周口市西華縣2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題 【帶答案】

河南省周口市西華縣2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題注意事項(xiàng)：1．本練習(xí)題共6頁，分為選擇題和非選擇題，滿分70分，考試時(shí)間60分鐘。2．本練習(xí)題上不要答題，請按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案寫在答題卡上。寫在練習(xí)題上的答案無效。一、選擇題（17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的）1.“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。”—李大釗《青春》節(jié)選。下列關(guān)于青春的說法正確的是（）A.青春的我們擁有無盡的遐想，想做什么就做什么B.青春應(yīng)放飛自己的夢想，有夢想就一定能成功C.青春時(shí)期，有父母的關(guān)照，無憂無慮，所以說青春是絕對自由的D.在青春的字典里，獨(dú)立、自信、理想、信念這些詞語具有特別的意義【答案】D【解析】【詳解】本題考查對青春的認(rèn)識(shí)。D：根據(jù)所學(xué)可知，在青春的詞典里，獨(dú)立、自由、理想、信念……這些詞語具有特別的意義，年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬。據(jù)此，D正確；A：青春的我們擁有無盡的遐想，但不能想做什么就做什么，A錯(cuò)誤；B：有夢想就一定能成功，說法絕對化，B錯(cuò)誤；C：自由是相對的，沒有絕對自由，C錯(cuò)誤；故本題選D。2.青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，伴隨著這個(gè)起點(diǎn)的開始，我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生一些相應(yīng)的變化。下列表述中屬于青春期生理變化的是（）①“我今年身體長高的很快，長高了6厘米?！雹凇拔业捏w重增加很快，今年增重了2公斤。”③“別再像哄孩子似的了，我要求平等的對話?！雹堋吧氤踔幸詠恚矣行睦镌挷辉敢鈱e人講了?！盇①② B.②③ C.①③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期的生理變化。①②：根據(jù)所學(xué)，伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進(jìn)入青春期，青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期，這一-時(shí)期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。據(jù)此，①②屬于青春期生理變化，符合題意；③④：屬于青春期的心理變化，③④不符合題意；故本題選A。3.下列微事例與微點(diǎn)評能夠匹配的是（）序號微事例微點(diǎn)評①通過實(shí)驗(yàn)去證明熟雞蛋可以返生孵雞思維具有批判性②與異性同學(xué)稱兄道弟，不拘小節(jié)朋友之間就該坦坦蕩蕩③和同學(xué)在馬路上比賽飛車，你追我趕青春要敢于超越自我④課堂上想展現(xiàn)自己又不敢開口青春期心理充滿矛盾A.① B.② C.③ D.④【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理、異性交往、獨(dú)立思考、行己有恥。A：通過實(shí)驗(yàn)證明真?zhèn)危皇侨嗽埔嘣?，說明思維具有獨(dú)立性，A錯(cuò)誤；B：與異性交往應(yīng)言談得當(dāng)、內(nèi)心坦蕩、舉止得體，B錯(cuò)誤；C：在馬路上比賽飛車，是缺乏法治意識(shí)，違反交通規(guī)則的表現(xiàn)，C錯(cuò)誤；D：想展現(xiàn)自己而又不敢開口，體現(xiàn)了青春期勇敢與怯懦的矛盾心理，D正確；故本題選D。4.青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。魯迅先生說，青年所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地；遇見曠野，可以栽種樹木；遇見沙漠，可以開掘井泉。這告訴我們（）A.青春的時(shí)光是美好的，我們應(yīng)該珍惜青春B.青春的力量是無窮的，任何困難都能克服C.青春有無限的可能，只要肯努力就能成功D.青春的力量是強(qiáng)大的，在努力奮斗中釋放【答案】D【解析】【詳解】青春的時(shí)光是美好的，我們應(yīng)該珍惜青春正確，但與題意不符，A錯(cuò)誤?！叭魏卫щy都能克服”絕對，B錯(cuò)誤?！爸灰吓湍艹晒Α苯^對，C錯(cuò)誤。題干描述表明青春的力量是強(qiáng)大的，我們在努力奮斗中釋放，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛的人生，D符合題意。故選：D。

