2024屆河北省衡水市高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考?xì)v史試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1河北省衡水市2024屆高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考?xì)v史試題一、選擇題1.陶寺遺址位于山西省南部，屬于中原地區(qū)龍山文化遺址。考古發(fā)掘至今，該遺址陸續(xù)發(fā)掘出城墻、宮殿區(qū)、大型宗教禮制建筑、王陵區(qū)、管理者掌控的大型倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)等。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)該文明區(qū)域（）A.已經(jīng)掌握了夯土建城技術(shù) B.生產(chǎn)力水平得到大幅提升C.實(shí)行政教合一的統(tǒng)治方式 D.具有一定的社會(huì)組織能力〖答案〗D〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（中國(guó)）。據(jù)材料“該遺址陸續(xù)發(fā)掘出城墻、宮殿區(qū)、大型宗教禮制建筑、王陵區(qū)、管理者掌控的大型倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)等”可知，陶寺遺址存在大規(guī)模建筑多處，說(shuō)明當(dāng)時(shí)該文明已經(jīng)具有一定的社會(huì)組織能力，D項(xiàng)正確；材料只體現(xiàn)了各種建筑，但沒(méi)有涉及這些建筑是否采用了夯土技術(shù)，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，陶寺遺址為龍山文化的代表遺址，在時(shí)間上屬于新石器時(shí)代晚期，此時(shí)期與新石器時(shí)代早期相比，生產(chǎn)力水平并沒(méi)有大幅度提升，排除B項(xiàng)；雖然陶寺遺址中存在大型的宗教禮制建筑，但據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，并沒(méi)有實(shí)行政教合一的通知方式，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.近年從今內(nèi)蒙古自治區(qū)額濟(jì)納旗境內(nèi)出土一批漢簡(jiǎn)。其中有一則沼書(shū)的殘簡(jiǎn)經(jīng)整理確認(rèn)如下：“……父母為天下至……普天莫匪新土，率土之賓，莫匪新臣……”據(jù)此可知（）A.儒學(xué)思想滲透到基層民眾 B.絲綢之路以文化交流為主C.西漢末年政權(quán)更選的局面 D.漢代的政令傳遞暢通無(wú)阻〖答案〗C〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢代（中國(guó)）。據(jù)材料“普天莫匪新土，率土之賓，莫匪新臣”及所學(xué)知識(shí)可知，這里的“新土”“新臣”指的是新朝建立，所以材料反映了，王莽政權(quán)取得漢朝，政權(quán)更迭，C項(xiàng)正確；宋明理學(xué)推動(dòng)了儒學(xué)的世俗化，儒學(xué)思想滲透到基層民眾，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，絲綢之路主要以經(jīng)濟(jì)交流為主，排除B項(xiàng)；材料只涉及一批漢簡(jiǎn)，不能反映漢代政令“暢通無(wú)阻”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.北魏的建立者拓跋硅即位之初，便令朝野皆束發(fā)加帽，緊接著又置五經(jīng)博士，增國(guó)子太學(xué)生員三千人，并令稱(chēng)縣大索書(shū)籍匯集平城，五年后又設(shè)王、公、侯、伯四等爵位并置散官五等累積九等官階，隨后還從中央到地方安排人手“辨其宗黨，品舉人才”。這些舉措（）A.體現(xiàn)出北方民族交融的深化發(fā)展 B.全盤(pán)學(xué)習(xí)了漢族的先進(jìn)制度C.完成了北方少數(shù)民族封建化進(jìn)程 D.縮小了北魏內(nèi)部的階級(jí)差別〖答案〗A〖解析〗本題是多類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：北魏時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料“令朝野皆束發(fā)加帽”、“五等累積九等官階，隨后還從中央到地方安排人手‘辨其宗黨，品舉人才’”可知，北魏統(tǒng)治者學(xué)習(xí)漢族政治文化，體現(xiàn)出北方民族交融的深化發(fā)展，A項(xiàng)正確；材料中體現(xiàn)了學(xué)習(xí)漢族政治制度的九品中正制，沒(méi)有反映學(xué)習(xí)其他制度，不能反映“全盤(pán)學(xué)習(xí)”漢族的制度，排除B項(xiàng)；北魏孝文帝時(shí)期繼續(xù)學(xué)習(xí)漢族文化，加速了北方少數(shù)民族封建化過(guò)程，此時(shí)“完成了”封建化不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)；據(jù)材料“九等官階”及所學(xué)知識(shí)可知，這擴(kuò)大了北魏內(nèi)部的階級(jí)差別，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.安史之亂后，全國(guó)戶(hù)口從九百萬(wàn)戶(hù)驟減到一百九十余萬(wàn)戶(hù)，雖然其中有相當(dāng)人口是在戰(zhàn)亂中死亡，但大部分主要是逃亡。形成“丁口轉(zhuǎn)死，田畝賣(mài)易，貧富升降不實(shí)”的局面。這一局面的形成（）A.標(biāo)志著唐朝社會(huì)由盛而衰 B.加劇了唐政府的財(cái)政危機(jī)C.使得均田制出現(xiàn)瓦解趨勢(shì) D.促進(jìn)了全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移〖答案〗B〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐代（中國(guó)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：唐朝戶(hù)口秩序混亂，土地兼并嚴(yán)重，加劇了唐政府的財(cái)政危機(jī)，B項(xiàng)正確；唐朝社會(huì)由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志是安史之亂，并非土地兼并現(xiàn)象嚴(yán)重，排除A項(xiàng)；伴隨著土地兼并，均田制無(wú)法繼續(xù)推行，但并非瓦解，排除C項(xiàng)；安史之亂后經(jīng)濟(jì)重心南移的主要推動(dòng)因素是北民南遷，帶去了大量的勞動(dòng)力和先進(jìn)工具，與土地兼并關(guān)系不大，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.據(jù)《宋史》記載，宋代新擴(kuò)展茶區(qū)如下表所示（表中括號(hào)內(nèi)文字為今地名）。由此可見(jiàn)宋代（）區(qū)域新擴(kuò)展茶區(qū)江南江州（江西九江）、鄂州（湖北武昌）、池州（安徽貴池）、饒州（江西波陽(yáng)）、信州（江西上饒）、洪州（南昌）、撫州（江西臨川）筠州（江西高安）荊湖潭州（湖南長(zhǎng)沙）、鼎州（湖南常德）、澧州（湖南澧縣）、岳州（湖南岳陽(yáng)）兩浙處州（浙江麗水）、溫州（永嘉）、衢州（衢縣）福建南劍州（南平）A.江南民眾最喜飲茶 B.制茶技術(shù)迅速提高C.商品經(jīng)濟(jì)獲得發(fā)展 D.福建地區(qū)經(jīng)濟(jì)衰落〖答案〗C〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（中國(guó)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：宋代茶葉種植擴(kuò)展到江南、荊湖、兩浙、福建的較多地區(qū)，茶葉作為經(jīng)濟(jì)作物被廣泛種植，由此可見(jiàn)當(dāng)時(shí)商品經(jīng)濟(jì)獲得發(fā)展，C項(xiàng)正確；材料反映了江南地區(qū)茶葉種植的擴(kuò)展，但不能得知江南民眾“最喜飲茶”，排除A項(xiàng)；材料反映的是茶葉種植，并非制茶技術(shù)，排除B項(xiàng)；福建地區(qū)茶葉擴(kuò)展不能反映經(jīng)濟(jì)的整體情況是否衰落，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.王陽(yáng)明說(shuō)：“人皆有良知，圣人之學(xué)，就是致此良知。自然而致的是圣人，勉強(qiáng)而致的是賢人，不肯致的是愚人。雖是愚人，只要他肯致良知，就和圣人無(wú)異。此良知所以為圣愚之同具備，而皆可為堯舜者，以此也?！蓖蹶?yáng)明此論（）A.強(qiáng)調(diào)了人的主觀能動(dòng)性 B.全面否定了傳統(tǒng)倫理道德C.反映出明末社會(huì)的動(dòng)蕩 D.力主重建古圣先王的功業(yè)〖答案〗A〖解析〗本題是多類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明代（中國(guó)）。據(jù)材料“雖是愚人，只要他肯致良知，就和圣人無(wú)異。此良知所以為圣愚之同具備，而皆可為殼舞者，以此也”及所學(xué)知識(shí)可知，王陽(yáng)明主張“致良知”，主張?zhí)骄績(jī)?nèi)心的良知，即強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性，A項(xiàng)正確；王陽(yáng)明的心學(xué)也強(qiáng)調(diào)三綱五常，沒(méi)有全面否定傳統(tǒng)倫理道德，排除B項(xiàng)；王陽(yáng)明生活的年代在明朝中期，并非在明末，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的致良知，強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性，并非重建“古圣先王的功業(yè)”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.1839年英國(guó)在華商務(wù)總督義律收繳鴉片共計(jì)兩百萬(wàn)余斤交清朝銷(xiāo)毀。林則徐等人在逾貼中贊揚(yáng)說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)居心，深明大義，恪守天朝禁令，保全夷眾身家，恭順勤勞，詢(xún)堪嘉尚?！被㈤T(mén)銷(xiāo)煙后，義律立即向英國(guó)政府致信說(shuō)：“應(yīng)該出之以迅速而沉重的打擊，事先連一個(gè)字的照會(huì)都不用給?！边@可以用來(lái)說(shuō)明（）A.清朝外交近代化的艱辛 B.林則徐等官員的寬容心態(tài)C.英國(guó)蓄謀對(duì)華發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng) D.早期殖民擴(kuò)張的殘暴血腥〖答案〗C〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后（中國(guó)）。據(jù)材料“義律收繳鴉片共計(jì)兩百萬(wàn)余斤交清朝銷(xiāo)毀”、“應(yīng)該出之以迅速而沉重的打擊，事先連一個(gè)字的照會(huì)都不用給”可知，義律之所以收繳鴉片交給清政府銷(xiāo)毀，就是為了為侵略中國(guó)制造借口，這可以用來(lái)說(shuō)明英國(guó)蓄謀對(duì)華發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，C項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是英國(guó)的在華商務(wù)總督與英國(guó)政府之間的通信，沒(méi)有涉及中國(guó)外交的近代化，排除A項(xiàng)；林則徐贊揚(yáng)義津是因?yàn)樗绽U鴉片交給清政府銷(xiāo)毀，并非林則徐對(duì)英國(guó)人的寬容，排除B項(xiàng)；工業(yè)革命后西方的殖民擴(kuò)張主要是通過(guò)傾銷(xiāo)商品、掠奪原材料的方式，并非殘暴血腥的早期殖民擴(kuò)張，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.1896年，梁?jiǎn)⒊l(fā)文指出：“上觀百世，下觀百世，經(jīng)世大法，憔本朝為善變。入關(guān)之初，即下雜發(fā)之令，頂戴翎枝，端罩馬褂，古無(wú)有也，則變服色關(guān)；用達(dá)海創(chuàng)國(guó)書(shū)，借蒙古字以附滿(mǎn)洲音，則變文字關(guān)……”梁?jiǎn)⒊苏撘庠冢ǎ〢.論證文字變革的重要作用 B.探究清初的改革措施C.消再滿(mǎn)漢之間的文化差距 D.為維新變法尋找依據(jù)〖答案〗D〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國(guó)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：梁?jiǎn)⒊麚P(yáng)清朝建立之初便有變法之舉，意在為當(dāng)時(shí)的維新變法尋找依據(jù)，D項(xiàng)正確；梁?jiǎn)⒊ㄟ^(guò)清初文字的變革，其目的是為維新變法尋找依據(jù)，論證文字變革的重要性、探究清初的改革措施，并非梁?jiǎn)⒊哪康模懦鼳B項(xiàng)；材料只涉及清初文字變革，但并非完全消弭滿(mǎn)漢文化的差距，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.1921年1月，北京大學(xué)先進(jìn)學(xué)生組織在北京郊區(qū)長(zhǎng)辛店開(kāi)辦勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校。