太原市風(fēng)帆中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

山西省太原市風(fēng)帆中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題（考試時(shí)間：45分鐘；滿分：80分）一、選擇題（下列各題只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)將其字母標(biāo)號(hào)填在答題卡上。每小題3分，共45分。）1.中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有（）①中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能②我們要珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)初中生活的快樂③升入初中，我已經(jīng)是個(gè)大人了，一切都要自己做主④我們要從點(diǎn)滴做起，付出努力，為以后的人生奠基A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)中學(xué)階段重要性的認(rèn)識(shí)。①②④：依據(jù)教材知識(shí)，中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，中學(xué)生活對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，我們要珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)初中生活的快樂，從點(diǎn)滴做起，付出努力，不斷超越自己，為以后的人生奠基，①②④說法正確；③：“一切都要自己做主”的說法太絕對(duì)，我們要聽取父母或老師的正確意見；故本題選B。2.2022年北京冬奧會(huì)上，18歲的中國單板小將蘇翊鳴成功摘得單板滑雪冬奧首金，并最終獲得一金一銀的好成績(jī)。據(jù)回憶，蘇翊鳴從小就想成為單板王和奧運(yùn)冠軍，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他刻苦訓(xùn)練，其專注力、抗挫能力都非常強(qiáng)。從蘇翊鳴的故事可以看出（）A.從小立志就一定能成功B.抗挫能力強(qiáng)的人就不會(huì)遇到挫折C.有夢(mèng)想更要付諸行動(dòng)，努力才是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁D.挫折容易使人消沉【答案】C【解析】【詳解】本題考查夢(mèng)想的相關(guān)知識(shí)。C：題干中的描述，說明了我們要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。少年的夢(mèng)想天真無邪，美麗可愛，夢(mèng)想不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)，努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，故C正確；A：從小立志，并堅(jiān)持不懈努力奮斗，才有可能獲得成功，故排除A；B：抗挫能力強(qiáng)的人也會(huì)遇到挫折，故排除B；D：不符合題意。故排除D；故本題選C。3.“善是保存和促進(jìn)生命”。能體現(xiàn)該觀點(diǎn)的做法有()①小楠堅(jiān)持規(guī)律作息、均衡營養(yǎng)、充足睡眠，保證學(xué)習(xí)時(shí)精力充沛②小圓為了能參加春游，瞞著媽媽加大了藥物劑量讓自己盡快退燒③小寧一家在疫情防控期間做好自我防護(hù)，還為鄰居老人提供幫助④小麗僅16歲就扛起一個(gè)家，一邊上學(xué)一邊照顧奶奶和生病的父親A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查珍愛生命。①③④：“善是保存和促進(jìn)生命”意思是善良會(huì)促進(jìn)生命的發(fā)展，啟示我們不應(yīng)該漠視他人的生命，要謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。分析選項(xiàng)，堅(jiān)持規(guī)律作息、均衡營養(yǎng)、充足睡眠，保證學(xué)習(xí)時(shí)精力充沛；一家在疫情防控期間做好自我防護(hù)，還為鄰居老人提供幫助；僅16歲就扛起一個(gè)家，一邊上學(xué)一邊照顧奶奶和生病的父親，符合題意，故①③④正確；②：瞞著媽媽加大了藥物劑量讓自己盡快退燒，不科學(xué)用藥會(huì)傷害生命，故排除②；故本題選C。4.“天宮課堂”第一課開講了！神舟十三號(hào)乘組航天員演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象。課后，某同學(xué)依舊帶著疑問詢問老師。老師查閱資料幫同學(xué)解決疑問，并鼓勵(lì)他今后若再遇到難題可以繼續(xù)與老師一起交流、討論。這表明師生之間（）A.平等相待，相互體諒 B.智者為上，長(zhǎng)者為尊C.彼此尊重，無話不說 D.教學(xué)相長(zhǎng)，亦師亦友【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查師生交往的相關(guān)知識(shí)。D：題干信息中同學(xué)與老師一起交流、討論解決問題，說明師生之間應(yīng)該教學(xué)相長(zhǎng)，亦師亦友，故D選項(xiàng)說法正確；A：題干信息主要體現(xiàn)了師生共同進(jìn)步，與平等相待，相互體諒無關(guān)，故A選項(xiàng)排除；B：智者為上，長(zhǎng)者為尊屬于傳統(tǒng)師生關(guān)系，故B選項(xiàng)排除；C：與老師交往也要注意分寸，不能無話不說，故C選項(xiàng)排除；故本題選D。5.“外面下著小雨，記著帶雨傘”“突然降溫，一定要穿上厚外套”小明覺得媽媽很嘮叨。我們與父母之間的交往平凡又瑣碎，如果與父母發(fā)生沖突，正確的做法是（）①要與父母冷戰(zhàn)，拒絕與父母溝通②拋棄自己的價(jià)值觀念，一切順從父母③要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法④可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛A.