2023-2024學(xué)年十堰市茅箭區(qū)四下數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

2023-2024學(xué)年十堰市茅箭區(qū)四下數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題一、快樂(lè)填一填。（每題2分，共22分）1．在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小麗、小敏、小英和小李進(jìn)行百米賽跑。小麗用了17.82秒，小敏用了18.11秒，小英比小麗快1.23秒，小李比小麗慢1.25秒。得第一名的運(yùn)動(dòng)員是（________），小李排在第（________）名。2．在2016里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)男子4×100米接力預(yù)賽中，中國(guó)隊(duì)跑出37.82秒的成績(jī)。橫線上的數(shù)讀作（______），它是由3個(gè)（______）、7個(gè)（______）、8個(gè)（______）和2個(gè)（______）組成。3．把0.06擴(kuò)大到它的（）倍是60；把79縮小到它的是0.79。4．據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年武漢馬拉松的報(bào)名人數(shù)達(dá)到122317人，橫線上數(shù)讀作（________），將它改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)（保留一位小數(shù)）約是（________）萬(wàn)。5．32□750≈32萬(wàn)，□里可以填（________），32□750≈33萬(wàn)，□里可以填（________）。6．下面是花園小學(xué)三、四年級(jí)師生向希望小學(xué)捐書(shū)情況統(tǒng)計(jì)圖．（1）捐故事書(shū)最多的是_____年級(jí)；_____類圖書(shū)捐的最多．（2）四年級(jí)師生共捐書(shū)_____本．7．根據(jù)12×5＝60，60﹣42＝18，列出一道綜合算式是（______）。8．將一張長(zhǎng)方形紙折起來(lái)（如圖），∠1＝（______）°。9．比較大小。3.5×1.2○3.54.030○4.035.75×0.99○5.754.78+1.01○5.798.49○8.944.87×1.1○4.8710．一個(gè)直角三角形的一個(gè)角是26度，另一個(gè)角是（______）度。11．根據(jù)算式列出綜合算式并計(jì)算。綜合算式：______________________二、公正小法官。（正確的打√，錯(cuò)誤的打×。每題2分，共14分）12．平行四邊形所有的高都相等。（____）13．7.955精確到十分位是8.0，保留兩位小數(shù)是7.95。（______）14．小華所在班級(jí)的同學(xué)的平均身高是1.32米，說(shuō)明小華的身高為1.32米。（______）15．9.80比9.08大，所以9.80的計(jì)數(shù)單位比9.08的計(jì)數(shù)單位大。（________）16．比0.7大而比0.9小的小數(shù)只有0.8。（______）17．如果□×〇＝△，那么○＝□÷△。（________）18．游泳池的平均水深1.2m，明明身高128cm，他在游泳池里游泳不會(huì)有危險(xiǎn)。（____）三、精挑細(xì)選。（把正確答案序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）19．一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是a米，它的面積是()平方米。A．a(chǎn)2B．(a÷4)2C．4a20．下面各數(shù)改寫(xiě)成三位小數(shù)后，不改變數(shù)的大小，錯(cuò)誤的是（）A．0.2=0.200 B．4.08=4.008 C．3=3.00021．一個(gè)等腰三角形，有兩條邊分別長(zhǎng)5厘米、10厘米，另外一條邊的長(zhǎng)度可能是（）．A．5厘米 B．10厘米 C．以上兩種都對(duì)22．下面各數(shù)，讀數(shù)時(shí)只讀一個(gè)零的是（）。A．4000.03 B．3004.05 C．8.005 D．201.6023．下列圖形中,()不是軸對(duì)稱圖形．A． B． C．四、我是神算手。（每題6分，共12分）24．直接寫(xiě)得數(shù)。3.5＋4.5＝9.8＋2＝1.78－0.98＝＝2.8－0.6＋0.9＝36.6－5.6－4.4＝25．豎式計(jì)算。（第③小題要驗(yàn)算）①②③五、動(dòng)手實(shí)踐。（每題4分，共12分）26．連一連。（把4個(gè)小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）27．