學(xué)校章程規(guī)定，學(xué)校是專(zhuān)為“勞動(dòng)者”及“勞動(dòng)者的子弟”增進(jìn)知識(shí)而設(shè)，“不論年齡大小和識(shí)字與否，都可入學(xué)”，“概不收學(xué)費(fèi)”。這（）A.有利于馬克思主義的傳播 B.說(shuō)明工人開(kāi)始具有學(xué)習(xí)意識(shí)C.體現(xiàn)出新文化運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)型 D.表明救亡理念得到群眾認(rèn)可〖答案〗A〖解析〗本題是多類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國(guó)）。據(jù)材料“學(xué)校章程規(guī)定，學(xué)校是專(zhuān)為‘勞動(dòng)者’及‘勞動(dòng)者的子弟’增進(jìn)知識(shí)而設(shè)”，且“概不收學(xué)費(fèi)”可知，這體現(xiàn)了先進(jìn)青年學(xué)生組織深入工人宣傳教育，有利于馬克思主義的傳播，A項(xiàng)正確；“開(kāi)始具有”的說(shuō)法從材料無(wú)法得出，排除B項(xiàng)；五四運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，就已經(jīng)體現(xiàn)了新文化運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)型，排除C項(xiàng)；材料反映的是北京大學(xué)先進(jìn)學(xué)生對(duì)工人的宣傳教育，有利于馬克思主義的傳播，沒(méi)有體現(xiàn)“救亡理念”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.下圖為民主革命時(shí)期黨領(lǐng)導(dǎo)的一次重要集會(huì)的照片。這次集會(huì)（）A.黨公開(kāi)打出工農(nóng)革命軍的旗幟 B.有利于推動(dòng)民主政權(quán)建設(shè)的探索C.說(shuō)明土地革命贏得了農(nóng)民支持 D.表明國(guó)共合作開(kāi)始深入政治領(lǐng)域〖答案〗B〖解析〗本題是多類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國(guó)）。據(jù)材料圖片信息可知，該集會(huì)為晉察冀邊區(qū)召開(kāi)參議會(huì)，據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，邊區(qū)參議會(huì)是對(duì)民主政權(quán)建設(shè)的探索，B項(xiàng)正確；晉察冀邊區(qū)為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，工農(nóng)革命軍的旗幟為國(guó)共對(duì)峙時(shí)期，與材料時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；晉察冀邊區(qū)為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，此時(shí)在農(nóng)村實(shí)行減租減息的政策，土地革命與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，第二次國(guó)共合作就涉及政治領(lǐng)域，并非這次集會(huì)使得國(guó)共合作“開(kāi)始”深入政治領(lǐng)域，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.下表為1956—1958年陜西西安供電區(qū)電價(jià)。這可以用來(lái)說(shuō)明（）年份大宗工業(yè)普通工業(yè)非工業(yè)動(dòng)力用電表燈19560.0750.130.130.2519570.070.120.120.2219580.0750.130.130.25A.國(guó)家推進(jìn)工業(yè)化的決心 B.西安地區(qū)電力基本普及C.陜西省發(fā)電量增長(zhǎng)有限 D.重工業(yè)耗電量逐漸降低〖答案〗A〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（中國(guó)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：大宗工業(yè)等行業(yè)電價(jià)低廉，普通工業(yè)和非工業(yè)動(dòng)力用電電價(jià)相對(duì)較高，這可以用來(lái)說(shuō)明國(guó)家推進(jìn)工業(yè)化的決心，A項(xiàng)正確；材料反映的是大宗工業(yè)、普通工業(yè)和非工業(yè)動(dòng)力用電的電價(jià)，不能反映西安地區(qū)電力的“基本普及”，且“基本普及”的說(shuō)法不合史實(shí)，排除B項(xiàng)；通過(guò)大宗工業(yè)、普通工業(yè)和非工業(yè)動(dòng)力用電的電價(jià)，不能得知陜西發(fā)電量的情況是否增長(zhǎng)，排除C項(xiàng)；通過(guò)大宗工業(yè)、普通工業(yè)和非工業(yè)動(dòng)力用電的電價(jià)沒(méi)辦法體現(xiàn)重工業(yè)的耗電情況，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.2012年以來(lái)，中國(guó)軍隊(duì)組織參加馬航MH370失聯(lián)航班搜救、菲律賓“海燕”臺(tái)風(fēng)救援、抗擊西非埃博拉疫情、馬爾代夫水荒救援等多項(xiàng)行動(dòng)。海軍“和平方舟”號(hào)醫(yī)院船共訪問(wèn)43個(gè)國(guó)家，為到訪國(guó)民眾提供醫(yī)療服務(wù)，惠及民眾23萬(wàn)余人次。這體現(xiàn)出（）A.經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)的加強(qiáng) B.國(guó)際救助成為軍事交流的核心C.新時(shí)代中國(guó)的國(guó)際擔(dān)當(dāng)精神 D.世界政治經(jīng)濟(jì)新秩序得以建立〖答案〗C〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（中國(guó)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：中國(guó)積極參與國(guó)際救災(zāi)和醫(yī)療，這體現(xiàn)出新時(shí)代中國(guó)的國(guó)際擔(dān)當(dāng)精神，C項(xiàng)正確；經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化必須地理位置上臨近，中國(guó)參與抗擊西非埃博拉疫情不屬于經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化，排除A項(xiàng)；“抗擊西非埃博拉疫情、馬爾代夫水荒救援”不屬于軍事交流，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)今世界，政治經(jīng)濟(jì)新秩序尚未建立，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.公元前3200年到公元前3000年之間是這種文字的早期階段，只被少量使用。公元前2600年左右，此類(lèi)文字的使用量增加。公元前500年左右，該類(lèi)型的文字成了西亞大部分地區(qū)通用的商業(yè)交往媒介。古人用這種文字（）A.書(shū)寫(xiě)了克里特文明的輝煌 B.記錄了種姓制度的緣起C.寫(xiě)出目前所知最早的史詩(shī) D.記載了馬其頓帝國(guó)東征〖答案〗C〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：文明產(chǎn)生時(shí)期（世界）。據(jù)材料“公元前500年左右，該類(lèi)型的文字成了西亞大部分地區(qū)通用的商業(yè)交往媒介”及所學(xué)知識(shí)可知，這種文字是楔形文字，據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，楔形文字曾書(shū)寫(xiě)過(guò)目前所知全世界最早的史詩(shī)《吉爾伽美什》，C項(xiàng)正確；“克里特文明”為愛(ài)琴海地區(qū)的文明，不屬于西亞文明，排除A項(xiàng)；種姓制度屬于印度文明，不屬于西亞文明，排除B項(xiàng)；馬其頓文明為古希臘文明，不屬于西亞文明，排除D項(xiàng)；故選C項(xiàng)。14.中世紀(jì)的西歐，如果一個(gè)國(guó)王侵犯了封臣的權(quán)利，封臣們也可聯(lián)合起來(lái)反對(duì)他。封臣們組成國(guó)王的議事會(huì)，國(guó)王應(yīng)按照議事會(huì)的勸告行事。如果封臣們覺(jué)得國(guó)王濫用他的權(quán)力，可以對(duì)他進(jìn)行勸告或阻攔。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)的西歐（）A.專(zhuān)制集權(quán)遭到削弱 B.君臣共同主導(dǎo)政局C.君主權(quán)力有其限度 D.倡導(dǎo)平等參與政治〖答案〗C〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中世紀(jì)（歐洲）。據(jù)材料“國(guó)王應(yīng)按照議事會(huì)的勸告行事。如果封臣們覺(jué)得國(guó)王濫用他的權(quán)力，可以對(duì)他進(jìn)行勸告或阻攔”可知，在中世紀(jì)的西歐，國(guó)王受到封臣限制，君主權(quán)力有其限度，C項(xiàng)正確；據(jù)材料可知，中世紀(jì)西歐的國(guó)王并未實(shí)現(xiàn)專(zhuān)制集權(quán)，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是國(guó)王受到封臣的限制，但不能夸大為“共同主導(dǎo)”，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中古時(shí)期為封建社會(huì)時(shí)期，不可能強(qiáng)調(diào)“平等參與政治”，這種說(shuō)法與史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.西方傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為歐洲開(kāi)辟新航路是因奧斯曼帝國(guó)阻斷傳統(tǒng)商路而采取的被迫行為。近年我國(guó)史學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，歐洲開(kāi)辟新航路是一種自主行為，并不是因?yàn)閵W斯曼帝國(guó)阻斷商路，而且葡萄牙探索新航路比奧斯曼攻陷君士坦丁堡還要早30多年。對(duì)此合理的認(rèn)識(shí)是（）A.奧斯曼帝國(guó)從未控制傳統(tǒng)絲綢商路 B.君士坦丁堡地位可能日漸衰落C.資本主義發(fā)展是新航路開(kāi)辟的內(nèi)因 D.傳統(tǒng)觀點(diǎn)可能受意識(shí)形態(tài)影響〖答案〗D〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（歐洲）。據(jù)材料“西方傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為歐洲開(kāi)辟新航路是因奧斯曼帝國(guó)阻斷傳統(tǒng)商路而采取的被迫行為”可知，西方史學(xué)家曲解新航路開(kāi)辟原因，將早期殖民擴(kuò)張責(zé)任推給奧斯曼帝國(guó)，而“我國(guó)史學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，歐洲開(kāi)辟新航路是一種自主行為”，這體現(xiàn)了西方傳統(tǒng)觀點(diǎn)從西方自身意識(shí)形態(tài)出發(fā)，將新航路開(kāi)辟的原因歸結(jié)于奧斯曼帝國(guó)，D項(xiàng)正確；奧斯曼帝國(guó)崛起后控制了傳統(tǒng)商路，排除A項(xiàng)；材料只是對(duì)比了新航路開(kāi)辟的時(shí)間與君士坦丁堡被貢獻(xiàn)的時(shí)間，并非說(shuō)明君士坦丁堡地位可能日漸衰落，排除B項(xiàng)；材料只是說(shuō)明奧斯曼帝國(guó)阻斷傳統(tǒng)商路并非新航路開(kāi)辟的原因，并沒(méi)有探討新航路開(kāi)辟的內(nèi)因是否為資本主義發(fā)展，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.1553年，西班牙科學(xué)家塞爾維特從天主教的宗教裁判所里死里逃生。但不到四個(gè)月，他又在瑞士日內(nèi)瓦被捕了。在與當(dāng)?shù)刈诮踢M(jìn)行大量法庭辯論后，他又被判以火刑處死。塞爾維特再次獲刑被處死表明（）A.天主教阻礙近代科學(xué)發(fā)展 B.宗教改革具有明顯局限性C.意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)不可能緩和 D.