中考語文一輪復習講測練 專題27 材料作文（測試）（部編版）（含解析）

專題27材料作文（任選一題完成，時間40分鐘，共100分）1．（2022·河南·中考試題）按要求作文信息時代，人人都可以是“發(fā)聲器”，我們該如何發(fā)出自己的聲音？該如何對待各種不同的聲音？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文，表達你的思考。要求：①觀點明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名?！痉段摹堪l(fā)出自己的聲音俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他們各自用上帝給它的聲音叫好了！”如其所言，作為平凡人，發(fā)出我們的聲音同樣非常重要。發(fā)出自己的聲音，是一種不斷探索的勇氣。在現(xiàn)實社會中，有許多被眾人承認的真理，然而我們就應該墨守成規(guī)地生活在其中嗎？不，只有敢于質疑，不斷探索自己所追求的，才能推動社會的進步。在文藝復興時期，人們普遍堅信著地心說，眾口一詞中，哥白尼不隨聲附和，不懼教會的權威，提出了日心說，逐漸更正了人們的宇宙觀。他正如契訶夫所說的那只“小狗”，用盡畢生精力，他的聲音終于得到了回應，為后世留下了寶貴的遺產。在眾聲喧嘩中，發(fā)出自己的聲音，是一份清醒和不凡的追求。周星馳未成名前，他對演戲的熱情曾被別人指罵。我卻欽佩于他的那份執(zhí)著。在弱肉強食的世界，弱者總是在被強者欺壓的狀態(tài)。但這不能成為弱者壓抑自己聲音的理由。相反，小狗只要大聲叫，也能叫出自己一方地盤。多年以后周星馳成為演藝界的巨星，這便是他曾經那份熱情換來的成果。當我們發(fā)出了自己的聲音，改變的不僅僅是我們的生活，悄然改變的更是我們的社會。在雜亂黑暗的社會中，魯迅的吶喊是那個時代的福音。他棄醫(yī)從文，喚醒了民眾的覺悟。原本麻木的社會也重新煥發(fā)了生氣。當時的他，并非一代文豪，只是社會底層的一員。但他憑借自己的聲音，引發(fā)了更多人的共鳴，從而令渾濁的社會有了色彩。發(fā)出自己的聲音，勇氣必不可少。有些人自甘平庸，只是因為沒有勇氣“大聲叫”。他們如平凡的沙粒，因為珍珠的存在而感到自卑，殊不知只要勇于走出黑暗，自己也將發(fā)出光芒。發(fā)出自己的聲音，更需要一份堅持。小狗的發(fā)聲，必將引起大狗的群體攻之。只有堅持在風雨壓迫中屹立不倒，才能擁有自己的“地盤”。韓寒曾抨擊教育制度，在中國掀起軒然大波。但他以自己的張狂和幽默，始終堅持自己的觀點，最終贏得了許多人的支持，穩(wěn)住了自己的地位。發(fā)出自己的聲音，勇敢地叫，大聲地叫，凡事自可云開日出！【解析】本題考查材料作文。審題：作文題中的“聲音”，指廣義的“聲音”，包括所有聲音。一是我們“如何”發(fā)出自己的聲音，即如何發(fā)布信息；二是我們“如何”對待各種不同的聲音，即如何對待別人發(fā)布的信息?；卮疬@兩個問題的過程，就是立意、梳理思路的過程。寫作時要有情境意識，是針對信息時代，人人都可以是“發(fā)聲器”這特定的情境發(fā)議論，寫在網(wǎng)絡環(huán)境、自媒體時代如何發(fā)聲和如何對待不同的聲音，不要脫離這個情境寫在普通生活環(huán)境中如何發(fā)聲和如何對待各種不同的聲音。不管是自己發(fā)聲，還是對待各種不同的聲音，核心是“理性”，學會獨立思考和判斷，學會包容，不隨波逐流，不跟風起哄，警惕被各種不同的聲音裹挾和誤導。立意：理性發(fā)聲，理性傾聽。當然，還可以有其他立意角度，如勇于發(fā)出自己的聲音，善于包容不同的聲音等。選材：注意題干要求寫成議論文。在具體的寫作過程中，還要對自己的立意進一步細化，這樣才能形成作文的思路和框架，如，寫理性發(fā)聲，可以進一步思考：為什么要理性發(fā)聲、如何理性發(fā)聲，由此產生分論點，構建起行文思路和作文框架。2．（2022·四川宜賓·中考試題）讀下列材料，按要求作文。初中畢業(yè)前的最后一堂音樂課，我們很有藝術氣質的音樂老師建議同學們用思辨的句式給自己的成長寫一句歌詞。同學甲寫道：歡樂與憂傷都是青春季節(jié)動聽的音符。同學乙寫道：向往與困惑都是成長樂章里有價值的詩行。而我寫下了這樣的答案……請結合材料啟示寫一篇文章。要求自擬題目，自定立意，選定文體，不少于600字。注意不出現(xiàn)真實地名、人名?！痉段摹繗g樂與憂傷淚與笑，經常是我們傳達情緒最直接的方式。痛苦悲傷時流淚、歡喜愉悅時微笑，我們的一生，幾乎就是由淚和笑交織而成的。那是屬于人類最真實的情感，豐富了每個人的生命與心靈。從小，我便不是個多愁善感的人。遭逢挫折困頓，我仍在眾人面表現(xiàn)出堅強無所謂的樣子。即使眼眶中有淚，也使勁地不讓它輕易流出。我是那樣地害怕一滴眼淚就泄露了自己的脆弱和恐懼、一個笑容便綻出了內心的喜悅和歡欣，種種的壓抑只能在更深人靜時訴諸于靜謐的夜晚，似泉涌的淚水也只能在孤獨中得到釋放。后來，我漸漸明白，好哭的人不代表軟弱、愛笑的人也不一定快樂。一個舞臺上大方自信的笑容，也許是由舞臺背后無數(shù)的淚水換得的；一個在臺上逼大家歡笑的人，可能私底下是十分木訥嚴肅的。