【點(diǎn)睛】該題考查珍惜青春。青春是人生的朝陽期、人生的轉(zhuǎn)折期、人生事業(yè)的奠基期。每個(gè)人都擁有青春，但并不是每個(gè)人都能很好的把握青春的，我們要倍加珍惜青春，把握青春的美好時(shí)光，讓自己的青春更加鮮艷美麗。解答本題要把握“珍惜青春”的內(nèi)容，對應(yīng)正確題肢，完成解答。

5.小學(xué)二年級男孩小馮發(fā)現(xiàn)，語文課文《羿射九日》中前一段剛提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“蹚過九十九條大河，來到東海邊”。他因此質(zhì)疑“既然曬干了，后羿是怎么蹚的？是不是課文出錯(cuò)了？”對此，人教社發(fā)文回應(yīng)稱，“蹚”字的確用得不恰當(dāng)。該小學(xué)生質(zhì)疑教材，啟示我們()①成長就是指知識(shí)的豐富②要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不人云亦云③要敢于對任何事情說“不”④學(xué)貴有疑，要具有批判的精神和勇氣A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查獨(dú)立思考、批判精神等知識(shí)。②④：題干中的小學(xué)生敢于質(zhì)疑教材，人教社對此作出回應(yīng)，承認(rèn)了錯(cuò)誤，啟示我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神，故②④正確；①：成長不僅是指知識(shí)的豐富，說法絕對。故排除①；③：批判性思維表現(xiàn)為敢于對不合理的事情說“不”，而非對任何事情說“不”，故③錯(cuò)誤；故本題選C。6.對漫畫中小明的言行認(rèn)識(shí)正確的（）A.這是青春期生理變化的表現(xiàn)B.小明產(chǎn)生了強(qiáng)烈的成人感，對媽媽的意見有抵觸情緒C.青春期的矛盾心理只會(huì)給我們帶來消極影響D.青春期的矛盾心理不需要調(diào)節(jié)，可順其自然【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。B：根據(jù)所學(xué)可知，進(jìn)入青春期會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的成人感，對成人的意見有抵觸情緒，但內(nèi)心并沒有完全擺脫對成人的依賴，只是依賴的方式有所變化。據(jù)此，漫畫中小明的言行說明小明產(chǎn)生了強(qiáng)烈的成人感，對媽媽的意見有抵觸情緒，所以B正確；A：這是青春期心理變化的表現(xiàn)，A錯(cuò)誤；C：青春期的矛盾心理既有積極影響，也有消極影響，C錯(cuò)誤；D：青春期的矛盾心理需要調(diào)節(jié)，不能順其自然，D錯(cuò)誤；故本題選B。7.近年來，教育部表示要更多注重男學(xué)生陽剛之氣培養(yǎng)。一段時(shí)間以來，社會(huì)各界對此眾說紛紜，部分人甚至質(zhì)疑此舉涉及性別歧視，需要理清的是，并不是男生就必須粗狂豪邁，女生就應(yīng)溫柔細(xì)語。對此以下說法正確的是（）①著裝言行等只是判斷性別的部分依據(jù)②男生女生的生理性別特征是與生俱來的③正確認(rèn)識(shí)性別角色，有利于塑造自我形象④恪守性別角色不會(huì)限制自身潛能的發(fā)揮A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)性別差異。①②③：題文內(nèi)容說明對性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處，因此我們在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響，認(rèn)識(shí)到男生女生的生理性別特征是與生俱來的，著裝言行等只是判斷性別的部分依據(jù)，所以①②③正確；④：恪守性別角色會(huì)限制自身潛能的發(fā)揮，④錯(cuò)誤；故本題選A。8.“世間萬物各有時(shí)節(jié)，過早地成熟，就會(huì)過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事?！边@啟示我們（）A.要善于保護(hù)自己，盡量少跟異性同學(xué)交往B.異性同學(xué)交往是我們成長的一個(gè)重要方面C.男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對待，理智處理D.初中階段是學(xué)習(xí)的重要階段，男女同學(xué)之間不應(yīng)該交往【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對待異性情感。C：題干中的話要求我們正確對待異性交往，男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對待，理智處理。故C符合題意；AD：選項(xiàng)忽略了男女生交往的積極影響，故AD說法錯(cuò)誤；B：選項(xiàng)說法與題干無關(guān)，故B不符合題意；故本題選C。9.蘇軾少年聰慧，曾寫了一副對聯(lián)：識(shí)遍天下字，讀盡人間書。這是初生牛犢不怕虎的勇氣！其父蘇洵看見后，卻為孩子感到擔(dān)心，怕他小小年紀(jì)狂妄自大，自滿自得，不夠謙虛，于是，把對聯(lián)改了一下：發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。