①③ B.①④C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查親子矛盾化解。③④：與父母發(fā)生沖突后，作為子女要要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法，可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛，③④說法正確；①：錯(cuò)誤，不利于矛盾的解決；②：要有主見，不是一切順從父母；故本題選D。6.“真正的朋友，會(huì)在你成功的時(shí)候?yàn)槟愀吲d，會(huì)在你悲傷的時(shí)候給你鼓勵(lì)，會(huì)在你犯錯(cuò)的時(shí)候給你正確的批評(píng)?！边@說明（）A.要真誠地和所有人交朋友 B.美好友誼是一種親密單向的關(guān)系C.朋友決定我們成長(zhǎng)的歷程 D.真摯友誼對(duì)我們成長(zhǎng)有重要意義【答案】D【解析】【詳解】本題考查友誼的相關(guān)知識(shí)。D：題干中的話說明了友誼的重要性，依據(jù)教材知識(shí)，真摯友誼對(duì)我們成長(zhǎng)有重要意義，故D正確；A：所有人，說法絕對(duì)，故排除A；B：友誼是一種雙向的關(guān)系，故排除B；C：決定，說法絕對(duì)，夸大了友誼的重要性，故排除C；故本題選D。7.“不談學(xué)習(xí)，母慈子孝；一談學(xué)習(xí)，雞飛狗跳?！边@是對(duì)當(dāng)下父母輔導(dǎo)子女學(xué)習(xí)場(chǎng)景的調(diào)侃。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有（）①因?qū)W識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，父母與子女之間有時(shí)會(huì)產(chǎn)生沖突②親子沖突如果處理不好，就會(huì)傷害雙方感情，影響家庭和睦③子女要理解父母的“嘮叨”和期望，及時(shí)與父母溝通④父母應(yīng)該尊重子女，不應(yīng)該批評(píng)子女A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查親子關(guān)系。①：“不談學(xué)習(xí)，母慈子孝；一談學(xué)習(xí)，雞飛狗跳”形象地闡述了親子間的矛盾，產(chǎn)生親子矛盾的原因有親子間的學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大；青春期后自尊心、自我意識(shí)等不斷增強(qiáng)，①說法正確；②：親子沖突處理不好影響親子感情，傷害雙方感情，影響家庭和睦，②說法正確；③：作為子女，應(yīng)該理解父母的良苦用心，及時(shí)與父母溝通，③說法正確；④：父母應(yīng)該及時(shí)地采取恰當(dāng)?shù)姆绞街赋鲎优腻e(cuò)誤，④說法錯(cuò)誤；故本題選B。8.“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”“孝悌也者，為仁之本”。這些古語告訴我們要（）A.尊重他人 B.孝親敬長(zhǎng) C.遵紀(jì)守法 D.誠實(shí)守信【答案】B【解析】【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)。B：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”是孝敬父母的名句，“孝悌也者，其為仁之本歟”意思是對(duì)父母孝順，對(duì)兄弟友愛，這些古語告訴我們要孝親敬長(zhǎng)，故B正確；ACD：題干中未涉及尊重他人、遵紀(jì)守愛、誠實(shí)守信，故排除ACD；故本題選B。9.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！敝T葛亮在《誡子書》中對(duì)兒子的這些教誨告訴我們（）①寬以待人，設(shè)身處地為他人著想②修身養(yǎng)性，明確自己的人生志向③轉(zhuǎn)聽教海，做到唯父母之命從④發(fā)奮學(xué)習(xí)，提升個(gè)人能力和智慧A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。②：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的意思是不看清世俗的名利就不能明確自己的志向，身心不寧靜就無法實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，啟示我們修身養(yǎng)性，明確自己的人生志向，故②選項(xiàng)說法正確；④：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”的意思是不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就，啟示我們要明確人生志向，發(fā)奮學(xué)習(xí)，提升個(gè)人能力和智慧，故④選項(xiàng)說法正確；①：材料不能體現(xiàn)寬以待人，設(shè)身處地為他人著想，故①選項(xiàng)不合題意；③：我們不能唯父母之命是從，我們應(yīng)該聽取父母的建議，也要有自己的主見，故③選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；故本題選D。10.九年級(jí)學(xué)生小雨在課堂上打盹，受到老師的批評(píng)。你認(rèn)為他的做法正確的是（）A.從此以后不理睬老師 B.立即在課堂上與老師進(jìn)行爭(zhēng)辯C.課后主動(dòng)與老師說明情況 D.以后課堂上故意擾亂課堂秩序【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查師生交往的相關(guān)知識(shí)。C：在課堂上打盹，受到老師的批評(píng)，小雨應(yīng)該課后主動(dòng)與老師說明情況，改正錯(cuò)誤，故C選項(xiàng)說法正確；ABD：不理睬老師、在課堂上與老師進(jìn)行爭(zhēng)辯、故意擾亂課堂秩序沒有尊重老師，沒有正確對(duì)待老師批評(píng)，故ABD選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；故本題選C。11.