2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)下冊Module 3 Unit 2教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)下冊Module3Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)下冊Module3Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版七年級(jí)下冊Module3Unit2"Let’splaysports"。本節(jié)課主要圍繞“體育運(yùn)動(dòng)”這一主題，通過學(xué)習(xí)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如swimming,playingsoccer,playingbasketball等，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常英語用語，對(duì)本節(jié)課所涉及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有一定的了解。通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和拓展已有的知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的基本詞匯和句型，如swimming,playingsoccer,playingbasketball等，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，使學(xué)生了解不同國家的體育運(yùn)動(dòng)文化，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究的思維品質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為外研版七年級(jí)下的學(xué)生。在這個(gè)階段，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常英語用語，對(duì)一些簡單的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有一定的了解。但是，他們在語言運(yùn)用上還存在一定的問題，如詞匯量不足、語法知識(shí)不牢固等。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣也存在差異，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

1.學(xué)生層次

根據(jù)學(xué)生的英語水平，可以將他們分為三個(gè)層次：基礎(chǔ)層、提高層和優(yōu)秀層?；A(chǔ)層的學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的英語交流，但詞匯量和語法知識(shí)有限；提高層的學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，但遇到復(fù)雜句子仍有一定困難；優(yōu)秀層的學(xué)生在語言運(yùn)用上較為熟練，具備一定的聽說讀寫能力。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面

（1）知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)Module3Unit2"Let’splaysports"主題下的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有一定的了解，但可能對(duì)一些具體的項(xiàng)目如rowing,badminton等不太熟悉。此外，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常英語用語，但對(duì)新的詞匯和短語還需加強(qiáng)記憶。

（2）能力方面：學(xué)生的英語聽力、口語、閱讀和寫作能力存在差異。大部分學(xué)生能夠聽懂并模仿簡單的英語句子，但在理解和運(yùn)用復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)時(shí)仍有一定困難。學(xué)生的閱讀速度和理解能力有待提高，寫作能力也需加強(qiáng)。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)合作精神和學(xué)習(xí)積極性，但部分學(xué)生在課堂上較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)發(fā)言。此外，學(xué)生的自學(xué)能力和自主學(xué)習(xí)能力有待提高。

3.行為習(xí)慣

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣存在差異，部分學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣尚未養(yǎng)成。在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生容易分心，注意力不集中。

（2）行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣參差不齊，部分學(xué)生聽課時(shí)注意力不集中，容易受到外界干擾。在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生合作意識(shí)不強(qiáng)，不愿意積極參與。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)Module3Unit2"Let’splaysports"的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。

（2）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的體育運(yùn)動(dòng)場景，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中感受和學(xué)習(xí)英語。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的參與者，用英語進(jìn)行對(duì)話，展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)。

（2）小組討論：學(xué)生分組討論自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，用英語表達(dá)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則和樂趣。

（3）游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語游戲，如體育知識(shí)問答、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目接力等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）案例研究：選取典型的體育運(yùn)動(dòng)案例，讓學(xué)生分析運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的文化背景和發(fā)展趨勢。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片、視頻和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀地了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

（2）視頻：播放體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技巧和規(guī)則。

（3）在線工具：利用在線工具，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目模擬軟件、在線翻譯器等，輔助學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和語言表達(dá)。

（4）實(shí)物資源：準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)物道具，如籃球、足球、羽毛球等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)英語。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Module3Unit2"Let’splaysports"這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)是什么？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索體育運(yùn)動(dòng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解體育運(yùn)動(dòng)的基本概念。體育運(yùn)動(dòng)是指人們參與的各種體育活動(dòng)，包括競技運(yùn)動(dòng)和休閑運(yùn)動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)有助于身體健康、心理健康和社交能力的提升。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的體育運(yùn)動(dòng)案例。這些案例展示了體育運(yùn)動(dòng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們保持健康和增進(jìn)交流。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱和動(dòng)作描述這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的體育運(yùn)動(dòng)操作。這個(gè)操作將演示體育運(yùn)動(dòng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“體育運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了體育運(yùn)動(dòng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)，我推薦以下拓展閱讀材料：

（1）《體育運(yùn)動(dòng)百科全書》：這本書詳細(xì)介紹了各種體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目、規(guī)則和發(fā)展歷史，對(duì)學(xué)生全面了解體育運(yùn)動(dòng)有很大幫助。

（2）《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》：這本書深入剖析了運(yùn)動(dòng)的生理機(jī)制，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的影響。

（3）《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》：這本書探討了運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的作用，以及如何通過運(yùn)動(dòng)來提高生活質(zhì)量。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）讓學(xué)生課后去了解自己感興趣的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以是國內(nèi)外的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。通過查閱資料、觀看視頻等方式，了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的起源、發(fā)展、規(guī)則和著名運(yùn)動(dòng)員等。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)俱樂部或社團(tuán)，親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣和挑戰(zhàn)。同時(shí)，記錄自己在運(yùn)動(dòng)過程中的心得體會(huì)和成長變化。

（3）引導(dǎo)學(xué)生思考體育運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)和個(gè)人的意義，可以是通過運(yùn)動(dòng)來提高身體健康、心理健康、社交能力等方面。學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的文章，分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

（4）讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)，與外國朋友交流體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)話題。可以是通過社交媒體、郵件等方式，練習(xí)英語表達(dá)和交流能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module3Unit2"Let’splaysports"，主要了解了體育運(yùn)動(dòng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)進(jìn)行交流。

為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行當(dāng)堂檢測。請(qǐng)同學(xué)們回答以下問題：

1.請(qǐng)用英語列舉出三種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2.請(qǐng)用英語描述一下你最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則。

3.體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康有什么好處？請(qǐng)用英語簡要說明。

4.請(qǐng)用英語寫一段話，介紹一位你熟悉的運(yùn)動(dòng)員。

請(qǐng)同學(xué)們將自己的答案寫在作業(yè)本上，我將進(jìn)行批改和反饋。

課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，提高了學(xué)生的英語運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在課后，希望大家能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，參加實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的身體素質(zhì)和英語水平。

對(duì)于課堂檢測，我會(huì)進(jìn)行批改和反饋，大家可以根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)和提高。希望每位同學(xué)都能夠認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①體育運(yùn)動(dòng)的概念和重要性

-體育運(yùn)動(dòng)：各種體育活動(dòng)，包括競技運(yùn)動(dòng)和休閑運(yùn)動(dòng)

-重要性：有助于身體健康、心理健康和社交能力的提升

②體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的介紹

-常見的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：足球、籃球、乒乓球等

-各項(xiàng)目的特點(diǎn)和規(guī)則：如足球的團(tuán)隊(duì)合作，籃球的跳躍投籃等

③體育運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義

-個(gè)人意義：提高身體健康、心理健康、社交能力等

-社會(huì)意義：促進(jìn)社會(huì)和諧、增強(qiáng)國家凝聚