第2課 古代世界的帝國與文明的交流-高一《歷史》同步課堂（中外歷史綱要下）

第2課古代世界的帝國與文明的交流亞述騎兵第一單元古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展

認識古代各帝國的區(qū)域性影響和不同文明之間的早期聯(lián)系。【課程標準】【學(xué)習(xí)目標】1.能通過對地圖和材料的解讀，認識影響古代文明擴展的因素和擴張的范圍。（史料實證、歷史解釋）2.能通過對歷史圖片和歷史資料的解讀，認識各奴隸制帝國所處的特定時空環(huán)境，發(fā)展的不同特點和對人類文明進步的促進作用。（時空觀念、歷史解釋）3.能通過對各地區(qū)文明交往史實的認識，理解世界文明之間互相交往、互相影響的趨勢不斷加強，促進了人類文明的發(fā)展。（家國情懷）精準定位，素養(yǎng)提升一、古代文明的擴展快速閱讀課文“古代文明的擴展”，思考以下問題：問題1：觀察P3古代主要文明示意圖，從公元前4千年的文明區(qū)到公元5世紀的文明區(qū)，發(fā)生了怎樣的變化，說明了什么？問題2：結(jié)合上節(jié)課知識思考四大文明古國在地理位置上、經(jīng)濟上有什么共同點？問題3：哪些因素促使古代世界農(nóng)耕文明的范圍和影響不斷擴大？問題4：觀察地圖，說明古代埃及文明擴展的方向、方式及原因。問題5：說明古代西亞文明擴展的概況、方式及方向。問題6：利用地圖和學(xué)思之窗，分析希臘文明擴展的方向、方式、條件和特點。合作探究：結(jié)合教材，探究農(nóng)耕文明與海洋文明的拓展有哪些異同？一、古代文明的擴展問題1：觀察上圖，從公元前4千年的文明區(qū)到公元5世紀的文明區(qū)，發(fā)生了怎樣的變化，說明了什么？變化：文明區(qū)不斷擴大，由孤立到連成一片。說明了古代文明在不斷的擴展。問題2：結(jié)合上節(jié)課知識思考四大文明古國在地理位置上、經(jīng)濟上有什么共同點？地理上都處于大河流域，屬于大河文明。經(jīng)濟上都是農(nóng)業(yè)發(fā)達，屬于農(nóng)耕文明。古中國古埃及古印度古巴比倫一、古代文明的擴展1.文明擴展的原因問題3：哪些因素促使古代世界農(nóng)耕文明的范圍和影響不斷擴大？農(nóng)耕文明①比較發(fā)達的社會分工②相對較高的勞動生產(chǎn)率③復(fù)雜的社會組織和管理系統(tǒng)具備了穩(wěn)步擴大范圍和影響的潛能（可能性）

農(nóng)業(yè)文明的本質(zhì)特征是孤立的、閉塞的。但它也具有一定的擴張性和外向性，原因在于：其一，農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展，使文明區(qū)內(nèi)人口愈來愈多，人口在激增的情況下便有可能離開文明中心而向四周遷徙。其二，農(nóng)業(yè)文明物質(zhì)資料手段的先進性和可靠性，極易為文明周邊原始部落所了解、所模仿，從而發(fā)展農(nóng)業(yè)。其三，農(nóng)業(yè)的先進性使生產(chǎn)出現(xiàn)了剩余，從而使一部分人能脫離農(nóng)業(yè)而從事工商業(yè)，而工商業(yè)在本質(zhì)上又是需要與外界交往的?！獎⒕叭A《人類六千年》人地矛盾突出，需要更多的土地必要性一、古代文明的擴展2、文明擴展的表現(xiàn)、方式公元前15世紀圖特摩斯三世時埃及疆界

