；如果你不能改變世界，你就改變自己。——約翰·列依以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇簡單的議論文，向“生活哲思”欄目投稿。要求：①觀點明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模焊淖兡芨淖兊氖廊藨涯钸^去，不是因為過去更好，而是因為那是過去。過去培育著青澀的幼苗，讓它慢慢開出成功之花。于是，過去就像我們身后的那盞燈，給我們足夠的安全感和存在感。但是，一切更好的都在未來，只有改變能改變的，我們才會擁有更明亮的明天?！敖馃o足赤，人無完人”，人類從來都不是完美的動物。對于一個有毅力和信心的人，人和自身的缺陷對于他通往未來之路上的作用都如同隔靴搔癢：對于一個安于現(xiàn)狀的人，一個小小的挫折對他來說就是面前一堵無法翻越的墻。我們喟嘆這世上人與人的差距，有人在世界的角落茍且偷生，有人卻在世界的舞臺上大放光彩。殊不知一次成功應(yīng)當(dāng)有數(shù)次失敗作基石，殊不知臺上一分鐘臺下十年功。

當(dāng)喬布斯開啟了一個新的時代，我們的心中就多了一位天才——一個具有前瞻性并創(chuàng)造了“蘋果”時代的大師，他的成功，不只是讓這個時代多了一位天才，更是證明了沒有一個人可以隨隨便便成功，勝利是無數(shù)次跌倒后重新出發(fā)換來的。大學(xué)時代的喬布斯曾被退學(xué)，后來的喬布斯也曾被蘋果公司辭退，再后來，他就讓全世界的人都認識了他。在這漫長的過程和關(guān)卡前，無論他在哪一關(guān)低頭認輸，這個時代和他都是另外一個樣子。然而他每次失敗后都重新出發(fā)，克服了重重困難，創(chuàng)造了一個偉大的奇跡。在去年那個讓人迷失的九月，我們即將揮手秋天。時間是那么地有條不紊，我看到墻上還有200多天的倒計時，此刻突然意識到在小學(xué)畢業(yè)戰(zhàn)役打響的那一刻起，我將會面臨很多阻撓，每一次，我都必須鼓足勇氣，堅定信心重新出發(fā)。因為我知道未來有無限的可能在等著我。“誰無暴風(fēng)勁雨時，守得云開見月明。花開復(fù)見卻飄零，殘憾莫使今生留”，改變能改變的，總有一天會撥云見日，讓人生不留遺憾?！驹斀狻窟@是一篇材料作文。一、審題。“窮則變，變則通，通則久”意思是指事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。道行不通時選擇變，變了之后就會豁然開通，行得通則可以長久；“改變能改變的，接受不能改變的”“如果你不能改變自己，你就改變世界；如果你不能改變世界，你就改變自己”強調(diào)人們面對無法改變的現(xiàn)狀時，就要接受現(xiàn)實，求諸于內(nèi)，從改變自己開始。這三則材料都強調(diào)了改變的重要性，所以作文要扣住這點來寫作一篇議論文。二、立意。材料提供了幾種能使生活更好的途徑，只有達到了某個條件，才能生活得輕松、灑脫。立意時可以從條件部分中，任選一點，寫出自己的感悟，結(jié)合材料可以從以下幾點立意：1、窮則變，變則通，通則久。要學(xué)會改變自己；2、改變能改變的，接受不能改變的。可以從舍棄角度，要懂得放下；要懂得寬容；也可以從以德報怨的方面來寫；3、接受不能改變的。當(dāng)我們不能改變世界時，我們只有改變自己；要調(diào)整好自己的心態(tài)。圍繞以上立意選擇一個感悟最深的，選擇自己經(jīng)歷的事情或者閱讀中積累的素材，或記敘或議論抒情，談一談自己的感受。三、選材。變通，是對周圍環(huán)境的一種適應(yīng)，一種處世態(tài)度，一種生存機會。變通，讓我們的人生柳暗花明，讓我們的人生獲得碩果。正面事例：中國在加入世貿(mào)前，少企事業(yè)家對競爭憂心忡忡時，張瑞敏卻提出“與狼共舞”的生存理念。正由于張瑞敏懂得變通，才使海爾集團在迅速增長變化的市場中取勝；阿炳，如戲劇般的人生充滿跌宕起伏，在遭受命運折磨后，他并沒有破罐子破摔，而是學(xué)會了變通。他以音樂為動力，街頭賣藝，成為一個民間藝人，用一個個的音符來表達他的心路歷程，創(chuàng)作了《二泉映月》；反例：《鄭人買履》中的鄭國人，不思變通，只相信尺碼，不相信自己的腳，最后只能空手而歸。8．（2022·河南信陽·九年級期末）按要求作文校園生活是五味交織的，在細微中尋找美，即使平淡的日子，也可以富有詩情畫意。請以《平淡的日子有滋味》為題，寫一篇不少于600字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實的人名校名、地名?！敬鸢浮糠段钠降娜兆佑凶涛兑郧?，我是對“平淡”這個詞并沒有什么好感，因為我希望自己是一個不甘于過平凡生活的人。