2024三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Revision1教案陜旅版三起

Page1Page1Revision1單元總內(nèi)容本單元是針對(duì)Units1—4所學(xué)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的—個(gè)復(fù)習(xí)單元，將Unitsl—4所涉及的字母、重點(diǎn)詞匯、句型及簡(jiǎn)潔的打招呼用語(yǔ)和問(wèn)候語(yǔ)等囊括其中，以豐富、活潑、生動(dòng)的檢測(cè)形式進(jìn)行呈現(xiàn)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)之前所學(xué)內(nèi)容，積累更多日常會(huì)話時(shí)聽(tīng)需的詞匯和句型并為以后的書(shū)寫(xiě)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該復(fù)習(xí)單元的教學(xué)可分為兩個(gè)課時(shí)，具體課時(shí)支配狀況見(jiàn)下表：Revisionl課時(shí)支配課時(shí)數(shù)所包含的內(nèi)容第一課時(shí)1.Readandlearn2.Jointthedotsinorder3.Playagame其次課時(shí)4.Listenandcircle5.Findyourfriendsandhaveatalk6Readandmatch7.Let’schant單元具體內(nèi)容一、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下字母及詞匯：Unitl：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，F(xiàn)f，Gg；apple，boy,cat,dog,egg,fish,girl.Unit2:Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn;hair,ice-cream,juice,key,lion,milk,nightUnit3:Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt;orange,pear,question,rabbit,sun,tigerUnit4:Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz;umbrella,vegetable,water,box,yellow,zoo二、聽(tīng)懂、說(shuō)、讀、用下列句型：Unitl:Hello!/Hi!I’m...What’syourname?Mynameis.../Goodbye!Bye-bye!Unit2:Howareyou?I’mfine.Thankyou!/Thisis.../Nicetomeetyou.Me,too.Unit3:Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!/Goodnight!Unit4:‘What’sthis/that?It’sa/an.../Isthis/thata/an...?Yes,itis./No,itisn’t.This...That’s...第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第33、34頁(yè)教學(xué)重難點(diǎn)字母、單詞的書(shū)寫(xiě)及句子的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備1．老師準(zhǔn)備：(1)Unitsl~4全部的四會(huì)單詞卡片。(2)Unitsl~4全部的大小寫(xiě)字母卡片。(3)Readandlearn部分的教學(xué)掛圖或者卡片。(4)老師自己的身份證。2．學(xué)生準(zhǔn)備：（1）A4紙一張。(2)水彩筆。教學(xué)方法:高效課堂模式學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí)合作探究培優(yōu)輔差教學(xué)過(guò)程一、課程導(dǎo)入(LeadingIn)老師首先拿著Units1～4全部的字母卡片，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大小寫(xiě)字母的書(shū)空練習(xí)，可以是老師出示大寫(xiě)字母，學(xué)生集體書(shū)空大寫(xiě)字母；也可以是老師隨機(jī)說(shuō)一個(gè)字母，學(xué)生集體書(shū)空大、小寫(xiě)字母。老師再利用句型Aaisin“apple”．引入詞匯的復(fù)習(xí)，剛起先老師可以依據(jù)字母表的依次進(jìn)行復(fù)習(xí)，在學(xué)生都駕馭得很不錯(cuò)的狀況下，老師便可以打亂依次，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行字母和單詞的復(fù)習(xí)，以下操作方法可供老師教學(xué)時(shí)參考：如老師只說(shuō)一個(gè)字母Cc，學(xué)生就立即說(shuō)：Ccisin“cat”．C-A-T,cat！在此基礎(chǔ)上，老師再以flashcards的方式對(duì)所學(xué)過(guò)的四會(huì)詞匯進(jìn)行二次快速?gòu)?fù)習(xí)，老師可以隨意調(diào)控節(jié)奏，讓看卡讀詞的活動(dòng)更加好玩。二、課程展示活動(dòng)和過(guò)程的設(shè)計(jì)建議(Presentation)1．Readandlearn本部分是向?qū)W生介紹一些由字母構(gòu)成的縮寫(xiě)。（1）老師拿著自己的身份證向?qū)W生展示，導(dǎo)人新授內(nèi)容ID.（2）帶領(lǐng)學(xué)生通讀全部的內(nèi)容。（3）讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)覺(jué)、找尋一些字母的縮寫(xiě)形式及其含義。