（疆域最大）約公元前3100年埃及統(tǒng)一后的疆域問題4：觀察下圖，說明古代埃及文明擴展的方向、方式及原因。方向：古埃及文明向東北部敘利亞和巴勒斯坦擴展，新王國時期，勢力曾達到兩河流域,并與西亞地區(qū)的大國爭霸。原因：受自然條件影響（尼羅河南部高山深谷的阻隔）（1）古埃及文明的擴展

方式：武力征服一、古代文明的擴展2、文明擴展的表現(xiàn)、方式（2）西亞文明的擴展問題5：觀察下圖，說明古代西亞文明擴展的概況、方式及方向。古巴比倫王國：首次實現(xiàn)兩河流域的統(tǒng)一，把勢力伸展到地中海東岸。概況：漢謨拉比時

期

亞述帝國：不僅統(tǒng)一了整個兩河流域和小亞細亞的一部分，而且一度征服埃及。亞述亞述帝國擴展方向：從兩河流域南部向周邊地區(qū)擴張兩河流域小亞細亞古埃及

方式：武力征服補充：前1595年赫梯人入侵巴比倫，古巴比倫王國滅亡。赫梯后來被亞述所滅。2、文明擴展的表現(xiàn)、方式（3）古代希臘文明的擴展古代希臘人在地中海和黑海地區(qū)的殖民示意圖方向：向地中海和黑海周邊地區(qū)殖民。在東起黑海東岸、西到西班牙的廣大地區(qū)建立了數(shù)量眾多的城邦國家?！拔覀冄刂蠛Ｉ?，就像螞蟻或青蛙圍繞著一個池塘……”

——柏拉圖

方式:移民（殖民）條件：憑組織能力、航海技術(shù)和武器分散性：沿地中海北岸和黑海周邊建立據(jù)點，呈現(xiàn)線狀分布特點：獨立性：殖民城邦一般都沿襲母邦的制度和習(xí)慣，但又獨立，不依附母邦。問題6：利用地圖和學(xué)思之窗，分析希臘文明擴展的方向、方式、條件和特點。

希臘的海外殖民不僅和古代一般的民族遷移不同，更與近現(xiàn)代資本主義侵略有別，海外殖民通常由某一城邦發(fā)起，即母邦，母邦把部分公民遷移到海外另立家園，即為子邦--殖民城邦，而殖民城邦與母邦在政治經(jīng)濟關(guān)系上都是平等的?！獏怯阝埤R世榮《世界史》一、古代文明的擴展【合作探究】結(jié)合教材，探究農(nóng)耕文明與海洋文明的拓展有哪些異同？文明類型農(nóng)耕文明海洋文明擴張方式擴張的條件擴張結(jié)果特點擴張影響武力征服移民（殖民）比較發(fā)達的社會分工、相對較高的勞動生產(chǎn)率、復(fù)雜的社會組織和管理系統(tǒng)自身組織能力、航海技術(shù)和武器的優(yōu)勢；海外貿(mào)易發(fā)達；工商業(yè)的發(fā)達；環(huán)海，山多地少，為了生存。使不同文明區(qū)相互連接起來，促進文明相互交流，促進大帝國的興起以大河為中心，向四周擴展分散在地中海和黑海海岸線殖民城邦獨立自主，不受母邦控制被征服者服從征服者針對訓(xùn)練

2.古代埃及文明向敘利亞和巴勒斯坦擴展，勢力曾達到兩河流域；古巴比倫王國首次實現(xiàn)了兩河流域的統(tǒng)一，把勢力伸展到地中海東岸；亞述帝國不僅統(tǒng)一了整個兩河流域地區(qū)和小亞細亞的一部分，而且一度征服埃及。這些文明的擴張()A.推動了城邦國家的發(fā)展 B.擴大了人類文明的交流C.促進了行省制度的完善 D.形成了統(tǒng)一的社會風俗CB1.人類最初的文明基本是獨立發(fā)展的，相互之間聯(lián)系甚少，但進入農(nóng)耕文明后，文明區(qū)域不斷擴大，農(nóng)耕文明的哪些優(yōu)勢具備了擴張的潛能（