人們往往看到的，都只是表面當下的情緒。你說他擁有一個迷倒眾生的陽光笑容。卻可曾了解那咧嘴、露齒這樣看似容易的動作，是他經過多少次笑到臉頰僵硬、眼淚直流才練就的呢？“你笑，全世界都跟著你笑；你哭，就只有你自己哭了。”這句話中的“笑”和“哭”，代表的其實是看世界角度和心情。一個若常帶微笑，并帶著感恩，樂觀的心情過日子，生命中即使不盡如意，他仍能一笑置之，繼續(xù)往自己的目標邁進。但若是他成天自怨自艾、怨天尤人，把生活中遇到的失意和挫折無限放大，不求改進而只是悲觀地流淚，那他的生命必然是充滿淚水與頹喪的。而且，身邊的人非但不會沾染悲傷，更不會寄予同情。在成長過程中，無論淚或笑，我想只要抱著健康的心態(tài)，黑夜總會過去，黎明終將到來。因此，我期許以后的人生能多一些惜福、感恩、堅毅、欣賞與贊美的笑容，少一點抱怨、責怪與不幸的淚水，定能讓生命更美好，世界更開擴。【解析】本題是一篇材料作文，材料作文的關鍵是讀懂材料，讓思考從材料中得出?？梢韵茸ゲ牧现械年P健詞句，再由這些關鍵詞句作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。1.審題立意：第一，通讀材料，找準關鍵詞句。由材料可知，“思辨”“成長”是關鍵詞?！俺砷L”是作文里永恒的主題，同學們都很熟悉；“思辨”則是“新課標”在核心素養(yǎng)內涵里明確提出的要求，要求同學們多角度、多層次地思考問題，不能單一片面地認識問題。第二，尋根溯源，敲定核心問題。理解了關鍵詞，我們即可發(fā)現(xiàn)，本次寫作的核心問題是：如何用思辨來寫成長？第三，仔細推敲，確定最佳立意。在厘清思路之后，就要根據(jù)自己的生活經歷和知識儲備，確定最適合自己的主旨來寫作。2.思路點撥：通過材料中兩位同學的例句，我們可以知道青春成長路上有歡樂也有憂傷，有向往也有困頓，這些都是寶貴的財富，都能助力我們成長。所以寫作時要參考例句，至少從正反兩個方面去呈現(xiàn)。比如：我們的成長的過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴；既有成功的喜悅，也有受挫折的痛苦；既有得到，也有失去，既有成功，也有失敗；既有希望，也有失望；既有順境，也有逆境；既有最苦，也有最樂；既有迷茫，也有憧憬；既有堅守，也有放棄；既有快樂，也有憂傷；等等?？汕扇☆}目，選擇擅長文體。我們可以借題目，巧妙地體現(xiàn)出思辨性，如取“塵埃里開出的花朵”，或化用蘇軾的詞，取“也有風雨也有晴”等。這樣也能提醒自己要多角度地進行寫作。因為沒有對文體的限制，可選取自己平時擅長的文體，如記敘文、散文、議論文等。3．（2022·浙江紹興·中考試題）閱讀材料：按要求完成寫作任務。來自熱線88643111：越城區(qū)孫端街道的上亭路上有棵香樟樹，因樹干大幅度彎曲，呈“歪脖子”狀。“這棵行道樹造成的傷害可不少，一些可機停車時，沒有留意到它，結果車尾撞上‘歪脖子’，”近日，上亭路上的一些商家打來電話，希望有關部門能及時處理這棵行道樹，別讓車主再“中招”。記者隨后采訪了各方人士。在路邊開店20多年、看著香樟樹長大的談師傅表示，希望移走這棵樹保留車位；附近的盧師傅在樹上掛了塑料袋，寫了“小心停車”；街道辦接到市民反映后，采取了臨時警示措施并研究后續(xù)處理方案；園林專家表示，如果用扶正的方法，樹木會面臨死亡風險；……（《紹興晚報·熱線通》2022.5.16）任務一：以“熱線通”內容為素材，結合生活體驗，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章?？闪⒆悻F(xiàn)在，也可回望過去，亦可設想未來；可用樹的視角，也可用談師傅等人的視角，亦可用其它視角。任務二：這棵樹的境遇引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？生活中有類似的現(xiàn)象嗎？你如何看待？把你的聯(lián)想與思考寫成一篇議論性文章。要求：（1）任選其一寫作；（2）題目自擬；（3）不少于600字；（4）不出現(xiàn)透露作者身份的信息?！痉段摹啃械罉湮沂且豢眯械罉?，我住在公路旁，每天我都要吸收許多汽車尾氣，我的身體會生病，就會很虛弱。我的身下會積很多垃圾,那些垃圾在我腳下積久了就會很臭，那臭味也會到我身上。每當下雨的時候，那些污水也會從我身邊流過，發(fā)出了一陣陣惡臭?；叵肫鹨郧埃易≡谏缴稀Ｄ峭Π蔚纳椒?，我住在那，鳥兒在我身上筑巢，每天為我唱歌。還有那碧綠的河水，魚兒在里面玩耍。清晨，霧把山谷圍繞起來，使山谷變得那樣神秘，住在這里如同天堂！“咚！”一個牛奶盒打到我身上，讓我從回憶中蘇醒過來。原來是一個小孩朝我丟垃圾，朝我吐痰，還在我身上刻字，我痛得生不如死，讓我頭暈目眩?；秀敝?，一陣轟鳴聲傳過來，我看到了一輛大卡車和工人一起扣我連根扮起。運到車上，經過一路顛簸，把我送到環(huán)境惡劣的城市來，我深情凝望著我的家鄉(xiāng)，任我怎樣呼喊也無濟于事。一天夜里，兩道強光直直地照射過來，一輛車朝我撞了過來。我聽到了骨頭斷裂的聲音，我的身上瞬間有了一種前所未有的疼痛，身上的樹葉都落下來了。一個人從一車上走了下來，那個人酒氣熏天，不停地踢我，罵我，我多想大喊：明明是你喝多了酒，撞了我，為什么要這樣對我呢？