是那樹花，那個人改變了我的看法，使我認識到平凡的日子也精彩。我是一個愛花的人，外婆鄉(xiāng)下的庭院中種著各色花草。其中，桂花便是最平凡的。它是那樣安靜地存在，使人幾乎忘記了小小的庭院中還有一棵桂花樹。但它開花時例外，它的花雖然只有米粒大小，還隱藏在綠葉身后，著實不引人注目，但香氣卻不依不饒地充斥著整個院落，使你不得不注意它“香不驚人死不休”，每每有人來拜訪我家，總會不由自主地深吸口氣，說上一句“呀，桂花開了呢！”平時，可沒人會注意它，畢竟，誰會想到桂花那平淡的軀殼下竟隱藏著這樣一顆散著精彩的心呢？還有一次，我從那個人身上也看到這一點。那一天，陰雨連綿，可我卻不得不乘著擁擠的公交車去圖書館。不久，一位年邁的老人上了車，起初，一車人無動于衷，我不禁在心底暗罵：“為什么現(xiàn)在的人都這么沒素質(zhì)，不知道尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德嗎？”正當(dāng)我準備建議身邊的人為那位老人讓座時，一位衣著樸素貌不驚人的農(nóng)民工打扮的人默默站起身，讓老人坐在他的位置上。見此情景，我不禁細細打量了那個人，黝黑的臉龐，眼睛卻清澈明亮，真是一個平凡而質(zhì)樸的人。他剛才的舉動讓我看到他靈魂深處散發(fā)出的精彩。一樹桂花，一個舉動，讓我深深感受到平凡的事物也有美麗精彩的一面，從此我再也不厭惡平淡了。從那以后，我審視了一下平凡的自己，竟也發(fā)現(xiàn)了自己的長處：善良，友好，積極進取，奮發(fā)向上……這點點滴滴的品質(zhì)雖算不上高尚，但聚沙成塔，我堅信，這樣平凡的自己，過著平淡的生活，終有一天，也會像桂花一樣散發(fā)出靈魂深處的精彩。是啊，每個人都天生平凡，生活平淡，但平淡的日子也有無窮滋味，平凡的生命也閃光！【詳解】本題考查命題作文的寫作能力。一、審題。題目是“平淡的日子有滋味”?！捌降币鉃椤捌椒?、尋常、平?！?，就是要寫生活中普通常見之事；“日子”這個詞意味著點點滴滴的、各種各樣的故事組合而成的一段生活的經(jīng)歷，因而最好寫多件事；“滋味”是最關(guān)鍵的一個詞，也是確立主題、篩選材料的主要依據(jù)?！白涛丁北玖x是“味道”，比喻義是“某種感受”。即可以理解為在自己的成長歷程中，一些人和事所給你的真切、深刻、難忘的體驗和感受，從而啟發(fā)了你在某方面的認識和收獲。就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄?？傊捌降娜兆佑凶涛丁本褪且ㄟ^生活中普普通通、司空見慣的點滴小事，表現(xiàn)出“有滋味”的人生哲理。二、立意?？梢赃x擇不同的角度，再現(xiàn)“日子”的畫面，論述“有滋味”的緣由，展現(xiàn)“平淡”的價值。要立意深刻，確定一個鮮明、集中深刻的主題，圍繞著中心來選擇材料，運用自己熟悉的材料作文，寫出真情實感或論述得透徹有力。寫作時，依據(jù)題目的特點和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語。三、選材。文體要求寫成記敘文?！白涛丁钡膬?nèi)涵，需豐富厚重，多面展示?？梢耘c生活的感悟結(jié)合起來寫，如由某一可口的吃食，寫到對親情的關(guān)注，再寫到親人之間彼此關(guān)愛的滋味沉淀與噴薄；可以與生命真諦聯(lián)結(jié)在一起，如將灘涂上蒲公英花開的壯觀景象，與做成蒲公英菜的味道的不如意，到生命唯有活著才能演繹精彩的滋味頓悟；還可以與自然的大道結(jié)合在一起，滋生出對天地乾坤的領(lǐng)悟，如解讀某種美麗景觀背后，這些樹木的努力生長，與狂風(fēng)暴雨抗爭的勇敢，能讓我們對其間生之艱辛的滋味感同身受。9．（2022·河南信陽·九年級期末）青少年應(yīng)該如何對待成功與失敗？大家對此各抒己見。你的看法是什么呢？請自擬標題，寫一篇不少于600字的議論文。【答案】范文：挫折讓我成長斯邁爾斯先生曾說過：如果生活只是晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。失敗和挫折，人生中難免會碰到。它是人生宏偉藍圖上一粒不起眼的小沙子，遇到它，勇敢地將它掃除；它是一注污水，隨時會流入人生大海中；它是一片烏云遮住燈塔，讓通往人生彼岸的船只迷路；它是人生路上的絆腳石，讓人磕磕絆絆地在人生路上前進！失敗和挫折，讓人心驚，讓人膽寒，讓人不知所措。在勝利的曙光照亮的大地上，遇到挫折，一旦灰心喪氣，成功之舉將不屬于你，只有堅持不懈，勇往直前，以樂觀的態(tài)度面對挫折，只當(dāng)為留一份可貴的經(jīng)驗，那么，勝利才是舉手可得的。