山東省濟(jì)南市高新區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

2024年山東省濟(jì)南市高新區(qū)小升初語(yǔ)文試卷1．（29分）閱讀下面兩則材料，感受奮斗的歷程，完成練習(xí)。【材料一】??同學(xué)們?cè)诨貞泴W(xué)習(xí)生活中，細(xì)數(shù)了課本里描寫的共和國(guó)“奮斗的歷程”中shǐ志不渝的英雄。他們?yōu)榱酥袊?guó)的革命事業(yè)赴湯蹈火、百折不撓：有面對(duì)yánjùn①局勢(shì)堅(jiān)決留在北京，遭受kǔxíng②最后獻(xiàn)身的李大釗先生；有面對(duì)日本鬼子的刺刀毫不kǒngjù③的小英雄雨來(lái)；有為民族解放舍身炸暗堡的董存瑞；有在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中為保家衛(wèi)國(guó)，用身體堵住敵人槍眼，壯烈xīshēng④的黃繼光……司馬遷說(shuō)：“人固有一死，或，或。”無(wú)數(shù)革命先烈sīdéqísuǒ⑤，為了共同的目標(biāo)和zérèn⑥，在中國(guó)革命的道路上譜寫了壯烈的詩(shī)篇。【材料二】??中國(guó)巨變，世界矚目：“一帶一路”共建合作，匯聚（四通八達(dá)五湖四海）的英才；神舟飛船領(lǐng)跑航天（領(lǐng)空領(lǐng)域）：“中國(guó)天眼”射電望遠(yuǎn)鏡首創(chuàng)主動(dòng)變形反射面技術(shù)；中國(guó)高鐵運(yùn)營(yíng)里程穩(wěn)居世界第一……中國(guó)正以其驚人的發(fā)展速度，向世界展示著崛起的力量。（1）根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在括號(hào)里填寫正確的詞語(yǔ)。（2）在“”上補(bǔ)全司馬遷的話。（3）在學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》的時(shí)候，我知道了“湯”有熱水的意思，所以材料一中“赴湯蹈火”的意思可能是。（4）選出“目標(biāo)”這個(gè)詞語(yǔ)中“標(biāo)”字的正確解釋。A.標(biāo)志：記號(hào)B.標(biāo)準(zhǔn)；指標(biāo)C.事物的枝節(jié)或表面D.用文字或其他事物表明（5）下列詞句“援”的意思與材料一的“抗美援朝”中“援”的意思相同的是A.援用B.支援C.攀援運(yùn)動(dòng)D.思援弓繳而射之（6）與材料一中“百折不撓”意思相近的一項(xiàng)是A.百煉成鋼B.百依百順C.不屈不撓D.不折不扣（7）張亮把“shǐ志不渝”中的“shǐ”字混淆了，不知寫哪個(gè)。下面是他查到的幾個(gè)“shǐ”字，應(yīng)選擇的一項(xiàng)是。在詞語(yǔ)里的意思是第種。（填寫序號(hào)）A.使①派遣：～喚。②奉使命辦事的人：大～。③讓，致使：辦事～群眾滿意。B.史①歷史：近代～。②古代掌管記載史實(shí)的官。③古代圖書類法中的第二類：～書。C.矢①箭：有的放～。②發(fā)誓：～口～忠D.始①最初；起頭（跟“終”相對(duì)）：從～至終。②開始：周而復(fù)～。③用法跟“才”相同。（8）讀材料二，將不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用“\”畫掉。（9）小亮發(fā)現(xiàn)兩則材料在結(jié)構(gòu)上都采用了的寫法。曉燕認(rèn)真閱讀材料二中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)了相同的意思，不同的寫法。請(qǐng)從以下情境中任選一種，也用這種寫法來(lái)寫一寫吧！情境一：花園里的花朵競(jìng)相綻放。情境二：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明、小紅、小張?jiān)诟黜?xiàng)比賽中獲得第一。