書(shū)是什么東西繪本教案大班

?一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解繪本的基本知識(shí)，知道繪本的特點(diǎn)和閱讀方法。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.繪本的基本概念：介紹繪本的定義、特點(diǎn)及閱讀方法。2.繪本故事：《書(shū)是什么東西》引導(dǎo)幼兒觀察繪本畫(huà)面，理解故事內(nèi)容，體會(huì)故事情感。3.繪本創(chuàng)作：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的繪本故事。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：讓幼兒了解繪本的基本知識(shí)，掌握閱讀方法。2.難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備繪本《書(shū)是什么東西》、畫(huà)紙、畫(huà)筆、彩色筆等。2.環(huán)境準(zhǔn)備：安靜的閱讀角，舒適的閱讀環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：以謎語(yǔ)“是什么東西，薄薄的，硬硬的，里面有圖畫(huà)和字？”引發(fā)幼兒思考，引入繪本主題。2.基本概念：介紹繪本的定義、特點(diǎn)及閱讀方法，讓幼兒了解繪本的基本知識(shí)。3.繪本故事：講述繪本《書(shū)是什么東西》，引導(dǎo)幼兒觀察繪本畫(huà)面，理解故事內(nèi)容，體會(huì)故事情感。4.繪本創(chuàng)作：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的繪本故事。6.作業(yè)：鼓勵(lì)幼兒回家后，與家長(zhǎng)一起閱讀繪本，分享閱讀心得。六、教學(xué)策略：1.互動(dòng)討論：通過(guò)提問(wèn)、回答的方式，引導(dǎo)幼兒積極參與繪本話題，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。2.觀察分析：讓幼兒觀察繪本畫(huà)面，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力。3.創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手創(chuàng)作，提高幼兒的實(shí)踐能力和想象力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.課堂表現(xiàn)：觀察幼兒在課堂上的參與程度、互動(dòng)表現(xiàn)，了解幼兒對(duì)繪本知識(shí)的掌握程度。2.創(chuàng)作展示：評(píng)價(jià)幼兒的繪本創(chuàng)作，關(guān)注幼兒的想象力、創(chuàng)造力及語(yǔ)言表達(dá)能力。3.家園反饋：與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家的閱讀情況，收集家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。八、教學(xué)拓展：1.繪本閱讀：推薦適合大班幼兒閱讀的繪本，引導(dǎo)幼兒拓展閱讀領(lǐng)域。2.親子活動(dòng)：組織親子繪本閱讀活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，共同培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。3.繪本展覽：定期舉辦幼兒繪本作品展覽，鼓勵(lì)幼兒展示自己的創(chuàng)作成果。九、教學(xué)注意事項(xiàng)：1.關(guān)注個(gè)體差異：因材施教，針對(duì)不同能力的幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。2.培養(yǎng)良好習(xí)慣：注重培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，如按時(shí)閱讀、愛(ài)護(hù)書(shū)籍等。3.注重情感教育：通過(guò)繪本故事，培養(yǎng)幼兒的良好情感，塑造健全人格。十、教學(xué)計(jì)劃：1.第一周：了解繪本的基本概念，學(xué)習(xí)閱讀方法。2.第二周：講述繪本《書(shū)是什么東西》，培養(yǎng)觀察能力。3.第三周：進(jìn)行繪本創(chuàng)作，提高想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。5.第五周：推薦繪本閱讀，拓展閱讀領(lǐng)域。6.第六周：組織親子繪本閱讀活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。7.第七周：舉辦幼兒繪本作品展覽，展示創(chuàng)作成果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)目標(biāo)：二、教學(xué)內(nèi)容：重點(diǎn)關(guān)注繪本故事《書(shū)是什么東西》，引導(dǎo)幼兒觀察繪本畫(huà)面，理解故事內(nèi)容，體會(huì)故事情感。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)關(guān)注培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力，確保教學(xué)活動(dòng)能夠有效提升幼兒的這些能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備：重點(diǎn)關(guān)注物質(zhì)準(zhǔn)備，確保繪本、畫(huà)紙、畫(huà)筆等教學(xué)材料齊全，為幼兒提供充分的創(chuàng)作材料。六、教學(xué)策略：重點(diǎn)關(guān)注互動(dòng)討論和觀察分析，通過(guò)提問(wèn)、回答和觀察繪本畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒積極參與繪本話題，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)：重點(diǎn)關(guān)注家園反饋，與家長(zhǎng)保持溝通，了解幼兒在家的閱讀情況，收集家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議，確保教學(xué)活動(dòng)能夠得到有效的反饋和改進(jìn)。八、教學(xué)拓展：重點(diǎn)關(guān)注繪本展覽，定期舉辦幼兒繪本作品展覽，鼓勵(lì)幼兒展示自己的創(chuàng)作成果，增強(qiáng)幼兒的成就感和自信心