失敗和挫折，它讓我成長。茅以升曾說過：“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人?！痹诔砷L的路途，以好的心態(tài)對它，你的經(jīng)驗值可就會芝麻開花——節(jié)節(jié)高。你勇敢地撥開烏云，就可以重見光明；杜絕污水，大海是清亮明澈的；踢開絆腳石，人生道路依然前途無量。挫折伴我成長，讓我在經(jīng)驗中長大?？荚囀Ю視J真分析致錯原因，牢記正確方法，下次考試，有經(jīng)驗的我將是風(fēng)雨中的小竹筍，越長越高。每當(dāng)我開錯玩笑，朋友之間的友情發(fā)生沖突時，我會牢記教訓(xùn)，下次不再說錯話。與父母爭辯什么東西好時，父母會告訴我東西的好壞之分，有經(jīng)驗了，買東西自然不會上奸商的當(dāng)。正像愛迪生所說的：“失敗是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么?！贝煺凼且环N苦口的良藥，“生病”了服藥對人是有益而無害的。挫折是三道茶：頭苦，二甘，三回味。它讓你嘗盡教訓(xùn)，牢記苦頭，有了經(jīng)驗不會再犯同樣的錯誤。失敗和挫折，讓我更好地成長?！驹斀狻勘绢}考查材料作文的寫作。一、審題立意。在我們的日常生活中，既有鮮花、榮譽和掌聲，也有挫折、失敗和逆境，對此，我們該如何面對？成功，意思是指達到或?qū)崿F(xiàn)某種價值尺度的事情或事件，從而獲得預(yù)期結(jié)果叫做成功。失敗，指沒有達到預(yù)期的目的。亦指被對方打敗，輸給對方。成功的背后往往是堅持和付出。寫作時，可選擇“成功”或“失敗”其中之一；也可把二者結(jié)合起來，論述“成功與失敗”的關(guān)系。以“成功”為主題，可論述成功的重要性，通過列舉名人從小成功到大成功，成功后更加奮進的事例，論證成功在人成長中的重要性；論成功，可通過列舉自己成功后受到激勵從而更努力的經(jīng)歷和身邊朋友遭遇失敗的打擊失去信心的事例，證明人需要成功帶來的成就感。以“失敗”為主題，可選立意：挫折可以促進人成長；不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹；失敗是成功之母。二、構(gòu)思。文體要求寫成議論文?？梢浴罢_看待成功”“如何看待失敗”或“成功與失敗”為論題，結(jié)合典型事例證明自己的觀點。如，以“失敗是成功的基石”為中心論點，可選取南非總統(tǒng)曼德拉在監(jiān)獄中始終樂觀，對待欺辱他的獄卒也報以寬容的態(tài)度，使得他成為南非最讓人尊敬的總統(tǒng)；也可以選取《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基的經(jīng)歷，在全身癱瘓，雙目失明、脊椎硬化的情況下，但他的毅力驚人，他完成《鋼鐵是怎樣煉成的》，小說獲得巨大成功，受到同時代人真誠而熱烈的稱贊；最后得出結(jié)論，坦然面對生活中的挫折與不幸，人生才會更精彩。10．（2022·河南商丘·九年級期末）閱讀下面材料，按要求作文。真正勇敢的人，應(yīng)當(dāng)能夠智慧地忍受最難堪的榮辱，不以身外的榮辱介懷，用息事寧人的態(tài)度避免無謂的橫禍?！勘葋嗶斆杂赂业拿x出現(xiàn)，但它是另一回事，并不屬于美德；勇敢直接來源于謹慎，而魯莽則出于愚蠢和想當(dāng)然?！獎P瑟琳·雷恩為了顯示自己的力量而做出瘋狂的舉動，那不是真正的勇敢，而是一種炫耀；不經(jīng)過思考的魯莽行為，那不是真正的勇敢，而是一種無知。人生路上，坎坎坷坷，風(fēng)雨莫測，很多困境需要靠勇敢才能戰(zhàn)勝。請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。（1）請以“勇敢”為題，寫一篇記敘文。（2）請自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談?wù)勀銓τ赂业乃伎己驼J識。要求：①按文體要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮渴纠唬河赂掖萄鄣奶栐诔蝺粑邓{的天空中盡情釋放自己的光和熱，風(fēng)都被烘烤得熱熱的，不得不用力搖動彩旗散熱。大家的聲浪也被陽光加了溫，加油的吶喊聲在綠茵場上一陣一陣地沸騰。我因為害怕，心臟劇烈地跳動著。十八般武藝樣樣不通的我第一次來參加運動會?？粗渌嗟倪x手腳底生風(fēng)，像一道閃電般在跑道上飛馳，我的牙齒都會不由自主地顫抖起來，渾身的骨頭則軟了下去，操場是別人邀游的海洋，卻是我這條鯽魚的涸轍?！鞍。　