2022-2023學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期期末考試歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1福建省寧德市2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期末考試歷史試題（滿分：100分作答時間：75分鐘）注意：在本試卷上作答無效，應(yīng)在答題卡各題指定的答題區(qū)域內(nèi)作答。第Ⅰ卷選擇題本卷共16個小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．韓非子強調(diào)“不務(wù)德而務(wù)法”，但也指出：“臣事君，子事父，妻事夫，此天下之常道也?！边@表明韓非子主張（

）A．刑主德輔 B．德主刑輔 C．禮法并舉 D．嚴刑峻法2．秦代，文書的起首先點明發(fā)文時間，再附發(fā)文者的姓名及官職，其后正文敘述相關(guān)事務(wù)與問題，結(jié)尾標明發(fā)送時間與撰寫、傳遞人員。這一規(guī)定有利于（

）A．強化君主權(quán)力 B．提高國家治理效能C．實現(xiàn)國家統(tǒng)一 D．確立中央集權(quán)體制3．東漢廣陵王劉荊（？-公元67年），其墓中出土的玻璃殘片，經(jīng)檢測后與流行于公元50至100年的羅馬馬賽克玻璃成分相同。這可以用于說明（

）A．東漢與羅馬的經(jīng)濟交往頻繁 B．歷史結(jié)論必須得到考古證實C．歷史研究需要運用多種方法 D．科技是歷史研究的唯一手段4．下表反映出（

）北魏至唐丁中、賦役年齡表年代成丁年齡賦役初始年齡北魏太和1515隋開皇1818唐武德2120天寶23——A．人身依附關(guān)系的松弛B．政府財政危機的加劇C．賦稅征收標準的變化D．土地所有權(quán)發(fā)生變更5．元代，湖州戶籍冊中出現(xiàn)采捕鷹房戶、軍戶、儒戶、站戶、醫(yī)戶、驅(qū)口等名目，以及對這些戶計的管理記錄。此舉旨在（

）A．學(xué)習(xí)漢族典章制度 B．遏制貧富分化C．嚴格“四等人制” D．強化社會控制6．1859年，中國海關(guān)總稅務(wù)司署成立，其重要職位均由外國人把持。1928年，“改訂新約”運動開始后，才有部分中國人擔(dān)任重要職位。這表明南京國民政府統(tǒng)治時期（

）A．中國社會性質(zhì)發(fā)生了改變 B．近代條約體系的崩潰C．政府收回關(guān)稅主權(quán)的努力 D．中外貿(mào)易的迅速發(fā)展7．1906年，《考驗游學(xué)畢業(yè)章程》規(guī)定，每年舉行一次歸國留學(xué)生考試，按照考試結(jié)果，分別賜予進士、舉人、拔貢出身。這反映了（

）A．留學(xué)生成為官員選拔主要對象 B．改革科舉成為共識C．近代中國選官制度的艱難轉(zhuǎn)型 D．新式教育開始起步8．下表反映了當(dāng)時（

）1912年頒布《中華民國臨時約法》1913年袁世凱下令解散國民黨和國會1914年修正總統(tǒng)任期，總統(tǒng)可連選連任1915年護國戰(zhàn)爭爆發(fā)A．政權(quán)更替的頻繁B．政黨政治趨于成熟C．民主共和道路的曲折D．資產(chǎn)階級內(nèi)部矛盾尖銳9．下圖所示數(shù)據(jù)變化可用于說明（

）A．中國對外開放的實行B．中蘇兩國關(guān)系的變化C．國家政治制度的差異D．“一邊倒”方針的推行10．2021年，中國科學(xué)院院士劉永坦入選“時代楷?！?。他在九十年代承擔(dān)了國家“863”計劃，長期帶領(lǐng)團隊突破多項關(guān)鍵技術(shù)，建成中國第一個新體制雷達站。劉永坦院士體現(xiàn)的時代精神是（

）A．苦干實干心系群眾 B．科技報國治學(xué)嚴謹C．沖鋒在前舍己救人 D．淡泊名利樂觀自信11．雅典公民大會上，阿利斯提德問一個目不識丁的公民為何要放逐他，那人說：“不為什么，我不認識這個人,但到處都稱呼他為正義之士，我實在是聽煩了?！边@表明雅典（

）A．直接民主存在弊端 B．民眾參政熱情高昂C．公民參與司法審判 D．權(quán)貴階層受到監(jiān)督12．中世紀，英國國王經(jīng)常和法官一起主持審判。1608年，法官柯克認為，只有經(jīng)過長時間學(xué)習(xí)和具有實踐經(jīng)驗的人，才能行使司法審判權(quán)，因此拒絕詹姆斯一世坐堂問案?？驴说男袨椋?/p>

）A．體現(xiàn)了代議制對王權(quán)的限制 B．利于近代英國司法走向獨立C．開創(chuàng)了“王在法下”的先例 D．改變了傳統(tǒng)法官任用的標準13．與圖1、圖2和圖3歷史人物關(guān)聯(lián)的共同主題是（

）圖1圣女貞德

圖2亨利八世

圖3拿破侖A．西歐民族國家的發(fā)展歷程 B．宗教改革推動西歐近代化C．近代歐洲女權(quán)意識的覺醒 D．西方等級君主制的興與衰14．1789年，法國《人權(quán)宣言》宣布，人生而自由，在權(quán)利方面一律平等。1791年憲法規(guī)定，在國內(nèi)至少已繳納相當(dāng)三個工作日價值的直接稅的積極公民，才能參加議會。這一調(diào)整體現(xiàn)了（

）A．大陸法系以成文法為主要法律淵源B．資本主義制度在法國的最終確立C．專制勢力異常強大阻礙了革命進程D．政治實踐與啟蒙思想之間的偏離15．1855年，英國建立不受黨派干涉的文官委員會。1870年，法令規(guī)定多數(shù)重要文官職位必須通過公開競爭考試擇優(yōu)錄用。這些舉措出現(xiàn)的主要原因是（

）A．工人階級隊伍的壯大 B．內(nèi)閣地位的變化C．民眾文化素質(zhì)的提升 D．工業(yè)革命的推動16．有學(xué)者認為，集體安全是國際社會設(shè)想的，以集體力量威懾或制止其內(nèi)部可能出現(xiàn)的侵略行為，從而保護成員國安全的一種安全保障體系。下列史實符合這一觀點的是（

