【新課標(biāo)】人音版二上 第二單元《彝家娃娃真幸福》《快樂的羅嗦》教學(xué)設(shè)計

【新課標(biāo)】人音版二上第二單元《彝家娃娃真幸?！贰犊鞓返牧_嗦》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《彝家娃娃真幸?！贰犊鞓返牧_嗦》音樂教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：二年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.感受：讓學(xué)生能夠感受音樂中的節(jié)奏和旋律，理解音樂所表達的情感和意境。

2.理解：通過對比兩首歌曲的曲風(fēng)和演唱方式，幫助學(xué)生理解不同民族音樂的特點和魅力。

3.表現(xiàn)：鼓勵學(xué)生積極參與演唱和節(jié)奏打擊活動，提升音樂表現(xiàn)力和團隊協(xié)作能力。

4.創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)造性的改編或創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和音樂創(chuàng)造力。教學(xué)難點與重點三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

（1）音樂知識：《彝家娃娃真幸?！泛汀犊鞓返牧_嗦》的曲調(diào)、節(jié)奏和旋律。

（2）音樂欣賞：通過對比分析，理解兩首歌曲的風(fēng)格特點和表達的情感。

（3）演唱技巧：掌握正確的演唱姿勢、呼吸方法和咬字清晰度。

（4）節(jié)奏打擊：學(xué)會《彝家娃娃真幸?！泛汀犊鞓返牧_嗦》的節(jié)奏打擊部分。

2.教學(xué)難點：

（1）音樂知識：理解并掌握彝族音樂的特點，如五聲階、七聲階等。

（2）音樂欣賞：分析兩首歌曲中的民族特色，如歌詞內(nèi)容、曲調(diào)結(jié)構(gòu)等。

（3）演唱技巧：氣息控制和音準(zhǔn)把握，尤其是在合唱部分。

（4）節(jié)奏打擊：準(zhǔn)確地演奏《彝家娃娃真幸?！泛汀犊鞓返牧_嗦》的節(jié)奏打擊部分，尤其是在快節(jié)奏部分。

（5）創(chuàng)意表現(xiàn)：如何將民族音樂元素融入到自己的創(chuàng)作中，形成具有個人特色的音樂作品。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：音樂教室、鋼琴、電子琴、音響設(shè)備、教學(xué)投影儀、白板、樂譜架、錄音設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、音樂教學(xué)軟件。

3.信息化資源：音樂教學(xué)視頻、音頻資料、在線音樂數(shù)據(jù)庫、彝族文化背景資料。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、討論交流、演唱、節(jié)奏打擊、音樂游戲、創(chuàng)作活動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供《彝家娃娃真幸?！泛汀犊鞓返牧_嗦》的樂譜和相關(guān)的民族音樂背景資料，要求學(xué)生提前熟悉。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“這兩首歌曲的節(jié)奏和旋律有什么不同？”、“你能感受到歌曲中的幸福和快樂嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自學(xué)樂譜和背景資料。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過平臺提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺分享資源和學(xué)生互動。

作用與目的：

-幫助學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的音樂內(nèi)容有初步了解。

-培養(yǎng)學(xué)生獨立探索和提出問題的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放彝族文化的視頻，引出本節(jié)課的兩首歌曲。

-講解知識點：詳細講解兩首歌曲的節(jié)奏、旋律和演唱技巧。

-組織課堂活動：分組練習(xí)演唱，打擊節(jié)奏，讓學(xué)生實際操作。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進行個別或集體解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專心聽講，積極思考問題。

-參與課堂活動：學(xué)生分組練習(xí)，合作完成演唱和節(jié)奏任務(wù)。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，使學(xué)生理解音樂知識點。

-實踐活動法：通過實際操作，讓學(xué)生掌握演唱和節(jié)奏技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生能夠理解和掌握音樂知識和技能。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的演唱和節(jié)奏能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一首歌曲，創(chuàng)作一個新的歌詞或旋律。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生訪問在線音樂數(shù)據(jù)庫，了解更多彝族音樂。

