人教版語文小學4下(部編)-第4課-三月桃花水

三月桃花水生字學習qǐ綺hè和tán談和（唱和）hè（和平）hé（和泥）huò理解詞義明潔綺麗回旋應和纖細沉醉明亮，潔凈。

鮮艷美麗（多形容風景）。盤旋；繞來繞去地活動。（聲音、語言、行動等）相呼應。非常細。大醉，比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動中。劉湛秋，1935年出生，安徽蕪湖人，當代著名詩人、翻譯家、評論家，早在八十年代中期，他就被一代大學生譽為“抒情詩之王”。代表作有《雨的四季》《傘》等書。

作者介紹

是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？這兩句是比喻句，把流水聲比作“小鈴鐺”的聲音，把水面比作“絲綢”，表現(xiàn)了河流清脆悅耳、明亮耀眼的特點。兩個疑問句，起到引人關注的作用。課文研讀

啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點點灑上了河面，有一萬個小酒窩，在水中回旋。課文研讀醒來舞動“醒來”“舞動”是把河流擬人化的寫法，表現(xiàn)了三月桃花水的靈動與活力。說河流中的小漩渦是“小酒窩”，表現(xiàn)了三月桃花水的迷人和可愛，富有情趣。

啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點點灑上了河面，有一萬個小酒窩，在水中回旋。課文研讀因為河流上灑滿了桃花，而桃花盛開恰逢三月，所以稱之為“三月桃花水”。為什么稱這時的河流為“三月桃花水”？三月的桃花水課文研讀三月的桃花水，是春天的豎琴。

那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……三月的桃花水，是春天的豎琴。把三月的桃花水比作“春天的豎琴”，表現(xiàn)了水聲的清脆悅耳。課文研讀三月的桃花水，是春天的豎琴。

那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……忽大忽小“忽大忽小”寫出了流水聲的變化，“低語”寫出了流水聲的細小，“叮當”寫出了流水聲的清脆，形象生動的語言充分展現(xiàn)了三月桃花水的聲音之美。低語叮當課文研讀三月的桃花水，是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空，翅膀上裏著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……運用擬人、比喻、排比的修辭手法，寫出了燕子、垂柳、姑娘的美好形象，生動地表現(xiàn)了倒映在水中如畫的美景，突出水之清澈。課文研讀啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉?！安萑缫稹薄傲缑肌北憩F(xiàn)了春天的迷人景象；“沉醉”表達了作者對春水的喜愛之情。草如茵柳如眉主題歸納本文描寫了陽春三月春水滋潤大地、催生萬物的美麗景色，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛與贊美之情。鞏固練習12岸邊的華燈倒映在湖中，向日葵不斷地面向太陽公公做運動。辨字組詞。鈴（）綢（）旋（）玲（）稠（