我的眼前越來越模糊，慢慢地失去了知覺......日復一日，年復一年，我的樹干大幅度彎曲，呈“歪脖子”狀，一些可機停車時，沒有留意到我，結果車尾撞上我，他們不僅不反思自己，還埋怨我影響交通和市容，建議砍掉我。有人建議扶正我，園林專家表示，如果用扶正的方法，我會面臨死亡風險……我內心一片茫然。一天清晨，我迷迷糊糊中看到了一輛卡車，還看到了幾個工人，他們開著挖機把我運回森林，我聽到同伴在召喚我，我得到了雨水的滋潤，讓煥發(fā)生機，我獲得新生，我又回到了美好的故鄉(xiāng)。弘揚實干精神，爭做務實表率“空談誤國，實干興邦”，習近平總書記在講話中多次強調和警示這項要求。在參觀《復興之路》時，習總書記也指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復興，需要一代又一代中國人共同為之奮斗?！薄！皩嵏伞笔歉珊霉ぷ鞯那疤?，也是社會發(fā)展進步的重要保證。要大力營造“真抓實干”的氛圍，堅持不懈，與時俱進。在新時代下弘揚實干精神，要突出“干、實、新”，做到會干事，干實事，干事新。弘揚實干精神，要突出“干”字，做到“會干事”。俗話說“打鐵還需自身硬”，想干事，而且能干成事，關鍵在于會干事。作為黨員干部，不但要有想干事的動力，敢干事的魄力，能干事的舉措，還要有會干事的思路。唯有如此，才能確保干得成事、干成大事，所以弘揚實干精神，黨員干部要加強對自身綜合素質的培養(yǎng)，提升攻堅克難的能力，勇于接受各種挑戰(zhàn)，敢想敢闖敢突破，使自己真正成為“會干事”的行家里手。弘揚實干精神，要突出“實”字，做到“干實事”。“天下之事皆成于實”，“實”就是一切從實際出發(fā)，不來虛的、假的、空的，不搞形式主義。好干部焦裕祿在蘭考就任期間，蘭考遭遇嚴重的災荒，全縣的糧食產量下降到歷史的最低水平。為了取得治荒經驗，焦裕祿同志親自率領干部、群眾進行了小面積翻淤壓沙、翻淤壓堿、封閉沙丘試驗。然后以點帶面，全面鋪開，總結出了整治三害的具體策略，探索出了大規(guī)模栽種泡桐的辦法。他把人民利益放在首位，把人民幸福作為奮斗的目標，成為一個名副其實的“實干家”。弘揚實干精神，要突出“新”字，做到“干事新”。新時代伴隨著新常態(tài)，需要我們不斷創(chuàng)新。弘揚實干精神就要適應新常態(tài)，干事也應做到有創(chuàng)新。在新常態(tài)下，創(chuàng)新力是事業(yè)的生命力，不具備創(chuàng)新意識就不能獲得事業(yè)的成功，也難以取得更好的發(fā)展。黨員干部要用新的觀念、新的思維、新的視角、新的舉措謀求更好更快發(fā)展，真正做到“思想上先人一步，關鍵上高人一籌，行動上快人一拍”。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，增強工作的預見性、前瞻性才能有序推進各項工作。新時代需要大力弘揚實干精神，特別需要持之以恒的“實干”、與時俱進的“會干”、勇于突破的“新干”，尤其是黨員干部要繼承和發(fā)揚這種精神，爭做務實表率?！窘馕觥勘绢}考查材料作文。第一，審題與立意。本題有兩個寫作任務。任務一，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章?！巴岵弊印睒鋵е峦＼囯y，不同的人持有不同的解決方案，我們可以從樹的視角，也可從談師傅等人的視角，亦可從其它視角。可立足現(xiàn)在，也可回望過去，亦可設想未來，寫一寫這棵樹的命運將何去何從。任務二，這棵樹的境遇引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？生活中有類似的現(xiàn)象嗎？“歪脖子”常見，把車位劃到“歪脖子”樹下的事卻不多見。車位少、停車難，是老百姓關注的熱點問題，也是市委、市政府著力解決的問題。在城區(qū)劃出車位是為了規(guī)范停車秩序，提升民生福祉。這本來是好事，但若布置的只管布置，劃線的只管劃線，都不去管好不好用、能不能用，好事也就會變成壞事?！叭ッ裰?，如除腹心之疾?！敝挥星袑嵔鉀Q好百姓身邊的事兒、心頭的事兒、家門口的事兒，才能贏得民心、維護穩(wěn)定、破解難題。把車位劃到“歪脖子”樹下，中招的是車主，反映出來的卻是有關部門“做事不上心”的問題。由此可見，我們要移走的不光是“歪脖子”樹，還要移走做事不講實效、到崗不到位的“糊弄”思想。尤其是黨員干部，不能有“差不多”“過得去”的思想，對待工作應秉持精益求精的工匠精神，以抽絲剝繭的細致勁頭反復琢磨、細細推敲，著力在“精”“細”上花心思、在“優(yōu)”“美”上下功夫，以嚴謹細致的作風，努力為人民群眾解決實際問題。參考立意：做事要做精、做細；做事要實事求是；嚴謹細致，為民辦事。第二，思路與選材。任務一要求寫記敘性文章，任務二要求寫議論性文章，我們選擇其中一個任務去寫作即可。寫記敘文，那么我們可以結合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“樹的遭遇”為主題來展開。例如從樹的角度寫作，可從樹自己現(xiàn)在的悲慘現(xiàn)狀，回想起樹自己生活在森林時的美好過去，聯(lián)系材料中人們對樹的處理建議，設想樹的未來結局。