辈恢勒l拍了一下我的肩膀，把我從恐慌的深淵喚回現(xiàn)實，一聲驚呼，我瞬間成為全場的焦點。剎那間，我覺得自己的腦袋就是一顆被炙烤的紅薯，從外紅到內(nèi)?；剡^頭，只看見了班主任的微笑和如水汪的雙眸。“不要顧慮那么多，向前沖，無論如何，你都是我們班的驕傲和勇士。勇敢無畏，才是體育的真諦。來，深呼吸……”宣判的時刻終于來臨，看著我身邊的其他選手著釘鞋、穿運動衣，摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，我的手心不斷涌出熱汗。我的大腦涌現(xiàn)了千百種臨陣脫逃的理由，卻因為雙腿抖得失去知覺，只能把自己釘在跑道上。發(fā)令槍響，班主任向前沖的加油聲又在耳邊響起。咬了咬牙，我的雙腿不由自主地邁了出去。沖過終點那一瞬，才感覺到胸腔的壓抑和微痛，仿佛要爆發(fā)的火山，火辣的喉嚨就是巖漿要噴薄而出的前兆?！?班，100米跑小組第4名，大會第8名……”聽到這個公布，我懷疑自己出現(xiàn)了幻聽，我能在18個班中跑到第8？當(dāng)再次宣讀確認成績的時候，我又禁不住一聲驚呼，全場的訝異再次聚焦在我身上。我這顆紅薯雖紅，卻透著自己戰(zhàn)勝自己的甜蜜。向前沖，我把這三個字記在了每一個本子和書上。畏縮不前不會得到任何結(jié)果，勇往直前才能直掛云帆濟滄海。自棄是失敗的預(yù)告，勇敢是成功的前提。如今，我的心同樣劇烈跳動著，因為我收獲了勇敢。示例二：在跌倒中勇敢前行如果說生活是一首奮進的樂曲，那么跌倒是不可或缺的音符；如果說生命是一望無際的大海，那么跌倒是驟然翻起的浪花；如果說攀登是一片湛藍的天空，那么跌倒是漂浮不定的云彩。跌倒后只需要勇敢地站起來，不斷前行。跌倒后勇敢地站起來，體現(xiàn)的是樂觀者奮起的動力。蘇東坡因烏臺詩案被貶謫，這一跤讓他跌得鼻青臉腫，慘不忍睹，先貶黃州，又貶潁州、惠州，最遠貶到海南儋州，處罰之重。面對人生低谷，他積極樂觀，在黃州城外赤壁山前開懷一笑，《赤壁賦》《后赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》等千古名作橫空出世，奠定了他文化偉人的歷史地位。跌倒后勇敢地站起來，展示的是勇敢者不屈的信念。童第周，我國盛名遠揚的生物學(xué)家。少年時生活十分貧苦，直到17歲才在二哥的幫助下，進入寧波師范醫(yī)科?？墒窃诘谝粚W(xué)期期末考試中平均分沒有及格，學(xué)校讓他退學(xué)或降級，童第周再三請求，學(xué)校勉強答應(yīng)他試讀半年。面對困難，童第周沒有氣餒，而是微笑著接受事實，廢寢忘食，發(fā)憤學(xué)習(xí)，終于取得了好成績。進入上海復(fù)旦大學(xué)以后，他更加勤奮，成了生物學(xué)專業(yè)的高材生。正是由于他不向跌倒低頭，勇敢地戰(zhàn)勝困難，才最終取得了非凡的成就?？v觀古今中外，有志之士大都經(jīng)歷過人生的種種磨難，他們面對挫折，不自怨自艾，咬緊牙關(guān)，以不屈不撓的斗爭精神戰(zhàn)勝逆境，成為勝利者。這就啟示我們要勇敢直面人生中的磨難，不卑不亢，奮勇向前，才能描繪出屬于自己的絢麗畫卷?！恫烁T》說得好：“得意處論地談天，俱是水底撈月；拂意時吞冰嚙雪，才為火內(nèi)栽蓮?！本褪钦f，一個人處處順境，就得不到真實修行；必須要身處逆境中，才能夠有所成就。只有在跌倒的時候勇敢地站起來，直面問題，你才能成為一個真正的強者，才能成為一個成功者?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審材料。莎士比亞所言“真正勇敢的人，應(yīng)當(dāng)能夠智慧地忍受最難堪的榮辱，不以身外的榮辱介懷，用息事寧人的態(tài)度避免無謂的橫禍”，強調(diào)勇敢的人能夠智慧的忍受屈辱，從容的面對問題，強調(diào)“勇敢”的力量；凱瑟琳·雷恩所言“魯莽往往以勇敢的名義出現(xiàn)，但它是另一回事，并不屬于美德；勇敢直接來源于謹慎，而魯莽則出于愚蠢和想當(dāng)然”與材料中“為了顯示自己的力量而做出瘋狂的舉動，那不是真正的勇敢，而是一種炫耀；不經(jīng)過思考的魯莽行為，那不是真正的勇敢，而是一種無知”，強調(diào)“魯莽”與“勇敢”的區(qū)別；材料中“人生路上，坎坎坷坷，風(fēng)雨莫測，很多困境需要靠勇敢才能戰(zhàn)勝”再次強調(diào)“勇敢”的意義。第二，文體及思路。①題干任務(wù)一要求以“勇敢”為題寫成記敘文。“勇敢”意思是不怕危險和困難，有膽量，不退縮。在寫作時可以寫自己或他人遇到危險、困難時的勇敢行為，又或是自己戰(zhàn)勝恐懼、克服困難時的勇敢心理。