日內(nèi)瓦司法審判存在偏差〖答案〗B〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（歐洲）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：近代科學(xué)不僅受到天主教的壓制，瑞士日內(nèi)瓦的加爾文教也壓制近代科學(xué)的發(fā)展，說(shuō)表明宗教改革具有明顯的局限性，B項(xiàng)正確；塞爾維特再次獲刑并非天主教的宗教裁判所判處，而是新教的裁判所判處，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，意識(shí)形態(tài)的斗爭(zhēng)在特定的歷史時(shí)期可能緩和，且材料中塞爾維特再次獲刑并非因?yàn)橐庾R(shí)形態(tài)的斗爭(zhēng)，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是日內(nèi)瓦的新教仍舊存在局限性，其對(duì)塞爾維特判處火刑并非因?yàn)閷徟衅睿懦鼶項(xiàng)。故選B項(xiàng)。17.1872年馬克思寫(xiě)作了《論住宅問(wèn)題》，指出資本主義城市化進(jìn)程導(dǎo)致住宅問(wèn)題產(chǎn)生，要想真正解決這一問(wèn)題必須消滅城鄉(xiāng)對(duì)立。恩格斯批判了蒲魯東、米爾伯格等人的觀點(diǎn)，認(rèn)為在資本主義條件下解決住宅問(wèn)題是不切實(shí)際的。馬克思和恩格斯的觀點(diǎn)（）A.萌生了城鄉(xiāng)共同富裕的理念 B.旨在抨擊改良主義者的空想C.影響了巴黎公社的政權(quán)建設(shè) D.揭露了資本主義制度的罪惡〖答案〗D〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19世紀(jì)（歐洲）。據(jù)材料“資本主義城市化進(jìn)程導(dǎo)致住宅問(wèn)題產(chǎn)生，要想真正解決這一問(wèn)題必須消滅城鄉(xiāng)對(duì)立”、“認(rèn)為在資本主義條件下解決住宅問(wèn)題是不切實(shí)際的”及所學(xué)知識(shí)可知，馬克思和恩格斯都抨擊了資本主義制度，揭露了資本主義制度的罪惡，D項(xiàng)正確；據(jù)材料不能得知是否馬克思、恩格斯此時(shí)“萌生”丞相共同富裕的的理念，排除A項(xiàng)；材料中僅涉及對(duì)資本主義制度的批判，沒(méi)有涉及對(duì)改良主義者的抨擊，排除B項(xiàng)；巴黎公社政權(quán)在1871年就結(jié)束，材料時(shí)間為1872年，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。18.經(jīng)過(guò)與會(huì)國(guó)激烈討論，1885年《柏林會(huì)議關(guān)于非洲總議定書(shū)》增加了反對(duì)奴隸貿(mào)易的條款，規(guī)定，“在上述（非洲）地區(qū)擁有最高權(quán)或勢(shì)力的各國(guó)有責(zé)任時(shí)刻關(guān)心保護(hù)土著居民，改善他們生活的精神和物質(zhì)狀況，特別是幫助消滅奴隸制和買(mǎi)賣(mài)黑人”。據(jù)此可知19世紀(jì)中后期奴隸貿(mào)易被廢止是基于（）A.歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響 B.農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力日漸充裕C.強(qiáng)化殖民統(tǒng)治的需要 D.非洲資產(chǎn)階級(jí)的反抗〖答案〗C〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（歐洲）。據(jù)材料“各國(guó)有責(zé)任時(shí)刻關(guān)心保護(hù)土著居民，改善他們生活的精神和物質(zhì)狀況，特別是幫助消滅奴隸制和買(mǎi)賣(mài)黑人”可知，在瓜分非洲的會(huì)議上殖民者提出廢止奴隸貿(mào)易，據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，伴隨著第一次工業(yè)革命的進(jìn)行，西方國(guó)家在世界范圍內(nèi)尋找原料產(chǎn)地和商品傾銷(xiāo)地，廢止奴隸貿(mào)易更符合這一時(shí)期西方國(guó)家殖民統(tǒng)治的需要，C項(xiàng)正確；材料并沒(méi)有體現(xiàn)啟蒙運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)的自由、平等對(duì)廢止黑奴貿(mào)易的影響，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，伴隨著西方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，仍舊存在勞動(dòng)力的需求，但這種需求下進(jìn)行的奴隸貿(mào)易不符合此時(shí)期西方工業(yè)發(fā)展的更大的需求，從而導(dǎo)致奴隸貿(mào)易的廢止，與農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的充裕無(wú)直接關(guān)系，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，黑人奴隸的反抗是推動(dòng)奴隸貿(mào)易廢止的其中一個(gè)原因，但材料沒(méi)有體現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)反抗對(duì)廢止奴隸貿(mào)易的關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。19.在1918年到1919年，歐洲人看起來(lái)似乎勝利了，中東歐的少數(shù)民族數(shù)量由5400萬(wàn)人降到1680萬(wàn)人。但波蘭人口中，有380萬(wàn)羅塞尼亞人，100萬(wàn)德意志人；捷克斯洛伐克有330萬(wàn)德意志人；羅馬尼亞有150萬(wàn)馬扎爾人。這可用來(lái)說(shuō)明（）A.肢解德國(guó)的嚴(yán)重后果 B.委任統(tǒng)治的惡劣情形C.民族自決的雙重影響 D.極端民族主義的危害〖答案〗C〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)（歐洲）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是，一戰(zhàn)后歐洲出現(xiàn)了一批民族國(guó)家，同時(shí)這些國(guó)家又隱藏著各種問(wèn)題，這可以用來(lái)說(shuō)明一戰(zhàn)后所謂“民族自決”帶來(lái)的雙重影響，C項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，一戰(zhàn)之后德國(guó)并沒(méi)有被“肢解”，排除A項(xiàng)；委任統(tǒng)治指的是對(duì)德國(guó)的殖民地，并非對(duì)德國(guó)，排除B項(xiàng)；材料反映的民族自決對(duì)歐洲的影響，并非極端民族主義的危害，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。20.下圖為20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)廣為流行的一幅宣傳畫(huà)，其中文字大意為：高產(chǎn)、高效、高質(zhì)量、由此可見(jiàn)當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)（）A.建筑業(yè)成為整個(gè)國(guó)家的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè) B.高質(zhì)量發(fā)展得到初步實(shí)現(xiàn)C.工人開(kāi)始成為藝術(shù)作品歌頌對(duì)象 D.崇尚勞動(dòng)的社會(huì)風(fēng)氣濃厚〖答案〗D〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)（蘇聯(lián)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：蘇聯(lián)通過(guò)宣傳畫(huà)宣傳勞動(dòng)，認(rèn)同勞動(dòng)，歌頌勞動(dòng)，這體現(xiàn)出蘇聯(lián)崇尚勞動(dòng)的社會(huì)風(fēng)氣濃厚，D項(xiàng)正確；材料中以建筑業(yè)代表工業(yè)勞動(dòng)，不能反映建筑業(yè)是國(guó)家的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，排除A項(xiàng)；宣傳畫(huà)存在一定藝術(shù)加工成分，據(jù)宣傳畫(huà)內(nèi)容無(wú)法判斷高質(zhì)量發(fā)展“初步實(shí)現(xiàn)”，排除B項(xiàng)；在19世紀(jì)就有以工人為歌頌對(duì)象的藝術(shù)作品，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。21.隨著歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的發(fā)展，美國(guó)先后取得日軍占領(lǐng)的馬紹爾群島、馬里亞納群島、所羅門(mén)群島、菲律賓群島等太平洋島嶼爭(zhēng)奪戰(zhàn)的勝利。緊接著，美軍又攻克了硫礦島和沖繩島。美國(guó)的這一系列軍事勝利（）A.促進(jìn)了第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折 B.加速了日本法西斯的敗亡C.使太平洋戰(zhàn)場(chǎng)成為抗日主戰(zhàn)場(chǎng) D.表明美國(guó)的實(shí)力始超日本〖答案〗B〖解析〗本題是多類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：二戰(zhàn)時(shí)期（美國(guó)）。據(jù)材料可知，美軍已肅清日本外圍，逐漸接近日本本土，這加速了日本法西斯的敗亡，B項(xiàng)正確；第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折的是斯大林格勒戰(zhàn)役，排除A項(xiàng)；中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是抗日主戰(zhàn)場(chǎng)，排除C項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，第二次工業(yè)革命后，美國(guó)的實(shí)力一直高于日本，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。22.克什米爾位于印度、巴基斯坦、中國(guó)和阿富汗之間，面積約20萬(wàn)平方公里，人口77%是穆斯林，20%是印度教徒。1946年英國(guó)將克什米爾土邦出售給信仰印度教的查漠大君。1947年英國(guó)又規(guī)定：克什米爾可自由選擇加入巴基斯坦或印度，或保持原來(lái)地位。英國(guó)此舉意在（）A.限制克什米爾土邦的獨(dú)立 B.顯示對(duì)印度教信仰的尊重C.標(biāo)榜民主自由的治理觀念 D.制造地區(qū)沖突和民族矛盾〖答案〗D〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：二戰(zhàn)后（印度）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：英國(guó)在印巴地區(qū)刻意制造事端，通過(guò)印巴分治制造地區(qū)沖突和民族矛盾，D項(xiàng)正確；據(jù)材料“克什米爾可自由選擇加入巴基斯坦或印度，或保持原來(lái)地位”可知，英國(guó)并沒(méi)有限制克什米爾土邦的獨(dú)立，排除A項(xiàng)；英國(guó)想要通過(guò)印巴分治制造地區(qū)沖突和民族矛盾，現(xiàn)實(shí)對(duì)印度教信仰的尊重、標(biāo)榜民主自由的觀念并非其目的，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。23.20世紀(jì)60年代末到70年代初，蘇聯(lián)猶太人展開(kāi)了爭(zhēng)取向美國(guó)等西方國(guó)家移民的運(yùn)動(dòng)，蘇聯(lián)公民中出現(xiàn)了以猶太人為主的移民熱潮。整個(gè)70年代，蘇聯(lián)共有超過(guò)24.5萬(wàn)人移民美國(guó)等西方國(guó)家。這一現(xiàn)象（）A.反映出蘇聯(lián)對(duì)西方國(guó)家開(kāi)放的誠(chéng)意 B.緣于美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展C.為西方調(diào)查蘇聯(lián)社會(huì)狀況提供機(jī)會(huì) D.說(shuō)明經(jīng)濟(jì)全球化潮流不可逆轉(zhuǎn)〖答案〗C〖解析〗本題是多類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)（蘇聯(lián)、美國(guó)）。