）①比較發(fā)達的社會分工②相對較高的勞動生產(chǎn)率③比較穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)產(chǎn)量④復(fù)雜的社會組織和管理系統(tǒng)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④二、古代世界的帝國快速閱讀課文“古代世界的帝國”，思考以下問題：問題1：舉例說明什么是帝國？帝國是如何形成的？問題3：波斯帝國是如何建立的？采取什么樣的統(tǒng)治方式管理廣大疆域？問題2：公元前6世紀到公元2世紀，古代世界代表性的帝國有哪些？他們地理位置的共同點是什么？問題4：亞歷山大帝國建立后采取什么樣的統(tǒng)治政策？問題5：亞歷山大帝國的建立有什么影響？問題6：羅馬帝國是如何建立的？為加強統(tǒng)治采取哪些措施？問題7：羅尼帝國是如何衰落滅亡的？二、古代世界的帝國帝國

廣義上形容意為統(tǒng)治區(qū)域、統(tǒng)治權(quán)力，特別是一個民族通過武力征服統(tǒng)治其它部落或族群建立的范圍比較廣大的國家。概念闡釋：古代亞述帝國疆域古代赫梯帝國疆域埃及新王國疆域古代文明各自的擴展，使不同文明區(qū)相互連接起來，促進了大帝國的興起。帝國形成原因：問題1：舉例說明什么是帝國？帝國是如何形成的？二、古代世界的帝國三大帝國地理位置共同點是：疆域遼闊、地跨歐亞非公元前6世紀公元前4世紀末公元2世紀初問題2：公元前6世紀到公元2世紀，古代世界代表性的帝國有哪些？他們地理位置的共同點是什么？（一）波斯帝國公元前6世紀，興起于伊朗高原，征服了兩河流域、埃及、小亞細亞和巴爾干半島北部等廣大地區(qū)，建立起地跨亞非歐三大洲的帝國。1、建立：大流士一世（“鐵血大帝”）二、古代世界的帝國2.統(tǒng)治方式：

政治方面：①中央：波斯國王大流士一世宣稱：凡忠信之士，我賜予恩典；凡不義之人，我嚴懲不貸……凡我給他們的一切命令，他們都尊行不誤。

……靠阿胡拉馬茲達（AhuraMazda，波斯襖教主神）之佑，我統(tǒng)治了這個王國?！铊F匠選譯《古代伊朗史料選輯》君主專制君權(quán)神授②地方：行省制，行省總督和軍事長官相互監(jiān)督和制約。經(jīng)濟方面：建立完善的官僚體系和稅收系統(tǒng)，由波斯人擔任最重要的職務(wù)。問題3：波斯帝國是如何建立的？采取什么樣的統(tǒng)治方式管理廣大疆域？3、滅亡：公元前4世紀晚期，馬其頓國王亞歷山大入侵并滅亡波斯。二、古代世界的帝國2.亞歷山大帝國亞歷山大帝國形勢圖歷經(jīng)10年征戰(zhàn)，亞歷山大建立了地跨歐亞非三大洲的帝國。（1）建立：（2）統(tǒng)治政策：中央:君主專制制度，宣布君權(quán)神授，將政治、軍事等大權(quán)集于一身。地方:行省制。推廣希臘文化。

他在軍事上征服了波斯,在政治上卻為波斯的制度所溶化。從這一點說他的帝國應(yīng)當視為波斯帝國歷史的繼續(xù)。

—吳于廑《古代的希臘和羅馬》亞歷山大經(jīng)過數(shù)十年的征戰(zhàn)，首次把埃及、希臘、印度、西亞文明連成政治的統(tǒng)一體。問題4：亞歷山大帝國建立后采取什么樣的統(tǒng)治政策？（4）衰亡：亞歷山大死后，帝國分裂為三個希臘化國家希臘式建筑見證著文明的交流知識拓展希臘化二、古代世界的帝國