連一連．28．連一連，左側(cè)圖形分別是誰(shuí)看到的？六、生活問(wèn)題我能解決。（每題6分，共30分）29．仔細(xì)觀察以下條形統(tǒng)計(jì)圖，然后回答下列問(wèn)題。（1）喜歡哪個(gè)學(xué)科的男生最多？喜歡哪個(gè)學(xué)科的女生最少？（2）喜歡哪個(gè)學(xué)科的人最少？（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？30．先畫(huà)出三角形指定底邊上的高，再量一量。高（）厘米31．下表是一列火車的載客信息，算一算，如果這列火車限乘2380人，它是否超載。(用兩種方法解答)雙層車每節(jié)車廂人數(shù)車廂數(shù)上層10212下層921232．用小數(shù)計(jì)算。5米23厘米＋3米5分米10千克－3千克600克33．根據(jù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)2016～2018年購(gòu)買圖書(shū)情況統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題．(1)四年級(jí)的購(gòu)書(shū)量呈逐年()的趨勢(shì)．(2)四年級(jí)購(gòu)買科普類圖書(shū)最多的一年與最少的一年相差()本．(3)從2016年到2018年，四年級(jí)平均每年購(gòu)買多少本教育類圖書(shū)？

參考答案一、快樂(lè)填一填。（每題2分，共22分）1、小英4【分析】先求出小英和小李百米賽跑的時(shí)間，再進(jìn)行小數(shù)大小的比較即可求解?！驹斀狻啃∮ⅲ?7.82－1.23＝16.59（秒）

小李17.82＋1.25＝19.07（秒）

因?yàn)?6.59＜17.82＜18.11＜19.07；

所以得第一名的運(yùn)動(dòng)員是小英，小李排在第4名。

故答案為：小英；4【點(diǎn)睛】本題考查了比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法，在路程相同的情況下比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短，運(yùn)動(dòng)時(shí)間短的運(yùn)動(dòng)的快。2、三十七點(diǎn)八二十一十分之一百分之一【分析】小數(shù)的讀法：整數(shù)部分是“0”的就讀做“零”，整數(shù)部分不是“0”的按照整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)讀做“點(diǎn)”，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)位的數(shù)字。小數(shù)37.82中，十位是3，表示3個(gè)十；個(gè)位是7，表示7個(gè)一；十分位是8，表示8個(gè)十分之一，百分位上是2，表示2個(gè)百分之一?！驹斀狻?7.82讀作三十七點(diǎn)八二，它是由3個(gè)十、7個(gè)一、8個(gè)十分之一和2個(gè)百分之一組成。故答案為：三十七點(diǎn)八二；十；一；十分之一；百分之一?！军c(diǎn)睛】小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有十分之一、百分之一、千分之一……分別寫(xiě)作0.1，0.01，0.001，0.0001……3、1000100【解析】略4、十二萬(wàn)兩千三百一十七12.2【解析】略5、0～45～9【分析】觀察數(shù)據(jù)可知，32□750≈32萬(wàn)是四舍，□里填比五小的數(shù)，32□750≈33萬(wàn)是五入，□里填大于、等于5的數(shù)。【詳解】2□750≈32萬(wàn)，□里可以填0～4，32□750≈33萬(wàn)，□里可以填5～9。故答案為：0～4；5～9。【點(diǎn)睛】四舍五入是一種精確度的計(jì)數(shù)保留法。在取近似數(shù)的時(shí)候，要把這個(gè)數(shù)按要求保留到某一位，并把它后面的尾數(shù)省略。如果尾數(shù)的最高位數(shù)字是4或者比4小，就把尾數(shù)的各位都改寫(xiě)成0。如果尾數(shù)的最高位數(shù)是5或者比5大，要在尾數(shù)的前一位加“1”，再把尾數(shù)的各位都改寫(xiě)成0。這種取近似數(shù)的方法叫做四舍五入法。6、四年級(jí)工具書(shū)1【詳解】試題分析：（1）把三、四年級(jí)捐的故事書(shū)相比較可知哪個(gè)年級(jí)捐的多，把各種書(shū)捐的本數(shù)相加，再比較可知哪類圖書(shū)捐的多；（2）把四年級(jí)捐的各類書(shū)相加，就是共捐書(shū)的本數(shù)．解：（1）40＜45，捐故事書(shū)最多的是四年級(jí)，40+45=85（本）45+45=90（本）32+35=67（本）38+60=98（本）98＞95＞90＞67，工具書(shū)類圖書(shū)捐的最多．