寫議論文，具體行文時要先明確觀點；然后可以采用分論點的方式來論證中心論點。論據(jù)上要選擇典型的事例，道理要通俗易懂，語言上要精練表述，有針對性地議論。比如我們樹立弘揚實干精神，爭做務實表率的觀點；然后從“會干事”“干實事”“干事新”三個方面進行了論述，其中可以運用了名人名言，也可以列舉名人的事例，來證明觀點；最后再一次強調了中心論點。4．（2022·山東濱州·中考試題）閱讀下面材料，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請根據(jù)自身感受或所見所聞，寫一篇文章，記敘、抒情、議論皆可。【自律】zìlǜ，動詞，自己約束自己?！冬F(xiàn)代漢語詞典》（第7版）草木正發(fā)芽，冰雪在融化，春天的腳步，不為誰停下。喧囂的城市，在這一刻變安靜，疫情突如其來，讓你我多了牽掛?！Ｄ悴煌倌陿?，也無懼未來路茫茫，我們像種子一樣，一生向陽?！度耸篱g》抗疫特別版歌詞“長大”不僅意味著獨立，更是一份沉甸甸的責任，懂得感恩、尊重法治、強調擔當，年輕的心靈還有很長的路要走?！度嗣袢請蟆芬螅孩傥捏w自選（詩歌除外）。②內容充實具體。③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。④不少于600字。⑤文中如果出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名，請以“XX”代替?！痉段摹孔月傻臓敔斦f到自律的人，我爺爺當數(shù)第一！第二嘛，暫時還沒發(fā)現(xiàn)，第三呢，那差得十萬里了。爺爺原來是一位小學教師，他退休得早，多年來養(yǎng)成了三大嗜好：喝喝小酒、抽抽劣質煙、搓搓小麻將。我八歲那年的一個夏天，天燥，悶熱難耐，偶然間看見了桌上放著一瓶可以解渴的“汽水”，于是奔過去猛喝了起來，一口氣喝下了一大半。不想口渴沒能解除，渾身感覺更加的燥熱難耐，全身的血液洶涌澎湃，腦子渾濁一片就倒在了床上……當我醒過來的時候，我看見爺爺站在我的床邊，一邊用右掌不住地抽打著自己的臉腮，一邊嘴角呢呢喃喃絮叨不已。從此以后，爺爺?shù)娘堊狼霸僖渤霈F(xiàn)酒了，代替它的，是一大碗的白開水。我小學四年級的時候的一個夜晚，我正在做著作業(yè)，爺爺不知道何時就溜到了我的面前?！靶∽?，怎么這么簡單的題目都會答錯啊？”我首先感受到的不是爺爺?shù)呢焼柭暎悄菃苋说臒熚?，咕咚咕咚地鉆入了我的鼻孔，一股惡臭伴隨著裊裊煙圈向我撲了過來，令我生氣極了。我忍不住就對著爺爺吼：“天天吸，天天吸！你這個自私的爺爺，大家都跟著你吸二手煙，你可不可考慮一下全家人的健康呀？”此時的爺爺像一個做錯了事的小孩，滿臉愧疚地看著我，說不出一句話來。以后的好長一段時間，我看見爺爺每天從臥室到客廳來回溜達，坐臥不安，嘴角不住地嚼著口香糖。結局你肯定猜到了，是的，他硬是把那視如自己生命一般熱愛的煙給戒了。進入初中后，我的學習越加緊張起來，晚自習的時間隨著年級的增加越來越長，爺爺在家和一幫老友搓麻將的時間由天天一搓變成了三天一搓，即便是這樣，在我面對難題苦思悶想的時候，那陣陣的麻將聲聽著就像針刺一般的難受。我知道，爺爺也不容易，就剩下這唯一的愛好了，強忍著吧，別讓爺爺一無所愛。沒想到在我初三的時候，家里再也沒有他的那幫老朋友來了。我問他是怎么回事，他樂呵呵地說：“戒了，戒了！我不能影響我孫子的學習喲！”這就是我的爺爺，一位自律的老者。在他的身上，我不僅感受到了愛，更多的，是對他為了家人而自節(jié)自律的敬！【解析】本題考查材料作文。（1）審題立意。本題三則材料各自獨立，沒有內在聯(lián)系，不易歸納提煉一個關鍵詞展開聯(lián)想和思考，可抓著某一個材料展開聯(lián)想和思考，來確定立意和選材的方向。第一則材料，只有一個詞“自律”，可圍繞這個詞，思考，什么是自律、為何要自律、怎么自律。第二則材料，關鍵句是“不忘少年樣，也無懼未來路茫茫，我們像種子一樣，一生向陽”，根據(jù)“不忘少年樣”可思考不忘初心、不忘本等；根據(jù)“也無懼未來路茫茫”可思考不怕困難勇往前行，如何面對困難和挫折等；根據(jù)“我們像種子一樣，一生向陽”可思考永遠跟黨走，樹立遠大理想，要有家國情懷等。第三則材料關鍵詞“長大”，可思考什么是真正的長大，圍繞獨立、責任，懂得感恩、尊重法治、強調擔當?shù)葘懽?。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成議論文。（2）選材構思。應根據(jù)對題意的理解，選準一個材料中的一個方面，如新時期青年就要承擔歷史賦予的責任，來確定立意和選材的方向，然后，根據(jù)自己熟悉的體裁確定文體。如寫成記敘文，應講述自己與立意的故事，如自律，應講述自己或他人自己約束自己的故事；要寫清楚時間、地點、人，起因、經過和結果；要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點明事件（如自律）對自己的影響或作用。如寫成議論文，應先明確中心論點，如新時期青年更要有家國情懷，然后按照是什么家國情懷、為什么要有家國情懷、新時期青年應有怎么樣的家國情懷的思路安排文章結構；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力。