開篇可直接表達自身對“勇敢”的認識或體會；主體部分圍繞體現(xiàn)“勇敢”的事情展開，例如：父親因病住院，母親前往醫(yī)院陪護，此情況下以前自己過于依賴父母的我，學(xué)會勇敢面對生活中的問題；騎車將陌生人蹭到，我勇敢地面對問題，不逃避；我成績下滑，勇敢地面對現(xiàn)實，查漏補缺，積極進取等；事件詳略得當(dāng)，寫出事件的前因后果，結(jié)尾扣題，表現(xiàn)因“勇敢”引起的自身心理的變化。②任務(wù)二要求自選角度，確定立意，談?wù)剬τ赂业乃伎己驼J識，寫一篇議論文。圍繞“勇敢”立意，可以寫什么是真正的勇敢，如勇敢也需要智慧，否則就是魯莽；又如勇敢不等于瘋狂；勇敢屬于智而非懦夫等。無論對勇敢有何思考和認識，都要觀點要明確，論據(jù)要清晰，思想積極向上。開篇可通過道理論據(jù)（名人名言）引入，如：不要逃避人生，不要妄自菲薄。要拿出勇氣，有進不止?！靥锎笞?；為其所應(yīng)為，這樣的人才是勇敢的?！蟹颉ね袪査固?；勇敢是智慧和一定程度教養(yǎng)的必然結(jié)果?！蟹颉ね袪査固┑龋涣撩髯陨碛^點即中心論點。主體部分通過舉例論證法印證觀點，如：齊桓公答應(yīng)和魯在柯地會盟，正當(dāng)魯公與桓公即將達成屈辱協(xié)議之時，曹沫手執(zhí)匕首沖上前去，劫持了齊桓公，桓公左右恐傷到主公，不敢動作，桓公被迫答應(yīng)盡數(shù)歸還侵奪魯國的土地，得到承諾后，曹沫扔下匕首重新站在群臣之中，面不改色，辭令如故；不費吹灰之力，將曹沫三戰(zhàn)所失的土地全數(shù)收回。勇敢是面對強取豪奪的挺身而出；1940年5月，擔(dān)任第三十三集團軍上將總司令的張自忠，親自率領(lǐng)一支縱隊在湖北宜城與敵軍血戰(zhàn)九晝夜；在日寇的重兵包圍中，他身先士卒，帶領(lǐng)部隊奮勇沖殺，連中七彈，壯烈犧牲，勇敢是執(zhí)著的前進等。最后再次重申中心論點、扣題。11．（2022·河南新鄉(xiāng)·九年級期末）請閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。印度詩人泰戈爾說：“花兒是泥土的微笑?！痹诖笄澜缰?，每一個生命，每一種體悟，每一段時光，甚至每一次破繭而出、痛并快樂的經(jīng)歷，都值得我們以微笑迎接，以微笑傾聽，以微笑包容，以微笑紀念或珍藏……請根據(jù)你的理解，從上述材料中提取一個觀點，寫一篇記敘文或議論文。要求：①自擬題目；②結(jié)構(gòu)清晰完整；③寫記敘文要敘事完整、有感染力，寫議論文要論據(jù)典型充分、論證嚴密有力；④600字左右；⑤作文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名?！敬鸢浮糠段模阂晕⑿γ鎸ι钊说囊簧?，都要經(jīng)歷很多件事。其中，不乏失敗的事。面對失敗，不同的人會有不同的態(tài)度。有些人一聽說做什么事失敗了，馬上就一蹶不振，整天自暴自棄；而另一些人則不同，面對失敗，他們總會積極的尋找失敗的原因，重頭再來。有一句話說：“失敗是成功之母”。羅曼·羅蘭也曾說過：“要化悲痛為力量”。的確，當(dāng)我們面對失敗時，一定不能一蹶不振，要學(xué)會微笑面對失敗。不要把失敗當(dāng)成什么了不起的大事而去恨它，因為恨你的敵人會影響判斷力。我們應(yīng)該把失敗看得輕一點，只有這樣，才能戰(zhàn)勝它，勝敗乃兵家常事嘛。古今中外，有成萬上億的人在他們的人生之路上面對過失敗。他們有人迎難而退，有人曾做過努力，有人堅持到了最后。狹路相逢勇者勝，只有那些堅持到最后的人后來有了成就，而另兩種人則相反。美國前總統(tǒng)林肯就是個非常典型的例子。他年輕的時候，做生意、競選儀員，前前后后努力了將近二十多次，均以失敗告終。但他最后終于成為了美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。與林肯相反的，是國民黨軍隊的薛岳將軍。薛將軍在國軍中有“華南虎”的稱號，是蔣委員長旗下得力干將之一。他運籌帷幄，巧妙擊退日本人多次進攻。當(dāng)薛將軍被媒體神化之際，他卻因為驕傲被日本殺的大敗。從此以后，華南虎就一蹶不振，再也沒有指揮過什么像樣的戰(zhàn)役了。在漫長的人生之路上，我們都會經(jīng)歷大大小小多次失敗。有的失敗，甚至都要大得超出了我們的心理承受能力。但是，我們不能氣餒，不能向失敗認輸，那樣的話，就相當(dāng)于拋棄了自己。我們應(yīng)該勇往直前，一心只想著戰(zhàn)勝失敗，或得成功的那一刻，也不要有任何雜念，不只是恨，太樂也會影響判斷力。【詳解】這是一道材料作文。一、審題立意。根據(jù)材料“花兒是泥土的微笑”“都值得我們以微笑迎接，以微笑傾聽，以微笑包容，以微笑紀念或珍藏”可知，作文中心詞為“微笑”。