我選情境：2．（12分）六年的小學(xué)生活，多少快樂難以忘懷，多少溫情暖意猶在，多少感恩縈繞心間，讓我們用經(jīng)典記錄時(shí)光的印記吧?。?）難忘那“飛花令”的快樂：我們?cè)?jīng)以“春”字為主題，一位同學(xué)說(shuō)的詩(shī)句是：“好雨知時(shí)節(jié)，。”一位同學(xué)說(shuō)的詩(shī)句含有三個(gè)“春”字“：，又送君歸去。，?！绷硪晃煌瑢W(xué)說(shuō)的詩(shī)句沒有“春”字，但寫的是春天：“，?！保?）感恩老師的教導(dǎo)：您以《禮記》中的“，，”教導(dǎo)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新、天天進(jìn)步，您以鄭燮的詩(shī)句“，”激勵(lì)我們像竹子一樣堅(jiān)定強(qiáng)勁，我們真是“聽君一席話，?！?．（10分）文言文。師曠[1]論學(xué)??①晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！”??②師曠曰：“何不炳[2]燭乎？”??③平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”??④師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧[3]行乎？”??⑤平公曰：“善哉！”注釋：[1]師曠：春秋時(shí)期著名樂師，是個(gè)盲人。[2]炳：點(diǎn)燃。[3]昧：暗，不明。（1）下列加點(diǎn)的字意思有誤的一項(xiàng)是A.吾年七十，欲學(xué)（想要）B.安有為人臣而戲其君乎（游戲）C.恐已暮矣（晚）D.孰與昧行乎（行走）（2）判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①師曠認(rèn)為年少時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像是太陽(yáng)剛剛出來(lái)時(shí)的陽(yáng)光；壯年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像是正午的陽(yáng)光，老年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像是點(diǎn)燃蠟燭照明時(shí)的光亮。②師曠認(rèn)為“何不炳燭乎”的原因是老了讀書會(huì)更聰明。（3）李白年少時(shí)在山中讀書，未成，棄去。請(qǐng)你用師曠告訴我們的道理勸說(shuō)李白吧。（4）通過(guò)《師曠論學(xué)》，我明白了讀書學(xué)習(xí)的道理，關(guān)于讀書，我還知道很多讀書名言，如：“讀書須用意，。”再如：“，?！?．（12分）閱讀文章，完成練習(xí)。毛澤東看戲??1958年的一天，毛澤東同志來(lái)到上海。??晚上，我隨毛主席來(lái)到干部俱樂部禮堂，準(zhǔn)備觀看京劇《白蛇傳》。觀眾都已坐好，大家一見毛主席走入，都起立鼓掌。毛主席一邊招呼，一邊由工作人員引導(dǎo)走向前排坐下。鑼鼓敲響了，毛主席穩(wěn)穩(wěn)坐在沙發(fā)上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺(tái)上的演員，全身一動(dòng)也不動(dòng)，只有臉上的表情在不斷變化。??當(dāng)金山寺那個(gè)老和尚法海一出場(chǎng)，毛主席的臉色立刻陰沉下來(lái)，甚至浮現(xiàn)出一種緊張的恐慌。他嘴唇微微張開，下唇時(shí)而輕輕抽動(dòng)一下，齒間磨響幾聲，似乎要將那老和尚咬兩口。??終于，許仙與白娘子開始了曲折痛苦的生離死別。我有經(jīng)驗(yàn)，忙輕輕咳兩聲，想提醒毛主席這是演戲?？墒?，這個(gè)時(shí)候提醒已失去意義，毛主席完全進(jìn)入了那個(gè)古老感人的民間故事中，他的鼻翼開始翕動(dòng)，淚水在眼圈里累積凝聚，變成大顆大顆的淚珠，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，順臉頰撲簌簌地滾落在胸襟上。??