據(jù)材料“蘇聯(lián)公民中出現(xiàn)了以猶太人為主的移民熱潮……蘇聯(lián)共有超過(guò)24.5萬(wàn)人移民美國(guó)等西方國(guó)家”可知，蘇聯(lián)人移居美國(guó)等西方國(guó)家，這為西方國(guó)家通過(guò)移民調(diào)查蘇聯(lián)社會(huì)狀況提供機(jī)會(huì)，C項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是蘇聯(lián)的猶太人向西方國(guó)家移民，但不能說(shuō)明蘇聯(lián)對(duì)西方國(guó)家“開(kāi)放的誠(chéng)意”，據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，此時(shí)處于冷戰(zhàn)時(shí)期，蘇聯(lián)對(duì)西方國(guó)家開(kāi)放的誠(chéng)意也不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；蘇聯(lián)猶太人的大量移民受到多種因素的影響，其主要原因并非美國(guó)的快速發(fā)展，排除B項(xiàng)；蘇聯(lián)猶太人向西方國(guó)家的移民與經(jīng)濟(jì)全球化潮流沒(méi)有直接關(guān)系，且此時(shí)蘇聯(lián)和美國(guó)的冷戰(zhàn)，不利于經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。24.當(dāng)代學(xué)者2017年出版的《世界帝國(guó)史》開(kāi)篇寫(xiě)道：“我們生活在擁有近200個(gè)國(guó)家的世紀(jì)里，每個(gè)國(guó)家都展示著其主權(quán)的種種象征。無(wú)論大小，這些國(guó)家原則上都是國(guó)際社會(huì)的平等成員，依據(jù)國(guó)際法聯(lián)合在一起。但是，這個(gè)我們視為當(dāng)然的民族國(guó)家的世界迄今年僅60歲?！贝苏撘庠趶?qiáng)調(diào)（）A.國(guó)際秩序的構(gòu)建尚不穩(wěn)定 B.民族國(guó)家主權(quán)至高無(wú)上C.聯(lián)合國(guó)難以發(fā)揮應(yīng)有作用 D.政治平等原則難以實(shí)現(xiàn)〖答案〗A〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（世界）。據(jù)材料“這個(gè)我們視為當(dāng)然的民族國(guó)家的世界迄今年僅60歲”及所學(xué)知識(shí)可知，民族國(guó)家形成時(shí)間不長(zhǎng)，容易遭受霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治威脅控制，意在強(qiáng)調(diào)國(guó)際秩序的構(gòu)建尚不穩(wěn)定，A項(xiàng)正確；材料更多的強(qiáng)調(diào)新興的民族國(guó)家面臨不平等不公正的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序，而非強(qiáng)調(diào)民族國(guó)家的主權(quán)問(wèn)題，排除B項(xiàng)；材料中沒(méi)有涉及聯(lián)合國(guó)是否在國(guó)際事務(wù)中起到應(yīng)有的作用，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是國(guó)際秩序構(gòu)建尚不穩(wěn)定，但不能夸大為政治平等原則“難以實(shí)現(xiàn)”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題25.閱讀材料，完成下列要求。材料一我國(guó)早在西周時(shí)期就萌生了兒童教育，主要是使兒童形成初步的道德觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。秦漢以來(lái)，家庭道德的基本觀念—“孝”和“涕”成為兒童倫理道德教育的核心內(nèi)容，《弟子規(guī)》《增廣賢文》等蒙學(xué)教材無(wú)不從此入手編篡，眾多孩童在私墊教師訓(xùn)導(dǎo)下對(duì)其反復(fù)背誦，倒背如流。中國(guó)古代思想家大多認(rèn)為兒童教育應(yīng)當(dāng)從嚴(yán)入手，嚴(yán)與慈相結(jié)合，不能因?yàn)閮和?xì)小而一味溺愛(ài)和放任，鞭批和戒尺懲戒是兒童教育不可缺少的有效手段。在“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的思想支配下，儒家文化知識(shí)教育便成為眾多家庭教育兒童的主要內(nèi)容。清代著名文人紀(jì)曉崗對(duì)教育孩童提出四戒：一戒曼起，二戒懶惰，三戒奢華，四戒驕傲。四宜：一宜勤讀，二宜敬師，三宜愛(ài)眾，四宜慎食。以上八則，成為古代教子規(guī)則之集中體現(xiàn)?！幾灶佇恰吨袊?guó)古代的兒童教育》材料二近代教育學(xué)家大多認(rèn)為：兒童教育首先要尊崇兒童教育的特點(diǎn)和規(guī)律，要以教育家的“民主精神”，去尊重兒童的主體地位和天性，實(shí)施系列教育。1904年田漢在上海創(chuàng)辦的“育嬰堂”，是我國(guó)最早的兒童教育機(jī)構(gòu)之一。此后，幼兒園、托兒所、小學(xué)堂等公共教育機(jī)構(gòu)設(shè)施相繼涌現(xiàn)，它們開(kāi)設(shè)文化知識(shí)、品德修養(yǎng)、自然、格物、生理衛(wèi)生等一系列課程，很多小學(xué)堂還注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和表達(dá)能力。陳嘉康提出“以游戲?yàn)榛A(chǔ)，以活動(dòng)為中心”的教育理念，葉圣陶提出“德育為先，智育為輔”的教育思想等。在少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)的時(shí)代呼喚下，整個(gè)近代中國(guó)涌現(xiàn)出陶行知、陳鶴琴、沈百英、雷震清、王云五等一大批杰出的兒童教育家、兒童文學(xué)家、兒童藝術(shù)家?！幾灾煊佬隆吨袊?guó)近現(xiàn)代教育思想史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)古代兒童教育特點(diǎn)及影響。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中國(guó)近代兒童教育不同于古代之處并分析其原因〖答案〗（1）特點(diǎn)：起源早，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；重視倫理道德教育；以儒家文化知識(shí)教育為主；主張嚴(yán)慈結(jié)合，具有一定的強(qiáng)迫性；教學(xué)方法存在死記硬背的傾向；以家庭及私塾教育為主。影響：傳承發(fā)展了古代文化；有利于鞏固統(tǒng)治秩序，強(qiáng)化社會(huì)倫理；促進(jìn)了儒家思想的平民化；容易扼殺兒童的創(chuàng)造性。（2）不同：更加尊重兒童天性；注重發(fā)展公共教育；教育內(nèi)容多元化；注意促進(jìn)兒童的全面發(fā)展；具有一定的救亡色彩；先進(jìn)人物和成果集中涌現(xiàn)。原因：民族危機(jī)的加深；西方兒童教育思想的傳播；近代民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；政治變革的推動(dòng)；有識(shí)之士的倡導(dǎo)?！冀馕觥健拘?wèn)1詳析】本題是特點(diǎn)類(lèi)、影響類(lèi)材料分析題。時(shí)空是：古代（中國(guó)）。第一小問(wèn)特點(diǎn)，據(jù)材料一“我國(guó)早在西周時(shí)期就萌生了兒童教育”可知，起源早，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；據(jù)材料一“家庭道德的基本觀念……成為兒童倫理道德教育的核心內(nèi)容”可知，重視倫理道德教育；據(jù)材料一“儒家文化知識(shí)教育便成為眾多家庭教育兒童的主要內(nèi)容”可知，以儒家文化知識(shí)教育為主；據(jù)材料一“中國(guó)古代思想家大多認(rèn)為兒童教育應(yīng)當(dāng)從嚴(yán)入手，嚴(yán)與慈相結(jié)合”可知，主張嚴(yán)慈結(jié)合，具有一定的強(qiáng)迫性；據(jù)材料一“眾多孩童在私墊教師訓(xùn)導(dǎo)下對(duì)其反復(fù)背誦，倒背如流”可知，教學(xué)方法存在死記硬背的傾向，以家庭及私塾教育為主。第二小問(wèn)影響，據(jù)材料一“《弟子規(guī)》《增廣賢文》等蒙學(xué)教材無(wú)不從此入手編篡，眾多孩童在私墊教師訓(xùn)導(dǎo)下對(duì)其反復(fù)背誦，倒背如流”及所學(xué)知識(shí)可知，古代兒童教育傳承發(fā)展了古代文化；據(jù)材料可知，兒童教育注重倫理道德教育和儒家思想，這有利于強(qiáng)化社會(huì)倫理，進(jìn)而有利于鞏固統(tǒng)治秩序；據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，儒學(xué)在兒童教育中作用有利于促進(jìn)了儒家思想的平民化；據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，古代兒童教育中的強(qiáng)制性和死記硬背的傾向，容易扼殺兒童的創(chuàng)造性?！拘?wèn)2詳析】本題是背景類(lèi)、對(duì)比類(lèi)材料分析題。時(shí)空是：近代（中國(guó)）。第一小問(wèn)不同：據(jù)材料二“兒童教育首先要尊崇兒童教育的特點(diǎn)和規(guī)律”可知，更加尊重兒童天性；據(jù)材料二“幼兒園、托兒所、小學(xué)堂等公共教育機(jī)構(gòu)設(shè)施相繼涌現(xiàn)”可知，注重發(fā)展公共教育；據(jù)材料二“們開(kāi)設(shè)文化知識(shí)、品德修養(yǎng)、自然、格物、生理衛(wèi)生等一系列課程，很多小學(xué)堂還注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和表達(dá)能力”可知，教育內(nèi)容多元化，注意促進(jìn)兒童的全面發(fā)展；據(jù)材料二“在少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)的時(shí)代呼喚下，整個(gè)近代中國(guó)涌現(xiàn)出陶行知、陳鶴琴、沈百英、雷震清、王云五等一大批杰出的兒童教育家、兒童文學(xué)家、兒童藝術(shù)家”可知，具有一定的救亡色彩；先進(jìn)人物和成果集中涌現(xiàn)。第二小問(wèn)原因，據(jù)材料二“在少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)的時(shí)代呼喚下”可知，民族危機(jī)的加深；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，近代中國(guó)的兒童教育思想受到西方兒童教育思想的影響；同時(shí)，近代民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為兒童教育的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；政治變革的推動(dòng)為兒童教育的發(fā)展提供了有利的政治條件；加之如“陶行知、陳鶴琴、沈百英、雷震清、王云五”有識(shí)之士的倡導(dǎo)。26.閱讀材料，完成下列要求。材料有西方史學(xué)家認(rèn)為：西方代議制造成了使人們的希望徹底破滅的狀況，公共事務(wù)變成了黨派及其追隨者分贓與妥協(xié)的對(duì)象，政治完全不是精英的事業(yè)，倒成了一個(gè)可疑的階層所從事的勾當(dāng)。議會(huì)制度之所以不堪，絕不是因?yàn)橐恍┘夹g(shù)性的問(wèn)題，而是由于議會(huì)普遍地背離了議會(huì)政治絕對(duì)應(yīng)該遵守的三項(xiàng)原則：一是公開(kāi)性，二是辯論，三是充分地保障言論自由，特別是議員的言論免責(zé)權(quán)。—摘編自霍志勇《代議制的基本原理》根據(jù)材料，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，表述清晰）〖答案〗示例：論題：西方代議制促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步。闡述：近代以來(lái)政治民主化成為世界發(fā)展潮流；近代民族國(guó)家的形成和發(fā)展使直接民主不再適應(yīng)形勢(shì)需要，代議制民主成為各國(guó)發(fā)展民主政治的一般形式；英國(guó)建立了君主立憲制的代議制，維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)利益，使英國(guó)率先進(jìn)行工業(yè)革命，成為“世界工廠”；美國(guó)建立了民主共和的代議制，促使美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，二戰(zhàn)后成為資本主義世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)；經(jīng)過(guò)群眾長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，資產(chǎn)階級(jí)代議制在維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益的同時(shí)，也給普通民眾帶來(lái)了一些權(quán)益，如選舉權(quán)的擴(kuò)大，維系了資本主義社會(huì)的相對(duì)穩(wěn)定。綜上，代議制并未造成人們希望的徹底破滅，反而在一定程度上促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。