材料：希臘化時代，是指亞歷山大大帝東征后的三個世紀里，古希臘文明和小亞細亞、敘利亞、美索不達米亞、埃及以及印度的古老文明相融合的一種進程。如果說以前的文明都是孤立發(fā)展的話，那么“希臘化”恰恰是使分散的希臘、埃及和印度文明走向了一體。她使原先的文明能在更廣闊的空間爭相怒放。

——陳恒《希臘化時代研究的歷史與現(xiàn)狀》問題5：亞歷山大帝國的建立有什么影響？消極影響：亞歷山大帝國是通過具有侵略性質(zhì)的東征建立的，給東方人民帶來了巨大的災(zāi)難，也掠奪了東方世界的無數(shù)財富。積極影響：促進了不同文明之間的交流與交融材料2：為了報復(fù)地中海東岸中部城市提爾的堅決抵抗，馬其頓人屠殺八千提爾人，被俘當奴隸的共約三萬人！公元前336年亞歷山大將底比斯夷為平地，并將所有幸存的底比斯人淪為奴隸，底比斯從此滅亡。3.羅馬帝國(1)興起：意大利中部的一個城邦(2)擴張：①征服意大利②向地中海地區(qū)擴張,征服了從西班牙到兩河流域的整個地中海周邊地區(qū)，把地中海變成羅馬的內(nèi)海。二、古代世界的帝國①政治上：實行帝制，大力發(fā)展奴隸制；地方實行行省制。②經(jīng)濟上：大力發(fā)展海外貿(mào)易③文化上：4世紀末基督教成為國教④法律上：以羅馬法維護統(tǒng)治（3）統(tǒng)治措施：問題6：羅馬帝國是如何建立的？為加強統(tǒng)治采取哪些措施？二、古代世界的帝國3.羅馬帝國（4）基督教的產(chǎn)生與發(fā)展：

1世紀，基督教產(chǎn)生于巴勒斯坦，影響逐漸擴大，到4世紀末成為羅馬帝國國教?；浇獭白畛跏桥`和被釋放奴隸、窮人和無權(quán)者，被羅馬征服或驅(qū)散的人們的宗教”——恩格斯公元313年，君士坦丁大帝頒布“米蘭敕令”，正式承認基督教與其他宗教并存，使其取得合法地位。（5）羅馬法：

材料：在共和國時期，緩和了貴族與平民之間的尖銳矛盾，保證了對外戰(zhàn)爭的勝利，共和國內(nèi)部社會穩(wěn)定，羅馬制定了一系列保護平民權(quán)益的法律。在帝國時期，羅馬法又增加了許多內(nèi)容，以調(diào)解羅馬人與被征服民族的關(guān)系，鞏固了帝國的統(tǒng)治和統(tǒng)一。

——岳麓版教材必修Ⅰ《十二銅表法》是羅馬首部成文法萬民法是普遍適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民的法律（6）帝國衰落：①過于龐大的官僚體系和職業(yè)軍隊使人民的負擔不斷加重；②邊境壓力逐漸加大原因：分裂：公元476年，西羅馬帝國在日耳曼人的打擊下滅亡。西羅馬的滅亡標志著歐洲奴隸制時代結(jié)束，歷史進入了新的封建制階段4世紀末（395年）帝國分裂為東、西兩部分。滅亡：二、古代世界的帝國3.羅馬帝國問題7：羅尼帝國是如何衰落滅亡的？小結(jié)：梳理古代世界三大帝國的統(tǒng)治概況并總結(jié)其共同點古代帝國波斯帝國亞歷山大帝國羅馬帝國崛起時間統(tǒng)治概況衰亡公元前6世紀公元前4世紀末公元1—2世紀1.繼承西亞的君主專制