教學(xué)小貼士這里排列一些常見(jiàn)詞的縮寫(xiě)形式及全稱(chēng)：ID:Identification身份證VIP:VeryImportantPerson貴賓TV:television電視CCTV:ChinaCentralTelevision中國(guó)中心電視臺(tái)UN:TheUnitedNations聯(lián)合國(guó)PRC:ThePeople’sRepublicofChina中華人民共和國(guó)UK:TheUnitedKingdomofGreatBritainandNorthernIreland英國(guó)（大不列顛及北愛(ài)爾蘭聯(lián)合王國(guó)）USA:theUnitedStatesofAmerica美國(guó)（美利堅(jiān)合眾國(guó)）2.Jointthedotsinorder(1)老師先帶領(lǐng)學(xué)生唱字母歌曲一遍。(2)為學(xué)生講解本部分的習(xí)作要求，即：依據(jù)字母表的依次，連接全部的點(diǎn)。(3)請(qǐng)學(xué)生自主完成本部分。(4)請(qǐng)學(xué)生在課前準(zhǔn)備的A4紙上，仿照本部分的形式，自己設(shè)計(jì)造型，并連線，比比看誰(shuí)的設(shè)計(jì)最漂亮、最出彩。3.Playagame(1)老師帶領(lǐng)學(xué)生用flashcards的方式復(fù)習(xí)全部的四會(huì)詞匯。(2)老師和學(xué)生一起完成本部分，可要求學(xué)生將單詞寫(xiě)在圖片的旁邊。（3）游戲：你來(lái)表演我來(lái)猜！老師首先將學(xué)生分成男女生兩組。每組每次推選4名同學(xué)參加游戲，這4名同學(xué)中，其中一名同學(xué)是“猜詞達(dá)人”，另外3名同學(xué)是“小小表演家”。老師每次從卡片中隨意抽出一張，給在座的全部學(xué)生以及3名“小小表演家”看過(guò)后，這3名同學(xué)要用自己的肢體語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)進(jìn)行表演，“猜詞達(dá)人”來(lái)進(jìn)行猜詞。（注：老師可站在“猜詞達(dá)人”身后，目的是不讓“猜詞達(dá)人”看到卡片上的內(nèi)容）每一輪的參賽時(shí)間為3分鐘，3分鐘之內(nèi)誰(shuí)猜對(duì)的詞越多，誰(shuí)的得分越高。得分高的一方為獲勝方。課后作業(yè):板書(shū)設(shè)計(jì)：教后反思：第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第35、36頁(yè)教學(xué)重難點(diǎn)字母、單詞的書(shū)寫(xiě)及句子的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備1．老師準(zhǔn)備：(l)全部的大小寫(xiě)字母各一套。(2)P30Let’ssing部分的錄音。(3)Unitsl-4全部的詞匯卡片。(4)P35Listenandcircle&P36Let’schant部分的錄音。2．學(xué)生準(zhǔn)備犬小寫(xiě)字母在一起的卡片一套。教學(xué)方法:高效課堂模式學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí)合作探究培優(yōu)輔差教學(xué)過(guò)程一、課程導(dǎo)入(LeadingIn)課前問(wèn)答老師隨意拿出字母或單詞卡片，和學(xué)生作如下問(wèn)答：T:Hello!Boysandgirls.I’mCc.（老師拿著字母Cc的卡片）Ss:Hello,Cc.Howareyou?T.I’mfine.Thankyou!Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T：Look!Mynameis()range．（老師拿著橘子的教學(xué)卡片）Ss:Hi,Orange!Howareyoutoday?T:I’mverywell.Howaboutyou?Ss:I’mfine,too.T：What’sthat?（老師手指遠(yuǎn)處的一只狗的圖片問(wèn)）Ss:It’sadog.T：What’sthis?（老師拿著牛奶的圖片詞）Ss:It’smilk.二、課程展示活動(dòng)盒過(guò)程的設(shè)計(jì)建議(Presentation)1．Listenandcircle（1）老師首先為學(xué)生講解本部分的習(xí)作要求，即：通過(guò)聽(tīng)錄音圈出所聽(tīng)到的物品。（2）老師帶領(lǐng)學(xué)生逐一認(rèn)讀全部餐桌上呈現(xiàn)的物品。（3）老師播放兩遍聽(tīng)力錄音，學(xué)生自主完成本部分習(xí)作。（4）老師帶領(lǐng)學(xué)生核對(duì)答案。P35Listenandcircle部分的錄音內(nèi)容以及參考答案：聽(tīng)音內(nèi)容：1.Thisisvegetable.2.That’sfish.3.—What’sthis?—It’sanegg.4.—What’sthat?—It’sanapple.5.—Isthisjuice?—Yes,itis.6.—Isitwater?—No．It’smilk．參考答案：蔬菜、魚(yú)、雞蛋、蘋(píng)果、果汁和牛奶2.Findyourfriendsandhaveatalk（1）老師首先播放P30Let’ssing部分的ICanSayMyABC歌曲，全體學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌曲。（2）Showmeyour…！老師發(fā)令，學(xué)生拿相應(yīng)字母卡片展示，然后下座位打招呼問(wèn)好進(jìn)行溝通。比如老師發(fā)令說(shuō)：ShowmeyourEe!學(xué)生快速?gòu)母髯哉n前準(zhǔn)備好的字母卡片中拿出字母Ee，舉起來(lái)并重復(fù)說(shuō)：EelEe!Ee!比比看誰(shuí)的速度最快。然后在老師規(guī)定的30秒之內(nèi)，全班同學(xué)都可以下座位，找到一位好摯友打招呼進(jìn)行溝通，溝通完后快速坐好，等待老師的再次發(fā)令。（3）老師也可讓學(xué)生每人每次隨機(jī)選擇自己的一張卡片，然后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)下座位找找看，并和與自己拿同樣卡片的同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言打招呼問(wèn)好。3.Readandmatch（1）老師為學(xué)生講解本部分的習(xí)作要求，即：讀對(duì)話并與相應(yīng)的圖片連線。（2）老師組織學(xué)生齊讀全部的對(duì)話。（3）請(qǐng)學(xué)生自主獨(dú)立完成本部分的習(xí)作。（4）老師帶領(lǐng)學(xué)生核對(duì)參考答案。參考答案：1-D2-C3-B