-反饋作業(yè)情況：對學(xué)生的創(chuàng)作作業(yè)進行評價和反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)個人興趣，創(chuàng)作新的音樂作品。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生自主探索更多的彝族音樂。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的創(chuàng)作和學(xué)習(xí)過程進行反思。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立創(chuàng)作和探索。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思提升自我認識。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對音樂知識的理解和應(yīng)用能力。

-激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和音樂創(chuàng)造力。

-通過反思總結(jié)，促進學(xué)生的自我提升和持續(xù)學(xué)習(xí)。拓展與延伸1.提供的拓展閱讀材料：

-《彝族音樂文化研究》：深入了解彝族音樂的歷史、流派和特點。

-《中國民族音樂鑒賞》：學(xué)習(xí)中國各民族音樂的風(fēng)格和表達方式。

-《音樂創(chuàng)作技巧手冊》：掌握音樂創(chuàng)作的基本原理和技巧。

-《節(jié)奏與打擊樂器》：深入了解節(jié)奏的構(gòu)成和各種打擊樂器的使用方法。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問在線音樂數(shù)據(jù)庫，了解更多彝族音樂作品。

-學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)其他民族的樂器，如笛子、二胡、琵琶等。

-學(xué)生可以參加學(xué)校的音樂社團或課外音樂活動，提高音樂實踐能力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，參加學(xué)校或社會的音樂比賽。

-學(xué)生可以深入研究自己喜歡的音樂風(fēng)格和藝術(shù)家，了解其音樂理念和創(chuàng)作背景。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

-①《彝家娃娃真幸?！泛汀犊鞓返牧_嗦》的曲調(diào)、節(jié)奏和旋律。

-②彝族音樂的特點和魅力。

-③音樂演唱技巧和節(jié)奏打擊方法。

2.關(guān)鍵詞：

-①彝族音樂

-②節(jié)奏

-③旋律

-④演唱技巧

-⑤打擊樂

3.板書設(shè)計原則：

-①條理清楚：板書應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序排列，突出重點知識點。

-②重點突出：用較大字號或加粗方式標(biāo)出關(guān)鍵詞，以便學(xué)生理解和記憶。

-③簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，避免冗長的句子或復(fù)雜的詞匯。

-④藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-⑤易于理解和記憶：板書內(nèi)容應(yīng)易于學(xué)生理解和記憶，避免過于復(fù)雜或抽象的表達。

示例板書設(shè)計：

```

彝族音樂

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|節(jié)奏|旋律|演唱技巧|打擊樂|

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《彝家娃娃真幸福》

《快樂的羅嗦》

```

在板書設(shè)計中，可以適當(dāng)使用圖片、圖標(biāo)、顏色等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。例如，可以在彝族音樂旁邊加上一個彝族特色的圖標(biāo)，或者在節(jié)奏、旋律、演唱技巧和打擊樂旁邊加上相應(yīng)的圖標(biāo)或簡圖，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。反思改進措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.課堂互動：我在教學(xué)中注重了課堂互動，通過提問和小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也幫助他們更好地理解和掌握了音樂知識。

2.實踐教學(xué)：我采用了實踐活動，如演唱和節(jié)奏打擊，使學(xué)生能夠親手體驗音樂的魅力。這種實踐教學(xué)方式不僅增強了學(xué)生的動手能力，也提高了他們對音樂的感知和表現(xiàn)力。

3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：我鼓勵學(xué)生進行音樂創(chuàng)作，讓他們選擇一首歌曲，創(chuàng)作一個新的歌詞或旋律。這種創(chuàng)作環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，也提高了他們對音樂的理解和表達能力。

存在主要問題：

1.課堂管理：在課堂活動中，我注意到一些學(xué)生在小組討論時會分心，影響了學(xué)習(xí)效果。我需要改進課堂管理，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)任務(wù)。

