口語交際：勸告2023-2024學(xué)年三年級下冊語文同步教案

口語交際：勸告2023-2024學(xué)年三年級下冊語文同步教案課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：口語交際：勸告

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年三年級

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)內(nèi)容

1.詞匯學(xué)習(xí)：勸告、勸說、說服、說服力

2.句型練習(xí)：我希望你能……；請你不要……；你最好……

3.口語交際：模擬情境，進(jìn)行勸告練習(xí)

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考勸告在日常生活中的重要性。

2.詞匯學(xué)習(xí)：講解勸告、勸說、說服、說服力等詞匯的含義和用法。

3.句型練習(xí)：通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握如何用“我希望你能……；請你不要……；你最好……”等句型進(jìn)行勸告。

4.口語交際：組織學(xué)生分組，進(jìn)行模擬情境的勸告練習(xí)，如在學(xué)校、家庭、公共場所等場景下。

5.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勸告的重要性和技巧。

四、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生課后用所學(xué)句型，編寫一段勸告同學(xué)、家人或朋友的對話。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用勸告技巧，提高自己的說服力。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)和口語交際，讓學(xué)生掌握了勸告的技巧和表達(dá)方式。在課后作業(yè)中，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高自己的口語交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和溝通能力。通過學(xué)習(xí)勸告、勸說、說服等詞匯，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行有效的口語交際。通過模擬情境的練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行勸告，提高自己的語言表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在分組進(jìn)行口語交際練習(xí)時(shí)，學(xué)生需要與組員合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。在模擬情境的練習(xí)中，學(xué)生需要思考如何運(yùn)用勸告技巧解決問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)勸告技巧，學(xué)生能夠更好地與他人溝通，解決社會問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：重點(diǎn)掌握勸告、勸說、說服等詞匯的含義和用法，能夠正確使用這些詞匯進(jìn)行口語交際。

-句型練習(xí)：重點(diǎn)掌握“我希望你能……；請你不要……；你最好……”等句型的用法，能夠靈活運(yùn)用這些句型進(jìn)行勸告。

-口語交際：重點(diǎn)通過模擬情境的練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)和溝通能力。

舉例解釋：

-在詞匯學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要理解勸告、勸說、說服等詞匯的含義，并能夠區(qū)分它們的使用場景。例如，勸告通常用于提出建議或要求，勸說則是通過說服力使對方接受自己的觀點(diǎn)，而說服則是通過邏輯和論證使對方同意自己的觀點(diǎn)。

-在句型練習(xí)中，學(xué)生需要掌握“我希望你能……；請你不要……；你最好……”等句型的用法，并能夠根據(jù)不同的情境靈活運(yùn)用。例如，在勸說朋友做某件事情時(shí)，可以使用“我希望你能……”，而在提醒朋友注意安全時(shí)，可以使用“請你不要……”。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解勸告、勸說、說服等詞匯的區(qū)別和用法，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行口語交際。

-掌握“我希望你能……；請你不要……；你最好……”等句型的用法，并能夠根據(jù)不同的情境靈活運(yùn)用。

-在模擬情境的練習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行有效的勸告，提高自己的口語表達(dá)和溝通能力。

舉例解釋：

-在理解詞匯的區(qū)別和用法時(shí)，學(xué)生需要通過具體的例句和情境來加深理解。例如，在勸說朋友戒煙時(shí)，可以說：“我希望你能戒煙，這對你的健康有好處?！倍谡f服朋友參加活動時(shí)，可以說：“參加這次活動對你有很多好處，你最好考慮一下。”

-在掌握句型的用法時(shí)，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用來提高自己的熟練程度。例如，在勸說同學(xué)遵守紀(jì)律時(shí)，可以說：“請你不要遲到，這對大家都有好處。”而在提醒同學(xué)注意學(xué)習(xí)時(shí)，可以說：“你最好每天復(fù)習(xí)一下所學(xué)內(nèi)容，這樣可以更好地掌握知識。”

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)和口語交際。學(xué)生需要掌握勸告、勸說、說服等詞匯的含義和用法，能夠正確使用這些詞匯進(jìn)行口語交際。同時(shí)，學(xué)生需要掌握“我希望你能……；請你不要……；你最好……”等句型的用法，并能夠根據(jù)不同的情境靈活運(yùn)用。在口語交際的練習(xí)中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行有效的勸告，提高自己的口語表達(dá)和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)在于理解詞匯的區(qū)別和用法，掌握句型的用法，并在模擬情境的練習(xí)中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效的勸告。通過明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師可以采取有針對性的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高自己的口語交際能力。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-教室