糟了，今天觀眾不少啊。我憂心地用目光朝兩邊看，身體卻不敢有大動(dòng)作，怕吸引別人更注意這里。還好，觀眾似乎都被戲吸引了，沒有什么人注意臺(tái)下的“戲”?？墒?，毛主席的動(dòng)靜越來(lái)越大，淚水已經(jīng)不是一顆一顆往下落，而是一道一道往下直淌。鼻子堵塞了，呼吸受阻，嘶嘶有聲。我有責(zé)任保護(hù)主席的“領(lǐng)袖風(fēng)度”。我又輕咳一聲。這下子更糟糕，咳聲沒喚醒毛主席，卻招惹來(lái)幾道目光。我不敢作聲了。毛主席終于哭出了聲，那是一種顫抖的抽泣聲，并且毫無(wú)顧忌地擦淚水、擤鼻涕。到了這步田地，我也只好任其自然。我只盼戲快些完，事實(shí)上快完了，法海開始將白娘子鎮(zhèn)壓到雷峰塔下……??就在鎮(zhèn)壓的那一刻，驚人之舉發(fā)生了。毛主席突然憤怒地拍“案”而起，他的大手拍在沙發(fā)扶手上，一下子立起身：“不革命行嗎？”??他沉浸在劇情中，大踏步向舞臺(tái)走去。全場(chǎng)的鼓掌聲終于將他喚醒。他稍一怔，也跟著鼓起了掌。我松了口氣，主席回到現(xiàn)實(shí)中了。??在我的記憶中，他是用兩只手同“青蛇”握手，用一只手同“許仙”和“白蛇”握手，始終沒有理睬倒霉的“法?！薄＃?）閱讀選文，根據(jù)情節(jié)發(fā)展和情緒變化，補(bǔ)充圖示。（2）關(guān)注毛主席看戲的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)，體會(huì)人物品質(zhì)。以下說(shuō)法不正確的是A.“齒間磨響幾聲，似乎要將那老和尚咬兩口”這句話表現(xiàn)毛主席嫉惡如仇。B.即使“我”兩次輕咳，毛主席也毫無(wú)察覺，是因?yàn)槊飨袷乜磻虻募o(jì)律。C.從“憤怒地拍案而起”感受到毛主席對(duì)受壓迫者的同情，看出他愛憎分明。D.毛主席的三次哭，是他沉浸在劇情中的真情流露，體現(xiàn)了他的坦率與真誠(chéng)。（3）讀了選文，小文和小博分別產(chǎn)生了以下疑問。小文：為什么毛主席用兩只手與“青蛇”握手，始終沒有理睬“法?！?？為解決疑惑，小文閱讀民間故事《白蛇傳》，寫故事梗概時(shí)，梳理了要點(diǎn)：白青結(jié)拜，白娘子斷橋?qū)し蛴麍?bào)恩。許仙中計(jì)，白娘子喝雄黃酒現(xiàn)蛇形。許仙嚇?biāo)?，白娘子盜靈芝草救丈夫。許仙被困，白青兩蛇施法水漫金山。法海鎮(zhèn)壓，金缽收白娘子入雷峰塔。小青修煉，斗法海救出塔下白娘子。小博：為什么毛主席拍“案”而起，一下子立起身：“不革命行嗎？”小博結(jié)合“奮斗的歷程”綜合性學(xué)習(xí)，查找了1921﹣1949年革命進(jìn)程中的大事：1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨成立，有了領(lǐng)導(dǎo)核心。1927年，南昌起義打響武裝反抗第一槍。1931年，中國(guó)人民進(jìn)入艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。1934年，反圍剿失敗，被迫開始長(zhǎng)征。1946年，無(wú)數(shù)戰(zhàn)士投身于人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)。1949年10年1日，中華人民共和國(guó)成立。①讀《白蛇傳》故事要點(diǎn)，我能解決小文的疑惑：。②聯(lián)讀兩份資料，我對(duì)毛主席說(shuō)的“革命”有了更深理解，下列說(shuō)法不正確的是A.聯(lián)系《白蛇傳》，“革命”是指面對(duì)法海的鎮(zhèn)壓所采取的行動(dòng)。B.聯(lián)系《革命大事記》，“革命”是指反抗內(nèi)外敵人壓迫，爭(zhēng)取民族獨(dú)立。C.