（“示例”僅供參考，不作為評(píng)卷唯一標(biāo)準(zhǔn)）〖解析〗本題是論述題之探究結(jié)論論證題，時(shí)空是：近代（西方）。首先，設(shè)問(wèn)要求根據(jù)材料自擬論題，并進(jìn)行闡述。根據(jù)材料“議會(huì)普遍地背離了議會(huì)政治絕對(duì)應(yīng)該遵守的三項(xiàng)原則：一是公開(kāi)性，二是辯論，三是充分地保障言論自由，特別是議員的言論免責(zé)權(quán)”可知，西方的議會(huì)制度如果遵循議會(huì)政治的原則的化是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)因素，據(jù)此可概括論題“西方代議制促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步”。其次，在闡述過(guò)程中主要結(jié)合西方代議制確立的背景、西方代議制的特點(diǎn)，英、美、法、德等國(guó)家代議制確立推動(dòng)社會(huì)發(fā)展等角度進(jìn)行說(shuō)明。可進(jìn)行闡述如下：近代以來(lái)政治民主化成為世界發(fā)展潮流；近代民族國(guó)家的形成和發(fā)展使直接民主不再適應(yīng)形勢(shì)需要，代議制民主成為各國(guó)發(fā)展民主政治的一般形式；英國(guó)建立了君主立憲制的代議制，維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)利益，使英國(guó)率先進(jìn)行工業(yè)革命，成為“世界工廠”；美國(guó)建立了民主共和的代議制，促使美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，二戰(zhàn)后成為資本主義世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)；經(jīng)過(guò)群眾長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，資產(chǎn)階級(jí)代議制在維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益的同時(shí)，也給普通民眾帶來(lái)了一些權(quán)益，如選舉權(quán)的擴(kuò)大，維系了資本主義社會(huì)的相對(duì)穩(wěn)定。最后總結(jié)提升，代議制并未造成人們希望的徹底破滅，反而在一定程度上促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。27.閱讀材料，完成下列要求。材料下圖為1998—2016年中國(guó)對(duì)外貿(mào)易進(jìn)出口總額和中國(guó)同美國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易總額（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括1998—2016年中國(guó)對(duì)外貿(mào)易進(jìn)出口總額的演變趨勢(shì)及其影響。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出1998—2016年中美貿(mào)易在整個(gè)中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中的地位及其原因?！即鸢浮剑?）趨勢(shì)：總體迅速增長(zhǎng)，2008年以后有小幅波動(dòng)。影響：體現(xiàn)出中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展；提升了中國(guó)的國(guó)際地位；推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步；有利于國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的構(gòu)建。（2）地位：占比較少，增速較慢。原因：2008年金融危機(jī)的發(fā)生；美國(guó)的霸權(quán)主義和冷戰(zhàn)思維；世界多極化和中國(guó)貿(mào)易伙伴的多樣化?！冀馕觥健拘?wèn)1詳析】本題是對(duì)比類(lèi)、影響類(lèi)材料分析題。時(shí)空是：現(xiàn)代（中國(guó)）。第一小問(wèn)趨勢(shì)，據(jù)材料數(shù)據(jù)可知，1998年至2016年中國(guó)對(duì)外貿(mào)易進(jìn)出口總額呈現(xiàn)出總體迅速增長(zhǎng)的趨勢(shì)，在2008年以后有小幅波動(dòng)。第二小問(wèn)影響，據(jù)材料中中國(guó)進(jìn)出口總額呈現(xiàn)出迅速體現(xiàn)出迅速增長(zhǎng)的趨勢(shì)可知，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中國(guó)整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力的上升，提升了中國(guó)的國(guó)際地位；中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易的迅速增長(zhǎng)，為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入活力，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步；中國(guó)整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力的上升，努力構(gòu)建公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，所以中國(guó)的快速發(fā)展有利于國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的構(gòu)建?！拘?wèn)2詳析】本題是背景類(lèi)、列舉類(lèi)材料分析題。時(shí)空是：現(xiàn)代（中國(guó)、美國(guó)）。第一小問(wèn)地位，據(jù)材料數(shù)據(jù)可知，中美貿(mào)易在整個(gè)中國(guó)的對(duì)外進(jìn)出口貿(mào)易中占據(jù)的比例相對(duì)較小，且對(duì)比中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易的增長(zhǎng)速度而言，中美貿(mào)易的增長(zhǎng)速度較慢。第二小問(wèn)原因，據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)的霸權(quán)主義和冷戰(zhàn)思維下，宣揚(yáng)中國(guó)威脅論，對(duì)中國(guó)進(jìn)行不合理的經(jīng)濟(jì)制裁，影響了中美之間的貿(mào)易；同時(shí)世界多極化和中國(guó)貿(mào)易伙伴的多樣化，美國(guó)只是中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中的一個(gè)國(guó)家；同時(shí)2008年發(fā)生金融危機(jī)，沖擊了世界整體的貿(mào)易。河北省衡水市2024屆高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考?xì)v史試題一、選擇題1.陶寺遺址位于山西省南部，屬于中原地區(qū)龍山文化遺址?？脊虐l(fā)掘至今，該遺址陸續(xù)發(fā)掘出城墻、宮殿區(qū)、大型宗教禮制建筑、王陵區(qū)、管理者掌控的大型倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)等。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)該文明區(qū)域（）A.已經(jīng)掌握了夯土建城技術(shù) B.生產(chǎn)力水平得到大幅提升C.實(shí)行政教合一的統(tǒng)治方式 D.具有一定的社會(huì)組織能力〖答案〗D〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（中國(guó)）。據(jù)材料“該遺址陸續(xù)發(fā)掘出城墻、宮殿區(qū)、大型宗教禮制建筑、王陵區(qū)、管理者掌控的大型倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)等”可知，陶寺遺址存在大規(guī)模建筑多處，說(shuō)明當(dāng)時(shí)該文明已經(jīng)具有一定的社會(huì)組織能力，D項(xiàng)正確；材料只體現(xiàn)了各種建筑，但沒(méi)有涉及這些建筑是否采用了夯土技術(shù)，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，陶寺遺址為龍山文化的代表遺址，在時(shí)間上屬于新石器時(shí)代晚期，此時(shí)期與新石器時(shí)代早期相比，生產(chǎn)力水平并沒(méi)有大幅度提升，排除B項(xiàng)；雖然陶寺遺址中存在大型的宗教禮制建筑，但據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，并沒(méi)有實(shí)行政教合一的通知方式，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.近年從今內(nèi)蒙古自治區(qū)額濟(jì)納旗境內(nèi)出土一批漢簡(jiǎn)。其中有一則沼書(shū)的殘簡(jiǎn)經(jīng)整理確認(rèn)如下：“……父母為天下至……普天莫匪新土，率土之賓，莫匪新臣……”據(jù)此可知（）A.儒學(xué)思想滲透到基層民眾 B.絲綢之路以文化交流為主C.西漢末年政權(quán)更選的局面 D.漢代的政令傳遞暢通無(wú)阻〖答案〗C〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢代（中國(guó)）。據(jù)材料“普天莫匪新土，率土之賓，莫匪新臣”及所學(xué)知識(shí)可知，這里的“新土”“新臣”指的是新朝建立，所以材料反映了，王莽政權(quán)取得漢朝，政權(quán)更迭，C項(xiàng)正確；宋明理學(xué)推動(dòng)了儒學(xué)的世俗化，儒學(xué)思想滲透到基層民眾，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，絲綢之路主要以經(jīng)濟(jì)交流為主，排除B項(xiàng)；材料只涉及一批漢簡(jiǎn)，不能反映漢代政令“暢通無(wú)阻”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.北魏的建立者拓跋硅即位之初，便令朝野皆束發(fā)加帽，緊接著又置五經(jīng)博士，增國(guó)子太學(xué)生員三千人，并令稱(chēng)縣大索書(shū)籍匯集平城，五年后又設(shè)王、公、侯、伯四等爵位并置散官五等累積九等官階，隨后還從中央到地方安排人手“辨其宗黨，品舉人才”。這些舉措（）A.體現(xiàn)出北方民族交融的深化發(fā)展 B.全盤(pán)學(xué)習(xí)了漢族的先進(jìn)制度C.完成了北方少數(shù)民族封建化進(jìn)程 D.縮小了北魏內(nèi)部的階級(jí)差別〖答案〗A〖解析〗本題是多類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：北魏時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料“令朝野皆束發(fā)加帽”、“五等累積九等官階，隨后還從中央到地方安排人手‘辨其宗黨，品舉人才’”可知，北魏統(tǒng)治者學(xué)習(xí)漢族政治文化，體現(xiàn)出北方民族交融的深化發(fā)展，A項(xiàng)正確；材料中體現(xiàn)了學(xué)習(xí)漢族政治制度的九品中正制，沒(méi)有反映學(xué)習(xí)其他制度，不能反映“全盤(pán)學(xué)習(xí)”漢族的制度，排除B項(xiàng)；北魏孝文帝時(shí)期繼續(xù)學(xué)習(xí)漢族文化，加速了北方少數(shù)民族封建化過(guò)程，此時(shí)“完成了”封建化不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)；據(jù)材料“九等官階”及所學(xué)知識(shí)可知，這擴(kuò)大了北魏內(nèi)部的階級(jí)差別，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.安史之亂后，全國(guó)戶(hù)口從九百萬(wàn)戶(hù)驟減到一百九十余萬(wàn)戶(hù)，雖然其中有相當(dāng)人口是在戰(zhàn)亂中死亡，但大部分主要是逃亡。形成“丁口轉(zhuǎn)死，田畝賣(mài)易，貧富升降不實(shí)”的局面。這一局面的形成（）A.標(biāo)志著唐朝社會(huì)由盛而衰 B.加劇了唐政府的財(cái)政危機(jī)C.使得均田制出現(xiàn)瓦解趨勢(shì) D.促進(jìn)了全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移〖答案〗B〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐代（中國(guó)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：唐朝戶(hù)口秩序混亂，土地兼并嚴(yán)重，加劇了唐政府的財(cái)政危機(jī)，B項(xiàng)正確；唐朝社會(huì)由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志是安史之亂，并非土地兼并現(xiàn)象嚴(yán)重，排除A項(xiàng)；伴隨著土地兼并，均田制無(wú)法繼續(xù)推行，但并非瓦解，排除C項(xiàng)；安史之亂后經(jīng)濟(jì)重心南移的主要推動(dòng)因素是北民南遷，帶去了大量的勞動(dòng)力和先進(jìn)工具，與土地兼并關(guān)系不大，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.