5．（2022·湖南長沙·中考試題）寫作很多同學渴望養(yǎng)成好習慣，改變壞習慣，但他們又覺得這種“養(yǎng)成”或者“改變”很難。請你寫一篇文章，講一講你在“養(yǎng)成好習慣”或者“改變壞習慣”方面的親身經歷或者所見所聞所想，讓這些同學讀了你的文章以后受到啟發(fā)。寫作要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體。②不少于600字，不要抄襲，不要套作。③文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關信息?！痉段摹筐B(yǎng)成愛運動的好習慣以前，我不愛運動，喜歡安靜地在家看課外書。日久天長，我身體越來越胖，行動也越來越笨拙，引發(fā)了許多尷尬的事。記得有一次，我下樓到院子里與小朋友玩。大家一起玩“真假地雷”，因為我太胖，所以跑不快，總被他們抓住。小朋友們都嘲笑我，說我笨，說我胖，我感到十分難過，真想哭?？墒禽喌轿易e人了，我總是累得氣喘吁吁，滿頭大汗，可又抓不著別人。小朋友們都不愛和我玩了。記得還有一次上體育課，老師要測50米短跑成績。我一聽，急得抓耳撓腮，不知所措，因為我最不喜歡跑步。因為我太胖了跑不快，用了9秒多，不達標。我心里很不服氣，平時學習上我樣樣出色，語文經?？既嗟谝弧⒌诙?，數(shù)學就別提了，在班上名列第五，在年級300多人考試中我排名第二，而體育成績那么差。我不甘心，我要迎頭趕上。于是我決定每天練習跑步，讓身體瘦下去。我給自己定了一個標準：每天至少跑兩千米，然后跳10分鐘繩或滑10分鐘旱冰。夏日傍晚，我冒著酷暑堅持鍛煉。我累得汗流浹背，氣喘吁吁，經常在汗衫上留下了白色汗花。因為我知道習慣是成年累月養(yǎng)成的。冬天的夜晚，我冒著刺骨的寒風在院子里鍛煉，一出屋門，就凍得我直哆嗦。我想：“天太冷了，干嘛要自找苦吃，在家看書多好?？蛇@時小朋友們嘲笑我時的樣子又浮現(xiàn)在眼前。不行，如果不堅持鍛煉，體重也降不下來，也跑不快，體育就不能達標，也評不上三好生。小朋友也不愛和我玩……”我常常暗暗給自己鼓勁“要堅持！”

經過幾個月的刻苦鍛煉，我養(yǎng)成了愛運動的好習慣。天天跑步，能走路不坐車，能站著就不坐著，再好吃的盡量少吃。我的體重明顯降下來了。去年因胖不能穿的褲子，今年反倒能穿了。我也終于跑得快了。測四百米我竟然進入了全班前十名。朋友也愛和我玩了。我很高興，因為我終于養(yǎng)成了好習慣?！窘馕觥窟@是一篇材料作文。首先審題。題干要求圍繞“養(yǎng)成好習慣”或者“改變壞習慣”，來寫親身經歷或者所見所聞所想，總起來說難度不大。我們首先確定寫作方向，選擇“養(yǎng)成好習慣”抑或是“改變壞習慣”。這里的習慣范圍很大，可以是是否按時完成作業(yè)的習慣，可以是是否愛讀書的習慣，可以是做事是否有條理的習慣，可以是是否愛運動的習慣，抑或是是否講文明、講禮貌的習慣等等。選材時要從自身經歷中選擇有代表性的事例，這樣才能有新意，才能做到與眾不同。寫作時我們可以從正面立意，寫自己養(yǎng)成“好習慣”的過程。例如我們可以選擇寫寫自己讀書習慣的養(yǎng)成經歷，從最初這一習慣的萌芽開始寫起，其間可能會經歷內心的波動，比如惰性等原因，但自己憑借頑強的自制力堅持了下來，如今在這一習慣的影響下，收獲很大。當然我們也可以從另一個角度寫起，寫自己如何改掉壞習慣，養(yǎng)成好習慣。例如我們選擇“養(yǎng)成做事有條理的習慣”，開篇寫寫自己之前做事缺乏條理性，并因此深受其害，從此下定決心改掉壞習慣，并從此養(yǎng)成了做事有條理的好習慣。注意安排好文章的詳略，在結尾采用議論或抒情的表達方式，點名主題，抒寫感悟。6．（2022·湖北武漢·中考試題）閱讀下面的材料，按要求作文。某地一家飯店承諾為有需要的人提供免費晚餐，求助者只需進店告訴店員點“套餐A”，找地方坐下，店員就會端上一大碗熱乎乎的牛肉面，求助著吃完直接離開，不用付費?！疤撞虯”是一個有溫度的代號，它的暖心之處在于：店家平等地對待求助者，讓他們感到自己與其他顧客沒有差別，顧及了求助者的顏面，呵護了他們的尊嚴，讓他們感受到溫暖，或許還能為他們帶來希望和力量。呵護他人的尊嚴，可以點亮生命之光，讓社會更溫暖。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請以化名代替?！痉段摹可拼宋覀兩畹氖澜缃k麗多彩，生動美好，但同時存在著一些缺陷，這些缺陷往往不利于善良的生存，因而善良人要活下去，經常要依靠他人的關愛。生活總是千差萬別的，人的能力也是各種各樣的，其實這跟我們的十個手指頭不可能一樣齊是一個道理的。當一個不如自己的人，通過努力在做一件事情，我們用自己由衷的言語贊美一下，對于我們這可能不算什么，但是如果我們想象我們自己就是他，聽到這贊美之詞，會是一種什么樣的心情呢？當一個強于自己的人，輕易完成一件事情后，我們給他贊美的同時，我們也會發(fā)現(xiàn)他成功的原因，我們會在關注他的同時發(fā)現(xiàn)他強于我們的原因，我們會要求自己朝著他成功的方向去努力的，這總比我們嫉妒他、不服氣要好多了吧？