法海對(duì)白娘子的鎮(zhèn)壓，讓毛主席想到無(wú)數(shù)受壓迫的百姓，不禁落淚。D.“水漫金山、勇斗法?！薄伴L(zhǎng)征、抗日”的目的都是為了謀求個(gè)人幸福。5．（7分）參加圖書展覽會(huì)。（1）學(xué)校舉辦了以“讀經(jīng)典名著?做有志少年”為主題的圖書展覽，給下列圖書選擇合適的閱讀方法。①《中國(guó)民間故事》②《少年毛澤東》③《青少年應(yīng)該知道的京劇》A.了解人物信息，繪制成長(zhǎng)經(jīng)歷B.梳理故事情節(jié)，感受故事神奇C.觀看相關(guān)影像，感受藝術(shù)魅力D.梳理問題清單，明白故事寓意（2）臨近畢業(yè)，小文想選購(gòu)一本書作為畢業(yè)禮物送給好友。仿照如圖的示范，結(jié)合書中人物的優(yōu)秀品質(zhì)，在扉頁(yè)上寫一句贈(zèng)言。我會(huì)送《》這本書，贈(zèng)言為：。6．（30分）??小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，你一定也參加了不少活動(dòng)：一次難忘的研學(xué)、一次精彩的演講比賽、一次班級(jí)藝術(shù)節(jié)、一次辯論賽、一次運(yùn)動(dòng)會(huì)、一次合唱節(jié)……每次活動(dòng)都是一次體驗(yàn)、一次挑戰(zhàn)、一次收獲與成長(zhǎng)……請(qǐng)你以《一次》為題完成習(xí)作。??要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）寫清楚參加活動(dòng)的過(guò)程，把重點(diǎn)部分寫具體，寫出自己真實(shí)的體驗(yàn)或感受。

2024年山東省濟(jì)南市高新區(qū)小升初語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1．【解答】（1）本題考查看拼音寫漢字。①嚴(yán)峻（yánjùn）：嚴(yán)厲、嚴(yán)重，通常用來(lái)形容形勢(shì)、環(huán)境或態(tài)度的嚴(yán)厲。②苦刑（kǔxín）：指一種嚴(yán)厲的懲罰或折磨，通常涉及身體上的疼痛或精神上的痛苦。它也可以指一種極端困難或痛苦的經(jīng)歷。③恐懼（kǒngjù）：害怕、畏懼，對(duì)某種事物或情況感到不安和害怕。④犧牲（xīshēng）：為了某種目的或利益而放棄或失去自己的生命或其他重要東西。⑤死得其所（sǐdéqísuǒ）：形容死得有價(jià)值、有意義，通常用來(lái)贊揚(yáng)那些為了正義事業(yè)而犧牲的人。⑥責(zé)任（zérèn）：應(yīng)盡的義務(wù)或職責(zé)，指?jìng)€(gè)人或集體應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)和使命。（2）本題考查名言警句。這句話出自司馬遷的《報(bào)任安書》，意思是：人本來(lái)就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。這句話表達(dá)了生命的重量不在于長(zhǎng)短，而在于價(jià)值的觀點(diǎn)。在這里，“重于泰山”比喻死得有價(jià)值、有意義，“輕于鴻毛”則比喻死得毫無(wú)價(jià)值、微不足道。（3）本題考查字詞理解與賞析?！案皽富稹笔且粋€(gè)成語(yǔ)，其中“湯”在這里確實(shí)指的是熱水。這個(gè)成語(yǔ)的字面意思是“走向熱水，踩著火”，用來(lái)形容不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神。具體來(lái)說(shuō)，“赴湯蹈火”常用來(lái)形容為了某種目的或信念，不惜冒險(xiǎn)甚至付出巨大代價(jià)的決心和勇氣。在材料一中提到“赴湯蹈火”，很可能是指某人或某事需要面對(duì)極大的困難和挑戰(zhàn)，并且表現(xiàn)出無(wú)所畏懼的態(tài)度。這個(gè)成語(yǔ)通常用在贊揚(yáng)英雄主義精神或者描述極端條件下的人類行為。