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文檔簡介
Word文檔中學(xué)生與老師交往的藝術(shù)調(diào)查報告中同學(xué)與老師交往的藝術(shù)調(diào)查報告
課題:中同學(xué)與老師交往的藝術(shù)調(diào)查報告
活動目的:改善師生的關(guān)系,增加同學(xué)的溝通力量,擴(kuò)充友情圈
調(diào)查人員:劉夢恬;王博;劉大雙;沈?qū)氃?;趙靜;王賽楠;李雪;馬暢
分工:調(diào)查報告:王博記錄:劉夢恬手抄報:王賽楠李雪調(diào)查:劉大雙馬暢沈?qū)氃磊w靜
調(diào)查地點(diǎn):三河市第五中學(xué)
被調(diào)查人員:本校初2同學(xué);和初1初2老師
調(diào)查方法:調(diào)查問卷
調(diào)查方式:抽查
調(diào)查問題及結(jié)果{同學(xué)}:
1.你認(rèn)為老師應(yīng)當(dāng)是
a學(xué)問的傳授者b同學(xué)集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者c家長的代理人d仿照的榜樣e伴侶和知己
2.你有被老師懲處過嗎
a有}b沒有
3.你或你的同學(xué)被懲處后
a覺得沒面子{,以后與老師對著干b受到訓(xùn)練c自尊心受到損害,從今一蹶不振d無所謂
4.老師對優(yōu)差生一視同仁嗎
a對優(yōu)生好于差生b對差生好于優(yōu)生c對好生差生一樣d對好生差生一樣不關(guān)懷
5.老師對你的關(guān)懷程度
a常常談心,是你人際關(guān)系指導(dǎo)者b最關(guān)懷成果,間或關(guān)懷一下生活和想法c只關(guān)懷成果其他不管d根本不關(guān)懷你
6.假如老師發(fā)覺早戀,會
a找當(dāng)事人談,且會公開此事b找當(dāng)事人談,且不會公開此事c暴跳如雷,找來家長d順其自然
7.你在學(xué)習(xí),生活中遇到困難,你首先會找
a父母b老師c同學(xué)d伴侶e其他
8.你給老師取外號嗎
a取,但無惡意b取,且較難聽c不取
9.假如你對老師的做法有看法,你會
a直接對老師說b給老師傳紙條或以其他方式告知c決不會說出來
10.認(rèn)為當(dāng)前與老師的關(guān)懷是
a我敬重他,他也敬重我b我敬重他,他不敬重我c我表面上敬重他,其實(shí)一點(diǎn)也不敬重d談不上有什么敬重不敬重的
11.你認(rèn)為影響師生關(guān)懷的主要因素是
a老師方面b同學(xué)方面c環(huán)境方面
12.你認(rèn)為師生關(guān)系在日程教學(xué)中的作用如何
a起主導(dǎo)作用b有點(diǎn)作用,但影響不大c沒有影響
13.你認(rèn)為抱負(fù)的師生關(guān)系是
a對立型b依靠型c放任自由型d民主型
14.你以后會選擇老師作為你的職業(yè)
a很想b一點(diǎn)也不想c可以考慮
15.老師在課堂教學(xué)中消失了錯誤,被你發(fā)覺了,你如何讓做
a毫不遲疑的當(dāng)場指出來b心里覺得好笑,認(rèn)為這個老師水平太低c下課后找到老師,委婉的說出自己的“發(fā)覺”d愛
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