蘇東坡見了，臉紅了，改變了自己的態(tài)度，更加發(fā)奮讀書，終于取得非凡的成績。這一典故啟示我們要（）A.自尊知恥，勇于改正錯(cuò)誤 B.自立自強(qiáng)，才能超越一切C.自立自信，堅(jiān)持獨(dú)立思考 D.常立大志，勇于拓展志向【答案】A【解析】【詳解】本題考查行己有恥。A：題干中關(guān)于蘇軾的典故，說明他有知恥之心，改正自己的錯(cuò)誤，啟示我們自尊知恥，勇于改正錯(cuò)誤，A符合題意；B：“超越一切”說法太絕對，B說法錯(cuò)誤；CD：自立自信、立大志等說法與題干無關(guān)，故CD不合題意；故本題選A。10.我們常說“青春有格”“格”是“言有物而行有格也”的“格”，也是“道之以德，齊之以禮，有恥且格”的“格”。下列行為符合青春有“格”的是（）A.小道為了節(jié)約生活費(fèi)，購買盜版課外書B.小明做了錯(cuò)事，小紅一邊幫他一邊批評他C.小德和小法好朋友，常常互相抄作業(yè)D.小治喜歡閱讀，常利用數(shù)學(xué)課時(shí)間看小說【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春有格。B：“言有物而行有格也”是說話要有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，行動(dòng)要講品格、講原則?！暗乐缘?，齊之以禮，有恥且格”的“格”的意思是用道德教化引導(dǎo)百姓。分析選項(xiàng)，李紅一邊幫他一邊批評他，體現(xiàn)了李紅講品格、講原則守規(guī)矩，故B符合題意；A：購買盜版課外書是錯(cuò)誤的，故A說法錯(cuò)誤；C：選項(xiàng)是不誠信的現(xiàn)象，故C說法錯(cuò)誤；D：選項(xiàng)是不遵守上課規(guī)則的表現(xiàn)，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。11.如圖漫畫形象的說明了（）A.喜、怒、哀、懼是人類最基本的情緒 B.我們每一個(gè)人都要做自己情緒的主人C.環(huán)境因素改變，不同人情緒感受不同 D.興趣不同，每個(gè)人情緒感受就會(huì)不同【答案】D【解析】【詳解】足球轉(zhuǎn)播取消后，漫畫中兩個(gè)人表現(xiàn)出不同的態(tài)度，一個(gè)難過氣憤，一個(gè)歡呼雀躍，說明了兩個(gè)人興趣不同，情緒感受就不同，選項(xiàng)D正確。選項(xiàng)ABC說法雖然正確，但題干漫畫沒有體現(xiàn)，不符合題意。本題選D。12.在每屆“感動(dòng)中國”年度人物晚會(huì)和道德模范頒獎(jiǎng)會(huì)上，無論是觀眾，還是主持人、受訪者，似乎都被一種無聲的精神力量感動(dòng)著，有的觀眾甚至感動(dòng)得熱淚盈眶。這些感受說明（）A.負(fù)面的情緒能引起人們的共鳴 B.崇高的精神能激發(fā)人們的情緒C.人的情緒受多方面因素的影響 D.人與人之間的情緒會(huì)相互感染【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒表達(dá)的影響。B：根據(jù)題文，“都被一種無聲的精神力量感動(dòng)著，有的觀眾甚至感動(dòng)得熱淚盈眶”，這說明先進(jìn)人物身上的優(yōu)秀品質(zhì)陶冶了人們的情操、激發(fā)了人們的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了崇高的精神能激發(fā)人們的情緒，所以B正確；A：情緒能引起人們的共鳴，A錯(cuò)誤；CD：在題干中未涉及，CD排除；故本題選B。13.下邊漫畫《不能一擦就冒火》啟示我們（）①要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，做情緒主人②不應(yīng)產(chǎn)生消極情緒，要讓快樂永駐心間③要用科學(xué)合理的方法抑制“沖動(dòng)”④學(xué)會(huì)采取理智調(diào)控法，調(diào)動(dòng)理智的力量調(diào)控情緒A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)，無論是積極情緒，還是消極情緒，情緒的產(chǎn)生都是人正常的心理反映，不是不應(yīng)產(chǎn)生消極情緒，而是應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制消極情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做情緒的主人，所以②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，正確答案選B。14.“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古詩不能體現(xiàn)這一品質(zhì)的是（）A.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也 B.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下C.