據(jù)《宋史》記載，宋代新擴(kuò)展茶區(qū)如下表所示（表中括號(hào)內(nèi)文字為今地名）。由此可見(jiàn)宋代（）區(qū)域新擴(kuò)展茶區(qū)江南江州（江西九江）、鄂州（湖北武昌）、池州（安徽貴池）、饒州（江西波陽(yáng)）、信州（江西上饒）、洪州（南昌）、撫州（江西臨川）筠州（江西高安）荊湖潭州（湖南長(zhǎng)沙）、鼎州（湖南常德）、澧州（湖南澧縣）、岳州（湖南岳陽(yáng)）兩浙處州（浙江麗水）、溫州（永嘉）、衢州（衢縣）福建南劍州（南平）A.江南民眾最喜飲茶 B.制茶技術(shù)迅速提高C.商品經(jīng)濟(jì)獲得發(fā)展 D.福建地區(qū)經(jīng)濟(jì)衰落〖答案〗C〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（中國(guó)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：宋代茶葉種植擴(kuò)展到江南、荊湖、兩浙、福建的較多地區(qū)，茶葉作為經(jīng)濟(jì)作物被廣泛種植，由此可見(jiàn)當(dāng)時(shí)商品經(jīng)濟(jì)獲得發(fā)展，C項(xiàng)正確；材料反映了江南地區(qū)茶葉種植的擴(kuò)展，但不能得知江南民眾“最喜飲茶”，排除A項(xiàng)；材料反映的是茶葉種植，并非制茶技術(shù)，排除B項(xiàng)；福建地區(qū)茶葉擴(kuò)展不能反映經(jīng)濟(jì)的整體情況是否衰落，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.王陽(yáng)明說(shuō)：“人皆有良知，圣人之學(xué)，就是致此良知。自然而致的是圣人，勉強(qiáng)而致的是賢人，不肯致的是愚人。雖是愚人，只要他肯致良知，就和圣人無(wú)異。此良知所以為圣愚之同具備，而皆可為堯舜者，以此也?！蓖蹶?yáng)明此論（）A.強(qiáng)調(diào)了人的主觀能動(dòng)性 B.全面否定了傳統(tǒng)倫理道德C.反映出明末社會(huì)的動(dòng)蕩 D.力主重建古圣先王的功業(yè)〖答案〗A〖解析〗本題是多類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明代（中國(guó)）。據(jù)材料“雖是愚人，只要他肯致良知，就和圣人無(wú)異。此良知所以為圣愚之同具備，而皆可為殼舞者，以此也”及所學(xué)知識(shí)可知，王陽(yáng)明主張“致良知”，主張?zhí)骄績(jī)?nèi)心的良知，即強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性，A項(xiàng)正確；王陽(yáng)明的心學(xué)也強(qiáng)調(diào)三綱五常，沒(méi)有全面否定傳統(tǒng)倫理道德，排除B項(xiàng)；王陽(yáng)明生活的年代在明朝中期，并非在明末，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的致良知，強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性，并非重建“古圣先王的功業(yè)”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.1839年英國(guó)在華商務(wù)總督義律收繳鴉片共計(jì)兩百萬(wàn)余斤交清朝銷(xiāo)毀。林則徐等人在逾貼中贊揚(yáng)說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)居心，深明大義，恪守天朝禁令，保全夷眾身家，恭順勤勞，詢(xún)堪嘉尚?！被㈤T(mén)銷(xiāo)煙后，義律立即向英國(guó)政府致信說(shuō)：“應(yīng)該出之以迅速而沉重的打擊，事先連一個(gè)字的照會(huì)都不用給。”這可以用來(lái)說(shuō)明（）A.清朝外交近代化的艱辛 B.林則徐等官員的寬容心態(tài)C.英國(guó)蓄謀對(duì)華發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng) D.早期殖民擴(kuò)張的殘暴血腥〖答案〗C〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后（中國(guó)）。據(jù)材料“義律收繳鴉片共計(jì)兩百萬(wàn)余斤交清朝銷(xiāo)毀”、“應(yīng)該出之以迅速而沉重的打擊，事先連一個(gè)字的照會(huì)都不用給”可知，義律之所以收繳鴉片交給清政府銷(xiāo)毀，就是為了為侵略中國(guó)制造借口，這可以用來(lái)說(shuō)明英國(guó)蓄謀對(duì)華發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，C項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是英國(guó)的在華商務(wù)總督與英國(guó)政府之間的通信，沒(méi)有涉及中國(guó)外交的近代化，排除A項(xiàng)；林則徐贊揚(yáng)義津是因?yàn)樗绽U鴉片交給清政府銷(xiāo)毀，并非林則徐對(duì)英國(guó)人的寬容，排除B項(xiàng)；工業(yè)革命后西方的殖民擴(kuò)張主要是通過(guò)傾銷(xiāo)商品、掠奪原材料的方式，并非殘暴血腥的早期殖民擴(kuò)張，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.1896年，梁?jiǎn)⒊l(fā)文指出：“上觀百世，下觀百世，經(jīng)世大法，憔本朝為善變。入關(guān)之初，即下雜發(fā)之令，頂戴翎枝，端罩馬褂，古無(wú)有也，則變服色關(guān)；用達(dá)海創(chuàng)國(guó)書(shū)，借蒙古字以附滿(mǎn)洲音，則變文字關(guān)……”梁?jiǎn)⒊苏撘庠冢ǎ〢.論證文字變革的重要作用 B.探究清初的改革措施C.消再滿(mǎn)漢之間的文化差距 D.為維新變法尋找依據(jù)〖答案〗D〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國(guó)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：梁?jiǎn)⒊麚P(yáng)清朝建立之初便有變法之舉，意在為當(dāng)時(shí)的維新變法尋找依據(jù)，D項(xiàng)正確；梁?jiǎn)⒊ㄟ^(guò)清初文字的變革，其目的是為維新變法尋找依據(jù)，論證文字變革的重要性、探究清初的改革措施，并非梁?jiǎn)⒊哪康模懦鼳B項(xiàng)；材料只涉及清初文字變革，但并非完全消弭滿(mǎn)漢文化的差距，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.1921年1月，北京大學(xué)先進(jìn)學(xué)生組織在北京郊區(qū)長(zhǎng)辛店開(kāi)辦勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校。學(xué)校章程規(guī)定，學(xué)校是專(zhuān)為“勞動(dòng)者”及“勞動(dòng)者的子弟”增進(jìn)知識(shí)而設(shè)，“不論年齡大小和識(shí)字與否，都可入學(xué)”，“概不收學(xué)費(fèi)”。這（）A.有利于馬克思主義的傳播 B.說(shuō)明工人開(kāi)始具有學(xué)習(xí)意識(shí)C.體現(xiàn)出新文化運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)型 D.表明救亡理念得到群眾認(rèn)可〖答案〗A〖解析〗本題是多類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國(guó)）。據(jù)材料“學(xué)校章程規(guī)定，學(xué)校是專(zhuān)為‘勞動(dòng)者’及‘勞動(dòng)者的子弟’增進(jìn)知識(shí)而設(shè)”，且“概不收學(xué)費(fèi)”可知，這體現(xiàn)了先進(jìn)青年學(xué)生組織深入工人宣傳教育，有利于馬克思主義的傳播，A項(xiàng)正確；“開(kāi)始具有”的說(shuō)法從材料無(wú)法得出，排除B項(xiàng)；五四運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，就已經(jīng)體現(xiàn)了新文化運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)型，排除C項(xiàng)；材料反映的是北京大學(xué)先進(jìn)學(xué)生對(duì)工人的宣傳教育，有利于馬克思主義的傳播，沒(méi)有體現(xiàn)“救亡理念”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.下圖為民主革命時(shí)期黨領(lǐng)導(dǎo)的一次重要集會(huì)的照片。這次集會(huì)（）A.黨公開(kāi)打出工農(nóng)革命軍的旗幟 B.有利于推動(dòng)民主政權(quán)建設(shè)的探索C.說(shuō)明土地革命贏得了農(nóng)民支持 D.表明國(guó)共合作開(kāi)始深入政治領(lǐng)域〖答案〗B〖解析〗本題是多類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國(guó)）。據(jù)材料圖片信息可知，該集會(huì)為晉察冀邊區(qū)召開(kāi)參議會(huì)，據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，邊區(qū)參議會(huì)是對(duì)民主政權(quán)建設(shè)的探索，B項(xiàng)正確；晉察冀邊區(qū)為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，工農(nóng)革命軍的旗幟為國(guó)共對(duì)峙時(shí)期，與材料時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；晉察冀邊區(qū)為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，此時(shí)在農(nóng)村實(shí)行減租減息的政策，土地革命與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，第二次國(guó)共合作就涉及政治領(lǐng)域，并非這次集會(huì)使得國(guó)共合作“開(kāi)始”深入政治領(lǐng)域，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.下表為1956—1958年陜西西安供電區(qū)電價(jià)。這可以用來(lái)說(shuō)明（）年份大宗工業(yè)普通工業(yè)非工業(yè)動(dòng)力用電表燈19560.0750.130.130.2519570.070.120.120.2219580.0750.130.130.25A.國(guó)家推進(jìn)工業(yè)化的決心 B.西安地區(qū)電力基本普及C.陜西省發(fā)電量增長(zhǎng)有限 D.重工業(yè)耗電量逐漸降低〖答案〗A〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（中國(guó)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：大宗工業(yè)等行業(yè)電價(jià)低廉，普通工業(yè)和非工業(yè)動(dòng)力用電電價(jià)相對(duì)較高，這可以用來(lái)說(shuō)明國(guó)家推進(jìn)工業(yè)化的決心，A項(xiàng)正確；材料反映的是大宗工業(yè)、普通工業(yè)和非工業(yè)動(dòng)力用電的電價(jià)，不能反映西安地區(qū)電力的“基本普及”，且“基本普及”的說(shuō)法不合史實(shí)，排除B項(xiàng)；通過(guò)大宗工業(yè)、普通工業(yè)和非工業(yè)動(dòng)力用電的電價(jià)，不能得知陜西發(fā)電量的情況是否增長(zhǎng)，排除C項(xiàng)；通過(guò)大宗工業(yè)、普通工業(yè)和非工業(yè)動(dòng)力用電的電價(jià)沒(méi)辦法體現(xiàn)重工業(yè)的耗電情況，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.2012年以來(lái)，中國(guó)軍隊(duì)組織參加馬航MH370失聯(lián)航班搜救、菲律賓“海燕”臺(tái)風(fēng)救援、抗擊西非埃博拉疫情、馬爾代夫水荒救援等多項(xiàng)行動(dòng)。海軍“和平方舟”號(hào)醫(yī)院船共訪問(wèn)43個(gè)國(guó)家，為到訪國(guó)民眾提供醫(yī)療服務(wù)，惠及民眾23萬(wàn)余人次。這體現(xiàn)出（）A.經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)的加強(qiáng) B.國(guó)際救助成為軍事交流的核心C.新時(shí)代中國(guó)的國(guó)際擔(dān)當(dāng)精神 D.