2024年四川省人教版中考完形填空解題技巧教案

2024年四川省人教版中考完形填空解題技巧教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024年四川省人教版中考英語完形填空題型。主要針對(duì)的是初中畢業(yè)生，幫助他們掌握完形填空的解題技巧和方法。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.理解文章的主旨大意，培養(yǎng)學(xué)生的整體觀念。

2.分析文章的上下文邏輯關(guān)系，提高學(xué)生的推理能力。

3.掌握常用的解題策略，如根據(jù)語境選擇合適的詞語、通過邏輯關(guān)系判斷詞義等。

4.培養(yǎng)學(xué)生的答題速度和準(zhǔn)確性，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.語言能力：通過完形填空題型的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容，流暢運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)進(jìn)行閱讀和表達(dá)。

2.思維品質(zhì)：通過分析文章的上下文邏輯關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生推理、判斷、分析的思維能力，提高他們的思維品質(zhì)。

3.文化意識(shí)：通過閱讀不同背景的文章，使學(xué)生了解并感知英語國(guó)家的文化，增強(qiáng)自己的文化意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行閱讀理解，提高他們的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課針對(duì)的是2024年四川省人教版中考英語完形填空解題技巧的教學(xué)，我們對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了深入分析。

首先，學(xué)生在知識(shí)層面上，已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用一些常用的句型和短語。他們對(duì)英語有一定的聽說讀寫能力，但閱讀理解的深度和速度還有待提高。特別是在完形填空這一題型上，很多學(xué)生往往因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確理解文章的上下文邏輯關(guān)系而失分。

其次，在能力層面上，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力有待提高。他們往往在閱讀文章時(shí)，不能很好地把握文章的主旨大意，對(duì)文章中的隱含意義和邏輯關(guān)系把握不準(zhǔn)。這就需要我們?cè)诮虒W(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)他們通過上下文線索和語境來推斷詞義和判斷選項(xiàng)。

再次，在素質(zhì)方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了影響。部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)拖延、注意力不集中、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性等問題。這就需要我們?cè)诮虒W(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，同時(shí)引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

最后，對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的知識(shí)掌握程度、能力水平和素質(zhì)狀況都直接影響了他們?cè)谕晷翁羁疹}型的表現(xiàn)。因此，在教學(xué)過程中，我們需要針對(duì)學(xué)生的具體情況，制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略，以幫助他們?cè)谥锌贾腥〉煤贸煽?jī)。教學(xué)方法與策略考慮到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情，我們采用了以下教學(xué)方法與策略：

1.講授與實(shí)踐相結(jié)合：教師首先通過講授法，向?qū)W生介紹完形填空的基本概念、解題技巧和策略。在講授過程中，教師結(jié)合具體的例題進(jìn)行分析，使學(xué)生能夠理解和掌握解題方法。同時(shí)，教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，提高解題能力。

2.案例研究與討論：教師提供一些典型的完形填空題目，組織學(xué)生進(jìn)行案例研究。學(xué)生通過獨(dú)立思考、小組討論等方式，分析案例中的解題策略和技巧。通過這種方式，學(xué)生能夠加深對(duì)完形填空題型的理解，提高解題水平。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生分組完成。這些任務(wù)可以是模擬完形填空考試，或者編寫自己的完形填空題目。學(xué)生通過完成任務(wù)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高解決問題的能力。

4.互動(dòng)式教學(xué)：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論、問答等互動(dòng)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過互動(dòng)，學(xué)生能夠加深對(duì)完形填空題型的理解，提高解題能力。

5.利用多媒體資源：教師使用PPT、視頻等媒體資源，展示完形填空題型的解題過程和技巧。多媒體資源的使用能夠直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握解題方法。

6.在線學(xué)習(xí)工具的使用：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)工具，如在線詞典、搜索引擎等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和查找相關(guān)信息。通過使用在線學(xué)習(xí)工具，學(xué)生能夠提高自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解完形填空的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)完形填空內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確完形填空教學(xué)目標(biāo)和完形填空重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保完形填空教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)完形填空的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入完形填空學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的閱讀理解技巧，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為完形填空新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解完形填空的基本概念、解題技巧和策略。

突出解題技巧的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)文章理解和邏輯推理的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞完形填空例題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或模擬考試，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)完形填空知識(shí)的應(yīng)用，提高解題能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)完形填空知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決完形填空問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與完形填空內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合完形填空內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)完形填空的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的完形填空內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)解題技巧的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的完形填空內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握完形填空的基本概念和題型特點(diǎn)，了解解題技巧和策略，如通過上下文線索、邏輯關(guān)系判斷詞義等。

2.能力提升：學(xué)生的閱讀理解能力得到提升，能夠更快地理解文章主旨大意，準(zhǔn)確捕捉文章中的關(guān)鍵信息。

3.分析與推理：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的解題技巧，通過分析文章的上下文邏輯關(guān)系，推理出正確的答案，提高解題的準(zhǔn)確性。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如快速閱讀、線索尋找等，提高解題速度和效率。

5.合作與溝通：通過小組討論和互動(dòng)，學(xué)生的合作精神和溝通能力得到培養(yǎng)，能夠更好地與他人共同解決問題。

6.學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)：學(xué)生對(duì)完形填空題型的學(xué)習(xí)興趣得到提升，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)增強(qiáng)，更加積極主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，通過查找資料、總結(jié)歸納等方法，提高自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。

8.情感與價(jià)值觀：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到完形填空學(xué)習(xí)的重要性，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的實(shí)際意義，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)：

-完形填空概念與特點(diǎn)

-解題技巧與策略

-上下文線索

-邏輯關(guān)系判斷

-詞義推斷

-選項(xiàng)比較

②重點(diǎn)詞匯與句型：

-完形填空相關(guān)詞匯：clues,context,inference,options

-解題技巧句型：

-"Lookforcluesinthetexttodeterminethemeaningofwordsorphrases."

-"Payattentiontothelogicalrelationshipbetweensentences."

-"Makepredictionsbasedontheinformationgiven."

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用圖表、流程圖展示解題步驟，以直觀方式呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如完形填空解題競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

-引入故事情節(jié)或生活實(shí)例，將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際情境相結(jié)合，增加學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我采用了講授與實(shí)踐相結(jié)合的方法，通過案例研究和互動(dòng)探究，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。然而，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)完形填空的解題技巧掌握不夠熟練，因此在未來的教學(xué)中，我需要設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)解題技巧的理解和應(yīng)用。

在教學(xué)策略上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和疑問。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考的能力。因此，在未來的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)管理上，我注重課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。但在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的注意力不夠集中，因此，在未來的教學(xué)中，我需要通過更多的互動(dòng)和激發(fā)興趣的方式來吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。部分學(xué)生在解題技巧的掌握上還存在困難，需要更多的實(shí)踐練習(xí)來提高。部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中缺乏獨(dú)立思考的能力，需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。此外，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的吸引力有待提高，需要更多的互動(dòng)和激發(fā)興趣的方式來吸引學(xué)生的注意力。

針對(duì)以上問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)解題技巧的理解和應(yīng)用。其次，我將更多地引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。最后，我將通過更多的互動(dòng)和激發(fā)興趣的方式來吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《紐約時(shí)報(bào)》的英文文章，如“TheImportanceofReadingComprehensioninEnglish”

-《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》的英文文章，如“TheArtofFillingintheBlanks”

-《時(shí)代》雜志的英文文章，如“MasteringtheClozeTest”

（2）視頻資源：

-TED演講視頻，如“HowtoReadBetterandUnderstandMore”

-英語教學(xué)視