）A．第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) B．德意志的統(tǒng)一C．“北約”與“華約”的對峙 D．聯(lián)合國的成立第Ⅱ卷非選擇題本卷共4個小題，第17題8分，第18題20分，第19題12分，第20題12分，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。材料

圖1

圖2結(jié)合所學(xué)知識，寫出圖1的朝代。比較圖1和圖2，提取一條關(guān)于邊疆治理的信息，并加以說明。18．閱讀材料，完成下列要求。材料一

北宋時期，國家號令一般總是以皇帝的詔敕文書方式傳遞，但是“凡制敕所出，必自宰相”。朝廷有大政事，臺諫可以否決；君主有過失，臺諫可加制止。此外，士大夫一再告誡君主，要依“道”而行。這些共同形成了北宋“皇帝與士大夫共治天下”的政治局面?！幾酝踔玖Α侗彼喂倭艡?quán)力制約機制研究》等材料二

1889年，日本制定的《明治憲法》規(guī)定，天皇系國家元首，神圣不可侵犯，總攬統(tǒng)治權(quán)；依帝國議會之協(xié)贊，行使立法權(quán)。在政治實踐中，元老重臣代行天皇的意志，擁有國家的決定權(quán)。憲法規(guī)定，天皇統(tǒng)帥陸海軍，但實際領(lǐng)導(dǎo)是軍部，軍部行為不受限制。

——摘編自高蘭《明治天皇權(quán)力的虛像與實像》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析北宋“皇帝與士大夫共治天下”的原因。(2)根據(jù)材料二，指出與北宋相比，明治時期日本制約皇權(quán)方式的不同。19．閱讀材料，完成下列要求。材料

建立以來根據(jù)地貨幣和人民幣發(fā)展的部分1931年，在江西瑞金成立中華蘇維埃國家銀行，發(fā)行的貨幣上印有鐮刀、錘子、五角星等圖案。其中，壹元和貳角面值的貨幣上還繪有列寧頭像。1937年，國共兩黨協(xié)議，陜甘寧邊區(qū)不印發(fā)貨幣，市面上通用法幣。1938年，邊區(qū)政府以延安光華商店的名義印發(fā)“延安光華商店代價券”，作為法幣的輔幣。1941年，邊區(qū)政府決定獨立發(fā)行自己的貨幣。1948年12月，中國人民銀行在石家莊正式成立，開始發(fā)行面值拾元到壹萬元不等的第一套人民幣。1953年，中國人民銀行發(fā)行第二套人民幣，陸續(xù)完成對新疆和西藏貨幣的收兌。1962年，中國人民銀行發(fā)行第三套人民幣，紙幣面值最大為10元，最小為1分，繪有紡織工人，拖拉機手，鋼鐵工人等勞動者圖案。1987年，中國人民銀行發(fā)行第四套人民幣，紙幣面值最大為100元，最小為1角。——摘編自戴志強、沈逸林《紅色政權(quán)發(fā)行的貨幣》等根據(jù)材料中貨幣發(fā)展的相關(guān)史實，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識加以闡釋。（要求：論題明確，史實準確，論證充分，表述清晰）。20．閱讀材料，完成下列要求。材料一

清代，宗族遍及城鄉(xiāng)，設(shè)立了義學(xué)、義倉、養(yǎng)濟院等組織；修訂《宗約》、《族規(guī)》、《族范》、《家誡》等，內(nèi)容涵蓋“勤、儉、學(xué)、善、廉”等。宗族族長可協(xié)助保、甲長，稽查鄉(xiāng)里，如有“糾眾持械互斗者，該保、族、鄰即預(yù)防阻止，如勸阻不從，即赴地方官報明”。

——摘編自何一民《清代：中華民族命運共同體構(gòu)建的重要歷史時期》材料二

1940-1990年美國社區(qū)治理發(fā)展一覽表時間治理重點治理主體1940-1970（1）社區(qū)貧困（2）社區(qū)生活質(zhì)量（1）政府（2）社區(qū)居民1970-1990（1）就業(yè)機會（2）社區(qū)吸引投資能力（1）社區(qū)發(fā)展公司（2）社區(qū)居民（3）政府、各方機構(gòu)和組織——摘編自邊防、呂斌《基于比較視角的美國、英國及日本城市社區(qū)治理模式研究》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括宗族的作用。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)1940-1990年美國社區(qū)治理的經(jīng)驗。