世界政治經(jīng)濟(jì)新秩序得以建立〖答案〗C〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（中國(guó)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：中國(guó)積極參與國(guó)際救災(zāi)和醫(yī)療，這體現(xiàn)出新時(shí)代中國(guó)的國(guó)際擔(dān)當(dāng)精神，C項(xiàng)正確；經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化必須地理位置上臨近，中國(guó)參與抗擊西非埃博拉疫情不屬于經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化，排除A項(xiàng)；“抗擊西非埃博拉疫情、馬爾代夫水荒救援”不屬于軍事交流，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)今世界，政治經(jīng)濟(jì)新秩序尚未建立，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.公元前3200年到公元前3000年之間是這種文字的早期階段，只被少量使用。公元前2600年左右，此類(lèi)文字的使用量增加。公元前500年左右，該類(lèi)型的文字成了西亞大部分地區(qū)通用的商業(yè)交往媒介。古人用這種文字（）A.書(shū)寫(xiě)了克里特文明的輝煌 B.記錄了種姓制度的緣起C.寫(xiě)出目前所知最早的史詩(shī) D.記載了馬其頓帝國(guó)東征〖答案〗C〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：文明產(chǎn)生時(shí)期（世界）。據(jù)材料“公元前500年左右，該類(lèi)型的文字成了西亞大部分地區(qū)通用的商業(yè)交往媒介”及所學(xué)知識(shí)可知，這種文字是楔形文字，據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，楔形文字曾書(shū)寫(xiě)過(guò)目前所知全世界最早的史詩(shī)《吉爾伽美什》，C項(xiàng)正確；“克里特文明”為愛(ài)琴海地區(qū)的文明，不屬于西亞文明，排除A項(xiàng)；種姓制度屬于印度文明，不屬于西亞文明，排除B項(xiàng)；馬其頓文明為古希臘文明，不屬于西亞文明，排除D項(xiàng)；故選C項(xiàng)。14.中世紀(jì)的西歐，如果一個(gè)國(guó)王侵犯了封臣的權(quán)利，封臣們也可聯(lián)合起來(lái)反對(duì)他。封臣們組成國(guó)王的議事會(huì)，國(guó)王應(yīng)按照議事會(huì)的勸告行事。如果封臣們覺(jué)得國(guó)王濫用他的權(quán)力，可以對(duì)他進(jìn)行勸告或阻攔。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)的西歐（）A.專(zhuān)制集權(quán)遭到削弱 B.君臣共同主導(dǎo)政局C.君主權(quán)力有其限度 D.倡導(dǎo)平等參與政治〖答案〗C〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中世紀(jì)（歐洲）。據(jù)材料“國(guó)王應(yīng)按照議事會(huì)的勸告行事。如果封臣們覺(jué)得國(guó)王濫用他的權(quán)力，可以對(duì)他進(jìn)行勸告或阻攔”可知，在中世紀(jì)的西歐，國(guó)王受到封臣限制，君主權(quán)力有其限度，C項(xiàng)正確；據(jù)材料可知，中世紀(jì)西歐的國(guó)王并未實(shí)現(xiàn)專(zhuān)制集權(quán)，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是國(guó)王受到封臣的限制，但不能夸大為“共同主導(dǎo)”，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中古時(shí)期為封建社會(huì)時(shí)期，不可能強(qiáng)調(diào)“平等參與政治”，這種說(shuō)法與史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.西方傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為歐洲開(kāi)辟新航路是因奧斯曼帝國(guó)阻斷傳統(tǒng)商路而采取的被迫行為。近年我國(guó)史學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，歐洲開(kāi)辟新航路是一種自主行為，并不是因?yàn)閵W斯曼帝國(guó)阻斷商路，而且葡萄牙探索新航路比奧斯曼攻陷君士坦丁堡還要早30多年。對(duì)此合理的認(rèn)識(shí)是（）A.奧斯曼帝國(guó)從未控制傳統(tǒng)絲綢商路 B.君士坦丁堡地位可能日漸衰落C.資本主義發(fā)展是新航路開(kāi)辟的內(nèi)因 D.傳統(tǒng)觀點(diǎn)可能受意識(shí)形態(tài)影響〖答案〗D〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（歐洲）。據(jù)材料“西方傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為歐洲開(kāi)辟新航路是因奧斯曼帝國(guó)阻斷傳統(tǒng)商路而采取的被迫行為”可知，西方史學(xué)家曲解新航路開(kāi)辟原因，將早期殖民擴(kuò)張責(zé)任推給奧斯曼帝國(guó)，而“我國(guó)史學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，歐洲開(kāi)辟新航路是一種自主行為”，這體現(xiàn)了西方傳統(tǒng)觀點(diǎn)從西方自身意識(shí)形態(tài)出發(fā)，將新航路開(kāi)辟的原因歸結(jié)于奧斯曼帝國(guó)，D項(xiàng)正確；奧斯曼帝國(guó)崛起后控制了傳統(tǒng)商路，排除A項(xiàng)；材料只是對(duì)比了新航路開(kāi)辟的時(shí)間與君士坦丁堡被貢獻(xiàn)的時(shí)間，并非說(shuō)明君士坦丁堡地位可能日漸衰落，排除B項(xiàng)；材料只是說(shuō)明奧斯曼帝國(guó)阻斷傳統(tǒng)商路并非新航路開(kāi)辟的原因，并沒(méi)有探討新航路開(kāi)辟的內(nèi)因是否為資本主義發(fā)展，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.1553年，西班牙科學(xué)家塞爾維特從天主教的宗教裁判所里死里逃生。但不到四個(gè)月，他又在瑞士日內(nèi)瓦被捕了。在與當(dāng)?shù)刈诮踢M(jìn)行大量法庭辯論后，他又被判以火刑處死。塞爾維特再次獲刑被處死表明（）A.天主教阻礙近代科學(xué)發(fā)展 B.宗教改革具有明顯局限性C.意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)不可能緩和 D.日內(nèi)瓦司法審判存在偏差〖答案〗B〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（歐洲）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：近代科學(xué)不僅受到天主教的壓制，瑞士日內(nèi)瓦的加爾文教也壓制近代科學(xué)的發(fā)展，說(shuō)表明宗教改革具有明顯的局限性，B項(xiàng)正確；塞爾維特再次獲刑并非天主教的宗教裁判所判處，而是新教的裁判所判處，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，意識(shí)形態(tài)的斗爭(zhēng)在特定的歷史時(shí)期可能緩和，且材料中塞爾維特再次獲刑并非因?yàn)橐庾R(shí)形態(tài)的斗爭(zhēng)，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是日內(nèi)瓦的新教仍舊存在局限性，其對(duì)塞爾維特判處火刑并非因?yàn)閷徟衅睿懦鼶項(xiàng)。故選B項(xiàng)。17.1872年馬克思寫(xiě)作了《論住宅問(wèn)題》，指出資本主義城市化進(jìn)程導(dǎo)致住宅問(wèn)題產(chǎn)生，要想真正解決這一問(wèn)題必須消滅城鄉(xiāng)對(duì)立。恩格斯批判了蒲魯東、米爾伯格等人的觀點(diǎn)，認(rèn)為在資本主義條件下解決住宅問(wèn)題是不切實(shí)際的。馬克思和恩格斯的觀點(diǎn)（）A.萌生了城鄉(xiāng)共同富裕的理念 B.旨在抨擊改良主義者的空想C.影響了巴黎公社的政權(quán)建設(shè) D.揭露了資本主義制度的罪惡〖答案〗D〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19世紀(jì)（歐洲）。據(jù)材料“資本主義城市化進(jìn)程導(dǎo)致住宅問(wèn)題產(chǎn)生，要想真正解決這一問(wèn)題必須消滅城鄉(xiāng)對(duì)立”、“認(rèn)為在資本主義條件下解決住宅問(wèn)題是不切實(shí)際的”及所學(xué)知識(shí)可知，馬克思和恩格斯都抨擊了資本主義制度，揭露了資本主義制度的罪惡，D項(xiàng)正確；據(jù)材料不能得知是否馬克思、恩格斯此時(shí)“萌生”丞相共同富裕的的理念，排除A項(xiàng)；材料中僅涉及對(duì)資本主義制度的批判，沒(méi)有涉及對(duì)改良主義者的抨擊，排除B項(xiàng)；巴黎公社政權(quán)在1871年就結(jié)束，材料時(shí)間為1872年，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。18.經(jīng)過(guò)與會(huì)國(guó)激烈討論，1885年《柏林會(huì)議關(guān)于非洲總議定書(shū)》增加了反對(duì)奴隸貿(mào)易的條款，規(guī)定，“在上述（非洲）地區(qū)擁有最高權(quán)或勢(shì)力的各國(guó)有責(zé)任時(shí)刻關(guān)心保護(hù)土著居民，改善他們生活的精神和物質(zhì)狀況，特別是幫助消滅奴隸制和買(mǎi)賣(mài)黑人”。據(jù)此可知19世紀(jì)中后期奴隸貿(mào)易被廢止是基于（）A.歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響 B.農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力日漸充裕C.強(qiáng)化殖民統(tǒng)治的需要 D.非洲資產(chǎn)階級(jí)的反抗〖答案〗C〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（歐洲）。據(jù)材料“各國(guó)有責(zé)任時(shí)刻關(guān)心保護(hù)土著居民，改善他們生活的精神和物質(zhì)狀況，特別是幫助消滅奴隸制和買(mǎi)賣(mài)黑人”可知，在瓜分非洲的會(huì)議上殖民者提出廢止奴隸貿(mào)易，據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，伴隨著第一次工業(yè)革命的進(jìn)行，西方國(guó)家在世界范圍內(nèi)尋找原料產(chǎn)地和商品傾銷(xiāo)地，廢止奴隸貿(mào)易更符合這一時(shí)期西方國(guó)家殖民統(tǒng)治的需要，C項(xiàng)正確；材料并沒(méi)有體現(xiàn)啟蒙運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)的自由、平等對(duì)廢止黑奴貿(mào)易的影響，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，伴隨著西方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，仍舊存在勞動(dòng)力的需求，但這種需求下進(jìn)行的奴隸貿(mào)易不符合此時(shí)期西方工業(yè)發(fā)展的更大的需求，從而導(dǎo)致奴隸貿(mào)易的廢止，與農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的充裕無(wú)直接關(guān)系，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，黑人奴隸的反抗是推動(dòng)奴隸貿(mào)易廢止的其中一個(gè)原因，但材料沒(méi)有體現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)反抗對(duì)廢止奴隸貿(mào)易的關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。19.在1918年到1919年，歐洲人看起來(lái)似乎勝利了，中東歐的少數(shù)民族數(shù)量由5400萬(wàn)人降到1680萬(wàn)人。但波蘭人口中，有380萬(wàn)羅塞尼亞人，100萬(wàn)德意志人；捷克斯洛伐克有330萬(wàn)德意志人；羅馬尼亞有150萬(wàn)馬扎爾人。這可用來(lái)說(shuō)明（）A.肢解德國(guó)的嚴(yán)重后果 B.委任統(tǒng)治的惡劣情形C.民族自決的雙重影響 D.