寫作文時可以圍繞“微笑”這個關(guān)鍵詞來寫，可以是他人的微笑，可以是對自己的微笑，亦或是對他人報以微笑等等。二、選材構(gòu)思。本題可以寫記敘文或者議論文。在寫記敘文時可以運用具體事例來點明中心，比如困惑時，他人投來的微笑，能讓我們心中的陰霾漸漸散去；父母的微笑包容了我們的任性，老師的微笑鼓舞我們前行，同學(xué)的微笑消解了彼此之間的隔閡，陌生人的微笑讓我們感受到了真誠和希望。對自己微笑，是失意時的自我激勵，是疲憊時的自我解壓，是在困難面前散發(fā)出的信念的光芒。對別人微笑，我們的眼眸里也會盛放他人微笑的花朵。在寫作手法上可以運用以小見大，也可以運用多種修辭，最后可以進行情感的升華：微笑是關(guān)愛的語言，是最美的表情，有時甚至?xí)阉夭幌嘧R的兩個人從此聯(lián)結(jié)在一起。在寫議論文時，要觀點明確，其中的分論點至少三個，用具體事例、名人事例或名言警句來支撐自己的觀點。例如盧森堡說過：“不管發(fā)生什么事，都請安靜且愉快地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠地微笑著”。在寫作手法上要能夠運用道理論證、舉例論證等多種論證方法，可以運用正面論證或者反面論證，使文章論證充分。12．（2022·河南洛陽·九年級期末）俗話說：“知足常樂。”有的人卻說：“知足未必常樂。”試圍繞“知足與快樂”這一話題，自定立意，自擬題目，寫一篇議論文。不少于600字。提示：（1）在標題或者文章的開頭，明確表達自己的觀點。（2）恰當(dāng)安排論證的結(jié)構(gòu)，注意層次清晰，邏輯嚴密。（3）注意對運用的材料進行分析，突出材料對觀點的支撐或證明。【答案】例文：知足未必常樂有句老話“知足常樂”，意思是人若懂得滿足就可以?？鞓?。真的是這樣嗎？人知足了就可以常樂了嗎？我覺得知足只是一種不思進取的想法，知足就是說自己沉浸在過去的榮耀之中，不求上進。一個人應(yīng)不斷追求，不斷進取。俗話說“好漢不提當(dāng)年勇”，過去的成功已是過去的，不代表現(xiàn)在。如果因為取得一點成功，自己就認為可以“知足常樂”了，這樣就放棄了追求進取，而在原地踏步，不如不獲得成功。也許還不如失敗的好呢。因為得到了失敗的教訓(xùn)，這樣反而會激起人的斗志，獲得更大的成功。被人譽為“發(fā)明大王”的科學(xué)家愛迪生，發(fā)明了電燈泡、收音機等之后，就“知足常樂”了，驕傲自滿了，并說出了“不要向我提出什么意見，因為再好的意見也比不上我的頭腦”這樣的話。最后，因為他的固執(zhí)，不肯將直流電改為交流電，使這件事成為他人生中最大的敗筆。而與愛迪生剛好相反的則是另一位偉大的科學(xué)家——居里夫人。居里夫人和她的丈夫從幾噸瀝青中提煉出了一克鐳，但她并沒有因為發(fā)現(xiàn)了鐳而知足常樂，而是馬不停蹄地繼續(xù)研究，之后，她又發(fā)現(xiàn)另外一種新的元素釙。她也因此成為了唯一一個兩次獲得諾貝爾化學(xué)獎的人。據(jù)說，有一次她的一個鄰居帶著一個小女孩到居里夫人家玩，那個小孩臨走時竟然把居里夫人獲得諾貝爾獎的獎杯拿走，女鄰居急忙阻止小孩，可居里夫人卻說：“不要緊，那是過去的事了，對我來說只有不斷的發(fā)現(xiàn)才更有意義。”看，居里夫人與愛迪生之間的差別有多大，一個“不知足”，一個“知足”，帶給人的卻是不同的處世方法。我認為，知足是一種不思進取的想法，而不知足才是一種積極向上的人生觀。不知足可以成為人不斷前進的動力，可以促使人們更加努力地向上發(fā)展。所以，我認為不知足才能常樂?！驹斀狻勘绢}為話題作文。解題的關(guān)鍵是從題目中給出的話題里生發(fā)出文章的主旨或觀點來。本題中給出的話題是“知足與快樂”。換言之，就是知足與快樂的關(guān)系。無非有兩種，一是知足即可快樂。二是知足未必快樂。所謂知足，就是滿足，滿足于現(xiàn)狀，滿足于自己擁有的一切，一個人只有滿足于擁有的一切，才會祛除內(nèi)心的浮躁，真正去觀察生活，領(lǐng)悟生活，發(fā)現(xiàn)生活的美好，感受生命的樂趣。從這個角度來講，只有知足，才能常樂。但同時，一個人如果一味滿足于現(xiàn)狀，不思進取，不想改變自己當(dāng)下的處境與心態(tài)，那么他就不會獲得成長，人是如此，一個社會，一個國家都是。人類的不知足，是社會進步的原動力。從這個角度來講，知足未必會常樂。這個題目適合議論說理，從以上兩個觀點中選擇一個，也可兩者皆有，從自己的日常積累中選擇具體真實的事例或名言，擺事實，講道理，向讀者闡明自己的看法或觀點。全文宜采用總分總的結(jié)構(gòu)，使文章結(jié)構(gòu)清晰完整?！