在人生的道路上，我們需要感情的理解，安全的庇護，精神的安慰，生活的照顧，行為的支持?？鄲赖臅r候，希望別人能接受自己的傾訴；成功的時候，希望別人能贊賞自己的成績；危難的時候，希望別人能夠伸出援助之手；困惑的時候，希望別人能給予指點。然而，慢慢地你會發(fā)現(xiàn)對關愛的需求不能無度，無度的欲望會給你帶來麻煩，甚至使你受到懲罰，因為，當你需要他人關愛的同時，他人也需要你的關愛，如果你只想獲得別人的關愛而不愿付出，你會發(fā)現(xiàn)大家會漸漸地離你而去，把你孤立起來，于是，你的周圍危機四伏，險象環(huán)生，而你自己跌入孤獨的深淵。人不能總是想著自己，也要多想想別人，應該以開朗豁達的心境，熱情友好的態(tài)度，去尊重他人，理解他人，關愛他人，幫助他人。記得曾經有人說過：“善待他人就是尊重自己?！边@就是善待他人的真正含義?！窘馕觥勘绢}考查材料作文的寫作能力。1.審題立意。材料是一則真實的故事，這家飯店幫助求助者的方式非常巧妙，既幫助了求助者，又顧及了求助者的顏面，呵護了他們的尊嚴，讓他們感受到溫暖，或許還能為他們帶來希望和力量。材料第三段“呵護他人的尊嚴，可以點亮生命之光，讓社會更溫暖”揭示了材料的寓意，為我們快速立意寫作提供了思路。我們可以從中提取“善待他人”“尊重別人”“呵護他人的尊嚴”等角度立意寫作。我們每個人都渴望受到尊重。人們之間的關系是相互的，只有善待并尊重他人，我們才能得到別人的尊重。善待、尊重他人的過程，我們也在自覺地完善自己的品格；在“善待他人”的同時，我們也得到他人的回饋與幫助；在“善待他人”的同時，我們創(chuàng)造的和諧社會會讓自己生活更美好。所以文章的中心是表現(xiàn)善待他人的重要性上。2.構思選材。文體不限，可寫議論文，論證善待他人、尊重他的重要性。也可寫記敘文，通過敘事反映“善待他人”“尊重他人”的重要性。如，首段總領全文，點明自己從某件事中學會了尊重他人；主體部分記事，記敘自己周末和朋友一起去公園玩，看到路上有一個殘疾人，行走姿勢怪異，覺得非常有趣，于是就模仿對方走路的姿勢，并發(fā)出笑聲，朋友嚴厲地制止了自己，向自己說明了應尊重殘疾人重他人的道理，聽著朋友的話，自己羞愧不已，最后勇敢地走上前去向這位殘疾人道歉，并且扶著他走過了道口；末段議論，表達自己從這件事中得到的感悟，再次強調自己學會了尊重他人，與首段相呼應。7．（2022·天津·中考試題）作文“野火燒不盡，春風吹又生”是小草的堅韌；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”是竹子的堅韌。堅韌的精神，不僅在于“堅毅、勇敢”，更強調“韌性、韌勁”。生命需要韌勁。有韌勁的人，無論身處怎樣的困境，都能堅定信心，坦然面對，勇敢前行；沒有韌勁的人，遇到困難時，往往灰心氣餒，畏縮不前，一事難成。同學們，對此，你有怎樣的經歷和感受呢？請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名?！痉段摹繄皂g創(chuàng)造成功泰戈爾說過：只有流過血的手指，才能談奏出最美的樂章。只有經歷過地獄之苦的人。才會有創(chuàng)造天堂的力量。堅韌，恍若一朵淺藍色的小花，待到陽光遍布時，它會對你綻放出最美的笑容。堅韌能帶給你勇氣，是開啟成功之門的一把鑰匙。感動中國人物之一的袁隆平，在新中國成立不久的六年自然災害時期，為了解決普天百姓的溫飽問題，他一復一日年復一年的研究雜交水稻。即使特殊時期飽受挫折，他仍然沒有放棄。是堅韌的品質賜予他無窮的勇氣，所以，人只有堅韌不拔，才不會喪失勇氣。人生道路上總不會是一帆風順的，難免磕磕絆絆。但只要我們充滿信心，不懈追求，總有一天你會到達成功的彼岸。滿懷希望，不失信心。不失勇氣，積極進取，永不言棄，是我們一生的美好追求。堅韌能提升你的能力，是通向成功的通行證。被譽為“天才少女”的蔣方舟，八歲出書，十二歲開專欄，十八歲被清華錄取。她的成功，難免會有非議。有人嫉妒她，有人羨慕她，對于這一切，她毫不在意，而是更加努力，當室友把自己打扮的花枝招展去約會時，她卻在寢室里想著如何寫好一份學術論文。所以，為了提升自己的能力，就需要我們不要為了一點點成功就欣喜若狂，迷失自己前進的方向。把什么都看淡一點，心放開一點，踏踏實實工作，能力也就不知不覺提高了。堅韌能磨練你的意志，是創(chuàng)造成功的力量之源。美國著名作家“海倫·凱勒”是一名殘疾人，終生不能看見陽光，可她憑借驚人的毅力，寫成《假如給我三天光明》這本優(yōu)秀著作，沒有堅韌的意志，做事往往是不會成功的。真正意志堅韌的人是含著淚水奔跑的人，是把那些難過的事情依然笑著說出來的人。是那些即使身陷絕望卻依然滿懷希望的人。恰如那些在風雨中搖曳生姿的鮮花，相較于另一些躲在綠葉下的花朵，風雨之后，定比它們嬌艷。張瑞芳說：“既然選擇遠方，便只顧風雨兼程。既然選擇了峰巔，就意味著艱苦跋涉?！蔽蚁嘈牛灰覀儾皇в職?，不失信心，不懈努力，就不會有跨不過的萬丈深淵。總有一天，我們會到達人生的巔峰?！窘馕觥勘绢}考查材料作文。第一，審題。仔細審讀作文材料，抓住關鍵詞、關鍵句。所給材料中由小草、竹子的堅韌，談到人面對困難也需要韌性、韌勁。