烏魯木齊市新市區(qū)集團(tuán)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2022-2023學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中考試（問(wèn)卷）（考試時(shí)間：120分試卷滿分：100分）一、積累與運(yùn)用（1-8題，共27分）1.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.門檻（kǎn）薪金（xīn）憎惡（zèng）鍥而不舍（qiè）B.殷紅（yān）詰問(wèn)（jié）愧怍（zuò）迥乎不同（jiǒng）C.校補(bǔ)（xiào）斑斕（1án）腫脹（zhàng）深惡痛絕（wù）D.嗚咽（yè）孤孀（shuāng）切磋（qiē）瀝盡心血（xiě）2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.灌輸堅(jiān)韌不以為然大廷廣眾B.竹竿獨(dú)裁潛心慣注深不可測(cè)C.取締鑲嵌微不足道酣然入夢(mèng)D.深霄煩瑣苛捐雜稅鞠躬盡瘁3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.剛才還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在卻是陰云密布，大雨傾盆。天氣的變化真是撲朔迷離??！B.鐘南山和李蘭娟不顧高齡，心存大愛(ài)，逆行而上敢擔(dān)當(dāng)，成為家喻戶曉的抗疫英雄。C.2020年岳池縣文聯(lián)總結(jié)會(huì)上，既有德藝雙馨的老藝術(shù)家，也有鋒芒畢露的新人，出現(xiàn)了"群賢畢至、少長(zhǎng)咸集"的盛況。D.綠草搖擺著身姿，但愛(ài)戀鮮花的心從未離開(kāi)；綠水綿延著前行，但依偎青山的心堅(jiān)定如一；月光緩緩地走動(dòng)，但摯愛(ài)大地的心至死不懈。4.下列句子與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）人們喜愛(ài)竹子，因?yàn)樗w現(xiàn)了一種美好的品格：它用淡薄豁達(dá)的胸襟面對(duì)自身的平凡樸實(shí)，它用感恩眷戀的情懷回報(bào)土地的寬厚無(wú)私，。A.它頑強(qiáng)執(zhí)著地對(duì)抗著漫天雪雨風(fēng)霜的世界B.它對(duì)抗世間的雪雨風(fēng)霜總是那么頑強(qiáng)執(zhí)著C.它用頑強(qiáng)執(zhí)著的精神對(duì)抗雪雨風(fēng)霜的世界D.它用頑強(qiáng)執(zhí)著的精神抗擊世間的雪雨風(fēng)霜5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.《木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。這首詩(shī)通過(guò)對(duì)木蘭代父從軍、沙場(chǎng)征戰(zhàn)和榮歸故里的敘述，塑造了木蘭這一愛(ài)國(guó)愛(ài)家、不慕名利、深明大義的巾幗英雄形象。B.《鄧稼先》是一篇人物傳記，作者楊振寧以中華幾千年文化為背景，以一百多年的民族情節(jié)、五十年的朋友深情為基礎(chǔ)，用飽含感情的語(yǔ)言介紹了一位卓越的科學(xué)家、愛(ài)國(guó)者。C.《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋司馬光主持編纂紀(jì)傳體通史《資治通鑒》，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。D.古人講究稱謂?！扒溲远鄤?wù)”中的“卿”是君對(duì)臣的愛(ài)稱，“陳康肅公善射”中的“康肅”是謚號(hào)，“公”是對(duì)男子的尊稱。名著知識(shí)（共5分）6.閱讀《駱駝祥子》回答問(wèn)題。（1）下列有關(guān)文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《駱駝祥子》通過(guò)祥子“三起三落”的人生經(jīng)歷，無(wú)情地批判了那個(gè)不讓好人有出路的黑暗社會(huì)。B.《駱駝祥子》中的祥子從一個(gè)誠(chéng)實(shí)可愛(ài)的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。C.《駱駝祥子》塑造了一位個(gè)性鮮明的女性形象——大膽潑辣而有些心理扭曲的虎妞。D.《駱駝祥子》中祥子的理想是擁有一輛自己的車，他一共買過(guò)三次車，每一次都是自己省吃儉用，辛苦勞動(dòng)賺來(lái)的錢買的。（2）《駱駝祥子》中的祥子有理想有抱負(fù)，卻在那個(gè)黑暗的社會(huì)里浮浮沉沉，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容填寫祥子的“三起三落”。一起：來(lái)到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：__________二起：__________二落：干包月時(shí)，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶去。第二次希望破滅。三起：__________三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。7古詩(shī)文默寫（1）此夜曲中聞?wù)哿?，________________。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）________________，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）（3）楊花榆莢無(wú)才思，__________________。（韓愈《晚春》）（4）________________，明月來(lái)相照。（王維《竹里館》）（5）《孫權(quán)勸學(xué)》中，孫權(quán)勸呂蒙讀書的目的句子是：_________，_____。（6）《木蘭詩(shī)》中寫戰(zhàn)爭(zhēng)持久、戰(zhàn)斗激烈的句子是：______，________。綜合性學(xué)習(xí)（4分）8.某中學(xué)七年級(jí)（1）班開(kāi)展以“家國(guó)天下”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。（1）為營(yíng)造活動(dòng)氣氛，請(qǐng)你為此次主題活動(dòng)活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）在愛(ài)國(guó)詩(shī)文朗誦這一環(huán)節(jié)，王芳同學(xué)朗誦了光未然《黃河頌》后，接下來(lái)李淑涵同學(xué)將要朗誦端木蕻良的《土地的誓言》。請(qǐng)你為此刻上場(chǎng)的主持人設(shè)計(jì)一段串詞。二、文言文閱讀（9～13題，共13分）（一）課內(nèi)文言文賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。9.下列加橫線詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.公亦以此自矜