制度，宣揚君權(quán)神授，2.地方實行行省制3.建立了比較完善的官僚

體系和稅收系統(tǒng)1.繼承波斯帝國基本制度，宣布君權(quán)神授，集政治、軍事等大權(quán)于一身；2.地方實行行省制，3.推廣希臘文化1.實行帝制，大力發(fā)展奴隸制；地方實行行省制2.基督教興起，4世紀成為國教公元前4世紀末，被馬其頓滅亡亞歷山大死后，帝國分裂為三個希臘化國家4世紀末帝國分裂，5世紀后期西羅馬帝國滅亡共同點1：都通過武力擴張，形成了地跨歐亞非的帝國共同點2：本質(zhì)都是奴隸制君主專制帝國，在地方實行行省制，依靠官僚體系和軍隊維持共同點3：統(tǒng)治中后期都伴隨階級矛盾激化，帝國逐步走向瓦解和覆滅共同點4：龐大的帝國都推動了各地區(qū)文明之間交流的不斷發(fā)展針對訓(xùn)練3.波斯國王大流士宣稱:“凡忠信之士,我賜予恩典;凡不義之人,我嚴懲不貸……凡我給他們的命令,他們都遵行不誤?！堪⒑ゑR茲達之佑,我統(tǒng)治了這個王國?！辈牧现饕f明()A.國王是波斯帝國的核心和最高主宰

B.大流士以嚴酷法律治國C.波斯帝國建立起較完善的官僚體系

D.波斯國王相信君權(quán)神授4.波斯帝國將境內(nèi)劃分成二十多個行省，由行省總督統(tǒng)領(lǐng)省內(nèi)的軍事和民政，并尊重各地特有的文化與信仰，其舉措有效地鞏固了波斯的統(tǒng)治。波斯帝國的做法說明在文明發(fā)展的過程中(

)A.多樣性與同一性是截然對立的B.多樣性和同一性可以有機結(jié)合C.政治制度與思想文化互不影響D.多種文明無法同時共存AB5.羅馬詩人賀拉斯曾說：“被征服者希臘反而戰(zhàn)勝了征服者羅馬，使粗野的拉丁民族邁向文明開化?！逼湟庠诒砻?

)A.羅馬并未實現(xiàn)對希臘的征服B.希臘文化影響了羅馬C.羅馬征服希臘是錯誤的選擇D.軍事征服無助于文化的發(fā)展6.“地中海已成為帝國的‘內(nèi)湖’，地中海各地之間的交通暢通無阻，海上航路、內(nèi)陸河道、陸上通道和古老商道都成了內(nèi)外貿(mào)易的動脈，商旅往來絡(luò)繹不絕?！辈牧现械摹暗蹏笔?)A.羅馬帝國 B.波斯帝國

C.馬其頓亞歷山大帝國 D.孔雀帝國BA三.文明的交流問題1：古代世界各地文明交流的總趨勢是什么？有哪些具體表現(xiàn)。問題3：舉例說明東西方兩大強國間的交流聯(lián)系并分析其影響?？焖匍喿x課文“文明的交流”，思考以下問題：問題2：“腓尼基字母”是如何傳播演變的？三.文明的交流總趨勢：交往不斷增多，相互影響不斷擴大。領(lǐng)域表現(xiàn)技術(shù)傳播文化傳播商貿(mào)往來表現(xiàn)：農(nóng)耕技術(shù)：西亞→中亞、歐洲、北非冶鐵技術(shù)：西亞→埃及、希臘神話故事：西亞→希臘雕刻藝術(shù)：埃及→希臘字母文字：腓尼基字母向東西方的傳播演變絲綢之路上東西方的商貿(mào)往來等西亞神話中的鷹頭獅身怪和手握閃電的雷神巴力，演化為希臘神話中的斯芬克斯和雷神宙斯。問題1：古代世界各地文明交流的總趨勢是什么？有哪些具體表現(xiàn)。古代文明示意圖阿拉馬字母希臘字母拉丁字母腓尼基字母西亞的腓尼基字母的傳播演變東西三、文明的交流希臘字母和拉丁字母成為今天歐洲幾乎所有字母文字的源頭。問題2：“腓尼基字母”是如何傳播演變的？（1）漢朝班超