四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 12 Good habits 遼師大版（三起）

四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit12Goodhabits遼師大版（三起）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是《遼師大版（三起）四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)》的第十二單元，主題為“Goodhabits”。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞日常生活中的好習(xí)慣展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解并掌握如何用英語(yǔ)描述自己的好習(xí)慣，以及如何向他人推薦好習(xí)慣。課程內(nèi)容豐富多樣，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等環(huán)節(jié)，旨在全面提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)，如“early”、“brushteeth”等，并能用英語(yǔ)描述自己的好習(xí)慣。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力；通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力；通過(guò)閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，提高英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力。教學(xué)難點(diǎn)1.正確理解和運(yùn)用本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)。2.能夠用英語(yǔ)描述自己的好習(xí)慣，并推薦給他人。3.聽(tīng)力理解能力的提高。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體設(shè)備：用于播放課件和聽(tīng)力材料。2.生詞卡片：用于展示和復(fù)習(xí)生詞。3.學(xué)生手冊(cè)：用于學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)和課后作業(yè)。4.拓展閱讀材料：用于提高學(xué)生的閱讀理解能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片或視頻引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的與生活習(xí)慣相關(guān)的詞匯，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容展示：通過(guò)課件展示本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。3.聽(tīng)力練習(xí)：播放與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的聽(tīng)力材料，學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，檢測(cè)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。4.口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)描述自己的好習(xí)慣，并推薦給他人。5.閱讀和寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生閱讀相關(guān)材料，完成練習(xí)題，并仿寫(xiě)一篇關(guān)于自己好習(xí)慣的短文。板書(shū)設(shè)計(jì)1.課程Unit12Goodhabits2.生詞和短語(yǔ)：early、brushteeth等3.重點(diǎn)句型：Ihaveagoodhabit.Igetupearlyeveryday.4.課后作業(yè)：Writeashortpassageaboutyourgoodhabits.作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)本節(jié)課的聽(tīng)力材料，完成練習(xí)題。2.口語(yǔ)練習(xí)：與同學(xué)用英語(yǔ)交流自己的好習(xí)慣，并推薦給他人。3.閱讀和寫(xiě)作練習(xí)：閱讀相關(guān)材料，完成練習(xí)題，并仿寫(xiě)一篇關(guān)于自己好習(xí)慣的短文。課后反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。2.對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入2.新課內(nèi)容展示在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過(guò)多媒體課件，以圖文并茂的形式展示本節(jié)課的主要生詞和短語(yǔ)。對(duì)于每個(gè)生詞和短語(yǔ)，教師應(yīng)給出清晰的發(fā)音指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保學(xué)生能夠正確地模仿和掌握。同時(shí)，教師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)例句，展示這些詞匯在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解其含義。3.聽(tīng)力練習(xí)聽(tīng)力練習(xí)是提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力的重要手段。教師可以播放一段與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的聽(tīng)力材料，如一段關(guān)于好習(xí)慣的對(duì)話或短文。播放前，教師應(yīng)給出一些指導(dǎo)性問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)。播放過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生做筆記，記錄下關(guān)鍵信息。播放結(jié)束后，教師可以與學(xué)生一起討論答案，檢查學(xué)生的聽(tīng)力理解情況，并對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。4.口語(yǔ)練習(xí)口語(yǔ)練習(xí)是提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的場(chǎng)景，用英語(yǔ)描述自己的好習(xí)慣，并推薦給他人。例如，一個(gè)學(xué)生可以扮演醫(yī)生，向另一個(gè)學(xué)生推薦“早睡早起”的好習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生盡量使用本節(jié)課所學(xué)的生詞和短語(yǔ)，并注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的自然流暢。5.閱讀和寫(xiě)作練習(xí)閱讀和寫(xiě)作練習(xí)是提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力的重要步驟。教師可以提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如關(guān)于好習(xí)慣的文章或故事。學(xué)生閱讀后，完成一些練習(xí)題，如填空題、選擇題或判斷題，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)材料的理解程度。隨后，教師可以讓學(xué)生仿寫(xiě)一篇關(guān)于自己好習(xí)慣的短文，要求學(xué)生盡量使用本節(jié)課所學(xué)的生詞和短語(yǔ)，并注意文章的格式和結(jié)構(gòu)。教學(xué)過(guò)程詳細(xì)說(shuō)明1.導(dǎo)入圖片或視頻展示：展示一些與好習(xí)慣相關(guān)的圖片或短視頻，如早晨起床、健康飲食、定時(shí)閱讀等，讓學(xué)生直觀地感受到好習(xí)慣的重要性。頭腦風(fēng)暴：讓學(xué)生用中文或英文快速說(shuō)出他們知道的好習(xí)慣，教師在黑板上記錄。引導(dǎo)性問(wèn)題：提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，如“Whyaregoodhabitsimportant?”、“Howcanwedevelopgoodhabits?”，讓學(xué)生思考并嘗試用英語(yǔ)回答。2.新課內(nèi)容展示新課內(nèi)容展示是學(xué)生對(duì)新知識(shí)的第一印象，因此，教師需要確保內(nèi)容展示的清晰和準(zhǔn)確：生詞和短語(yǔ)：通過(guò)多媒體課件，展示本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)，每個(gè)詞或短語(yǔ)后跟隨例句和圖片，幫助學(xué)生理解和記憶。發(fā)音指導(dǎo)：教師應(yīng)提供準(zhǔn)確的發(fā)音指導(dǎo)，可以通過(guò)語(yǔ)音示范、語(yǔ)音圖表或在線發(fā)音工具來(lái)輔助教學(xué)。跟讀練習(xí)：教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，確保每個(gè)學(xué)生都能正確發(fā)音。3.聽(tīng)力練習(xí)聽(tīng)力練習(xí)的目的是提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和信息捕捉能力：指導(dǎo)性問(wèn)題：在播放聽(tīng)力材料前，教師應(yīng)提出指導(dǎo)性問(wèn)題，讓學(xué)生明確聽(tīng)力目的。播放材料：播放與好習(xí)慣相關(guān)的聽(tīng)力材料，如對(duì)話、短文或新聞報(bào)道。筆記記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中做筆記，記錄關(guān)鍵信息和生詞。答案討論：播放結(jié)束后，教師與學(xué)生一起討論答案，檢查理解情況，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。4.口語(yǔ)練習(xí)口語(yǔ)練習(xí)是讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力：角色扮演：學(xué)生分組，模擬不同的生活場(chǎng)景，如家庭、學(xué)校、醫(yī)院等，用英語(yǔ)描述自己的好習(xí)慣，并推薦給他人。語(yǔ)言支持：教師應(yīng)提供必要的語(yǔ)言支持，如提示卡、關(guān)鍵詞匯表等，幫助學(xué)生順利完成練習(xí)。表演展示：每組學(xué)生進(jìn)行表演，其他學(xué)生和教師給予評(píng)價(jià)和反饋。5.閱讀和寫(xiě)作練習(xí)閱讀和寫(xiě)作練習(xí)旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作技巧：閱讀材料：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如文章、故事或圖表。練習(xí)題：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空、選擇、判斷等，讓學(xué)生在閱讀后完成。仿寫(xiě)練習(xí)：學(xué)生仿寫(xiě)一篇關(guān)于自己好習(xí)慣的短文，教師