看圖計(jì)算（教案）三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

教案：看圖計(jì)算一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片，理解加減法的實(shí)際意義，能夠運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和計(jì)算能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，能夠運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。2.學(xué)會(huì)看圖計(jì)算，理解加減法的運(yùn)算規(guī)則。3.掌握加減法的基本運(yùn)算技巧，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：看圖計(jì)算，運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解加減法的運(yùn)算規(guī)則，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、計(jì)算器。2.學(xué)具：草稿紙、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示一些生活中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課導(dǎo)入：講解加減法的概念，讓學(xué)生理解加減法的實(shí)際意義。3.案例分析：通過(guò)PPT展示一些看圖計(jì)算的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖計(jì)算，理解加減法的運(yùn)算規(guī)則。4.實(shí)踐操作：讓學(xué)生分組合作，完成一些看圖計(jì)算的練習(xí)題，提高學(xué)生的計(jì)算能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)看圖計(jì)算2.板書(shū)內(nèi)容：加法的概念和運(yùn)算規(guī)則減法的概念和運(yùn)算規(guī)則看圖計(jì)算的方法和步驟加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)練習(xí)：完成課后練習(xí)題，鞏固加減法的基本運(yùn)算。2.提高練習(xí)：完成一些稍微復(fù)雜的看圖計(jì)算題，提高計(jì)算能力。3.拓展練習(xí)：研究一些生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。八、課后反思重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣、引起學(xué)生注意的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，可以通過(guò)展示與學(xué)生生活密切相關(guān)的圖片，如購(gòu)物、分水果等，讓學(xué)生在熟悉的場(chǎng)景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的好奇心和求知欲。教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的小游戲或互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、新課導(dǎo)入的講解在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解加減法的概念和實(shí)際意義。講解時(shí)，應(yīng)盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以便學(xué)生能夠更好地理解和接受。教師還可以通過(guò)舉例子的方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受加減法的運(yùn)用，從而加深他們對(duì)加減法的理解。三、案例分析的設(shè)計(jì)在案例分析環(huán)節(jié)，教師應(yīng)選擇一些具有代表性的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖計(jì)算，并理解加減法的運(yùn)算規(guī)則。在分析過(guò)程中，教師可以提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，如“圖中有多少個(gè)蘋果？”、“如果再給你一個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？”等，讓學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題，逐步掌握加減法的運(yùn)算方法。四、實(shí)踐操作的安排實(shí)踐操作是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，教師可以設(shè)計(jì)一些具有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生分組合作完成。在實(shí)踐操作過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、互相交流，共同解決問(wèn)題。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的操作過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們提高計(jì)算能力。六、課堂小結(jié)的設(shè)計(jì)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和安排，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。七、板書(shū)設(shè)計(jì)的重要性板書(shū)是教學(xué)中不可或缺的視覺(jué)輔助工具，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本教案中，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)清晰、有序，能夠突出教學(xué)重點(diǎn)，便于學(xué)生跟隨教師的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)。1.明確：板書(shū)的應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了，直接反映教學(xué)內(nèi)容，如“看圖計(jì)算：加減法應(yīng)用”。2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)化：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行排列，比如先介紹加法的概念和運(yùn)算規(guī)則，再介紹減法的概念和運(yùn)算規(guī)則，展示看圖計(jì)算的方法和步驟。3.重點(diǎn)突出：對(duì)于加減法的運(yùn)算規(guī)則和看圖計(jì)算的方法，應(yīng)當(dāng)用不同顏色的粉筆或者特殊標(biāo)記進(jìn)行突出，以便學(xué)生能夠迅速抓住重點(diǎn)。4.圖文并茂：板書(shū)中應(yīng)包含適量的圖表和示例，幫助學(xué)生直觀地理解加減法的運(yùn)算過(guò)程和看圖計(jì)算的步驟。5.易于理解：板書(shū)中的語(yǔ)言和符號(hào)應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔易懂，避免使用過(guò)于復(fù)雜的數(shù)學(xué)符號(hào)和術(shù)語(yǔ)，以免造成學(xué)生理解上的困難。八、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性作業(yè)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果、提高學(xué)生能力的重要手段。在本教案中，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)具有針對(duì)性，能夠針對(duì)不同水平的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，以便學(xué)生能夠在自己的能力范圍內(nèi)得到適當(dāng)?shù)腻憻捄吞岣摺?.層次性：作業(yè)應(yīng)包括基礎(chǔ)練習(xí)、提高練習(xí)和拓展練習(xí)，以滿足不同水平學(xué)生的需求。2.實(shí)踐性：作業(yè)應(yīng)設(shè)計(jì)一些實(shí)際應(yīng)用的題目，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用加減法，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的