2024學(xué)年初中眾志成城制止暴力班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年初中眾志成城制止暴力班會教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教材分析本課程為初中階段班會課程，旨在通過眾志成城制止暴力這一主題，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，樹立正確的價值觀。課程內(nèi)容與我國初中道德與法治教材相關(guān)章節(jié)相呼應(yīng)，幫助學(xué)生理解和掌握如何預(yù)防和制止暴力行為，提高自我保護意識和能力。同時，本課程還將結(jié)合實際案例，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會如何應(yīng)對和處理暴力事件，以達到預(yù)防和制止暴力的目的。核心素養(yǎng)目標本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識和自我保護能力。通過學(xué)習(xí)眾志成城制止暴力相關(guān)知識，學(xué)生能夠理解暴力的危害性，提高對暴力的防范意識。同時，課程還將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的溝通能力和團隊合作精神。在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生將運用所學(xué)知識，模擬處理暴力事件，以提高應(yīng)對和處理暴力的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，為成為具有社會責任感的新時代公民打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過道德與法治的基本概念，了解了一些人際關(guān)系處理的原則和方法。同時，學(xué)生在生活中也可能遇到過暴力事件，對暴力行為有一定的認識。這些知識為本課程的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，具有較強的好奇心和探索欲。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力，喜歡通過實踐活動來學(xué)習(xí)和掌握知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，初中生更傾向于直觀、生動和互動的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)和實踐眾志成城制止暴力這一主題時，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）對暴力行為的認識可能存在偏差，難以全面理解暴力行為的危害性；

（2）在處理暴力事件時，可能缺乏有效的應(yīng)對策略和方法；

（3）在團隊合作中，可能存在溝通不暢、意見不合等問題；

（4）在實踐中，可能遇到真實暴力事件的壓力和恐懼。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)中給予關(guān)注和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-多媒體投影儀

-白板筆和白板

-計算機及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

-教學(xué)視頻和音頻資料

2.課程平臺：

-班級微信群

-學(xué)?；虬嗉壴诰€學(xué)習(xí)平臺

3.信息化資源：

-相關(guān)教學(xué)課件

-在線教育資源（如國家中小學(xué)智慧教育平臺提供的相關(guān)課程資源）

-教育類應(yīng)用程序和工具

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-案例分析

-互動問答

-實踐操作

-反饋與評價教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解眾志成城制止暴力的重要性。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)如何預(yù)防和制止暴力行為做好準備。

教師備課：

-深入研究教材，明確眾志成城制止暴力教學(xué)目標和重難點。

-準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

-設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示暴力事件的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入眾志成城制止暴力學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的道德與法治相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為眾志成城制止暴力新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準確地講解眾志成城制止暴力的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

-設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何預(yù)防和制止暴力行為展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過案例分析，讓學(xué)生掌握如何預(yù)防和制止暴力行為的操作方法。

-設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗眾志成城制止暴力的應(yīng)用，提高實踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對眾志成城制止暴力知識點進行梳理和總結(jié)。

-強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對眾志成城制止暴力知識的掌握情況。

-鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決暴力問題。

錯題訂正：

-針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

-介紹與暴力行為相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注暴力行為的危害，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合眾志成城制止暴力內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考暴力行為對個人和社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)眾志成城制止暴力的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的眾志成城制止暴力內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的眾志成城制止暴力內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《道德與法治》教材中的相關(guān)章節(jié)，如“預(yù)防暴力”等；

-《未成年人保護法》、《反家庭暴力法》等相關(guān)法律法規(guī)；

-教育部門發(fā)布的關(guān)于預(yù)防暴力的政策文件和指導(dǎo)性文件；

-有關(guān)預(yù)防和制止暴力的學(xué)術(shù)論文、研究報告等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，查找更多關(guān)于預(yù)防暴力的知識和案例，加深對暴力行為危害性的理解；

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的預(yù)防暴力活動，如講座、研討會等，了解暴力行為的預(yù)防措施和應(yīng)對方法；

-學(xué)生可以進行社會調(diào)查，了解身邊是否存在暴力行為，探討如何預(yù)防和制止暴力事件的發(fā)生；

-學(xué)生可以參與志愿者活動，幫助那些受到暴力傷害的人，如參與校園反欺凌活動、幫助家庭暴力受害者等；

-學(xué)生可以與家人、朋友分享所學(xué)知識，提高他們對暴力行為的認識和防范意識；

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的反暴力宣傳月、反暴力公益廣告大賽等活動，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和才能，宣傳預(yù)防暴力的理念。課后作業(yè)1.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)眾志成城制止暴力的方法和策略，并寫一篇關(guān)于如何預(yù)防和制止暴力行為的小論文。

