湖南省婁底市漣源市2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期6月期末科學(xué)試題_第1頁(yè)
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2024年上學(xué)期四年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)《科學(xué)》時(shí)間:30分鐘 滿分:50分題號(hào)一二三四總分得分一、我會(huì)填空:(每空2分,共6分)1.不容易導(dǎo)電的物體叫做( )。2.在用黏土、沙土、壤土這三種物質(zhì)做團(tuán)球?qū)嶒?yàn)時(shí),顆粒問(wèn)隙比較大的是()。3.在一個(gè)有5個(gè)接線柱的接線盒中,每?jī)蓚€(gè)接線柱之問(wèn)都有導(dǎo)線相連,則這個(gè)接線盒中有( )根導(dǎo)線。二、我會(huì)選擇:(每空2分,共18分)l.小林想要觀察到鳳仙花種子的萌發(fā)情況,他可以( )。A.把種子埋到泥土里B.把種子放在清水中C.用透明杯子的內(nèi)壁墊紙,裝入泥土后,將種子放在杯壁和紙之問(wèn)2.爺爺特別喜歡吃葵花籽,小林告訴爺爺葵花籽是向日葵的().A.花 B.果實(shí) C.種子3.經(jīng)過(guò)鳳仙花的種植活動(dòng),同學(xué)們對(duì)植物的生長(zhǎng)變化產(chǎn)生了興趣,三個(gè)同學(xué)中說(shuō)法正確的是( )A.小林說(shuō):“植物生長(zhǎng)與光照、溫度、水分等諸多因素都有關(guān)系。B.小高說(shuō):“所有植物的生命都是從種子開(kāi)始的?!盋.楊洋說(shuō):“我們播種的鳳仙花種子全都能發(fā)芽?!?.( )的特殊結(jié)構(gòu)使它承擔(dān)產(chǎn)生果實(shí)、繁殖新生命的任務(wù)。A.花 B.葉C.根5.小林想要搭救觸電的小動(dòng)物,為保證安全,他應(yīng)選擇以下哪種工具( ).A.濕的木棒 B.掃把的金屬手柄 C.全新的橡膠手套6.小林在使用電路檢測(cè)器檢測(cè)物體的導(dǎo)電性,你建議他檢測(cè)( ).A.1次 B.2-3次 C.5次以上7.模擬安裝照明電路的正確步驟是( ) ①通過(guò)討論,修正并優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。②實(shí)地考察,設(shè)計(jì)照明電路圖。③檢查電路是否正常,是否有錯(cuò)誤連接。④按照電路圖安裝照明電路。A.①②③④ B.②①④③C.③②①④8.制作巖石和礦物標(biāo)本中,最重要的步驟是( )A.編號(hào) B.制作標(biāo)簽 C.鑒別9.在收集巖石的活動(dòng)中,小林從河邊撿回了鵝卵石,小高從建筑工地?fù)旎亓舜u塊,小楊從路邊撿回了碎瓷片。他們中只有( )撿到的是巖石。A.小林 B.小高 C.小楊三、我會(huì)判斷(每空2分,共10分)1.形成12厘米厚的土壤,大致需要幾萬(wàn)年的時(shí)問(wèn)。 ()2.當(dāng)電池兩端被導(dǎo)線直接連接起來(lái)時(shí),就會(huì)發(fā)生斷路,容易燒壞電池。() 3.在探究種子發(fā)芽與空氣的關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組種子數(shù)量可以不一樣。()4.不同的植物適合生長(zhǎng)在不同的土壤中,比如花生適合在沙質(zhì)土里生長(zhǎng)。( ) 5.實(shí)驗(yàn)室的電路檢測(cè)器不能用來(lái)檢測(cè)家用接線板的電路故障。() 四、綜合題(16分)1.小林最近新學(xué)了一首古詩(shī)“更無(wú)柳絮隨風(fēng)起,惟有葵花向日傾”。(1)詩(shī)中的柳絮就是柳樹(shù)種子,由此判斷柳樹(shù)種子是靠( )傳播。(2分)A.動(dòng)物 B.水力 C.風(fēng)力(2)詩(shī)句中提到向日葵會(huì)向著太陽(yáng)的方向傾斜,小林想設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證,請(qǐng)你幫他一起想想要改變的條件和不能改變的條件有哪些?(6分)改變的條件:不變的條件:1.2.2.你能用一根導(dǎo)線和一節(jié)電池讓小燈泡亮起來(lái)嗎?請(qǐng)畫(huà)出兩種連接方法。(8分)2024年上學(xué)期小學(xué)四年級(jí)期末檢測(cè)答案科學(xué)一、我會(huì)填空:(每空2分,共6分)1.(絕緣體)2.(沙土)3.(10)二、我會(huì)選擇:(每空2分,共18分)1.(C)2.(C)3.(A)4.(A)5.(C)6.(B)7.(B)8.(C)9.(A)三、我會(huì)判斷(每空2分,共10分)1.(√)2.(×)3.(×)4.(√)5.(√)

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