所以本文寫作中心在于“韌性、韌勁”?！绊g性、韌勁”的意思是不改變不動搖，始終如一，也就是在寫作過程中要突出堅持、勇毅的力量，讓寫作對象從一而終，收獲成果，同時對讀者有啟發(fā)，產生強大動力戰(zhàn)勝自我。第二，立意。無論是自己的親身經歷，還是他人的故事，都要讓讀者體會到韌性的力量，收獲韌性的動力和韌性的價值。例如寫自己堅持學習一種樂器，在學習過程中難免遭遇困難或挫折，然而在面對困難或挫折時堅持不懈，這種力量一直激勵著自己，鼓舞著自己，直到摘取勝利的果實。當然這種韌性的力量可以是自己的堅韌，可以是朋友的鼓勵，或者家人的期盼，榜樣的吸引，甚至于一個眼神，一個微笑，一個動作，都可以成為堅持的源泉。進而由己及人，在自己感受到力量后可以把這種動力傳遞給他人，讓讀者也可以增強韌性戰(zhàn)勝自我。第三，選材。本文適合寫成記敘文，也可適當穿插議論，用他人事例鋪墊，引出自己的堅持歷程。盡量選取自己的親身經歷，感受深刻，便于感情抒發(fā)，易引起讀者共鳴。事例要小而精，在平凡小事中展現(xiàn)韌性的力量，展現(xiàn)韌性對未來的影響，以小見大，更易引人深思，給人動力。8．（2022·云南昆明·中考試題）閱讀下面材料，從中選擇一個角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章。可敘述經歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續(xù)寫）碰到任何困難都要趕快往前走，不要“欣賞”那個讓你摔倒的坑。——黃永玉我相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支蠟燭?！疯F生如果你想讓人造一艘船，不要讓他去收集木頭，也不要發(fā)號施令，而是要激發(fā)他對海洋的渴望?！缎⊥踝印啡齽t材料給我們這樣一些啟示：不要因暫時的困難而停止前行的腳步；無論能力大小，都要努力發(fā)揮自己的光和熱；源自內心的動力是實現(xiàn)目標的關鍵。寫作要求：（1）請按要求擬題，然后寫作。（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（3）說真話，抒真情，忌抄襲。（4）文中請不要使用真實的人名、校名。（5）書寫工整，不少于600字?！痉段摹繄猿值牧α窟@是一個炎熱的夏季，我和家人去爬山。站在山腳，抬頭仰望，那陡峭險峻的山崖，令人望而生畏，我開始有打退堂鼓的念頭。在父母的再三勸說下，我選擇了堅持下去。走在那古老的石階上，仿佛感受到了這座山蘊藏的一種無形的力量。繼續(xù)行走，兩旁茂密的樹林都仿佛在向我身后走去，同時，也漸漸地開始隱匿起來，僅留下粗糙無比的巖石。石階兩邊即是萬丈高的懸崖，若是摔下去，便是粉身碎骨，我的心便開始動搖了。陽光炙烤著我，我全身上下的汗水如黃河一樣流淌。此時，水沒了，真是雪上加霜!旁邊正好有一塊寬大的巖石，雖已被烤得滾燙，但我在這般折磨下索性坐了下來，無力的跺了幾腳。抬頭一望，遠處便有幾棵松樹頑強地生長在懸崖上，我真為此感到驚奇——懸崖上沒有肥沃的土壤，有的僅是那堅硬的巖石，自從它是落在那里的一顆種子起，它便要承受日曬雨淋，但現(xiàn)在它卻是如山間的一支筆一樣挺拔，令人想起劉楨的“亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁”。片刻過后，我的沉思被一陣叫聲打破，那聲音在山谷中回蕩。原來是爸爸到山頂了。突然，不知怎么的，我拖著沉重的身體站了起來，邁開雙腿，向山頂沖去，此時，我的眼前已變成一片紫色，仿佛意識已經脫離了身體，只剩下一個空殼。當我眼前的一切回歸正常時，發(fā)現(xiàn)我正站在一個平臺上，終于到山頂了!多么美麗的景色。極目遠眺，在山與天相接的地方幾朵白云絲絲縷縷，像薄霧像輕紗。近處，群山連綿，山峰就是一面屏障。山的這一面是陽光燦爛，另一面便是一片黑暗，正如杜甫詩中的“陰陽割昏曉”。腳下又是剛才那大片大片的樹林，風兒拂過，雖然不能像剛才那樣欣賞到大自然的交響樂，但山下的樹形成了綠色的浪花，拍打著山間。登山時所遇到的挫折，一切煩惱都忘得一干二凈。此時，我是那么快樂，這不只是因為我看到了群山之間的美景，更是因為我像那頑強生長在懸崖只上的蒼松一樣，沒有被險惡的自然環(huán)境所嚇倒，經歷了堅持的過程，看到了生命中最美麗的風景。【解析】本題考查材料作文。第一，審題。本題考查材料作文，認真分析題目給出的材料，然后從中得出寫作的立意與方向是成功的關鍵與基礎。本題給出了三則材料，分別是兩句名言以及《小王子》中的話，所以可以從材料中提煉出三個立意：不要因暫時的困難而停止前行的腳步；無論能力大小，都要努力發(fā)揮自己的光和熱；源自內心的動力是實現(xiàn)目標的關鍵。第二，立意。第一個材料可以寫成記敘文，可以聯(lián)系自己生活中經歷的挫折、困難，最后在堅持中成長的典型事例進行敘述，交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物，起因、經過、結果，再通過議論或抒情表達自己關于堅持的體驗和感悟。第二個材料的立意是“無論能力大小，都要努力發(fā)揮自己的光和熱”，因此，在寫作時注意挖掘人的身份、責任與擔當。