2.學(xué)生需要設(shè)計一份眾志成城制止暴力的宣傳海報，要求突出主題，內(nèi)容積極向上，旨在提高人們對暴力行為的認識和防范意識。

3.學(xué)生需要采訪家人、朋友或社區(qū)成員，了解他們對暴力行為的看法和應(yīng)對方法，整理成一份訪談報告。

4.學(xué)生需要分析一個真實或虛構(gòu)的暴力案例，探討暴力行為的原因和后果，并提出相應(yīng)的預(yù)防和制止措施。

5.學(xué)生需要寫一篇關(guān)于眾志成城制止暴力的日記，記錄自己在學(xué)習(xí)過程中的體會和感悟，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

1.小論文：學(xué)生需要結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)眾志成城制止暴力的方法和策略，并寫一篇關(guān)于如何預(yù)防和制止暴力行為的小論文。要求觀點明確，論證充分，語言表達清晰。

2.宣傳海報：學(xué)生需要設(shè)計一份眾志成城制止暴力的宣傳海報，要求突出主題，內(nèi)容積極向上，旨在提高人們對暴力行為的認識和防范意識。要求設(shè)計美觀，色彩搭配合理，能夠吸引觀眾的注意力。

3.訪談報告：學(xué)生需要采訪家人、朋友或社區(qū)成員，了解他們對暴力行為的看法和應(yīng)對方法，整理成一份訪談報告。要求采訪對象具有代表性，訪談內(nèi)容真實可信，報告結(jié)構(gòu)清晰。

4.案例分析：學(xué)生需要分析一個真實或虛構(gòu)的暴力案例，探討暴力行為的原因和后果，并提出相應(yīng)的預(yù)防和制止措施。要求分析深入，措施具體可行，能夠提供有效的解決方案。

5.日記：學(xué)生需要寫一篇關(guān)于眾志成城制止暴力的日記，記錄自己在學(xué)習(xí)過程中的體會和感悟，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。要求真實反映學(xué)習(xí)過程，感悟深刻，能夠體現(xiàn)學(xué)生對暴力行為的認識和防范意識。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請學(xué)生完成一份關(guān)于眾志成城制止暴力的研究報告，要求包括暴力行為的定義、類型、原因、危害以及預(yù)防和制止暴力行為的措施等內(nèi)容。

2.請學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于如何在生活中踐行眾志成城制止暴力的文章，要求結(jié)合具體事例，闡述自己在面對暴力行為時所采取的態(tài)度和措施。

3.請學(xué)生設(shè)計一份眾志成城制止暴力的宣傳海報，要求設(shè)計創(chuàng)意新穎，主題明確，能夠吸引人們的注意力，提高人們對暴力行為的認識和防范意識。

4.請學(xué)生參與一次社區(qū)或?qū)W校組織的眾志成城制止暴力的宣傳活動，如講座、研討會等，要求記錄活動內(nèi)容，總結(jié)活動效果，并提出自己的意見和建議。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生的研究報告，教師應(yīng)及時進行批改和反饋，指出報告中存在的問題，如內(nèi)容不完整、分析不深入、觀點不明確等，并給出改進建議。

2.對于學(xué)生的文章，教師應(yīng)及時進行批改和反饋，指出文章中存在的問題，如語言表達不清、事例不典型、觀點不鮮明等，并給出改進建議。

3.對于學(xué)生的宣傳海報，教師應(yīng)及時進行批改和反饋，指出海報中存在的問題，如設(shè)計不美觀、主題不突出、創(chuàng)意不足等，并給出改進建議。

4.對于學(xué)生參加的宣傳活動，教師應(yīng)及時進行批改和反饋，指出活動中存在的問題，如活動組織不周到、參與度不高、效果不明顯等，并給出改進建議。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我以眾志成城制止暴力為主題，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，樹立正確的價值觀。通過課堂講解、互動討論、實踐操作等多種教學(xué)手段，學(xué)生對暴力行為的危害性有了更深入的認識，同時也學(xué)會了如何預(yù)防和制止暴力行為。

在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生積極參與，發(fā)表自己的觀點和看法。通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力得到了鍛煉。同時，我也注重實踐操作，通過模擬處理暴力事件，提高了學(xué)生應(yīng)對和處理暴力的能力。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在講解暴力行為的危害性時，我可能過于側(cè)重于理論知識，而忽略了結(jié)合實際案例進行講解，導(dǎo)致學(xué)生對暴力行為的認識可能存在一定的局限性。另外，在課堂互動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對這個主題缺乏興趣或者是因為我對他們的引導(dǎo)不夠。

為了改進教學(xué)，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多結(jié)合實際案例的講解，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我也將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計1