小學生校園欺凌班會教學活動效果提升

小學生校園欺凌班會教學活動效果提升主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學道德與法治

2.教學年級和班級：小學五年級二班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.增強法治意識：使學生理解校園欺凌行為的法律后果，認識到法律對于保護自己和他人的重要性。

2.提升道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學生尊重他人、關愛他人的品質，拒絕參與任何形式的欺凌行為。

3.增強溝通能力：幫助學生學會用正確的方式解決沖突，提高與人溝通和協(xié)商的能力。

4.培養(yǎng)團隊精神：引導學生學會合作、互助，共同營造和諧校園氛圍。重點難點及解決辦法1.重點：

-理解校園欺凌的定義和形式

-掌握應對校園欺凌的策略和方法

-培養(yǎng)尊重他人、關愛他人的良好品質

2.難點：

-理解校園欺凌對受害者心理的長期影響

-學會在實際情境中正確應對校園欺凌

3.解決辦法：

-利用案例分析，讓學生深入理解校園欺凌的本質和危害

-開展角色扮演，模擬校園欺凌場景，引導學生正確應對

-組織小組討論，讓學生分享個人經驗，互相學習和借鑒

-邀請專業(yè)人士進行講座，增加學生對法律的認識和理解學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、白板、投影儀、筆記本電腦、打印機、復印機

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群

3.信息化資源：教學課件、視頻材料、在線法律知識問答、校園欺凌案例分析

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、互動問答、小組競賽教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《小學道德與法治》中關于校園欺凌的章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過校園欺凌的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何預防和應對校園欺凌的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園欺凌的基本概念。校園欺凌是指在學校環(huán)境中，個體或群體以力量優(yōu)勢對其他個體進行的惡意攻擊、威脅或排斥的行為。校園欺凌不僅對受害者的身心健康造成傷害，也對施暴者的未來產生負面影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的校園欺凌案例。這個案例展示了校園欺凌在實際中的應用，以及它如何對受害者造成心理創(chuàng)傷。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調校園欺凌的類型和預防措施這兩個重點。對于如何應對校園欺凌這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與校園欺凌相關的實際問題，如如何辨別校園欺凌、如何幫助受害者、如何預防校園欺凌等。

2.情景模擬：為了加深理解，我們將進行一個情景模擬活動。這個活動將模擬校園欺凌的場景，讓學生們學會如何正確應對。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和情景模擬的活動結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在校園中營造和諧氛圍，拒絕校園欺凌”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認為校園欺凌的原因是什么？如何才能阻止校園欺凌的發(fā)生？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了校園欺凌的基本概念、危害和預防措施。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何應對校園欺凌的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要內容涉及以下幾個方面：

1.校園欺凌的定義和類型：校園欺凌是指在學校環(huán)境中，個體或群體以力量優(yōu)勢對其他個體進行的惡意攻擊、威脅或排斥的行為。校園欺凌可以分為身體欺凌、言語欺凌、社交欺凌和網絡欺凌等不同類型。

2.校園欺凌的危害：校園欺凌對受害者的身心健康造成嚴重傷害，可能導致受害者出現(xiàn)心理創(chuàng)傷、自卑、焦慮等問題。同時，校園欺凌也會對施暴者產生負面影響，可能導致其未來出現(xiàn)社交障礙、犯罪行為等問題。

3.預防校園欺凌的措施：預防校園欺凌需要從多個方面入手，包括加強法治教育、提高道德素養(yǎng)、增強溝通能力和培養(yǎng)團隊精神等。學校和家庭也應該建立健全的管理制度，加強對校園欺凌的監(jiān)控和防范。

4.應對校園欺凌的策略：遇到校園欺凌時，受害者應該保持冷靜，及時向老師、家長或其他可信賴的人尋求幫助。同時，受害者也可以通過法律途徑來維護自己的權益。對于施暴者，應該進行適當?shù)膽徒浜徒逃?，幫助其認識到錯誤并改正行為。

5.營造和諧校園氛圍的方法：為了營造和諧校園氛圍，每個人都應該尊重他人、關愛他人，拒絕參與任何形式的欺凌行為。學校和家長也應該提供良好的教育環(huán)境和支持，鼓勵學生之間的互助和合作。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：我在課堂上采用了互動式教學方式，通過提問、討論等方式激發(fā)學生的思考，使課堂氛圍更加活躍。

2.情境模擬：我將實際校園欺凌場景進行模擬，讓學生身臨其境地感受欺凌行為的影響，增強教學的真實性和實效性。

3.小組合作：我引導學生進行小組討論和合作，鼓勵他們分享個人經驗，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學時間安排：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)教學時間安排有些緊張，導致某些環(huán)節(jié)無法充分發(fā)揮，需要更好地合理分配時間。