（4）本題考查字詞理解。A.標(biāo)志：記號(hào)。這解釋了“標(biāo)”在某些詞語(yǔ)中的意思，如“商標(biāo)”，但不適用于“目標(biāo)”。B.標(biāo)準(zhǔn)；指標(biāo)。這是“目標(biāo)”中“標(biāo)”的正確解釋，“目標(biāo)”指的是要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)或指標(biāo)。C.事物的枝節(jié)或表面。解釋與“目標(biāo)”無(wú)關(guān)。D.用文字或其他事物表明。解釋也不適用于“目標(biāo)”。（5）本題考查字詞理解與賞析。A.援用。引用、采用的意思，與“抗美援朝”中的“援”意思不同。B.支援。提供幫助和支持，與“抗美援朝”中的“援”意思相同。C.攀援運(yùn)動(dòng)。指依靠外力或支撐物進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，與“抗美援朝”中的“援”意思不同。D.思援弓繳而射之。出自《學(xué)弈》，意思是想著用弓箭去射它，與“抗美援朝”中的“援”意思不同。（6）本題考查近義詞。A.百煉成鋼。比喻經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期鍛煉，變得非常堅(jiān)強(qiáng)或有才干，但側(cè)重點(diǎn)在于通過(guò)鍛煉提升能力。B.百依百順。形容什么都依從別人，與“百折不撓”意思相反。C.不屈不撓。形容在困難和壓力面前不屈服，與“百折不撓”意思相近。D.不折不扣。形容完全的、十足的，沒有絲毫折扣，與“百折不撓”意思不同。（7）本題考查同音字。首先，我們需要明確“shǐ志不渝”這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法和意義。正確的寫法是“矢志不渝”，其中“矢”字在這里表示“發(fā)誓”的意思。根據(jù)對(duì)“矢志不渝”的理解，我們可以確定應(yīng)該選擇“矢”字，并且在這個(gè)詞語(yǔ)中的意思是“發(fā)誓”。因此，答案是：C，并且在詞語(yǔ)中的意思是第②種。（8）本題考查選字詞填空。四通八達(dá)：這個(gè)成語(yǔ)形容交通極為便利，各個(gè)方向都有通路。五湖四海：這個(gè)成語(yǔ)源自中國(guó)古代地理觀念，用來(lái)形容全國(guó)各地或廣泛的地域范圍。領(lǐng)空：領(lǐng)空是指一個(gè)國(guó)家主權(quán)管轄下的全部空域，垂直于其領(lǐng)土（包括陸地和內(nèi)水）并延伸到一定高度的空間。它是國(guó)家主權(quán)的重要組成部分，任何飛機(jī)或物體未經(jīng)許可不得擅自進(jìn)入他國(guó)領(lǐng)空。領(lǐng)域：領(lǐng)域這個(gè)詞有多重含義。在地理學(xué)上，它指一片特定的地區(qū)或范圍；在社會(huì)學(xué)或心理學(xué)中，它可以指?jìng)€(gè)人或團(tuán)體的活動(dòng)范圍、影響力范圍或者專業(yè)研究的范圍；在法律上，領(lǐng)域可能指的是某個(gè)人或組織的權(quán)利范圍或者專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)等?？偟膩?lái)說(shuō)，領(lǐng)域指的是某個(gè)特定的物理空間或者抽象的概念。結(jié)合句子語(yǔ)境，故劃去此語(yǔ)句依次為：四通八達(dá)領(lǐng)空。（9）本題考查擴(kuò)展寫話。選擇情境并構(gòu)思寫作內(nèi)容：可選擇情境一：花園里的花朵競(jìng)相綻放。需要用遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)來(lái)描述花朵的綻放過(guò)程和特點(diǎn)。寫作步驟：第一步：引入主題可以先簡(jiǎn)單描述花園里的整體景象。第二步：逐步深入具體描述不同顏色的花朵如何競(jìng)相綻放。