军c睛】話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。有的同學(xué)觀察能力強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文；有的同學(xué)想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說；有的同學(xué)邏輯思維能力強，擅長推理，不妨寫成一篇理據(jù)充分的議論文；有的同學(xué)感情細膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會非常出色。話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言等等的限制，給了考生一個比較開放的構(gòu)思空間，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切入口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細寫深寫透，做到“以小見大”。13．（2022·河南焦作·九年級期末）閱讀下面文字，按要求作文。子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！ā墩撜Z》）責(zé)任完了，算是人生第一件樂事?！簡⒊蹲羁嗯c最樂》）雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂?！ò馈ぞ永铩睹利惖念伾罚?）在學(xué)習(xí)與生活中，你有哪些關(guān)于“樂”的親身經(jīng)歷？請寫一篇記敘文，記敘讓你喜歡和快樂的事情。要求：（1）題目自擬，寫出自己的真切體驗與感悟。（2）600字左右。（3）不得套作，不得抄襲。

（4）文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。（2）讀了上面材料，你對“樂”有怎樣的認識與思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：（1）觀點明確，有理有據(jù)。（2）600字左右。（3）文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。【答案】范文一：學(xué)習(xí)的快樂在這個如同程序的世界里，我漸漸迷失自，不知所然。每天早晨被鬧鐘叫醒，從床上爬起來去衣柜里拿取衣服，走到洗臉池面前做完所需要做的事情，收拾好書包去上學(xué)，這樣的動作，年復(fù)一年，日復(fù)一日，如同一個帶著指定的機器一樣，無聊。本來我是很討厭英語，有了這個老師講課的方法，想到這里就會覺得所有的老師都是這樣，學(xué)習(xí)就是一味的去抄筆記。但我想看看這個老師講課的風(fēng)格是什么樣的？但是又覺得無所謂了，天下老師都是如此。我必須得看看這個老師的授課風(fēng)格真是無聊透頂。英語課時間到了，沒想到老師遲遲沒有來，過了一會兒有一個學(xué)生上來對我們說：“英語老師在樓下等我們?！辈挥谜f全班一片喧嘩。有的說：“這個老師是干什么？”有的說：“這個老師真是一個奇怪的人。”還有的說：“這真的太好了，終于可以下去玩了！”但是啊，這個老師的舉動激起了我的興趣。當(dāng)我們到樓下。終于看到這個老師的真面目，凌亂的頭發(fā)，在風(fēng)中舞動，帶著一副眼鏡，身上的衣服穿得非常隨意，神情懶洋洋的，完全沒有一個老師的形象。真想不通這個老師的葫蘆里賣的是什么藥。但是隨著時間的推移，他又做了一些簡單的自我介紹，就讓我們找個地方坐下來聽課，找到一個單詞或?qū)υ挄r他就會找?guī)讉€同學(xué)來演示?？吹揭粋€或幾個同學(xué)不認真的聽課，他便又有有趣的話說：“哎呀，同學(xué)們，你們說我笨不笨??？我竟然放了幾只牛進來，我還對‘它’彈起了琴，哎?！闭f完便把眼睛看向了那幾個同學(xué)。別的同學(xué)隨著老師的目光看去，笑了一陣。估計那幾個同學(xué)那一刻看到一個地縫都想鉆進去。就這樣，本來死的課居然被他講活了。一堂課下來，同學(xué)們聽老師講的都學(xué)會了，在回教室的途中，同學(xué)們一直談?wù)摾蠋熕v的趣事，聽完一個同學(xué)講完總會發(fā)出笑聲。我在玩耍中學(xué)到知識的老師，估計就這一位了，我很喜歡這個老師，是他讓我知道了學(xué)習(xí)的真正趣味。范文二：快樂在哪里西方哲學(xué)家曾說：“人只要擁有欲望，就不能得到真正的快樂”，在這世界上每個人無不透過各種方式與途徑追求“快樂”。