2.學生參與度：雖然我嘗試激發(fā)學生的參與，但仍有部分學生在課堂活動中表現(xiàn)不夠積極，需要找到更有效的方法提高他們的參與度。

3.教學資源利用：我在教學過程中，對教學資源的利用還不夠充分，可以進一步挖掘和利用更多的教學資源，提高教學效果。

（三）改進措施

1.優(yōu)化教學設計：我將重新審視教學設計，確保教學內容、活動和時間安排的合理性，提高教學效率。

2.激發(fā)學生興趣：我將嘗試更多的教學方法，如引入游戲、視頻等，以激發(fā)學生的興趣和參與度，提高課堂活力。

3.豐富教學資源：我將積極尋找和整合更多的教學資源，如案例、視頻、互動工具等，以豐富教學內容，提高教學實效。

4.加強學生引導：我將加強對學生的引導，鼓勵他們主動參與課堂活動，培養(yǎng)他們的主動學習和思考能力。

5.反饋與評價：我將加強對學生的反饋和評價，及時了解他們的學習情況，針對問題進行調整和改進，提高教學效果。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起學習了關于校園欺凌的重要知識。我們了解了校園欺凌的定義、類型和危害，探討了預防和應對校園欺凌的策略，以及如何營造和諧的校園氛圍。通過情景模擬和小組討論，我們深入探討了校園欺凌的實際問題，并提出了相應的解決辦法。希望大家能夠掌握這些知識，并在日常生活中積極踐行，共同營造一個和諧、安全的校園環(huán)境。

當堂檢測：

1.校園欺凌是指在學校環(huán)境中，個體或群體以力量優(yōu)勢對其他個體進行的什么行為？

a)攻擊b)幫助c)合作d)交流

2.校園欺凌對受害者的身心健康造成什么影響？

a)身體傷害b)心理創(chuàng)傷c)學業(yè)成績下降d)社交障礙

3.預防校園欺凌的措施包括哪些？

a)加強法治教育b)提高道德素養(yǎng)c)增強溝通能力d)所有上述措施

4.遇到校園欺凌時，受害者應該采取什么行動？

a)保持冷靜，尋求幫助b)ignorec)勇敢反擊d)自行解決

5.為了營造和諧校園氛圍，我們應該做什么？

a)尊重他人b)關愛他人c)拒絕參與欺凌行為d)所有上述措施

答案：1.a)攻擊2.b)心理創(chuàng)傷3.d)所有上述措施4.a)保持冷靜，尋求幫助5.d)所有上述措施課后作業(yè)1.請簡要描述校園欺凌的類型及其危害。

2.請?zhí)岢鲋辽賰煞N預防校園欺凌的措施，并解釋其原因。

3.請列舉至少三種應對校園欺凌的策略，并說明其適用情況。

4.請設計一個簡單的活動，用以提高學生對校園欺凌的認識和防范意識。

5.請分析一個校園欺凌的案例，并說明如何正確處理該事件。

舉例題型及答案：

1.校園欺凌的類型及其危害：校園欺凌可以分為身體欺凌、言語欺凌、社交欺凌和網絡欺凌等類型。身體欺凌的危害包括身體傷害、疼痛和恐懼感；言語欺凌的危害包括心理創(chuàng)傷、自卑和社交障礙；社交欺凌的危害包括排斥、孤立和缺乏歸屬感；網絡欺凌的危害包括心理壓力、焦慮和社交恐懼。

2.預防校園欺凌的措施：加強法治教育，提高學生的法律意識和尊重他人的意識；提高道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的關愛他人的品質和良好的行為習慣。

3.應對校園欺凌的策略：保持冷靜，及時向老師、家長或其他可信賴的人尋求幫助；記錄證據(jù)，如短信、照片等，以便在必要時提供證據(jù)；與朋友或家人分享，尋求支持和安慰。

4.設計一個簡單的活動：組織一次班級討論會，讓每個學生分享一個校園欺凌的案例，并討論如何預防和應對校園欺凌。

5.分析一個校園欺凌的案例：假設一個學生在課堂上被其他學生嘲笑和排擠，作為老師，應該及時介入，與學生進行溝通，了解情況，并采取措施解決問題。例如，與涉事學生進行談話，教育他們尊重他人，并鼓勵其他學生伸出援手，幫助被欺負的學生。板書設計①校園欺凌的定義：

-校園欺凌：惡意攻擊、威脅或排斥他人的行為

②校園欺凌的類型及其危害：

-身體欺凌：身體傷害、疼痛和恐懼感

-言語欺凌：心理創(chuàng)傷、自卑和社交障礙

-社交欺凌：排斥、孤立和缺乏歸屬感

-網絡欺凌：心理壓力、焦慮和社交恐懼

③預