第三步：總結(jié)升華最后可以總結(jié)花朵綻放帶來(lái)的美感和意義。故答案為：（1）①嚴(yán)峻；②苦刑；③恐懼；④犧牲；⑤死得其所；⑥責(zé)任；（2）重于泰山輕于鴻毛；（3）用來(lái)形容不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神；（4）B；（5）B；（6）C；（7）C②；（8）四通八達(dá)領(lǐng)空；（9）總分一花園里的花朵競(jìng)相綻放，紅的如火，粉的如霞，白的如雪，黃的如金，各自展示著自己的美麗。2．【解答】（1）“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，寫出了詩(shī)人對(duì)春雨的歌頌；“才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住”出自宋代王觀的《卜算子?送鮑浩然之浙東》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別之情；“天街小雨潤(rùn)如酥你，草色遙看近卻無(wú)”出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，描寫了早春時(shí)的美好景色。（2）“茍日新，日日新，又日新”出自《禮記》，勸誡人們要?jiǎng)?chuàng)新；“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代鄭燮的《竹石》，詩(shī)人以竹自喻，表現(xiàn)自己的剛正不阿、鐵骨錚錚；“聽君一席話，勝讀十年書”意思是指與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大。故答案為：（1）當(dāng)春乃發(fā)生才始送春歸若到江南趕上春千萬(wàn)和春住天街小雨潤(rùn)如酥草色遙看近卻無(wú)；（2）茍日新日日新又日新千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)勝讀十年書。3．【解答】（1）本題考查字詞解釋。理解句子含義：首先需要理解每個(gè)選項(xiàng)中的句子含義。分析詞語(yǔ)解釋：然后分析加點(diǎn)字的解釋是否符合句子的語(yǔ)境。找出錯(cuò)誤解釋：最后找出哪個(gè)選項(xiàng)的解釋是有誤的。A.這句話的意思是“我今年七十歲了，想要學(xué)習(xí)。”這里的“欲”表示“想要”，表達(dá)了說(shuō)話者的學(xué)習(xí)愿望。B.這句話的意思是“哪里有作為臣子卻戲弄他的君主的呢？”這里的“戲”表示“戲弄”，是一種不尊重的行為。“戲”意思是“戲弄”，而不是“游戲”。C.這句話的意思是“恐怕已經(jīng)太晚了?！边@里的“暮”表示“晚”，指時(shí)間已經(jīng)很晚或者錯(cuò)過(guò)了最佳時(shí)機(jī)。D.這句話的意思是“與易先生相比怎么樣？”這里的“行”表示“行走”，也可以引申為“行為”或“行動(dòng)”。因此，B選項(xiàng)的解釋有誤。（2）本題考查內(nèi)容理解。回顧原文內(nèi)容：首先需要回顧原文中師曠的話。對(duì)比題目描述：然后將題目中的描述與原文進(jìn)行對(duì)比，判斷是否一致。做出判斷：最后根據(jù)對(duì)比結(jié)果，判斷對(duì)錯(cuò)。①的描述與原文中師曠的話一致，因此是正確的。②的描述與原文不符，師曠并沒有說(shuō)老了讀書會(huì)更聰明，而是強(qiáng)調(diào)老年時(shí)學(xué)習(xí)的重要性，因此是錯(cuò)誤的。（3）本題考查名言警句和內(nèi)容理解。理解原文主旨：首先需要理解師曠的話的主旨，即學(xué)習(xí)不分年齡，任何時(shí)候都可以開始。結(jié)合李白的情況：然后結(jié)合李白年少時(shí)放棄學(xué)習(xí)的情況，用師曠的道理進(jìn)行勸說(shuō)。組織語(yǔ)言表達(dá)：最后用合適的語(yǔ)言表達(dá)勸說(shuō)的內(nèi)容。