〖答案〗〖解析〗1．A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。根據(jù)材料“不務(wù)德而務(wù)法”可知，韓非子強調(diào)法的作用，材料“臣事君，子事父，妻事夫，此天下之常道也”意思是，臣子侍奉君主，兒子侍奉父親，妻子侍奉丈夫，天下的正常法則，也就是韓非子注重宗法人倫關(guān)系，即刑主德輔，A項正確；韓非子認為“刑”是主要的，排除B項；禮法并舉并不是韓非子的主張，排除C項；材料不僅提及“刑”又提及了“德”，排除D項。故選A項。2．B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是影響題。時空是秦代（中國）。據(jù)材料“文書的起首先點明發(fā)文時間，再附發(fā)文者的姓名及官職，其后正文敘述相關(guān)事務(wù)與問題，結(jié)尾標明發(fā)送時間與撰寫、傳遞人員”，可知，秦代對文書的格式內(nèi)容等進行了要求，有利于提高國家治理能力，B項正確；材料并未提及強化君主權(quán)力，排除A項；秦朝已經(jīng)實現(xiàn)了國家統(tǒng)一，排除C項；材料涉及的是文書制度，并不是中央集權(quán)制，排除D項。故選B項。3．C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是東漢時期（中國）。據(jù)材料“其墓中出土的玻璃殘片，經(jīng)檢測后與流行于公元50至100年的羅馬馬賽克玻璃成分相同”可知，東漢時期，墓葬出土的玻璃殘片，經(jīng)檢測后，同羅馬馬賽克玻璃成分相同，說明兩者之間存在一定的交流，考古發(fā)現(xiàn)的殘片結(jié)合科學(xué)的檢測，能夠更好地對羅馬和漢朝的交流進行研究，C項正確；玻璃成分相同，說明兩者存在聯(lián)系，但不一定是頻繁狀態(tài)，排除A項；歷史結(jié)論有時不一定要得到考古證實，排除B項；“唯一手段”，表述絕對，排除D項。故選C項。4．A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是北魏至唐（中國）。據(jù)表格信息可得出主要結(jié)論：北魏至唐時期，政府逐漸放寬了丁中、賦役年齡的限制，說明人身依附關(guān)系減弱，A項正確；僅從表格，無法得出政府財政危機的狀況，排除B項；僅從年齡的變化，無法得出賦稅征收標準的變化，排除C項；僅從年齡，無法判定土地所有權(quán)的變化，排除D項。故選A項。5．D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是目的題。時空是元代（中國）。據(jù)材料“湖州戶籍冊中出現(xiàn)采捕鷹房戶、軍戶、儒戶、站戶、醫(yī)戶、驅(qū)口等名目，以及對這些戶計的管理記錄”，可知，元朝通過設(shè)立戶籍名目，強化對社會的管理，D項正確；材料并未提及對漢族典章制度的學(xué)習(xí)，排除A項；此舉的目的并不是遏制貧富分化，而是強化控制，排除B項；材料并沒有談及“四等人制”的信息，排除C項。故選D項。6．C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是國民政府時期（中國）。據(jù)材料“1859年，中國海關(guān)總稅務(wù)司署成立，其重要職位均由外國人把持……才有部分中國人擔(dān)任重要職位”，可知，國民政府通過相關(guān)的努力，為收回關(guān)稅主權(quán)做努力，C項正確；此時中國的社會性質(zhì)仍是半殖民地半封建社會，排除A項；此時近代條約體系并未崩潰，排除B項；材料體現(xiàn)的是國民政府收回關(guān)稅的努力，無法得出中外貿(mào)易的發(fā)展狀況，排除D項。故選C項。7．C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是1906年（中國）。據(jù)材料“《考驗游學(xué)畢業(yè)章程》規(guī)定，每年舉行一次歸國留學(xué)生考試，按照考試結(jié)果，分別賜予進士、舉人、拔貢出身”，可知，在晚晴時期，針對傳統(tǒng)的科舉選官制度做出了一定改革，體現(xiàn)了近代中國選官制度的艱難轉(zhuǎn)型，C項正確；僅從材料，無法得出其是主要對象，排除A項；“共識”，表述夸大，排除B項；1906年之前，就已存在新式教育，排除D項。故選C項。8．C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是1912年至1915年（中國）。據(jù)材料“頒布《中華民國臨時約法》”，“修正總統(tǒng)任期，總統(tǒng)可連選連任”，“護國戰(zhàn)爭爆發(fā)”，可知，《中華民國臨時約法》的目的是限制袁世凱獨裁，維護共和制度，但是袁世凱通過解散國民黨和國會，以及修正總統(tǒng)任期，對原有民主共和造成嚴重的破壞，進而引發(fā)戰(zhàn)爭，說明民主共和道路曲折，C項正確；材料并未提及政權(quán)的更迭頻繁，排除A項；材料強調(diào)的是對民主共和的破壞，并不是政黨政治成熟，排除B項；材料體現(xiàn)的是民主共和道路的曲折，并不是資產(chǎn)階級內(nèi)部的矛盾，排除D項。故選C項。9．B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是1959年至1970年（中國）。據(jù)圖示信息可得出主要結(jié)論：1959年至1970年，中蘇貿(mào)易總額呈現(xiàn)急劇減少的趨勢，說明中蘇關(guān)系惡化，B項正確；中國對外開放的實行是在1978年以后，與材料時間不符，排除A項；中蘇兩國都是社會主義國家，排除C項；材料突出的是中蘇關(guān)系的惡化，并不是“一邊倒”方針的實行，排除D項。故選B項。10．B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可以得出準確時空是2021年中國。據(jù)所學(xué)可知，“863”計劃是我國制定的高科技發(fā)展計劃,據(jù)材料可知，劉永坦院士在九十年代承擔(dān)了國家“863”計劃，長期帶領(lǐng)團隊突破多項關(guān)鍵技術(shù)，這與他嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和科技報國的思想密不可分，B項正確；劉永坦院士長期帶領(lǐng)團隊突破多項關(guān)鍵技術(shù)體現(xiàn)了他苦干實干的態(tài)度，但是不能體現(xiàn)他心系群眾，排除A項；材料反映了劉永坦院士科技報國、治學(xué)嚴謹?shù)臅r代精神，不能體現(xiàn)沖鋒在前，舍己救人，排除C項；材料主要涉及劉永坦院士在科研方面的信息，據(jù)材料無法得知他淡泊名利，樂觀自信，排除D項。故選B項。11．A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是古代（雅典）。據(jù)材料“不為什么，我不認識這個人，但到處都稱呼他為正義之士，我實在是聽煩了?！保芍?，雅典的直接民主制下，帶有一定的隨意性和主觀性，A項正確；材料突出的是雅典民主的弊端，排除B項；材料并未提及司法審判的信息，排除C項；僅從材料，無法得出對權(quán)貴階層的監(jiān)督，排除D項。故選A項。12．B〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是本質(zhì)題和影響題。時空是1608年（英國）。據(jù)材料“法官柯克認為，只有經(jīng)過長時間學(xué)習(xí)和具有實踐經(jīng)驗的人，才能行使司法審判權(quán)”，可以看出中世紀時，國王和法官一起支持審判，但是到了1608年，法官柯克以缺乏學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗為由，拒絕國王參與審判，排斥國王，有利于推動英國的司法走向獨立，B項正確；材料強調(diào)的是對英國司法的作用，并未提及代議制對王權(quán)的限制，排除A項；大憲章在英國憲法史上確立了“王在法下”的重要原則，排除C項；僅從材料，無法得出傳統(tǒng)法官任用的標準的變化，排除D項。故選B項。13．A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是正向題。時空是古代至近代（法國、英國）。據(jù)本題材料信息可得出主要結(jié)論：圣女貞德是英法百年戰(zhàn)爭的人物，亨利八世時期，英國教會脫離羅馬教廷的統(tǒng)治而單獨成立由英國國王直接領(lǐng)導(dǎo)的英國國教，拿破侖的對外戰(zhàn)爭也加速了西歐民族國家的形成，A項正確；材料并單單涉及宗教改革，排除B項；材料突出的是共同主題，不是單一主題，排除C項；材料強調(diào)的是西歐民族國家發(fā)展歷程，并不是突出西方等級君主制，排除D項。故選A項。14．