小蘭最近在網(wǎng)上結(jié)交了一個(gè)網(wǎng)友，兩人有很多共同話題，幾天時(shí)間就達(dá)到了無話不談的地步，對(duì)方甚至還問到小蘭的家庭住址等隱私問題，小蘭的學(xué)習(xí)成績(jī)也受到影響。你認(rèn)為，小蘭應(yīng)該注意的是（）①網(wǎng)上交友要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇②網(wǎng)上交友要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)③要利用網(wǎng)絡(luò)交友優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取盡快見面④避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)和生活A(yù).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交友。①②④：網(wǎng)絡(luò)為我們提供更廣闊的交流的空間，但網(wǎng)上交往具有虛擬性，帶有很多不確定的因素，在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們提高安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，提高辨別覺察能力，注意保守自己的信息，不輕易泄露個(gè)人資料，我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、理性辨別、慎重選擇，故①②④正確；③：選項(xiàng)中“爭(zhēng)取盡快見面”是缺乏自我保護(hù)意識(shí)的體現(xiàn)，故③錯(cuò)誤；故本題選B。12.作為好友的小楊應(yīng)（）小楊：你今天一直眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，問你也不告訴我發(fā)生了什么事，我很擔(dān)心。小江：你不要再問了，我不想說。A.持續(xù)行動(dòng)，繼續(xù)追問 B.尊重對(duì)方，給予空間C.保持冷靜，結(jié)束友誼 D.不辨是非，指責(zé)埋怨【答案】B【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼的方法。B：據(jù)所學(xué)知識(shí)，呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留。分析題干小楊面對(duì)小江不想說的事，要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，給予空間，不再繼續(xù)追問下去，故B說法符合題意；A：面對(duì)朋友不愿說的事，不要繼續(xù)追問，要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，給予空間，故A說法錯(cuò)誤；C：結(jié)束友誼是錯(cuò)誤做法，故C說法錯(cuò)誤；D：“不辨是非，指責(zé)埋怨”容易傷害友誼，不可取，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。13.生活的道路并不總是平坦的，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。面對(duì)挫折，正確的做法有（）①發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己生命的力量②及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折③逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志④可以向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)A(yù).①②③ B.①③④C.②③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待挫折的方法。①②③④：依據(jù)所學(xué)可知，面對(duì)挫折，我們要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折，提高生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力；發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘發(fā)掘自身的生命力量；逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們生命的力量；故①②③④符合題意；故本題選D。14.從如圖漫畫（作者：林帝浣）中，我們可以汲取的人生智慧有（）①注意保護(hù)個(gè)人隱私②懂得預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷③理性面對(duì)他人評(píng)價(jià)④學(xué)會(huì)接納欣賞自己A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查悅納自己、正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。③④：我們認(rèn)識(shí)自己的途徑有很多，可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己，但自我評(píng)價(jià)容易忽略自身缺點(diǎn)，從而盲目自大，所以我們既要學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)接納欣賞自己，也要理性面對(duì)他人評(píng)價(jià)，故③④正確；①②：題文中沒有涉及到個(gè)人隱私、沉迷網(wǎng)絡(luò)，故排除①②；故本題選D。15.2022年4月23日，首屆全民閱讀大會(huì)開幕。習(xí)近平總書記發(fā)來賀信，希望全社會(huì)都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。