幼兒雷雨教案8篇

幼兒雷雨教案8篇幼兒雷雨教案篇1

一、活動目標(biāo)

（一）理解歌曲內(nèi)容，對夏天的雷雨感興趣。

（二）感受問答式歌曲的特點，并嘗試用跳躍音、響亮有力的音表現(xiàn)雷雨的特點。

二、活動重難點

（一）重點：理解歌曲內(nèi)容，感受問答式歌曲的特點。

（二）難點：嘗試用跳躍音或響亮有力的音表現(xiàn)歌詞。

三、活動準(zhǔn)備

音樂cd(一段雷聲，歌曲《夏天的雷雨》)。

四、活動過程

（一）雷雨知識大考驗。

1.教師播放雷聲錄音，引導(dǎo)幼兒推測。

——這是什么聲音？下雷雨時，還會看到什么？聽到什么？(突出“轟隆隆、嘩啦啦”等象聲詞。)

2.問答游戲。

——天空中一閃閃，什么光發(fā)亮？(幼兒回答時，要鼓勵幼兒量用完整句回答，如天空中一閃閃，閃電光發(fā)亮。)

——天空中轟隆隆，什么聲音響？

——天空中嘩啦啦，什么落下來？

（二）下大雷雨啦。

1.聽賞歌曲第一遍

——有位音樂家，把剛才我們的一問一答編成了好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。(教師播放歌曲。)

2.聽賞歌曲第二遍

——請你仔細(xì)聽一聽，歌曲里在唱“一閃閃、轟隆隆、嘩啦啦”時的聲音和我們平時唱歌有什么不一樣？為什么要這樣唱？(鼓勵幼兒交流自己的感受。)

3.師幼一起學(xué)唱：用跳躍的音唱“一閃閃”，用響亮的聲音唱“轟隆隆、嘩啦啦”。

（三）你問我答真有趣。

1.第一遍學(xué)唱，教師唱問句，幼兒唱答句。(重點引導(dǎo)幼兒用跳躍聲音演唱“一閃閃”，用響亮、有力的聲音唱“轟隆隆”“嘩啦啦”

2.第二遍學(xué)唱，將幼兒分成兩大組，一組唱問句，另一組唱答句。(重點練唱幼兒有困難的樂句。)

3.第三遍學(xué)唱，男孩唱問句，女孩唱答句。(重點引導(dǎo)幼兒用自然音唱。)

4.第四遍學(xué)唱，教師唱問句，幼兒唱答句。(重點引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌曲做簡單的身體動作。)

幼兒雷雨教案篇2

活動目標(biāo)：

1、在表演唱的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能運用各種材料表現(xiàn)下雷雨的情景。

2、繼續(xù)激發(fā)幼兒對夏天的雷雨探索的興趣。

活動準(zhǔn)備：

雷聲錄音，鼓，沙球，空餅干盒，銀色裝飾帶，分別裝有米粒、豆子的瓶子等。

活動重點：

探索使用各種材料來表現(xiàn)雷雨。

活動難點：

選用的材料與表現(xiàn)的內(nèi)容是否匹配。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起興趣

1、聽，這是什么聲音？（雷聲）天氣馬上就要怎么樣了？

2、小結(jié)：雷雨是夏天才有的現(xiàn)象。

二、分析討論，演唱歌曲

1、分析閃電、雷聲、雨聲的特點，通過不同的演唱方式加以表現(xiàn)。

2、分組演唱，一問一答，表現(xiàn)歌曲特點。

三、探索實踐，經(jīng)驗交流

1、引導(dǎo)幼兒用各種材料來表現(xiàn)閃電、雷聲、雨聲的特征。

2、鼓勵幼兒大膽講述自己的選擇是否合適？為什么？

四、合作表演，體驗愉快

1、能邊唱邊用各種材料進(jìn)行表現(xiàn)。2、通過表演體驗成功的愉快。

幼兒雷雨教案篇3

活動目標(biāo)

1、知道切分音，學(xué)習(xí)切分音的唱法，并掌握節(jié)奏；

2、能記憶歌詞內(nèi)容，基本歌曲；

3、喜歡歌唱活動，能用動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備

1、已錄好的音樂《夏天的雷雨》

2、歌曲內(nèi)容圖譜一份（每句一張，共8張），問答標(biāo)志兩個

3、雷雨示意圖一份，切分音節(jié)奏型圖譜一張。

活動過程：

1、播放ppt,導(dǎo)入活動

師：“小朋友們看，這是什么呀？”（引導(dǎo)幼兒觀看閃電、下雨、烏云等等）“我們一起來聽一首歌曲，看看能不能從歌曲里找到答案?！薄罢J(rèn)真聽，等等請你們告訴我都聽到了什么？”（導(dǎo)入下一個環(huán)節(jié)）

2、師示范唱，引導(dǎo)幼兒憶歌詞

師有感情地唱一遍歌曲，并提問。

師：“你們剛才聽到了什么？”（引導(dǎo)幼兒回答）

3、出示圖譜，幫助理解記憶歌詞內(nèi)容

（1）根據(jù)幼兒的回答，出示此句歌詞的圖譜，并解釋圖標(biāo)代表含義師：“你們還聽到了什么？”