-黑板/白板

-計(jì)算機(jī)

-投影儀

-音響設(shè)備

-學(xué)生座位

-教師講臺

2.軟件資源：

-語文教材

-電子課件

-勸告相關(guān)視頻素材

-勸告相關(guān)音頻素材

3.課程平臺：

-課堂互動平臺（如智慧教室、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)等）

4.信息化資源：

-勸告相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源

-電子教案

-電子作業(yè)

5.教學(xué)手段：

-講授法

-示例法

-練習(xí)法

-小組合作法

-角色扮演法

-視頻輔助法

-音頻輔助法

-互動游戲法五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《口語交際：勸告》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要?jiǎng)窀嫠说那闆r？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索勸告的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解勸告的基本概念。勸告是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了勸告在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)勸告和說服這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與勸告相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示勸告的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“勸告在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了勸告的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對勸告的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、知識點(diǎn)梳理1.勸告的概念：勸告是一種口語交際形式，通過勸說、說服等方式，使對方接受自己的觀點(diǎn)或行為。

2.勸告的重要性：勸告在日常生活中的應(yīng)用廣泛，如家庭、學(xué)校、工作等場合。掌握勸告技巧，能更好地與他人溝通，解決問題。

3.勸告的技巧：包括理解對方的需求、找到合適的時(shí)機(jī)、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言等。

4.勸告的句型：常用的勸告句型有“我希望你能……；請你不要……；你最好……”等，根據(jù)不同情境選擇合適的句型。

5.勸告的注意事項(xiàng)：勸告時(shí)要注意語氣、表情、姿態(tài)等，盡量使對方感受到尊重和關(guān)心。

6.勸告的案例：通過分析案例，讓學(xué)生了解勸告在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及如何運(yùn)用勸告技巧解決問題。

7.勸告的實(shí)踐活動：通過分組討論、實(shí)驗(yàn)操作等實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)勸告的過程，提高口語交際能力。

8.勸告的成果展示：讓學(xué)生展示自己的勸告成果，提高自信心和表達(dá)能力。

9.勸告的總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勸告的重要性和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用勸告。

10.勸告的作業(yè)布置：讓學(xué)生編寫一段勸告對話，鞏固所學(xué)知識，提高口語交際能力。七、板書設(shè)計(jì)①勸告的概念：口語交際形式，通過勸說、說服等方式，使對方接受自己的觀點(diǎn)或行為。

②勸告的重要性：日常生活中的廣泛應(yīng)用，如家庭、學(xué)校、工作等場合。

③勸告的技巧：理解對方需求，找到合適的時(shí)機(jī)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言。

④勸告的句型：常用的勸告句型有“我希望你能……；請你不要……；你最好……”等。

⑤勸告的注意事項(xiàng)：語氣、表情、姿態(tài)等，尊重和關(guān)心對方。

⑥勸告的案例：分析案例，了解勸告在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

⑦勸告的實(shí)踐活動：分組討論、實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)勸告過程。

⑧勸告的成果展示：展示勸告成果，提高自信心和表達(dá)能力。

⑨勸告的總結(jié)：回顧所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勸告的重要性和技巧。

⑩勸告的作業(yè)布置：編寫勸告對話，鞏固所學(xué)知識。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過模擬真實(shí)場景，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用勸告技巧，提高口語交際能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在教學(xué)過程中，可能存在學(xué)生參與度不高、討論效果不佳的情況。

2.教學(xué)方法：在講授過程中，可能存在講解過于抽象，難以引起學(xué)生興趣的問題。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織問題，可以采取增加互動環(huán)節(jié)、設(shè)計(jì)有趣的小游戲等方式，提高學(xué)生的參與度和討論效果。

2.針對教學(xué)方法問題，可以采用生動的案例講解、多媒體輔助教學(xué)等方式，使講解更加直觀、生動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：關(guān)于勸告技巧的文章或故事，例如如何在家庭、學(xué)校、工作中運(yùn)用勸告技巧。

-視頻資源：相關(guān)主題的視頻，如勸告技巧的演示、勸告成功案例分享等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

3.自主學(xué)習(xí)任務(wù)：

-學(xué)生選擇一篇閱讀材料或觀看一段視頻，總結(jié)勸告技巧的應(yīng)用和重要性。

-學(xué)生撰寫一篇關(guān)于勸告技巧應(yīng)用的短文或日記，分享自己的體會和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以參與線上討論，與同學(xué)交流勸告技巧