2.教學(xué)方法：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)節(jié)奏和旋律時，有時難以理解和掌握。我需要探索更有效的教學(xué)方法，如使用更直觀的教學(xué)工具或引入更多的實踐活動，以幫助學(xué)生更好地掌握音樂知識。

3.評價方式：我意識到現(xiàn)有的評價方式可能過于單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我需要探索更多的評價方式，如學(xué)生表演、創(chuàng)作展示等，以更全面地評價學(xué)生的音樂能力。

改進措施：

1.課堂管理：我將改進課堂管理，明確學(xué)習(xí)規(guī)則，確保學(xué)生在小組討論時能夠?qū)Ｗ⒂谌蝿?wù)。我也會定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上。

2.教學(xué)方法：我將嘗試使用更多直觀的教學(xué)工具，如節(jié)奏圖、旋律線等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握音樂知識。我也會引入更多的實踐活動，如現(xiàn)場表演、打擊樂伴奏等，讓學(xué)生在實際操作中提高音樂技能。

3.評價方式：我將探索更多的評價方式，如學(xué)生表演、創(chuàng)作展示等，以全面評價學(xué)生的音樂能力。我也會定期給學(xué)生反饋，鼓勵他們反思和改進自己的音樂表現(xiàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《彝家娃娃真幸?！泛汀犊鞓返牧_嗦》兩首歌曲，通過對比分析，我們了解了彝族音樂的獨特風(fēng)格和魅力。我們學(xué)習(xí)了歌曲的曲調(diào)、節(jié)奏和旋律，并進行了實際的演唱和節(jié)奏打擊練習(xí)。我們還探討了音樂演唱技巧和節(jié)奏打擊方法，通過實踐活動，提高了我們的音樂表現(xiàn)力和團隊協(xié)作能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡要描述《彝家娃娃真幸福》和《快樂的羅嗦》兩首歌曲的曲調(diào)、節(jié)奏和旋律特點。

2.請舉例說明彝族音樂的獨特風(fēng)格和魅力。

3.請簡述音樂演唱技巧和節(jié)奏打擊方法，并結(jié)合實際操作進行說明。

4.請談?wù)勀阍诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)體驗和收獲，以及你認為需要改進的地方。

答案：

1.《彝家娃娃真幸?！返那{(diào)優(yōu)美，節(jié)奏明快，旋律流暢；《快樂的羅嗦》的曲調(diào)高亢，節(jié)奏強烈，旋律激昂。

2.彝族音樂具有獨特的五聲階和七聲階，以及鮮明的民族特色，如歌詞內(nèi)容、曲調(diào)結(jié)構(gòu)等。

3.音樂演唱技巧包括氣息控制、音準(zhǔn)把握、咬字清晰度等；節(jié)奏打擊方法包括打擊樂器選擇、節(jié)奏感培養(yǎng)等。

4.在本節(jié)課中，我學(xué)習(xí)了彝族音樂的特點和魅力，提高了音樂表現(xiàn)力和團隊協(xié)作能力。我認為課堂管理可以進一步改進，以提高學(xué)生的專注度和學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)《彝家娃娃真幸福》和《快樂的羅嗦》兩首歌曲的曲調(diào)、節(jié)奏和旋律特點。

2.請舉例說明彝族音樂的獨特風(fēng)格和魅力，并結(jié)合自己的理解進行分析。

3.請簡述音樂演唱技巧和節(jié)奏打擊方法，并結(jié)合實際操作進行說明。

4.請嘗試創(chuàng)作一首具有彝族特色的歌曲，可以是新的歌詞或旋律。

5.請分析自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體驗和收獲，以及你認為需要改進的地方。

答案：

1.《彝家娃娃真幸福》的曲調(diào)優(yōu)美，節(jié)奏明快，旋律流暢；《快樂的羅嗦》的曲調(diào)高亢，節(jié)奏強烈，旋