（2）播放音樂，再次記憶歌詞師：“小朋友，你們有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？聽到不一樣的歌詞了嗎？”

（3）幼兒再次聽音樂，重組圖譜順序，幫助記憶歌詞順序師：“你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個秘密？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲特點：問答式，第一段是提問，第二段是回答）我們用‘？’來表示提問‘小嘴巴’表示回答，一起聽聽，提了幾個問題，先問什么？后問什么？最后問什么？都是怎么回答的？（邊引導(dǎo)幼兒回答邊重組圖譜順序）“最后回答是什么？我們剛才看到的是什么？”（點題“夏天的雷雨”）

（4）看圖譜演唱歌曲，鞏固記憶歌詞順序師：“我們一起看圖譜唱一遍！再認(rèn)知聽聽，還有什么秘密時我們沒有發(fā)現(xiàn)的？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)切分音節(jié)奏型）“你們有沒有每次提問和回答的開頭，節(jié)奏都是一樣的，我們以前很少遇到的?！保▽?dǎo)入下一個環(huán)節(jié)）

4、分析討論，演唱歌曲

（1）出示節(jié)奏型圖譜，認(rèn)識切分音師：“是什么樣的節(jié)奏？”（師范唱，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏規(guī)律）“什么樣的節(jié)奏呀？我們一起邊唱邊用手拍出來?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)切分音的唱法，掌握正確的節(jié)奏）

（2）分組演唱，一問一答，表現(xiàn)歌曲特點。

師：“我們請男生來問，女生來答?！?/p>

5、創(chuàng)編動作，表演歌曲

（1）、分析閃電、打雷、落雨的特點，通過不同的動作加以表現(xiàn)師：“閃電要一閃閃，可以怎么做？打雷轟隆隆地響呢？大雨落下來可以怎么表示落呢？”（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編，發(fā)現(xiàn)好的請其上前示范，不會的時候教師示范動作，并引導(dǎo)幼兒跟著練習(xí)）“老師發(fā)現(xiàn)某某小朋友做得很棒，我們跟他一起來一遍。”

“你們看，老師的這個動作怎么樣？像不像閃電在發(fā)光？”

（2）、幼兒表演，體驗愉快師：“我們一起跟著音樂動起來！”

總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了一首歌曲，歌名叫《夏天的雷雨》。雷雨在夏天最常見，可是不一定夏天才有。雷雨的時間雖然短，面積也不大，可是雨量很大。莊稼最喜歡它。在咱們悶熱得喘不過氣來的時候，田里的莊稼它們又熱又渴，都垂下了腦袋，希望痛痛快快沖一回涼，喝一個夠。但雷雨的雨量過于集中，在山區(qū)和河谷地帶，雷雨會造成山洪暴發(fā)，沖毀公路鐵路、橋梁、農(nóng)田、村莊，甚至淹死人畜。閃電有時會擊斃人畜，引起火災(zāi)。下雷雨時，小朋友們要特別注意安全，不能躲到大樹底下。

活動延伸：

1、引導(dǎo)幼兒用各種材料來表現(xiàn)閃電、雷聲、雨聲的特征。

2、鼓勵幼兒大膽講述自己的選擇是否合適？為什么？

幼兒雷雨教案篇4

活動目標(biāo)

能唱好歌曲中的象聲詞。體驗表演唱的樂趣。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：經(jīng)歷過雷雨天氣。