提出李白年少時(shí)學(xué)習(xí)的重要性，就像日出時(shí)的陽(yáng)光。強(qiáng)調(diào)即使現(xiàn)在有所懈怠，但只要繼續(xù)努力，依然可以像點(diǎn)燃蠟燭一樣，照亮前程。勸說(shuō)李白不要輕易放棄，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一生的事情，任何時(shí)候開始都不算晚。（4）本題考查名言警句。回顧文章主旨：首先需要回顧《師曠論學(xué)》的主要觀點(diǎn)，即學(xué)習(xí)不分年齡，任何時(shí)候都可以開始。補(bǔ)充名言內(nèi)容：然后根據(jù)要求補(bǔ)充完整的讀書名言。檢查答案完整性：最后檢查答案是否完整、正確。補(bǔ)充第一句名言的后半部分：“一字值千金”。補(bǔ)充第二句名言的內(nèi)容：“書讀百遍，其義自見”。故答案為：（1）B；（2）①√；②×；（3）李白，你年少時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，就如同日出時(shí)的陽(yáng)光，正是學(xué)習(xí)的好時(shí)光。即使現(xiàn)在有所懈怠，但只要繼續(xù)努力，依然可以像點(diǎn)燃蠟燭一樣，照亮你的前程。不要輕易放棄，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一生的事情，任何時(shí)候開始都不算晚。（4）一字值千金書讀百遍，其義自見。4．【解答】（1）考查文章內(nèi)容的理解和信息篩選。第一空：結(jié)合“我只盼戲快些完，事實(shí)上快完了，法海開始將白娘子鎮(zhèn)壓到雷峰塔下……”可知答案為：法海將白娘子鎮(zhèn)壓到雷峰塔下。第二空：結(jié)合“他的鼻翼開始翁動(dòng)，淚水在眼圈里累積凝聚，變成大顆大顆的淚珠，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，順臉頰撲簌簌地滾落在胸襟上”可知答案為：淚珠撲簌簌地滾落。第三空：結(jié)合“毛主席終于哭出了聲，那是一種顫抖的抽泣聲，并且毫無(wú)顧忌地擦淚水、擤鼻涕”可知答案為：顫抖的抽泣聲。。（2）考查句子的理解和賞析。A、C、D正確。B.有誤，結(jié)合“終于，許仙與白娘子開始了曲折痛苦的生離死別。我有經(jīng)驗(yàn)，忙輕輕咳兩聲，想提醒毛主席這是演戲?？墒?，這個(gè)時(shí)候提醒已失去意義，毛主席完全進(jìn)入了那個(gè)古老感人的民間故事中”可知，即使“我”兩次輕咳，毛主席也毫無(wú)察覺，是因?yàn)槊飨呀?jīng)沉浸在《白蛇傳》的故事情節(jié)中。故選B。（3）①考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。聯(lián)系《白蛇傳》的故事情節(jié)，故事中的“青蛇”讓毛主席想到無(wú)數(shù)受壓迫的百姓，此時(shí)的毛主席已經(jīng)和“青蛇”同呼吸，共命運(yùn)。而由“法?！毕氲搅藟浩绕群θ嗣竦膰?guó)民黨反動(dòng)派。②考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。A、B、C正確；D.有誤，“水漫金山、勇斗法?！笔前咨邔?duì)封建禮教的反抗，“長(zhǎng)征、抗日”的目的是為廣大人謀幸福。故選：D。故答案為：（1）法海將白娘子鎮(zhèn)壓到雷峰塔下淚珠撲簌簌地滾落顫抖的抽泣聲。（2）B。（3）①因?yàn)楣适轮械摹扒嗌摺弊屆飨氲綗o(wú)數(shù)受壓迫的百姓，此時(shí)的毛主席已經(jīng)和“青蛇”同呼吸，共命運(yùn)。而由“法?！毕氲搅藟浩绕群θ嗣竦膰?guó)民黨反動(dòng)派。②D。5．【解答】（1）本題考查閱讀策略和方法。①《中國(guó)民間故事》，閱讀方法：B.梳理故事情節(jié)，感受故事神奇，思路：這本書包含了豐富的民間故事，通過(guò)梳理故事情節(jié)