D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是18世紀末（法國）。據(jù)材料“人生而自由，在權(quán)利方面一律平等。1791年憲法規(guī)定，在國內(nèi)至少已繳納相當(dāng)三個工作日價值的直接稅的積極公民，才能參加議會”，可知，《人權(quán)宣言》做出的規(guī)定，人生而自由，但是在實際的操作過程中，卻與之不符，說明政治實踐與啟蒙思想之間的偏離，D項正確；材料并未提及大陸法系的特點，排除A項；材料體現(xiàn)的是理想與現(xiàn)實之間的差距，不能說明資本主義制度在法國的最終確立，排除B項；僅從材料，不能看出專制勢力對革命的阻礙，排除C項。故選D項。15．D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：19世紀英國。根據(jù)所學(xué)可知，工業(yè)革命以來，英國政府既要負責(zé)治安、國防等傳統(tǒng)事務(wù)，又要負擔(dān)經(jīng)濟管理等新的社會事務(wù)，政府工作變得復(fù)雜化和專業(yè)化，這就需要選拔具有真才實學(xué)的文官，推動了英國文官制度的建立，D項正確；工人階級隊伍壯大與文官制度建立無關(guān)，排除A項；內(nèi)閣成員屬于政務(wù)官，與文官無關(guān)，排除B項；民眾文化素質(zhì)提高不能推動政府文官制度的改革，排除C項。故選D項。16．D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是正向題。時空是現(xiàn)代（世界）。據(jù)材料“以集體力量威懾或制止其內(nèi)部可能出現(xiàn)的侵略行為，從而保護成員國安全的一種安全保障體系”，結(jié)合所學(xué)可知，二戰(zhàn)后，聯(lián)合國成立，確立了以集體力量威懾或制止其內(nèi)部可能出現(xiàn)的侵略行為，D項正確；一戰(zhàn)的爆發(fā)是帝國主義之間矛盾加劇的產(chǎn)物，與材料無關(guān)，排除A項；德意志統(tǒng)一體現(xiàn)的是德國的發(fā)展，與材料無關(guān)，排除B項；“北約”與“華約”的對峙，不利于集體安全的發(fā)展，排除C項。故選D項。17．朝代：圖1西漢。示例：信息：設(shè)立機構(gòu)，管理邊疆。說明：西漢在河西走廊設(shè)“河西四郡”，成為中原前往西域的要道；設(shè)西域都護府，作為管理西域的軍政機構(gòu)。明朝沿長城布置“九邊”軍鎮(zhèn)，防范蒙古騎兵襲擾?！冀馕觥奖绢}是論述題之歷史事物闡釋題。時空是古代（中國）。從圖1中，河西四郡的設(shè)置、周邊少數(shù)民族的狀況分析，得出圖1是西漢。信息：從對邊疆的管理分析，得出設(shè)立機構(gòu)，管理邊疆。說明：首先，說明西漢政府在河西走廊設(shè)置的機構(gòu)。其次，列舉西域都護府，并分析其作用。最后，結(jié)合明朝時期，布置“九邊”軍鎮(zhèn)，分析其對蒙古的防范。18．(1)鑒于唐后期以來軍閥割據(jù)、政局動蕩的歷史教訓(xùn)；崇文抑武的方針；中央行政制度的影響；儒家思想的影響；科舉規(guī)模擴大，文官和士人地位的提高；皇帝個人因素。(2)不同：憲法制約。〖解析〗（1）本題是背景類材料分析題。時空是北宋時期（中國）。從唐末以來的歷史教訓(xùn)分析，得出鑒于唐后期以來軍閥割據(jù)、政局動蕩的歷史教訓(xùn)；從治國理念分析，得出崇文抑武的方針；據(jù)材料“朝廷有大政事，臺諫可以否決；君主有過失，臺諫可加制止”，得出中央行政制度的影響；從儒家思想分析，得出儒家思想的影響；從科舉制的影響分析，得出科舉規(guī)模擴大，文官和士人地位的提高；從皇帝個人因素分析，得出皇帝個人因素。（2）本題是對比類材料分析題。時空是明治時期（日本）。據(jù)材料“日本制定的《明治憲法》規(guī)定，天皇系國家元首，神圣不可侵犯，總攬統(tǒng)治權(quán)；依帝國議會之協(xié)贊，行使立法權(quán)”，得出憲法制約。19．示例一論題：依據(jù)形勢變化適時調(diào)整貨幣政策。闡述：全面抗戰(zhàn)開始后，為維護抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，在不違背兩黨協(xié)議的前提下，陜甘寧邊區(qū)政府印發(fā)“延安光華商店代價券”作為法幣的輔幣。皖南事變后，為了應(yīng)對國民黨的反共高潮，邊區(qū)政府發(fā)行自己的貨幣，鞏固抗日民主根據(jù)地，保障抗日戰(zhàn)爭的最終勝利。隨著解放戰(zhàn)爭的順利進行，解放區(qū)原來各自為政的貨幣狀態(tài)不適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，1948年，中國人民銀行發(fā)行第一套人民幣，為解放戰(zhàn)爭的最終勝利和新中國的建立做了準備?？傊?，實事求是，適時調(diào)整方針政策，推動了新民主主義革命的勝利。示例二：人民幣見證新中國的社會變遷闡述：（略）〖解析〗本題是論述題之歷史事物闡釋題，時空是1931-1987年中國。首先，閱讀材料，擬定論題，如由材料“1937年，國共兩黨協(xié)議，陜甘寧邊區(qū)不印發(fā)貨幣，市面上通用法幣。1938年，邊區(qū)政府以延安光華商店的名義印發(fā)‘延安光華商店代價券’，作為法幣的輔幣。1941年，邊區(qū)政府決定獨立發(fā)行自己的貨幣?！薄?948年12月，中國人民銀行在石家莊正式成立，開始發(fā)行面值拾元到壹萬元不等的第一套人民幣。”結(jié)合所學(xué)知識得出論題：依據(jù)形勢變化適時調(diào)整貨幣政策。其次，結(jié)合這些時期的史實從背景、目的和影響等角度分析闡述，如全面抗戰(zhàn)開始后，為維護抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，在不違背兩黨協(xié)議的前提下，陜甘寧邊區(qū)政府印發(fā)“延安光華商店代價券”作為法幣的輔幣。皖南事變后，為了應(yīng)對國民黨的反共高潮，邊區(qū)政府發(fā)行自己的貨幣，鞏固抗日民主根據(jù)地，保障抗日戰(zhàn)爭的最終勝利。隨著解放戰(zhàn)爭的順利進行，解放區(qū)原來各自為政的貨幣狀態(tài)不適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，1948年，中國人民銀行發(fā)行第一套人民幣，為解放戰(zhàn)爭的最終勝利和新中國的建立做了準備。最后，總結(jié)歸納，實事求是，適時調(diào)整方針政策，推動了新民主主義革命的勝利。完成表述。還可以結(jié)合材料信息“1953年，中國人民銀行發(fā)行第二套人民幣，陸續(xù)完成對新疆和西藏貨幣的收兌。1962年，中國人民銀行發(fā)行第三套人民幣，紙幣面值最大為10元，最小為1分，繪有紡織工人，拖拉機手，鋼鐵工人等勞動者圖案。”“1987年，中國人民銀行發(fā)行第四套人民幣，紙幣面值最大為100元，最小為1角?！钡贸稣擃}：人民幣見證新中國的社會變遷。結(jié)合這些時期的史實從背景、目的和影響等角度分析闡述，表述清晰即可。20．(1)進行社會救濟；教化鄉(xiāng)里；協(xié)助基層治理；維護地方治安（緩和社會矛盾）。(2)關(guān)注民生；注重社區(qū)建設(shè)；合理規(guī)劃社區(qū)發(fā)展；鼓勵社區(qū)居民參與，發(fā)揮自主性?！冀馕觥剑?）本題是影響類材料分析題。時空是清代（中國）。據(jù)材料“宗族遍及城鄉(xiāng)，設(shè)立了義學(xué)、義倉、養(yǎng)濟院等組織”，得出進行社會救濟；據(jù)材料“宗族族長可協(xié)助保、甲長，稽查鄉(xiāng)里”，得出教化鄉(xiāng)里；協(xié)助基層治理；據(jù)材料“糾眾持械互斗者，該保、族、鄰即預(yù)防阻止，如勸阻不從，即赴地方官報明”，得出維護地方治安（緩和社會矛盾）。（2）本題是特點類材料分析題。時空是1940—1990年（中國）。據(jù)材料“社區(qū)貧困”，得出關(guān)注民生；據(jù)材料“社區(qū)居民”，得出注重社區(qū)建設(shè)；據(jù)材料“社區(qū)發(fā)展公司”，“社區(qū)吸引投資能力”，得出合理規(guī)劃社區(qū)發(fā)展；據(jù)材料“就業(yè)機會”，得出鼓勵社區(qū)居民參與，發(fā)揮自主性。福建省寧德市2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期末考試歷史試題（滿分：100分作答時間：75分鐘）注意：在本試卷上作答無效，應(yīng)在答題卡各題指定的答題區(qū)域內(nèi)作答。第Ⅰ卷選擇題本卷共16個小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．韓非子強調(diào)“不務(wù)德而務(wù)法”，但也指出：“臣事君，子事父，妻事夫，此天下之常道也?！边@表明韓非子主張（