答：捐故事書(shū)最多的是四年級(jí)；工具書(shū)類圖書(shū)捐的最多．（2）45+45+35+60=1（本）答：四年級(jí)師生共捐書(shū)1本．故答案為四年級(jí)，工具書(shū)，1．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)量關(guān)系解答問(wèn)題的能力．7、12×5﹣42【分析】由于12×5＝60，60﹣42即是求12與5的積減去42的差是多少，列綜合算式為：12×5﹣42?！驹斀狻坑捎?2×5＝60，所以60﹣42＝12×5﹣42，即根據(jù)12×5＝60，60﹣42＝18，列出一道綜合算式是：12×5﹣42。故答案為12×5﹣42?！军c(diǎn)睛】本題考查了學(xué)生根據(jù)向個(gè)分項(xiàng)算式列出綜合算式的能力，由于在四則混合運(yùn)算中，先算乘除，再算加減，所以本題中不用給12×5加上括號(hào)。8、34【分析】根據(jù)圖形由折疊的性質(zhì)和直角的定義可知∠1＋2×28°＝90°，由此計(jì)算即可求解?！驹斀狻?0°－2×28°＝90°－56°＝34°【點(diǎn)睛】考查了簡(jiǎn)單圖形的折疊問(wèn)題，解決本題的關(guān)鍵在于明白折疊起來(lái)的角和∠1組成一個(gè)直角。9、>=<=<>【解析】略10、64【分析】三角形的內(nèi)角和是180度，在直角三角形中，已知一個(gè)角是90度，所以剩下兩個(gè)角的和是90度，用90度減其中一個(gè)角的度數(shù)就是剩下的第三個(gè)角的度數(shù)?！驹斀狻?0°﹣26°＝64°。答：另一個(gè)角是64度?！军c(diǎn)睛】此題主要考查三角形內(nèi)角和是180度的靈活運(yùn)用。11、；【分析】根據(jù)從上到下的計(jì)算順序可知，先是算加法再是算除法，最后是算乘法，根據(jù)計(jì)算順序：先乘除后加減，有括號(hào)先算括號(hào)的原則，加法算式要用括號(hào)括起來(lái)。【詳解】根據(jù)計(jì)算順序：先乘除后加減，有括號(hào)先算括號(hào)的原則，加法算式要用括號(hào)括起來(lái)。接下來(lái)要算除法，此時(shí)除法運(yùn)算要么在乘法計(jì)算前要么在括號(hào)中，所以列式為（136＋139）÷25×270＝275÷25×270＝11×270＝2970或者270×（275÷25）＝270×11＝2970，但框圖中270在前，所以2970更佳。故答案為：【點(diǎn)睛】本題考查四則混合運(yùn)算，此時(shí)計(jì)算順序與括號(hào)的作用是本題的關(guān)鍵。二、公正小法官。（正確的打√，錯(cuò)誤的打×。每題2分，共14分）12、×【解析】略13、×【解析】略14、×【分析】根據(jù)平均數(shù)的意義知道平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的量數(shù)，它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的一項(xiàng)指標(biāo)；小華所在班級(jí)的同學(xué)平均身高是1.32米，并不是說(shuō)小華的身高就是1.32米，他的身高有可能比1.32米大，也有可能比1.32米小，由此解答。【詳解】小華所在班級(jí)的同學(xué)的平均身高是1.32米，說(shuō)明小華的身高為1.32米，說(shuō)法錯(cuò)誤；故答案為：×【點(diǎn)睛】此題主要考查了對(duì)平均數(shù)的意義的理解，平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的特征，不是其中每一個(gè)數(shù)據(jù)的特征。15、×【分析】先依據(jù)小數(shù)大小的比較方法比較出大小，再根據(jù)小數(shù)的意義可知，9.80的計(jì)數(shù)單位是0.01，9.08的計(jì)數(shù)單位是0.01，據(jù)此判斷解答即可?！驹斀狻坑煞治隹芍?.80＞9.08，又因?yàn)?.80的計(jì)數(shù)單位是0.01，9.08的計(jì)數(shù)單位也是0.01，所以9.80和9.08的計(jì)數(shù)單位相同；因此“9.80比9.08大，所以9.80的計(jì)數(shù)單位比9.08的計(jì)數(shù)單位大”故此說(shuō)法不正確。故答案為：×【點(diǎn)睛】此題考查小數(shù)的意義，解答時(shí)一定要看清小數(shù)的數(shù)位和這個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位。16、×【分析】由題意可知要求的小數(shù)在0.7和0.9之間，沒(méi)有說(shuō)明是幾位小數(shù)，可以是一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)……，所以有無(wú)數(shù)個(gè)小數(shù)，由此解答?！