極端民族主義的危害〖答案〗C〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)（歐洲）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是，一戰(zhàn)后歐洲出現(xiàn)了一批民族國(guó)家，同時(shí)這些國(guó)家又隱藏著各種問(wèn)題，這可以用來(lái)說(shuō)明一戰(zhàn)后所謂“民族自決”帶來(lái)的雙重影響，C項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，一戰(zhàn)之后德國(guó)并沒(méi)有被“肢解”，排除A項(xiàng)；委任統(tǒng)治指的是對(duì)德國(guó)的殖民地，并非對(duì)德國(guó)，排除B項(xiàng)；材料反映的民族自決對(duì)歐洲的影響，并非極端民族主義的危害，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。20.下圖為20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)廣為流行的一幅宣傳畫(huà)，其中文字大意為：高產(chǎn)、高效、高質(zhì)量、由此可見(jiàn)當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)（）A.建筑業(yè)成為整個(gè)國(guó)家的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè) B.高質(zhì)量發(fā)展得到初步實(shí)現(xiàn)C.工人開(kāi)始成為藝術(shù)作品歌頌對(duì)象 D.崇尚勞動(dòng)的社會(huì)風(fēng)氣濃厚〖答案〗D〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)（蘇聯(lián)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：蘇聯(lián)通過(guò)宣傳畫(huà)宣傳勞動(dòng)，認(rèn)同勞動(dòng)，歌頌勞動(dòng)，這體現(xiàn)出蘇聯(lián)崇尚勞動(dòng)的社會(huì)風(fēng)氣濃厚，D項(xiàng)正確；材料中以建筑業(yè)代表工業(yè)勞動(dòng)，不能反映建筑業(yè)是國(guó)家的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，排除A項(xiàng)；宣傳畫(huà)存在一定藝術(shù)加工成分，據(jù)宣傳畫(huà)內(nèi)容無(wú)法判斷高質(zhì)量發(fā)展“初步實(shí)現(xiàn)”，排除B項(xiàng)；在19世紀(jì)就有以工人為歌頌對(duì)象的藝術(shù)作品，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。21.隨著歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的發(fā)展，美國(guó)先后取得日軍占領(lǐng)的馬紹爾群島、馬里亞納群島、所羅門(mén)群島、菲律賓群島等太平洋島嶼爭(zhēng)奪戰(zhàn)的勝利。緊接著，美軍又攻克了硫礦島和沖繩島。美國(guó)的這一系列軍事勝利（）A.促進(jìn)了第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折 B.加速了日本法西斯的敗亡C.使太平洋戰(zhàn)場(chǎng)成為抗日主戰(zhàn)場(chǎng) D.表明美國(guó)的實(shí)力始超日本〖答案〗B〖解析〗本題是多類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：二戰(zhàn)時(shí)期（美國(guó)）。據(jù)材料可知，美軍已肅清日本外圍，逐漸接近日本本土，這加速了日本法西斯的敗亡，B項(xiàng)正確；第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折的是斯大林格勒戰(zhàn)役，排除A項(xiàng)；中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是抗日主戰(zhàn)場(chǎng)，排除C項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，第二次工業(yè)革命后，美國(guó)的實(shí)力一直高于日本，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。22.克什米爾位于印度、巴基斯坦、中國(guó)和阿富汗之間，面積約20萬(wàn)平方公里，人口77%是穆斯林，20%是印度教徒。1946年英國(guó)將克什米爾土邦出售給信仰印度教的查漠大君。1947年英國(guó)又規(guī)定：克什米爾可自由選擇加入巴基斯坦或印度，或保持原來(lái)地位。英國(guó)此舉意在（）A.限制克什米爾土邦的獨(dú)立 B.顯示對(duì)印度教信仰的尊重C.標(biāo)榜民主自由的治理觀念 D.制造地區(qū)沖突和民族矛盾〖答案〗D〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：二戰(zhàn)后（印度）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：英國(guó)在印巴地區(qū)刻意制造事端，通過(guò)印巴分治制造地區(qū)沖突和民族矛盾，D項(xiàng)正確；據(jù)材料“克什米爾可自由選擇加入巴基斯坦或印度，或保持原來(lái)地位”可知，英國(guó)并沒(méi)有限制克什米爾土邦的獨(dú)立，排除A項(xiàng)；英國(guó)想要通過(guò)印巴分治制造地區(qū)沖突和民族矛盾，現(xiàn)實(shí)對(duì)印度教信仰的尊重、標(biāo)榜民主自由的觀念并非其目的，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。23.20世紀(jì)60年代末到70年代初，蘇聯(lián)猶太人展開(kāi)了爭(zhēng)取向美國(guó)等西方國(guó)家移民的運(yùn)動(dòng)，蘇聯(lián)公民中出現(xiàn)了以猶太人為主的移民熱潮。整個(gè)70年代，蘇聯(lián)共有超過(guò)24.5萬(wàn)人移民美國(guó)等西方國(guó)家。這一現(xiàn)象（）A.反映出蘇聯(lián)對(duì)西方國(guó)家開(kāi)放的誠(chéng)意 B.緣于美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展C.為西方調(diào)查蘇聯(lián)社會(huì)狀況提供機(jī)會(huì) D.說(shuō)明經(jīng)濟(jì)全球化潮流不可逆轉(zhuǎn)〖答案〗C〖解析〗本題是多類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)（蘇聯(lián)、美國(guó)）。據(jù)材料“蘇聯(lián)公民中出現(xiàn)了以猶太人為主的移民熱潮……蘇聯(lián)共有超過(guò)24.5萬(wàn)人移民美國(guó)等西方國(guó)家”可知，蘇聯(lián)人移居美國(guó)等西方國(guó)家，這為西方國(guó)家通過(guò)移民調(diào)查蘇聯(lián)社會(huì)狀況提供機(jī)會(huì)，C項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是蘇聯(lián)的猶太人向西方國(guó)家移民，但不能說(shuō)明蘇聯(lián)對(duì)西方國(guó)家“開(kāi)放的誠(chéng)意”，據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，此時(shí)處于冷戰(zhàn)時(shí)期，蘇聯(lián)對(duì)西方國(guó)家開(kāi)放的誠(chéng)意也不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；蘇聯(lián)猶太人的大量移民受到多種因素的影響，其主要原因并非美國(guó)的快速發(fā)展，排除B項(xiàng)；蘇聯(lián)猶太人向西方國(guó)家的移民與經(jīng)濟(jì)全球化潮流沒(méi)有直接關(guān)系，且此時(shí)蘇聯(lián)和美國(guó)的冷戰(zhàn)，不利于經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。24.當(dāng)代學(xué)者2017年出版的《世界帝國(guó)史》開(kāi)篇寫(xiě)道：“我們生活在擁有近200個(gè)國(guó)家的世紀(jì)里，每個(gè)國(guó)家都展示著其主權(quán)的種種象征。無(wú)論大小，這些國(guó)家原則上都是國(guó)際社會(huì)的平等成員，依據(jù)國(guó)際法聯(lián)合在一起。但是，這個(gè)我們視為當(dāng)然的民族國(guó)家的世界迄今年僅60歲?！贝苏撘庠趶?qiáng)調(diào)（）A.國(guó)際秩序的構(gòu)建尚不穩(wěn)定 B.民族國(guó)家主權(quán)至高無(wú)上C.聯(lián)合國(guó)難以發(fā)揮應(yīng)有作用 D.政治平等原則難以實(shí)現(xiàn)〖答案〗A〖解析〗本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（世界）。據(jù)材料“這個(gè)我們視為當(dāng)然的民族國(guó)家的世界迄今年僅60歲”及所學(xué)知識(shí)可知，民族國(guó)家形成時(shí)間不長(zhǎng)，容易遭受霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治威脅控制，意在強(qiáng)調(diào)國(guó)際秩序的構(gòu)建尚不穩(wěn)定，A項(xiàng)正確；材料更多的強(qiáng)調(diào)新興的民族國(guó)家面臨不平等不公正的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序，而非強(qiáng)調(diào)民族國(guó)家的主權(quán)問(wèn)題，排除B項(xiàng)；材料中沒(méi)有涉及聯(lián)合國(guó)是否在國(guó)際事務(wù)中起到應(yīng)有的作用，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是國(guó)際秩序構(gòu)建尚不穩(wěn)定，但不能夸大為政治平等原則“難以實(shí)現(xiàn)”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題25.閱讀材料，完成下列要求。材料一我國(guó)早在西周時(shí)期就萌生了兒童教育，主要是使兒童形成初步的道德觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。秦漢以來(lái)，家庭道德的基本觀念—“孝”和“涕”成為兒童倫理道德教育的核心內(nèi)容，《弟子規(guī)》《增廣賢文》等蒙學(xué)教材無(wú)不從此入手編篡，眾多孩童在私墊教師訓(xùn)導(dǎo)下對(duì)其反復(fù)背誦，倒背如流。中國(guó)古代思想家大多認(rèn)為兒童教育應(yīng)當(dāng)從嚴(yán)入手，嚴(yán)與慈相結(jié)合，不能因?yàn)閮和?xì)小而一味溺愛(ài)和放任，鞭批和戒尺懲戒是兒童教育不可缺少的有效手段。在“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的思想支配下，儒家文化知識(shí)教育便成為眾多家庭教育兒童的主要內(nèi)容。清代著名文人紀(jì)曉崗對(duì)教育孩童提出四戒：一戒曼起，二戒懶惰，三戒奢華，四戒驕傲。四宜：一宜勤讀，二宜敬師，三宜愛(ài)眾，四宜慎食。以上八則，成為古代教子規(guī)則之集中體現(xiàn)?！幾灶佇恰吨袊?guó)古代的兒童教育》材料二近代教育學(xué)家大多認(rèn)為：兒童教育首先要尊崇兒童教育的特點(diǎn)和規(guī)律，要以教育家的“民主精神”，去尊重兒童的主體地位和天性，實(shí)施系列教育。1904年田漢在上海創(chuàng)辦的“育嬰堂”，是我國(guó)最早的兒童教育機(jī)構(gòu)之一。此后，幼兒園、托兒所、小學(xué)堂等公共教育機(jī)構(gòu)設(shè)施相繼涌現(xiàn)，它們開(kāi)設(shè)文化知識(shí)、品德修養(yǎng)、自然、格物、生理衛(wèi)生等一系列課程，很多小學(xué)堂還注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和表達(dá)能力。陳嘉康提出“以游戲?yàn)榛A(chǔ)，以活動(dòng)為中心”的教育理念，葉圣陶提出“德育為先，智育為輔”的教育思想等。在少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)的時(shí)代呼喚下，整個(gè)近代中國(guó)涌現(xiàn)出陶行知、陳鶴琴、沈百英、雷震清、王云五等一大批杰出的兒童教育家、兒童文學(xué)家、兒童藝術(shù)家。—摘編自朱永新《中國(guó)近現(xiàn)代教育思想史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)古代兒童教育特點(diǎn)及影響。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中國(guó)近代兒童教育不同于古代之處并分析其原因〖答案〗（1）特點(diǎn)：起源早，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；重視倫理道德教育；以儒家文化知識(shí)教育為主；主張嚴(yán)慈結(jié)合，具有一定的強(qiáng)迫性；教學(xué)方法存在死記硬背的傾向；以家庭及私塾教育為主。影響：傳承發(fā)展了古代文化；有利于鞏固統(tǒng)治秩序，強(qiáng)化社會(huì)倫理；促進(jìn)了儒家思想的平民化；容易扼殺兒童的創(chuàng)造性。（2）不同：更加尊重兒童天性；注重發(fā)展公共教育；教育內(nèi)容多元化；注