）A．刑主德輔 B．德主刑輔 C．禮法并舉 D．嚴刑峻法2．秦代，文書的起首先點明發(fā)文時間，再附發(fā)文者的姓名及官職，其后正文敘述相關(guān)事務(wù)與問題，結(jié)尾標明發(fā)送時間與撰寫、傳遞人員。這一規(guī)定有利于（

）A．強化君主權(quán)力 B．提高國家治理效能C．實現(xiàn)國家統(tǒng)一 D．確立中央集權(quán)體制3．東漢廣陵王劉荊（？-公元67年），其墓中出土的玻璃殘片，經(jīng)檢測后與流行于公元50至100年的羅馬馬賽克玻璃成分相同。這可以用于說明（

）A．東漢與羅馬的經(jīng)濟交往頻繁 B．歷史結(jié)論必須得到考古證實C．歷史研究需要運用多種方法 D．科技是歷史研究的唯一手段4．下表反映出（

）北魏至唐丁中、賦役年齡表年代成丁年齡賦役初始年齡北魏太和1515隋開皇1818唐武德2120天寶23——A．人身依附關(guān)系的松弛B．政府財政危機的加劇C．賦稅征收標準的變化D．土地所有權(quán)發(fā)生變更5．元代，湖州戶籍冊中出現(xiàn)采捕鷹房戶、軍戶、儒戶、站戶、醫(yī)戶、驅(qū)口等名目，以及對這些戶計的管理記錄。此舉旨在（

）A．學(xué)習(xí)漢族典章制度 B．遏制貧富分化C．嚴格“四等人制” D．強化社會控制6．1859年，中國海關(guān)總稅務(wù)司署成立，其重要職位均由外國人把持。1928年，“改訂新約”運動開始后，才有部分中國人擔(dān)任重要職位。這表明南京國民政府統(tǒng)治時期（

）A．中國社會性質(zhì)發(fā)生了改變 B．近代條約體系的崩潰C．政府收回關(guān)稅主權(quán)的努力 D．中外貿(mào)易的迅速發(fā)展7．1906年，《考驗游學(xué)畢業(yè)章程》規(guī)定，每年舉行一次歸國留學(xué)生考試，按照考試結(jié)果，分別賜予進士、舉人、拔貢出身。這反映了（

）A．留學(xué)生成為官員選拔主要對象 B．改革科舉成為共識C．近代中國選官制度的艱難轉(zhuǎn)型 D．新式教育開始起步8．下表反映了當(dāng)時（