課件準(zhǔn)備：《夏天來到了》歌曲音頻及伴奏；“夏天來到了”圖片；打雷gif動圖；下雨gif動圖。

活動過程

談話激趣，鼓勵幼兒分享自己對于雷雨的認(rèn)知。

——你見過雷雨嗎？

——打雷的聲音是什么樣的？你能模仿一下嗎？

——雷雨天還會有什么？（閃電）

——在什么季節(jié)能夠經(jīng)常遇到雷雨天？（夏天）

小結(jié)：雷雨，是夏天常見的自然現(xiàn)象。大多數(shù)情況下，雷雨是因為夏季氣溫太高，空氣中的水蒸氣太多而后猛烈上升形成的。

播放歌曲音頻及圖片《夏天來到了》，引導(dǎo)幼兒欣賞并學(xué)唱歌曲。

1.出示圖片“夏天來到了”，鼓勵幼兒看圖說話。

——圖中是什么天氣？（雷雨天）

——你是怎么看出來的？（下雨、打雷）

——打雷了，下雨了，小青蛙在做什么呢？（蹦跳、呱呱叫）

2.播放歌曲音頻及圖片《夏天來到了》，引導(dǎo)幼兒感知歌曲內(nèi)容，并學(xué)唱其中的象聲詞。

——剛才圖片上的內(nèi)容唱成歌會是什么樣的呢？一起來聽聽吧。

——雷響了，是什么聲音？怎么唱？（轟隆?。?/p>

——大雨飄，是什么聲音？怎么唱？（嘩啦啦）

——小青蛙怎么叫？（呱呱呱呱呱呱）

3.播放歌曲伴奏《夏天來到了》，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

播放歌曲伴奏《夏天來到了》，鼓勵幼兒邊唱歌邊做動作，表演歌曲內(nèi)容。

1.啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

——打雷了，你會做什么動作？（用手捂住耳朵）

——下大雨了，你會做什么動作？（把雙手放在頭上）

——你會學(xué)著小青蛙做呱呱叫的動作嗎？試一試。（跳起來呱呱叫）

——你喜歡夏天嗎？怎么表現(xiàn)夏天來到了的心情？（開心擺動雙手）

2.播放歌曲伴奏《夏天來到了》，組織幼兒表演唱。

幼兒雷雨教案篇5

活動目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴一問一答接唱歌曲，體驗合作演唱歌曲的樂趣。

2、啟發(fā)幼兒用身體動作有節(jié)奏表達(dá)出歌曲中雷雨的各種聲音。

3、通過歌曲來發(fā)展幼兒豐富的表現(xiàn)力和想象力。

活動準(zhǔn)備：鋼琴一架

活動過程：

一、開始部分

1、發(fā)聲練習(xí)：小鳥醒來了、種瓜、小動物叫

2、韻律活動：鞋匠舞、摘果子、快樂舞

二、基本部分

1、彈奏歌曲旋律，引起幼兒回憶歌曲的名稱和內(nèi)容。請小朋友聽聽老師彈的是什么歌曲?歌曲里唱了什么?

2、老師示范演唱歌曲，引起幼兒對歌曲的回憶。

3、老師和幼兒一起復(fù)習(xí)歌曲兩遍。

4、引導(dǎo)幼兒唱好切分音和跳音。

5、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴一問一答接唱歌曲，體驗合作演唱歌曲的`樂趣

6、引導(dǎo)幼兒嘗試兩兩合作一問一答對唱歌曲。

7、引導(dǎo)幼兒探索有感情地演唱歌曲。唱歌時用什么樣的聲音來演唱?回答時用什么樣的聲音來演唱。

8、師生接唱歌曲——男女接唱歌曲——個別幼兒問，集體回答唱。

9、鼓勵幼兒用身體動作來表現(xiàn)歌曲。三結(jié)束部分復(fù)習(xí)歌曲《螢火蟲》要求幼兒能有感情地演唱歌曲。

幼兒雷雨教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

在欣賞歌曲的基礎(chǔ)上，初步了解夏天打雷、下雨、閃電的不同聲音，引導(dǎo)幼兒學(xué)著用樂器表現(xiàn)雷雨時的各種聲音。

活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：音樂錄有閃電、雷、雨聲的音帶鼓、沙球、三角鈴等打擊樂器若干

認(rèn)知準(zhǔn)備：幼兒生活中曾感知過下雨、打雷。

活動重點：

安靜聽賞，了解打雷時的自然現(xiàn)象。

活動難點：

愿意用小樂器表現(xiàn)不同的聲音。

活動過程：

一、激發(fā)興趣

播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶，讓幼兒說說都聽到了哪些聲音。

這些聲音你們聽到過嗎？什么時候聽到的？

小結(jié)：夏天來打了，常常會打雷、下雨、還會閃電，它們發(fā)出不同的聲音，小朋友不要害怕，這是一種自然現(xiàn)象。

二、歌曲——夏天的雷雨

1、完整欣賞一遍

歌曲好聽嗎？你聽到里面都唱了什么？一閃閃是什么聲音？轟隆隆是什么聲音？嘩啦啦又是什么聲音呢？

2、再次欣賞

說說歌曲里下雨打雷、閃電是什么聲音？

3、樂器模仿

出示各種鼓、沙球、三角鈴不同的樂器，讓幼兒來選擇樂器，并敲擊樂器模擬閃電聲、雷聲和雨聲

個別幼兒上來敲打

說說聲音像什么？

播放音樂。請幼兒用小樂器模仿不同的聲音

三、活動延伸：

找找夏天到了，大自然還有哪些聲音？

幼兒雷雨教案篇7

活動目標(biāo)：

1、通過歌曲引導(dǎo)幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

2、讓幼兒了解一些必要的生活常識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。

3、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

1、提前觀察夏天雷雨閃電現(xiàn)象（可根據(jù)天氣情況隨機(jī)進(jìn)行）。

2、打雷下雨的錄音。

3、人們避雷的課件。

活動過程：

1、聽錄音，組織幼兒討論：

⑴你聽到的是什么聲音？

⑵電閃雷鳴下大雨時天空是什么樣子的？

⑶電閃雷鳴時你先看到閃電還是先聽到雷聲？

2、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》

⑴用詩歌的形式介紹歌詞。

⑵讓幼兒初步懂得用一問一答的方式來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容

⑶讓幼兒初步了解和學(xué)唱切分音，增強(qiáng)節(jié)奏感。

3、出示