驹斀狻勘?.7大而比0.9小的數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)；故答案為：×【點(diǎn)睛】此題考查學(xué)生對(duì)在兩個(gè)小數(shù)之間有多少個(gè)小數(shù)的判定方法，應(yīng)分成一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)……，即可確定。17、×【分析】因數(shù)、因數(shù)和積的關(guān)系：因數(shù)×因數(shù)＝積，積÷一個(gè)因數(shù)＝另一個(gè)因數(shù)，據(jù)此解答即可。【詳解】因?yàn)椤酢俩枺健?，所以○＝△÷□，所以，如果□×〇＝△，那么○＝□÷△，故此說(shuō)法不正確。故答案為：×【點(diǎn)睛】解答此題應(yīng)根據(jù)因數(shù)、因數(shù)和積三個(gè)量之間的關(guān)系進(jìn)行解答即可。18、×【解析】略三、精挑細(xì)選。（把正確答案序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）19、B【解析】略20、B【解析】根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾填上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變?？芍?.08改寫(xiě)成三位小數(shù)是：4.08=4.080≠4.008，所以改寫(xiě)錯(cuò)誤的是B。21、B【詳解】略22、A【分析】先根據(jù)小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn)，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字，讀出每個(gè)數(shù)；然后判斷出讀數(shù)時(shí)只讀一個(gè)零的是哪個(gè)數(shù)即可。【詳解】A、4000.03讀作：四千點(diǎn)零三，只讀一個(gè)零，符合題意；B、3004.05讀作：三千零四點(diǎn)零五，讀二個(gè)零，不符合題意；C、8.005讀作：八點(diǎn)零零五，讀二個(gè)零，不符合題意；D、201.60讀作：二百零一點(diǎn)六零，讀二個(gè)零，不符合題意。故答案為：A?！军c(diǎn)睛】本題主要考查小數(shù)的讀法，注意小數(shù)點(diǎn)后的“0”有幾個(gè)讀幾個(gè)。23、B【詳解】略四、我是神算手。（每題6分，共12分）24、8；11.8；0.80.29；3.1；26.6【分析】本題考查小數(shù)加減的計(jì)算題，通過(guò)添括號(hào)使運(yùn)算簡(jiǎn)便，直接寫(xiě)出得數(shù)即可?！驹斀狻?.5＋4.5＝89.8＋2＝11.81.78－0.98＝0.8＝0.292.8－0.6＋0.9＝3.136.6－5.6－4.4＝26.6【點(diǎn)睛】直接寫(xiě)得數(shù)時(shí)，注意運(yùn)用運(yùn)算法則使運(yùn)算簡(jiǎn)便，細(xì)心解答即可。25、7.65；58.78；37.4【分析】根據(jù)小數(shù)加減法運(yùn)算的計(jì)算法則計(jì)算即可求解，注意第③小題要驗(yàn)算?！驹斀狻竣?.65②58.78③37.4驗(yàn)算：【點(diǎn)睛】考查了小數(shù)加減法運(yùn)算，關(guān)鍵是熟練掌握計(jì)算法則正確進(jìn)行計(jì)算。五、動(dòng)手實(shí)踐。（每題4分，共12分）26、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據(jù)此解答即可?！驹斀狻俊军c(diǎn)睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象和推理能力。27、【解析】略28、【分析】根據(jù)圖形，小猴從正面看到3個(gè)小正方形，排成兩行，上面一行一個(gè)小正方形靠左，下面一行兩個(gè)小正方形；小狗從右面看見(jiàn)2個(gè)小正方形，排成一列，由此解答?！驹斀狻俊军c(diǎn)睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體?？梢藻憻拰W(xué)生的空間想象力和抽象思維力。六、生活問(wèn)題我能解決。（每題6分，共30分）29、（1）數(shù)學(xué)；音樂(lè)；（2）音樂(lè)；（3）喜歡數(shù)學(xué)的一共多少人？13人。【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，將喜歡四個(gè)學(xué)科的男生人數(shù)進(jìn)行比較解答；將喜歡四個(gè)學(xué)科的女生