）1912年頒布《中華民國臨時約法》1913年袁世凱下令解散國民黨和國會1914年修正總統(tǒng)任期，總統(tǒng)可連選連任1915年護國戰(zhàn)爭爆發(fā)A．政權(quán)更替的頻繁B．政黨政治趨于成熟C．民主共和道路的曲折D．資產(chǎn)階級內(nèi)部矛盾尖銳9．下圖所示數(shù)據(jù)變化可用于說明（

）A．中國對外開放的實行B．中蘇兩國關(guān)系的變化C．國家政治制度的差異D．“一邊倒”方針的推行10．2021年，中國科學(xué)院院士劉永坦入選“時代楷模”。他在九十年代承擔(dān)了國家“863”計劃，長期帶領(lǐng)團隊突破多項關(guān)鍵技術(shù)，建成中國第一個新體制雷達站。劉永坦院士體現(xiàn)的時代精神是（

）A．苦干實干心系群眾 B．科技報國治學(xué)嚴謹C．沖鋒在前舍己救人 D．淡泊名利樂觀自信11．雅典公民大會上，阿利斯提德問一個目不識丁的公民為何要放逐他，那人說：“不為什么，我不認識這個人,但到處都稱呼他為正義之士，我實在是聽煩了?！边@表明雅典（

）A．直接民主存在弊端 B．民眾參政熱情高昂C．公民參與司法審判 D．權(quán)貴階層受到監(jiān)督12．中世紀，英國國王經(jīng)常和法官一起主持審判。1608年，法官柯克認為，只有經(jīng)過長時間學(xué)習(xí)和具有實踐經(jīng)驗的人，才能行使司法審判權(quán)，因此拒絕詹姆斯一世坐堂問案?？驴说男袨椋?/p>

）A．體現(xiàn)了代議制對王權(quán)的限制 B．利于近代英國司法走向獨立C．開創(chuàng)了“王在法下”的先例 D．改變了傳統(tǒng)法官任用的標準13．與圖1、圖2和圖3歷史人物關(guān)聯(lián)的共同主題是（

）圖1圣女貞德

圖2亨利八世

圖3拿破侖A．西歐民族國家的發(fā)展歷程 B．宗教改革推動西歐近代化C．近代歐洲女權(quán)意識的覺醒 D．西方等級君主制的興與衰14．1789年，法國《人權(quán)宣言》宣布，人生而自由，在權(quán)利方面一律平等。1791年憲法規(guī)定，在國內(nèi)至少已繳納相當(dāng)三個工作日價值的直接稅的積極公民，才能參加議會。這一調(diào)整體現(xiàn)了（

）A．大陸法系以成文法為主要法律淵源B．資本主義制度在法國的最終確立C．專制勢力異常強大阻礙了革命進程D．政治實踐與啟蒙思想之間的偏離15．1855年，英國建立不受黨派干涉的文官委員會。1870年，法令規(guī)定多數(shù)重要文官職位必須通過公開競爭考試擇優(yōu)錄用。這些舉措出現(xiàn)的主要原因是（

）A．工人階級隊伍的壯大 B．內(nèi)閣地位的變化C．民眾文化素質(zhì)的提升 D．工業(yè)革命的推動16．有學(xué)者認為，集體安全是國際社會設(shè)想的，以集體力量威懾或制止其內(nèi)部可能出現(xiàn)的侵略行為，從而保護成員國安全的一種安全保障體系。下列史實符合這一觀點的是（

）A．第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) B．德意志的統(tǒng)一C．“北約”與“華約”的對峙 D．聯(lián)合國的成立第Ⅱ卷非選擇題本卷共4個小題，第17題8分，第18題20分，第19題12分，第20題12分，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。材料

圖1

圖2結(jié)合所學(xué)知識，寫出圖1的朝代。比較圖1和圖2，提取一條關(guān)于邊疆治理的信息，并加以說明。18．閱讀材料，完成下列要求。材料一

北宋時期，國家號令一般總是以皇帝的詔敕文書方式傳遞，但是“凡制敕所出，必自宰相”。朝廷有大政事，臺諫可以否決；君主有過失，臺諫可加制止。此外，士大夫一再告誡君主，要依“道”而行。這些共同形成了北宋“皇帝與士大夫共治天下”的政治局面?！幾酝踔玖Α侗彼喂倭艡?quán)力制約機制研究》等材料二

1889年，日本制定的《明治憲法》規(guī)定，天皇系國家元首，神圣不可侵犯，總攬統(tǒng)治權(quán)；依帝國議會之協(xié)贊，行使立法權(quán)。在政治實踐中，元老重臣代行天皇的意志，擁有國家的決定權(quán)。憲法規(guī)定，天皇統(tǒng)帥陸海軍，但實際領(lǐng)導(dǎo)是軍部，軍部行為不受限制。

——摘編自高蘭《明治天皇權(quán)力的虛像與實像》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析北宋“皇帝與士大夫共治天下”的原因。(2)根據(jù)材料二，指出與北宋相比，明治時期日本制約皇權(quán)方式的不同。19．閱讀材料，完成下列要求。材料

建立以來根據(jù)地貨幣和人民幣發(fā)展的部分1931年，在江西瑞金成立中華蘇維埃國家銀行，發(fā)行的貨幣上印有鐮刀、錘子、五角星等圖案。其中，壹元和貳角面值的貨幣上還繪有列寧頭像。1937年，國共兩黨協(xié)議，陜甘寧邊區(qū)不印發(fā)貨幣，市面上通用法幣。1938年，邊區(qū)政府以延安光華商店的名義印發(fā)“延安光華商店代價券”，作為法幣的輔幣。1941年，邊區(qū)政府決定獨立發(fā)行自己的貨幣。1948年12月，中國人民銀行在石家莊正式成立，開始發(fā)行面值拾元到壹萬元不等的第一套人民幣。1953年，中國人民銀行發(fā)行第二套人民幣，陸續(xù)完成對新疆和西藏貨幣的收兌。1962年，中國人民銀行發(fā)行第三套人民幣，紙幣面值最大為10元，最小為1分，繪有紡織工人，拖拉機手，鋼鐵工人等勞動者圖案。1987年，中國人民銀行發(fā)行第四套人民幣，紙幣面值最大為100元，最小為1角?！幾源髦緩?、沈逸林《紅色政權(quán)發(fā)行的貨幣》等根據(jù)材料中貨幣發(fā)展的相關(guān)史實，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識加以闡釋。（要求：論題明確，史實準確，論證充分，表述清晰）。20．閱讀材料，完成下列要求。材料一