不管我們是什么樣的身份，處在這個社會里邊，就應該盡自己的努力為這個社會做出貢獻，平凡的小人物也可以創(chuàng)造出不朽的奇跡，重在引導學生具有社會責任感，為集體、社會的發(fā)展添磚加瓦。第三個材料立意是“源自內心的動力是實現(xiàn)目標的關鍵”，因此我們可以從人進步的內在驅動力入手，如對自身的嚴格要求，個人理想的樹立及興趣培養(yǎng)等等。重點突出“內心的動力”。第三，選材。第一則材料可選取自己體驗過的、或者讓自己印象深刻的事例進行展開，具體來說可以是失敗的經歷、逆境的體驗、身體或精神上遇到的困難、壓力等；關于成長，可以寫成長的前后變化，還可以寫成長的收獲，如知識的增長、經驗的積累、技能水平的提升、觀念的不斷成熟等。第二則材料可以選取一些小人物也在努力發(fā)光發(fā)熱的例子進行說明。例如疫情期間學生遵循防疫規(guī)定不給國家添麻煩、一些人主動去做社區(qū)志愿服務者；班里邊辦活動主動承擔一些力所能及的工作；感動中國人物事跡等等。第三則材料可以選取能表現(xiàn)自我意識的提高從而幫助我們走向成功的例子。例如意識到中考的迫切性，主動調整學習狀態(tài)，學習成績有了很大提高；偶然間看到航天員王亞平的“天宮課堂”極大地激發(fā)了學習天文、物理的興趣等等。9．（2022·江西·中考試題）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作．打開語文課本，閱讀一篇篇課文，一個個令人肅然起敬的人物從文字中走來?！懊褡寤辍濒斞浮ⅰ皟蓮棥痹獎奏嚰谙?、女中豪杰花木蘭、民間高手賣油翁、文學巨匠列夫·托爾斯泰、“真將軍”周亞夫、“詩圣”杜甫……他們的身上閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，引導我們向善、務實、求美。他們的故事告訴我們，每個人都可以活得精彩，抵達美好的人生境界。請在初中語文課文中選擇一位你尊敬的人物作為對象，寫一篇文章。或講人物故事，或寫人物對你成長的影響，或就人物的言行品格發(fā)表看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。【范文】藝術的魯迅被“文學家、思想家和革命家”的三大頭銜遮蔽了太久，魯迅，作為一位藝術家和“設計師”的身份多少被人忽略。魯迅一貫注重美術的社會功用性。在1930年3月發(fā)表于上?！洞蟊娢乃嚒飞系摹段乃嚨拇蟊娀芬晃闹?，魯迅提議：“文藝本應該并非只有少數(shù)的優(yōu)秀者才能夠鑒賞，而是只有少數(shù)的先天的低能者所不能鑒賞的東西?！钡峭瑫r，他又對文藝能否為大眾所接受，有著深深的懷疑，除非這樣的文藝借政治之力來推廣：“若是大規(guī)模的設施，就必須政治之力的幫助，一條腿是走不成的?！蔽覀兌贾吏斞赶矚g木刻，在那張著名的《在第二回全國木刻流動展覽會上》的照片中，魯迅抽著香煙，微笑著面對青年版畫愛好者。對于一位喜歡“坐在廈門的墳中”、身上“鬼氣”很重的作家來說，這是他一生中難得出現(xiàn)在公眾面前的笑容。不過，1933年4月19日，在他逝世前3年，魯迅在給內山嘉吉的信中失望地說：“在中國，版畫雖略作實用，但創(chuàng)作版畫則尚無所知。前年的學生一半四散，一半坐牢，因此亦無發(fā)展?！北M管遭遇了挫折，但是魯迅對于版畫的熱情始終未減。他喜歡版畫，和他的性格有關，版畫獨特的力度正好契合魯迅的韌戰(zhàn)之道。木板本不是什么特別堅硬之物，可是通過刻刀鐵筆刻石章似的“放刀直干”，就仿佛有了金石之聲，相比宣紙上的傳統(tǒng)中國畫的趣味，版畫的戰(zhàn)斗性和獨特的品格已經顯露無遺。早在三味書屋讀書時期，魯迅就曾主動購買《海仙畫譜》《古今名人畫譜》等美術書籍，可以說，從小，美術就在魯迅的生活中扮演了重要的角色。特別在他生命的最后12年中，魯迅和藝術的關系極為密切。而作為中國最早的書籍裝幀設計師，魯迅為后來的設計者們樹立了一塊豐碑。由魯迅翻譯并籌劃出版的愛羅先珂著作《桃色的云》封面采用漢代石刻云紋圖案，顯然受到早年抄錄古碑和石刻的影響。對于中國古典的碑刻和繪畫，魯迅也是熱愛有加。僅魯迅博物館所保存的魯迅遺物中，就有版畫、素描、國畫、油畫和書法作品等451件，拓片4317件，藝術類書籍397種。這些收藏，長期深鎖博物館，普通大眾難以一見，現(xiàn)在由魯迅的孫子周令飛先生將其編輯一冊，實是幸事一樁。這些藏品雖然被封存了70多年，一旦重見天日，我們仍然能從中感受到一種大美的存在。也還是魯迅當年所說的：“發(fā)揚真美，以娛人情?！薄窘馕觥勘绢}考查材料作文。（1）審題立意。根據(jù)“請在初中語文課文中選擇一位你尊敬的人物作為對象，寫一篇文章”，可知，本題選材和立意，應選擇初中語文課文中學過的你尊敬的人物，如“民族魂”魯迅、“兩彈”元勛鄧稼先、女中豪杰花木蘭、民間高手賣油翁、文學巨匠列夫·托爾斯泰、“真將軍”周亞夫、“詩圣”杜甫……根據(jù)材料“他們的身上閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，引導我們向善、務實、求美”和“他們的故事告訴我們，每個人都可以活得精彩，抵達美好的人生境界”可知，立意上，應表達對人物