勿以惡小而為之，勿以善小而不為 D.獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞【答案】D【解析】【詳解】本題考查對止于至善的正確認(rèn)識(shí)。ABCD：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省意思是幾個(gè)人在一起，其中必有一人是可以學(xué)習(xí)的能者，選擇他的長處學(xué)習(xí)，看見沒有德行的人，自己就要反省是否有和他一樣的錯(cuò)誤。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下意思是不得志的時(shí)候就要管好自己的道德修養(yǎng)，得志的時(shí)候就要努力讓百姓都能得到好處。勿以惡小而為之，勿以善小而不為意思是不要因?yàn)樾簾o害而做惡，不要因?yàn)樯剖绿《蛔?，比喻壞事、善事不分大小。?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞意思是自己一個(gè)人學(xué)習(xí)，不與友人討論，就會(huì)學(xué)識(shí)淺薄，見聞不廣。由以上分析可知，D說法與止于至善不符，A、B、C說法符合止于至善的品質(zhì)；故本題選D。15.宋代岳飛不忘“靖康之恥”，率軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場，屢立戰(zhàn)功，名揚(yáng)千古；清代蒲松齡屢試不第，受盡嘲笑，但仍矢志不渝，發(fā)憤圖強(qiáng)，終著《聊齋志異》，世代留芳，這給我們的啟示是（）A.我們要有羞惡之心，發(fā)憤圖強(qiáng)B.我們要報(bào)復(fù)瞧不起我們的人C.我們要善于判斷是非善惡，明確行為選擇的理由D.別人的鄙視都會(huì)激勵(lì)我們前進(jìn)【答案】A【解析】【詳解】本題考查行己有恥。A：宋代岳飛不忘“靖康之恥”，率軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場，屢立戰(zhàn)功，名揚(yáng)千古；清代蒲松齡屢試不第，受盡嘲笑，但仍矢志不渝，發(fā)憤圖強(qiáng)，終著《聊齋志異》，都體現(xiàn)了知恥的重要性，啟示我們要有羞恥之心，發(fā)憤圖強(qiáng)，故A說法正確；BD：都沒有正確理解題意，我們要行己有恥，知恥而后勇，故CD說法錯(cuò)誤；C：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故C不符合題意；故本題選A。16.對下圖中落榜者和勸說者的言行理解正確的是（）①挫敗感會(huì)帶來不舒服.不愉快的負(fù)面感受②挫折也是我們?nèi)松?jīng)歷的一部分，要善于面對挫折③挫敗感無法消除,只能任其影響自己④某些負(fù)面的情感體驗(yàn)對于我們的成長也有意義A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對待挫折。①②④：漫畫中落榜者的感受體現(xiàn)了負(fù)面情緒的消極影響，說明挫敗感會(huì)帶來不舒服.不愉快的負(fù)面感受，勸說者的感受體現(xiàn)了負(fù)面情緒的積極作用，說明挫折也是我們?nèi)松?jīng)歷的一部分，要善于面對挫折，某些負(fù)面的情感體驗(yàn)對于我們的成長也有意義，故①②④說法符合題意；③：“挫敗感無法消除”說法過于絕對，故③說法錯(cuò)誤；故本題選C。17.近年來，“直播+公益”走進(jìn)公眾視野，如直播平臺(tái)舉辦賑災(zāi)義演，創(chuàng)辦各類慈善基金，送主播進(jìn)軍營、到敬老院、賣農(nóng)產(chǎn)品，知名主播成為共青團(tuán)推廣大使等。多個(gè)直播平臺(tái)以探索“直播+公益”的新形式，履行傳遞正能量的社會(huì)責(zé)任。這啟示青春的我們應(yīng)（）A.知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為B.有知恥之心，提高辨別“恥”的能力C.熱心公益事業(yè)，積善成德，止于至善D.養(yǎng)成自我省察的好習(xí)慣，見賢思齊【答案】C【解析】【詳解】本題考查在止于至善。C：根據(jù)所學(xué)，“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)，每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。據(jù)此，題文內(nèi)容啟示青春的我們應(yīng)熱心公益事業(yè)，積善成德，做到止于至善，所以C符合題意；ABD：在題干中未涉及，ABD排除；故本題選C。二、非選擇題（36分）18.在一次數(shù)學(xué)考試中，小明得了100分，他興奮得四處炫耀：“我得100分了！”而他的同桌小麗卻默默低下了頭，因?yàn)樗跀?shù)學(xué)考試中失利了。班長提醒小明要注意情緒表達(dá)方式，他卻說：“表達(dá)情緒是我自己的事情，你管不著我！”小明做對嗎？請結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對小明同學(xué)的言行進(jìn)行辨別與分析。【答案】小明同學(xué)認(rèn)為表達(dá)情緒僅僅是自己的事情是錯(cuò)誤的。