清代，宗族遍及城鄉(xiāng)，設(shè)立了義學(xué)、義倉、養(yǎng)濟院等組織；修訂《宗約》、《族規(guī)》、《族范》、《家誡》等，內(nèi)容涵蓋“勤、儉、學(xué)、善、廉”等。宗族族長可協(xié)助保、甲長，稽查鄉(xiāng)里，如有“糾眾持械互斗者，該保、族、鄰即預(yù)防阻止，如勸阻不從，即赴地方官報明”。

——摘編自何一民《清代：中華民族命運共同體構(gòu)建的重要歷史時期》材料二

1940-1990年美國社區(qū)治理發(fā)展一覽表時間治理重點治理主體1940-1970（1）社區(qū)貧困（2）社區(qū)生活質(zhì)量（1）政府（2）社區(qū)居民1970-1990（1）就業(yè)機會（2）社區(qū)吸引投資能力（1）社區(qū)發(fā)展公司（2）社區(qū)居民（3）政府、各方機構(gòu)和組織——摘編自邊防、呂斌《基于比較視角的美國、英國及日本城市社區(qū)治理模式研究》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括宗族的作用。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)1940-1990年美國社區(qū)治理的經(jīng)驗。

〖答案〗〖解析〗1．A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。根據(jù)材料“不務(wù)德而務(wù)法”可知，韓非子強調(diào)法的作用，材料“臣事君，子事父，妻事夫，此天下之常道也”意思是，臣子侍奉君主，兒子侍奉父親，妻子侍奉丈夫，天下的正常法則，也就是韓非子注重宗法人倫關(guān)系，即刑主德輔，A項正確；韓非子認為“刑”是主要的，排除B項；禮法并舉并不是韓非子的主張，排除C項；材料不僅提及“刑”又提及了“德”，排除D項。故選A項。2．B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是影響題。時空是秦代（中國）。據(jù)材料“文書的起首先點明發(fā)文時間，再附發(fā)文者的姓名及官職，其后正文敘述相關(guān)事務(wù)與問題，結(jié)尾標明發(fā)送時間與撰寫、傳遞人員”，可知，秦代對文書的格式內(nèi)容等進行了要求，有利于提高國家治理能力，B項正確；材料并未提及強化君主權(quán)力，排除A項；秦朝已經(jīng)實現(xiàn)了國家統(tǒng)一，排除C項；材料涉及的是文書制度，并不是中央集權(quán)制，排除D項。故選B項。3．C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是東漢時期（中國）。據(jù)材料“其墓中出土的玻璃殘片，經(jīng)檢測后與流行于公元50至100年的羅馬馬賽克玻璃成分相同”可知，東漢時期，墓葬出土的玻璃殘片，經(jīng)檢測后，同羅馬馬賽克玻璃成分相同，說明兩者之間存在一定的交流，考古發(fā)現(xiàn)的殘片結(jié)合科學(xué)的檢測，能夠更好地對羅馬和漢朝的交流進行研究，C項正確；玻璃成分相同，說明兩者存在聯(lián)系，但不一定是頻繁狀態(tài)，排除A項；歷史結(jié)論有時不一定要得到考古證實，排除B項；“唯一手段”，表述絕對，排除D項。故選C項。4．A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是北魏至唐（中國）。據(jù)表格信息可得出主要結(jié)論：北魏至唐時期，政府逐漸放寬了丁中、賦役年齡的限制，說明人身依附關(guān)系減弱，A項正確；僅從表格，無法得出政府財政危機的狀況，排除B項；僅從年齡的變化，無法得出賦稅征收標準的變化，排除C項；僅從年齡，無法判定土地所有權(quán)的變化，排除D項。故選A項。5．D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是目的題。時空是元代（中國）。據(jù)材料“湖州戶籍冊中出現(xiàn)采捕鷹房戶、軍戶、儒戶、站戶、醫(yī)戶、驅(qū)口等名目，以及對這些戶計的管理記錄”，可知，元朝通過設(shè)立戶籍名目，強化對社會的管理，D項正確；材料并未提及對漢族典章制度的學(xué)習(xí)，排除A項；此舉的目的并不是遏制貧富分化，而是強化控制，排除B項；材料并沒有談及“四等人制”的信息，排除C項。故選D項。6．C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是國民政府時期（中國）。據(jù)材料“1859年，中國海關(guān)總稅務(wù)司署成立，其重要職位均由外國人把持……才有部分中國人擔(dān)任重要職位”，可知，國民政府通過相關(guān)的努力，為收回關(guān)稅主權(quán)做努力，C項正確；此時中國的社會性質(zhì)仍是半殖民地半封建社會，排除A項；此時近代條約體系并未崩潰，排除B項；材料體現(xiàn)的是國民政府收回關(guān)稅的努力，無法得出中外貿(mào)易的發(fā)展狀況，排除D項。故選C項。7．C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是1906年（中國）。據(jù)材料“《考驗游學(xué)畢業(yè)章程》規(guī)定，每年舉行一次歸國留學(xué)生考試，按照考試結(jié)果，分別賜予進士、舉人、拔貢出身”，可知，在晚晴時期，針對傳統(tǒng)的科舉選官制度做出了一定改革，體現(xiàn)了近代中國選官制度的艱難轉(zhuǎn)型，C項正確；僅從材料，無法得出其是主要對象，排除A項；“共識”，表述夸大，排除B項；1906年之前，就已存在新式教育，排除D項。故選C項。8．C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是1912年至1915年（中國）。據(jù)材料“頒布《中華民國臨時約法》”，“修正總統(tǒng)任期，總統(tǒng)可連選連任”，“護國戰(zhàn)爭爆發(fā)”，可知，《中華民國臨時約法》的目的是限制袁世凱獨裁，維護共和制度，但是袁世凱通過解散國民黨和國會，以及修正總統(tǒng)任期，對原有民主共和造成嚴重的破壞，進而引發(fā)戰(zhàn)爭，說明民主共和道路曲折，C項正確；材料并未提及政權(quán)的更迭頻繁，排除A項；材料強調(diào)的是對民主共和的破壞，并不是政黨政治成熟，排除B項；材料體現(xiàn)的是民主共和道路的曲折，并不是資產(chǎn)階級內(nèi)部的矛盾，排除D項。