六年級下冊科學教案-5《能量的轉換》教學設計

《能量的轉換》教學設計

文化路小學曲巖

教學目標：

1.知道能量能夠轉換成其它形式的能量并以不同表現(xiàn)形式，

并知道能量的具體轉換過程。

2.能夠學會用卡通圖解釋能量轉換的過程。

3.能制作簡單的能量轉換的玩具。

教學重點：知道一種形式的能量能夠轉換成另一種形式的

能量。

教學難點：理解各種形式的能量之間是如何轉換的。

教學準備：多媒體課件、三角架、石棉網、盛有水的燒杯、

溫度計、火柴、花生米、紐扣、線、記錄單等。

教學過程：

一、營造氛圍，激情導入

談話：同學們，上節(jié)課我們學習了哪些內容誰來說說？

老師的玩具當我打開快關的一刻他出現(xiàn)了那些能量？能量

能從一種形式轉換為另一種形式，這就叫做能量的轉換。（板

書課題）

二、提出問題，猜想假設

1、出示：花生米

問：花生米有能量嗎？相機板書：化學能

2、問：能設計一個實驗讓花生米的能量轉換成其他形式的

能量嗎？如何驗證？大家討論一下吧

3.請大家翻開書本，對照書上的步驟，利用桌子上提供的

材料實驗，別忘了實驗前先測量一下水溫并記錄下來。

4.學生分組實驗。

5.匯報并討論，水溫有什么變化？能量是如何轉換的？

對比加熱前后水溫的變化，說一說在這一過程中能量是如

何轉換的？

相機板書：化學能一光能+熱能

三、合作探究，實踐驗證

師：在我們身邊也有很多這樣的實例，老師給你準備了材料

根據(jù)你的生活經驗和你學過的科學知識也來設計一個能量

準換的實驗。先觀察再討論再思考能量是如何轉換的。填好

實驗報告單設計好實驗圖。

生實驗師巡視。

展臺匯報演示

生：蠟燭點燃蠟燭中的化學能產生光能熱能熱能使風車

轉。產生機械能和風能

生：飛旋的扣子動能轉換為聲能

師：講解怎么穿線打結以及玩法強調還有實際上還有

屬于機械能外另外兩種量再互相轉換是勢能、動能的互相轉

換溜溜球就是首先勢能轉動能來回轉換

生：我把鐵絲來回彎折由動能轉換為熱能，互相敲擊動能轉

換為聲能，甩起來，動能轉換為風能。

生：我們制作了電磁鐵，是把電能轉換為磁能

生：我們運用的是磁針和磁鐵，根據(jù)同性相斥異性相吸的原

理讓磁針旋轉，這是磁能轉換為風能和動能。

四、運用新知，拓展運用

說一說

1、生活中還有哪些能量轉換的例子說來說一說？

2.談話：老師這兒有一張圖（多媒體出示課本第56頁圖），

有許多能量轉換的例子。請大家仔細觀察，看看到底有哪些

能，它們又是如何轉換的呢？

3.（先讓學生選擇一種回答）

談話：就像剛才這樣，小組進行討論，把這張圖片里能量是

如何轉換描述出來，記錄在課本后的活動記錄上。

3.學生分組討論并記錄，教師巡視、指導。

4.全班交流。

5、引導學生詳細描述能量轉換的具體情況：光能轉換為化

學能太陽光使西紅柿生長，西紅柿儲存有化學能的方

式。...

畫一畫

1.觀察課本第56頁上最后的一幅圖，是用卡通畫的形式描

述機械能轉換成聲能，請大家課后也用同樣的形式將你設計

的能量轉換過程畫出來，提個要求，至少要包括兩種能量轉

換。

2、學生動手去畫，師巡視指導。展示交流。

五、總結質疑，課后延伸

1.通過這節(jié)課的學習，談談你有哪些收獲？

2總結：在能量的這一章書里，