人與人之間的情緒會(huì)相互感染，一個(gè)人的情緒表達(dá)不僅與自己身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。小明的表達(dá)方式有些過分，而且會(huì)影響同桌小麗的感受。小明要學(xué)會(huì)以合適的方式表達(dá)情緒，既有利于自身健康，也不影響周邊的人。生活中，我們不僅要以合適的方式表達(dá)情緒，還要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。如小明可以通過改變認(rèn)知評價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等方法，調(diào)節(jié)自己的情緒，努力使自己成為情緒的主人。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：情緒表達(dá)的影響的有關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：表達(dá)情緒是我自己的事情，你管不著我。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)①：情緒具有感染性+情緒表達(dá)的影響。論據(jù)②：以合適的方式表達(dá)情緒+調(diào)節(jié)情緒的方法。第三步：整合信息，組織答案。19.2022年11月29日23時(shí)08分神舟十五號在酒泉發(fā)射中心按照預(yù)定時(shí)間準(zhǔn)點(diǎn)發(fā)射升空。隨后載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。（1）上述材料讓你產(chǎn)生了怎樣的情感？（2）談?wù)勼w味和傳遞情感的意義?！敬鸢浮浚?）自豪感、驕傲感、責(zé)任感、愛國情感等。（2）①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感；美好的情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。②傳遞美好情感能獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：感受美好情感。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用在品味情感中成長的有關(guān)知識(shí)，從道理說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：2022年11月29日23時(shí)08分神舟十五號在酒泉發(fā)射中心按照預(yù)定時(shí)間準(zhǔn)點(diǎn)發(fā)射升空→可鏈接自豪感、驕傲感、責(zé)任感、愛國情感等。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查美好情感的作用，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。20.閱讀材料回答問題：關(guān)于創(chuàng)造和創(chuàng)新同學(xué)們有不同的認(rèn)識(shí)小江：我有很多好點(diǎn)子。好多同學(xué)遇到問題，都找我?guī)兔?。小明：我能把想象到的都畫出來，這種感覺真棒！小慧：我喜歡用文字記錄心情和生活。過去媽媽把青春寫進(jìn)日記本，如今我把青春寫進(jìn)電腦里。小林：在今年學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我們班的舞蹈節(jié)目是我們幾個(gè)同學(xué)自己編排的，花了不少心思呢?。?）上述同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？（2）青春的創(chuàng)造可以是怎樣的？【答案】（1）小江和小慧兩位同學(xué)的表現(xiàn)不屬于創(chuàng)造，小明和小林同學(xué)以及編排舞蹈的幾個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)屬于創(chuàng)造。因?yàn)閯?chuàng)造不是對已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)和應(yīng)用，而是在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行新的改造和改進(jìn)，具有開創(chuàng)性和新穎性。（2）①青春的創(chuàng)造可以是多姿多彩的。青春的創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上。②在遵守法律和道德規(guī)范的前提下、敢于打破常規(guī)，具有自己獨(dú)特的青春印記：關(guān)注他人和社會(huì)的需要；體現(xiàn)自己青春的價(jià)值和意義；等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：開發(fā)創(chuàng)造潛力。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問