因?yàn)殚喿x（）①是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑②可以讓人樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣③可以讓人得到思想啟發(fā)，解決學(xué)習(xí)、生活中的所有問題④能開闊視野，充實(shí)人的精神生活A(yù).①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。①②④：依據(jù)教材知識(shí)，習(xí)近平總書記之所以強(qiáng)調(diào)閱讀，是因?yàn)殚喿x是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑；可以讓人樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣；能開闊視野，充實(shí)人的精神生活，故①②④說法正確；③：“解決學(xué)習(xí)生活中所有問題”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除③；故本題選B。二、簡(jiǎn)答題（共23分）16.基礎(chǔ)知識(shí)填空。（1）“指紋”被稱為“人體身份證”，其重復(fù)率約640億分之一，這說明生命具有_____。（2）《禮記·學(xué)記》中載：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！边@句話強(qiáng)調(diào)的是_____。（3）“一生復(fù)能幾，倏如流電驚”告訴我們生命是_____。（4）在中國家庭文化中，______是重要的精神內(nèi)涵。（5）“仁者愛人”“推己及人”與社會(huì)主義核心價(jià)值觀中個(gè)人層面的______要求一致?！敬鸢浮竣?獨(dú)特性②.教學(xué)相長(zhǎng)③.短暫的④.孝⑤.友善【解析】【詳解】（1）本題考查生命的特點(diǎn)，“指紋”重復(fù)率約640億分之一，這說明生命具有獨(dú)特性。（2）本題考查教學(xué)相長(zhǎng)，“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！币馑际且詫W(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己理解不了的地方。知道了自己的不足，然后才能自我反??；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵(lì)自己，體現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。（3）本題考查生命特點(diǎn)，“一生復(fù)能幾，倏如流電驚”意思是一生又能有多久，快似閃電令心驚，體現(xiàn)了生命的短暫的。（4）本題考查孝親敬長(zhǎng)，依據(jù)教材知識(shí)可知，在中國家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。（5）本題考查敬畏生命，“仁者愛人”“推己及人”與社會(huì)主義核心價(jià)值觀中個(gè)人層面的友善要求一致。17.壬寅虎年的春節(jié)，小吳一家人在網(wǎng)上團(tuán)聚，共話心聲，度過了一個(gè)別樣的新年。爸爸：“響應(yīng)國家號(hào)召，就在打工地過年，既支援了國家建設(shè)，還能增加家庭收入。”媽媽：“心在一起就是家，為網(wǎng)上過年團(tuán)聚干杯！”小吳：“這學(xué)期班上來了一位新同學(xué)，他和我一樣特別喜歡參加學(xué)校組織的公益活動(dòng)，我們還一起在校園網(wǎng)上發(fā)起了‘弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，我們?cè)谛袆?dòng)’的倡議活動(dòng)，我們經(jīng)常交流思想，現(xiàn)在已經(jīng)是好朋友了。”閱讀材料，回答問題。（1）“心在一起就是家?！蹦且豢?，在媽媽心中，“家”意味著什么？（2）依據(jù)材料，說一說小吳今后怎么做才能讓他和新同學(xué)的友誼之樹常青？（3）響應(yīng)小吳同學(xué)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的倡議，我們應(yīng)主動(dòng)充盈生命。你認(rèn)為怎樣的一生才是有意義、有價(jià)值的？【答案】（1）①家是我們身心的寄居之所；②家是我們心靈的港灣；③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。（2）①需要用心去關(guān)懷對(duì)方。②需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。③需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。（3）①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；③能將個(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來，這樣的一生是值得的?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查家的意味，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。小問2詳解】本題考查怎樣讓友誼之樹長(zhǎng)青，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?詳解】本題考查怎樣的一生是值得的，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。三、實(shí)踐探究題（共12分）18.小學(xué)畢業(yè)后，小靜經(jīng)父母同意，開通了自己的微信賬號(hào)，她將朋友分成“同學(xué)舊時(shí)光”與“網(wǎng)友新時(shí)空”兩個(gè)群?！巴瑢W(xué)舊時(shí)光”群是小學(xué)的好友，“網(wǎng)友新時(shí)空”群是升入中學(xué)以來的交友。但在交友的過程中，小靜有了新的問題，請(qǐng)一起幫幫她?！就瑢W(xué)舊時(shí)光】和朝夕相處的同學(xué)們已分別一個(gè)學(xué)期，同學(xué)中有的在其他中學(xué)就讀，有的在其他班級(jí)，群里同學(xué)間的聯(lián)系越來越少，感情也越來越淡化。例如：有的同學(xué)在群里邀約朋友