故選C項。9．B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是1959年至1970年（中國）。據(jù)圖示信息可得出主要結(jié)論：1959年至1970年，中蘇貿(mào)易總額呈現(xiàn)急劇減少的趨勢，說明中蘇關(guān)系惡化，B項正確；中國對外開放的實行是在1978年以后，與材料時間不符，排除A項；中蘇兩國都是社會主義國家，排除C項；材料突出的是中蘇關(guān)系的惡化，并不是“一邊倒”方針的實行，排除D項。故選B項。10．B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可以得出準確時空是2021年中國。據(jù)所學(xué)可知，“863”計劃是我國制定的高科技發(fā)展計劃,據(jù)材料可知，劉永坦院士在九十年代承擔(dān)了國家“863”計劃，長期帶領(lǐng)團隊突破多項關(guān)鍵技術(shù)，這與他嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和科技報國的思想密不可分，B項正確；劉永坦院士長期帶領(lǐng)團隊突破多項關(guān)鍵技術(shù)體現(xiàn)了他苦干實干的態(tài)度，但是不能體現(xiàn)他心系群眾，排除A項；材料反映了劉永坦院士科技報國、治學(xué)嚴謹?shù)臅r代精神，不能體現(xiàn)沖鋒在前，舍己救人，排除C項；材料主要涉及劉永坦院士在科研方面的信息，據(jù)材料無法得知他淡泊名利，樂觀自信，排除D項。故選B項。11．A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是古代（雅典）。據(jù)材料“不為什么，我不認識這個人，但到處都稱呼他為正義之士，我實在是聽煩了?！?，可知，雅典的直接民主制下，帶有一定的隨意性和主觀性，A項正確；材料突出的是雅典民主的弊端，排除B項；材料并未提及司法審判的信息，排除C項；僅從材料，無法得出對權(quán)貴階層的監(jiān)督，排除D項。故選A項。12．B〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是本質(zhì)題和影響題。時空是1608年（英國）。據(jù)材料“法官柯克認為，只有經(jīng)過長時間學(xué)習(xí)和具有實踐經(jīng)驗的人，才能行使司法審判權(quán)”，可以看出中世紀時，國王和法官一起支持審判，但是到了1608年，法官柯克以缺乏學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗為由，拒絕國王參與審判，排斥國王，有利于推動英國的司法走向獨立，B項正確；材料強調(diào)的是對英國司法的作用，并未提及代議制對王權(quán)的限制，排除A項；大憲章在英國憲法史上確立了“王在法下”的重要原則，排除C項；僅從材料，無法得出傳統(tǒng)法官任用的標準的變化，排除D項。故選B項。13．A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是正向題。時空是古代至近代（法國、英國）。據(jù)本題材料信息可得出主要結(jié)論：圣女貞德是英法百年戰(zhàn)爭的人物，亨利八世時期，英國教會脫離羅馬教廷的統(tǒng)治而單獨成立由英國國王直接領(lǐng)導(dǎo)的英國國教，拿破侖的對外戰(zhàn)爭也加速了西歐民族國家的形成，A項正確；材料并單單涉及宗教改革，排除B項；材料突出的是共同主題，不是單一主題，排除C項；材料強調(diào)的是西歐民族國家發(fā)展歷程，并不是突出西方等級君主制，排除D項。故選A項。14．D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是18世紀末（法國）。據(jù)材料“人生而自由，在權(quán)利方面一律平等。1791年憲法規(guī)定，在國內(nèi)至少已繳納相當(dāng)三個工作日價值的直接稅的積極公民，才能參加議會”，可知，《人權(quán)宣言》做出的規(guī)定，人生而自由，但是在實際的操作過程中，卻與之不符，說明政治實踐與啟蒙思想之間的偏離，D項正確；材料并未提及大陸法系的特點，排除A項；材料體現(xiàn)的是理想與現(xiàn)實之間的差距，不能說明資本主義制度在法國的最終確立，排除B項；僅從材料，不能看出專制勢力對革命的阻礙，排除C項。故選D項。15．D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：19世紀英國。根據(jù)所學(xué)可知，工業(yè)革命以來，英國政府既要負責(zé)治安、國防等傳統(tǒng)事務(wù)，又要負擔(dān)經(jīng)濟管理等新的社會事務(wù)，政府工作變得復(fù)雜化和專業(yè)化，這就需要選拔具有真才實學(xué)的文官，推動了英國文官制度的建立，D項正確；工人階級隊伍壯大與文官制度建立無關(guān)，排除A項；內(nèi)閣成員屬于政務(wù)官，與文官無關(guān)，排除B項；民眾文化素質(zhì)提高不能推動政府文官制度的改革，排除C項。故選D項。16．D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是正向題。時空是現(xiàn)代（世界）。據(jù)材料“以集體力量威懾或制止其內(nèi)部可能出現(xiàn)的侵略行為，從而保護成員國安全的一種安全保障體系”，結(jié)合所學(xué)可知，二戰(zhàn)后，聯(lián)合國成立，確立了以集體力量威懾或制止其內(nèi)部可能出現(xiàn)的侵略行為，D項正確；一戰(zhàn)的爆發(fā)是帝國主義之間矛盾加劇的產(chǎn)物，與材料無關(guān)，排除A項；德意志統(tǒng)一體現(xiàn)的是德國的發(fā)展，與材料無關(guān)，排除B項；“北約”與“華約”的對峙，不利于集體安全的發(fā)展，排除C項。故選D項。17．朝代：圖1西漢。示例：信息：設(shè)立機構(gòu)，管理邊疆。說明：西漢在河西走廊設(shè)“河西四郡”，成為中原前往西域的要道；設(shè)西域都護府，作為管理西域的軍政機構(gòu)。明朝沿長城布置“九邊”軍鎮(zhèn)，防范蒙古騎兵襲擾?！冀馕觥奖绢}是論述題之歷史事物闡釋題。時空是古代（中國）。從圖1中，河西四郡的設(shè)置、