有滿足口欲的快樂，有金榜題名的快樂，有功成名就的快樂……蕓蕓眾生對快樂的定義都不盡相同，那快樂到底是什么？有一本書寫到：一位住在充滿喧囂和車水馬龍城市的大富翁，他事業(yè)順利，開了一家大公司，當(dāng)上董事長，以外界世俗的眼光看來，他的確是一個“成功”的人，照理說他應(yīng)該很快樂。但，他一路走過艱難的路程，背后付出的代價卻不為人知，內(nèi)在的他并不如想象中的快樂。反觀，一位住在鄉(xiāng)下，過著恬淡生活的農(nóng)夫，他的生活步調(diào)很慢，每天過著怡然自得的日子，他擁有規(guī)律的作息，平常下田工作，與水牛打交道，和牛犁做朋友，從外在看來他并沒有龐大的金錢與豐厚的社會地位，但他的內(nèi)心卻擁有最純凈、最真實的快樂。對這兩個人而言，相差的不只是背景、金錢與社會地位，而是千金難買到的“快樂”，所以一個真正快樂的人，他的內(nèi)心是充滿喜悅與滿足的?？鞓肥且环N心靈的滿足，在悸動時帶來的喜悅，許多人總認為快樂是建立在電視與電腦的聲光刺激中，透過電視節(jié)目與電玩游戲得到滿足，殊不知在追逐快樂的過程中卻影響個人的身體健康，甚至影響個人的人際關(guān)系，在茫然中迷失自己，猶如一艘帆船在暴風(fēng)雨中找不到方向，隨著海浪飄忽不定。當(dāng)你在打球時，靠著關(guān)鍵性的一球贏得最后的勝利；當(dāng)你在彈琴時，突破瓶頸，彈奏出優(yōu)美動人的樂曲，贏得掌聲；當(dāng)你在寫書法時，完成一張沒有瑕疵的曠世巨作；當(dāng)你在畫圖時，拿著畫筆恣意揮灑，勾勒出一幅完美杰作；當(dāng)你在考試時，順利完成整張考卷，取得高分，這些都是經(jīng)過一番的努力所得到的成就感，經(jīng)過嘗試取得的果實是甜美的，這種感覺是令人快樂的。快樂像是被鎖在一個盒子里，開啟快樂的鑰匙，存乎個人的內(nèi)心，只有經(jīng)過努力，不斷試驗，才能打造出一把心中理想的鑰匙，最終追尋到屬于自己的快樂。【詳解】這是一道材料作文。（1）一、審題立意。材料中的第一句話意思是說人生在世，只有對自己、他人、家庭、社會盡到應(yīng)盡的責(zé)任，才能得到最大的快樂；第二句話的意思是說從刻苦奮斗中可以體會到快樂；第三句話大意是說居里夫人盡管是在惡劣的環(huán)境下進行科研試驗，但她仍然樂在其中，表現(xiàn)了她執(zhí)著的工作態(tài)度、為科學(xué)而獻身的精神。確定立意時，需要我們盡可能地綜合三句名言來立意，這樣才有可能把握“樂”的本質(zhì)內(nèi)涵，即做事情只有興趣還不夠，還要肩負起相關(guān)的責(zé)任。盡管做事的過程很艱苦，但只要能迎難而上，最終就能體驗到成功的快樂。二、選材構(gòu)思。題干要求寫成記敘文。對于我們來說記敘文更容易選材，也能寫出新意、深意?？梢詮纳钪羞x取典型事例，完成寫作。例如：①閱讀書籍，體驗快樂。書是人類進步的階梯，然而小時候的“我”并不喜歡讀書，即使在同窗的動員下參加了班級組織的讀書會，“我”依然有些困惑，不知讀書有何好處。進入五年級以后，“我”在父母、老師的指導(dǎo)下迷上了讀書，沉入了書壇，真正感受到讀書的樂趣，擴展了視野，激發(fā)了潛能。②釣勝于魚，樂趣多多。垂釣是“我”喜歡的活動，也是一件很辛苦的事，需要堅持執(zhí)著的精神。垂釣除了體驗釣上幾尾魚時的興奮、快樂，更能通過垂釣的過程，培養(yǎng)自己的耐心，真切地體驗到“釣勝于魚”的樂趣。③爬山經(jīng)歷，浸潤心田。五一期間，“我”跟爸爸一起爬泰山，開始時并沒有感到累，到了后來山路越來越陡，于是“我”打起了退堂鼓。這時爸爸告訴“我”，如果放棄就表明“我”是一個懦夫，以后遇到事情都會半途而廢?！拔摇敝匦鹿钠鹩職?，在爸爸的鼓勵下一步一步走好腳下的路，最后爬上最高峰，收獲了“一覽眾山小”的人生樂趣。（2）一、審題立意。通讀材料，孔子所說的“樂”是學(xué)習(xí)之樂，興趣之樂；梁啟超的“樂”是盡責(zé)任之樂；居里夫人的“樂”是科學(xué)探索的癡迷之樂。樂，對于不同的人，含義是不同的。本次作文，可以寫對“樂”的認識和思考，可以寫在學(xué)習(xí)與生活中關(guān)于“樂”的解讀和感悟。立意不難確定。二、選材構(gòu)思?？梢宰ゲ牧现械脑掝}中心“樂”，進行擴展擬題，例如，讀書之樂，探索之樂，獨處之樂等。本次要求寫作體裁為議論文，因此選材有所限制，主要寫對“樂”的思考、感悟?？梢允亲约荷罱?jīng)歷、成長、學(xué)習(xí)中的感悟所得；也可以是閱讀中從名人的經(jīng)歷、性格品質(zhì)中獲得的思考。作文時，我們要選取正確的論點和論據(jù)來進行論述，如以“在困境中感受快樂”為題，我們可以寫闡述為何要在困境中感受快樂，