自矜：自夸B吾射不亦精乎

射：射箭C.但手熟爾

爾：同“耳”罷了D.康肅忿然曰忿然：氣憤的樣子10.翻譯下列句子。①以我酌油知之。②我亦無(wú)他，惟手熟爾。11.請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括本文要說(shuō)明的道理，并且談?wù)勔粋€(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處，又如何看待他人的長(zhǎng)處？（二）課外文言文閱讀以下文段，完成下列各題。李侍郎紱①，性聰慧。少時(shí)家貧，無(wú)貲買書，乃借貸于鄰人。每一翻繹，無(wú)不成誦。偶入城市，街衢②鋪店名號(hào)，皆默識(shí)之。后官翰林，庫(kù)中舊藏有《永樂(lè)大典》③，公皆讀之。同僚取架上所有抽以難公無(wú)不立對(duì)人皆驚駭。（節(jié)選自《嘯亭雜錄》）（注釋）①侍郎：古代官名。紱（fú）：李紱，人名。②衢（qú）：四通八達(dá)的道路，大路。③《永樂(lè)大典》：明朝永樂(lè)年間編纂的一部百科全書式文獻(xiàn)集。全書有22937卷，11095冊(cè)。12.文中畫線句子沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谌幮枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“／”標(biāo)出來(lái)。同僚取架上所有抽以難公無(wú)不立對(duì)人皆驚駭。13.結(jié)合全文，舉例說(shuō)說(shuō)李紱是一個(gè)怎樣的人。三、現(xiàn)代文閱讀（14-20題，共20分）閱讀課文《說(shuō)和做》（臧克家）選段，完成下面小題。①作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說(shuō)”了。起先，小聲說(shuō)，只有昆明的青年聽(tīng)得到；后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主?、谒诮o我的信上說(shuō)：“此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”③他“說(shuō)”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了。現(xiàn)在，他“說(shuō)”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。④1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說(shuō)：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！雹葸@是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！⑥在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說(shuō)：“你們站出來(lái)！你們站出來(lái)！”⑦他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！⑧他“說(shuō)”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！雹崴白觥绷?，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。⑩聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。14.選段作為“革命家”方面的聞一多先生“說(shuō)”和“做”的事例有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。15.找出文中與第③段劃線句相照應(yīng)的句子，寫在下面。16第⑨段劃線句運(yùn)用了哪些描寫？體現(xiàn)了聞一多先生什么精神？17.說(shuō)說(shuō)最后一段的作用。閱讀下文，完成下面小題。沉默的竹笛①16歲一個(gè)憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來(lái)潮濕的花香。我陷入少年無(wú)端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時(shí)，一縷悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過(guò)神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢(mèng)想，決心要給我的心靈來(lái)一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：做一個(gè)快樂(lè)的吹笛手。②好長(zhǎng)一段日子，我為能擁有一支笛子而心神恍惚。終于在一個(gè)星期六的下午，我從一個(gè)擺地?cái)偟睦先四抢镔I到了我盼望已久的竹笛。③第一次擁有竹笛的那個(gè)下午是我人生中最美麗的一個(gè)下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在幕靄籠罩的山尖，橫過(guò)頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動(dòng)人風(fēng)景兒在身后。這時(shí)我覺(jué)得自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。④從擁有竹笛的那個(gè)下午開(kāi)始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會(huì)吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對(duì)著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場(chǎng)上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，但我吹得特別認(rèn)真。竹笛在人家手里是一根音樂(lè)的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒(méi)有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會(huì)是這樣的艱難。⑤我一次班會(huì)上，班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對(duì)全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅(jiān)持著把最后一個(gè)音符吹完，便逃出了教室。在無(wú)人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤(rùn)的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子。⑥后來(lái)，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過(guò)，多少年后，當(dāng)我凝眸竹笛的時(shí)候，我就忍不住回想少年時(shí)代的往事。有些夢(mèng)想是永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花結(jié)果的，但播種夢(mèng)想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會(huì)，只是因?yàn)樯锬切﹦?dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無(wú)心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實(shí)尚奏著我對(duì)少年?duì)€漫心事的憑吊和酸澀的回憶。18.“竹笛”融注了“我”的情感。仿照示例，請(qǐng)將“我”心理變化的過(guò)程梳理完整。渴望→→_____→→失望→→______→→______19.品析語(yǔ)言。（1）潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來(lái)潮濕的花香。（從描寫的角度）（2）落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過(guò)頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。（從修辭手法的角度）20.文中的“我”一心想做個(gè)“快樂(lè)的吹笛手”，到后來(lái)那支竹笛卻“沉默”了。原因是什么？四、寫作（40分）21.作文。一花一世界：歷經(jīng)坎坷的紫藤旺盛